Downloads zu Wolfgang Böttcher Marc Lindart Schlüsselqualifiziert Schüler entwickeln personale und soziale Kompetenzen Inhalt Arbeitsblatt Aktions- und Etappenplan (S. 34) Arbeitsblatt: Rollen definieren (S. 43) Arbeitsblatt: Zeitmanagement-Matrix (S. 47) Arbeitsblatt: Wochenplan (S. 54) Auswertungstabelle: Spiel»Gewinnt, so viel ihr könnt!«(s. 93) NASA-Übung: Individuelle Rangordnung (S. 97) NASA-Übung: Rangordnung im Gruppenvergleich (S. 98) NASA-Übung: Vergleich mit der Musterlösung (S. 99) Kompetenzcheck: Zielkompetenz (S. 27) Kompetenzcheck: Zeitmanagement (S. 39) Kompetenzcheck: Kommunikationsfähigkeit (S. 61) Kompetenzcheck: Teamfähigkeit (S. 87) Kompetenzcheck: Durchsetzungsfähigkeit (S. 106) Kompetenzcheck: Konfliktfähigkeit (S. 113) Die Seitenangaben in Klammern bezeichnen die entsprechende Stelle im Buch. 1
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Arbeitsblatt: Wochenplan Rolle 1 Rolle 2 Rolle 3 Rolle 4 Rolle 5 Rolle 6 Rolle 7 Ziele Ziele Ziele Ziele Ziele Ziele Ziele 8:00 Mo Di Mi Do Fr Sa So 9:00 10:00 11:00 12:00 13:00 14:00 15:00 16:00 17:00 18:00 19:00 20:00 21:00 54
Auswertungstabelle: Spiel»Gewinnt, so viel ihr könnt!«runde Beratung Entscheidung Weiß/Gelb 1 1 Minute im Team 2 1 Minute im Team 3 1 Minute im Team 4 1 Minute im Team Punkte (+/ ) Summe 5 (Sonderrunde) 3 Minuten mit anderen Delegierten 1 Minute im Team 3 6 1 Minute im Team 7 1 Minute im Team 8 (Sonderrunde) 3 Minuten mit anderen Delegierten 1 Minute im Team 5 9 1 Minute im Team 10 (Sonderrunde) 3 Minuten mit anderen Delegierten 1 Minute im Team 10 93
NASA-Übung: Individuelle Rangordnung Gegenstände Meine Rangordnung 1 Schachtel Streichhölzer Lebensmittelkonzentrat Fallschirmseide Nylonseil Wasserkocher (auch als Heizgerät brauchbar) Pistolen Trockenmilch Sauerstofftanks Sternenkarte Rettungsfloß Magnetkompass Wasser Signalpatronen (brennen auch im luftleeren Raum) Erste-Hilfe-Koffer mit Spritze Radio-Empfänger/Sender (mit Solarbetrieb) 97
NASA-Übung: Rangordnung im Gruppenvergleich Name Rang Name Rang Name Rang Name Rang Name Rang Gruppenrang Streichhölzer Lebensmittelkonzentrat Nylonseil Fallschirmseide Wasserkocher Pistolen Trockenmilch Sauerstofftanks Sternenkarte Rettungsfloß Magnetkompass Wasser Signalpatronen Erste-Hilfe-Koffer Radio-Empfänger/ Sender 98
NASA-Übung: Vergleich mit der Musterlösung Musterlösung der NASA für den Ernstfall Eigener Rang Gruppe NASA Begründung NASA Streichhölzer 15 kein Sauerstoff auf dem Mond, daher unbrauchbar Lebensmittelkonzentrat 4 notwendige Tagesration Nylonseil 6 nützlich beim Zusammenbinden von Verletzten und beim Klettern Fallschirmseide 8 Schutz gegen Sonnenstrahlen Wasserkocher 13 nützlich nur bei Landung auf Schattenseite des Mondes Pistolen 11 können zur Herstellung von Antriebsaggregaten dienen Trockenmilch 12 Nahrung, bei Mischung mit Wasser trinkbar Sauerstofftanks 1 lebenswichtig für die Atmung Sternenkarte 3 wichtiges Orientierungsmittel Rettungsfloß 9 CO 2 -Flaschen zum Selbstantrieb über Klüfte etc. Magnetkompass 14 keine Magnetpole, daher unbrauchbar Wasser 2 lebenswichtig gegen das Verdursten Signalpatronen 10 Notruf, wenn in Sichtweite Erste-Hilfe-Koffer 7 Medikamente können wertvoll sein Radio-Empfänger/ Sender 5 Kommunikation mit Mutterschiff 99
