LUS Gemeinschaftsschule
GMS Ludwig-Uhland-Schule - 65 Kollegen-innen - 600 Schüler-innen - seit 2013-14 GMS Start mit 58 Schülern in 3 Klassen GHS- Kollegen, RS Kollegen, Sonderpädagogen, 2 Schulsozialarbeiter mit Team, Ehrenamtliche, Päd. Assistenten. Zusammenarbeit mit außerschulischen Partnern Gemeinschaftsschule Zukunft gestalten Folie 2
GMS Aufbau und mögliche Abschlüsse RS HS nach 9 HS nach 10 Abitur GS 1 4 Sekundarstufe I 5 10 zwei-oder mehrzügig, (im Ausnahmefall einzügig) Ganztagsschule alle Bildungsstandards Sek. II 11 13 falls 60 Schüler pro Jahrgang Gemeinschaftsschule Zukunft gestalten Folie 3
GMS mögliche Anschlüsse Nach Klasse 9: duale Ausbildung (Beruf) oder weiterführende Schule (Berufsfachschule) Nach Klasse 10: duale Ausbildung (Beruf) oder weiterführende Schule (Berufsfachschule, Berufskolleg, berufliche Gymnasien, allgemeinbildende Gymnasien) Nach Klasse 13: duale Ausbildung (Beruf), Studium (Hochschule, Universität) Gemeinschaftsschule Zukunft gestalten Folie 4
GMS Bildungsstandards und Notengebung alle Bildungsstandards werden angeboten (HS, RS, GY) Lehrkräfte aller Schularten unterrichten 2. Fremdsprache ab Klasse 6 Ziel: jedes Kind soll den bestmöglichen Abschluss erreichen Individuelle Lernentwicklungsberichte statt Ziffernzeugnisse Noten auf Wunsch und im Abgangs- bzw. Abschlusszeugnis 10. Klasse: Noten gemäß der Bildungsstandards des angestrebten Abschlusses Sitzenbleiben ist nicht möglich Gemeinschaftsschule Zukunft gestalten Folie 5
Kontingentstundentafel Gemeinschaftsschule Klasse 5 bis 7 Religion: 6 (2) Deutsch: 14 (5) Mathematik: 14 (5) Englisch: 14 (5) EWG:11 (3) NWA: 12 (4) Geschichte: 2 BK/Mu: 6 (2) Sport: 9 (3) ab Klasse 6 Französisch ab Klasse 7: WPF Französisch/ MuM oder Te 3+1 3 3 Und GTS-Stunden (Module, Werkstatt..) Gemeinschaftsschule Zukunft gestalten Folie 6
GMS Ganztagesschule (Umsetzungsbeispiel LUS) Zeit Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag Gemeinsamer Wochenbeginn FA Mathe FA Englisch NWA TR Musik TR FA Deutsch 7.45-8.30 8.30-9.15 Religion FA Mathe FA Englisch Musik TR NWA TR FA Deutsch Vesperpause 9.35-10.20 Lernbüro Lernbüro Lernbüro Lernbüro Lernbüro 10.20-11.05 Lernbüro Lernbüro Lernbüro Lernbüro Lernbüro Bewegungspause