Kompetenzcheck: Zielkompetenz Kompetenzcheck (1 = nicht ausgeprägt, 10 = sehr stark ausgeprägt) Eigenschaft Hier stehe ich Da will ich hin Ich habe ein lebhaftes inneres Bild davon, was ich im Leben noch erreichen will. Ich bin bereit, mich für meine Ziele anzustrengen. Ich formuliere meine Ziele nach definierten Kriterien. Wenn ich mir ein Ziel gesetzt habe, überlege ich mir genaue Strategien, wie ich dieses am besten erreiche. Ich gehe meine Ziele überlegt und planvoll an. Ich überprüfe regelmäßig, ob ich noch auf dem richtigen Weg zum Ziel bin. Ich lasse mich nicht schnell von meinen Zielen ablenken. Für die Erreichung meiner Ziele setze ich mir verbindliche Termine. Ich halte meine Ziele schriftlich fest. Auch in stressigen Lebenssituationen verliere ich meine Ziele nicht aus den Augen. Probleme auf dem Weg zum Ziel sind für mich Herausforderungen, die ich bewältigen will. Wenn ich mir Ziele setze, erreiche ich sie in der Regel auch. 27
Kompetenzcheck: Zeitmanagement Kompetenzcheck (1 = nicht ausgeprägt, 10 = sehr stark ausgeprägt) Eigenschaft Hier stehe ich Da will ich hin Ich weiß, was mir wichtig ist. Ich investiere meine Zeit meistens in wichtige Dinge, die mit meinen persönlichen Zielen zu tun haben. Ich habe jederzeit den Überblick über meine anstehenden Aufgaben und Aktivitäten. Ich fühle mich selten überlastet und gestresst. Ich plane meine Zeit schriftlich. Pufferzeiten gehören für mich zu jeder Zeitplanung. Ich kann mich gut abgrenzen und schaffe es, mir ungestörte Arbeitszeiten zu organisieren. Ich bin mir über meine kurz-, mittel- und langfristigen Ziele im Klaren. Ich verpasse selten einen Termin. Ich weiß, wann und wie ich am effektivsten lernen und arbeiten kann. Ich finde meistens einen Ausgleich zwischen Schul- und Privatleben. Termindruck ist für mich ein Fremdwort. Ich kenne meine Zeitdiebe. Ich kenne meine Tagesleistungskurve und arbeite dementsprechend. Ich habe genug Zeit für die Schule, meine Freunde und meine Familie. 39
Kompetenzcheck: Kommunikationsfähigkeit Kompetenzcheck (1 = nicht ausgeprägt, 10 = sehr stark ausgeprägt) Eigenschaft Hier stehe ich Da will ich hin Ich kann mich gut in andere Menschen hineinversetzen. Ich weiß, wie man für eine gute Gesprächsatmosphäre sorgt. Ich lasse meine Gesprächspartner ausreden. Ich weiß, was Ich-Botschaften sind und kommuniziere meistens mit diesen. Ich bin ein/e gute/r Zuhörer/in. Ich kann zwischen der Sach- und Beziehungsebene in Botschaften unterscheiden. Ich bin in Lage, in Gesprächen eine gute Verbindung zu meinem Gegenüber aufzubauen. Ich kann mein Anliegen klar und deutlich mitteilen. Ich setze meine Körpersprache bewusst, gezielt und der Situation angemessen ein. Ich bin offen für Feedback und Kritik von anderen Menschen. Ich weiß, wie ich Gespräche steuern kann. Ich bin ein verständnisvoller Mensch. Ich lasse andere Menschen ausreden. Ich weiß, dass es in der Kommunikation um mehr als nur um Worte geht. Ich bin in der Lage, konstruktiv Feedback zu geben. Mir verschlägt so schnell nichts die Sprache. Ich weiß, wie ich mich auf wichtige Gespräche vorbereiten kann. 61
Kompetenzcheck: Teamfähigkeit Kompetenzcheck (1 = nicht ausgeprägt, 10 = sehr stark ausgeprägt) Eigenschaft Hier stehe ich Da will ich hin Ich bin kooperativ und hilfsbereit im Umgang mit anderen Menschen. Ich fühle mich in Gruppen wohl und kann mich leicht integrieren. Ich bin bereit, Informationen und Wissen auszutauschen. Ich habe sowohl den Blick für das»große Ganze«als auch für meine eigenen Bedürfnisse. Ich bin offen für die Ideen und Meinungen anderer. Ich kann gut mit verschiedenen Menschen zusammenarbeiten. Ich verfolge gern gemeinsame Ziele. Ich habe Verständnis für die Anliegen anderer Menschen. Ich weiß, wie ich zu einer erfolgreichen Teamarbeit beitragen kann. Ich kann ziel- und aufgabenorientiert arbeiten. Ich kann sowohl die Initiative ergreifen als auch mich unterordnen. Ich bin bereit, meine Energie in ein gemeinsames Ergebnis zu investieren. Ich bin meinen Teammitgliedern gegenüber hilfsbereit. Ich habe bereits viele gute Erfahrungen mit Teamarbeit gemacht. 87
Kompetenzcheck: Durchsetzungsfähigkeit Kompetenzcheck (1 = schwach ausgeprägt, 10 = sehr stark ausgeprägt) Eigenschaft Hier stehe ich Da will ich hin Ich habe klare Ziele. Ich bin bereit, mich für meine Ziele anzustrengen. Ich kann meine Meinung auch gegen Mehrheiten vertreten. Ich sehe Probleme als Herausforderungen, die es zu meistern gilt. Ich bin in der Lage, die Initiative zu ergreifen. Ich stehe für meine Ziele und Bedürfnisse ein. Ich habe bisher die meisten meiner Ziele erreicht. Ich kenne meine Stärken und weiß, wie ich sie einsetzten kann. Auch bei Widerständen gebe ich nicht schnell auf. Ich kann andere Menschen von meinem Standpunkt überzeugen. Ich bin ein selbstbewusster Mensch. Auch bei Problemen verliere ich meine Ziele nicht aus den Augen. In Diskussionen bekomme ich oft recht. Beharrlichkeit ist eine Stärke von mir. Ich kann meine Erwartungen anderen Menschen klar mitteilen. 106
Kompetenzcheck: Konfliktfähigkeit Kompetenzcheck (1 = schwach ausgeprägt, 10 = sehr stark ausgeprägt) Eigenschaft Hier stehe ich Da will ich hin Ich kann meine Meinung klar und deutlich vertreten. Ich kann mich in die Position meines Gegenübers hineinversetzen. Ich kann meinem Konfliktpartner zuhören, ohne ihn zu unterbrechen. Ich suche nach einer Lösung, von der alle profitieren. In Konfliktsituationen bleibe ich sachlich und verletze mein Gegenüber nicht absichtlich. Mir ist klar, dass andere Standpunkte genauso berechtigt sind wie meiner. Ich finde es interessant, Dinge aus unterschiedlichen Perspektiven zu betrachten. Ich weiß, dass Konflikte vielfältige Wachstums- und Verbesserungsmöglichkeiten beinhalten. Ich konzentriere mich auf Lösungen statt auf lange Problemanalysen. Ich vermeide einseitige Schuldzuweisungen. Ich bin gewillt, meinen Beitrag zur Konfliktlösung zu leisten. 113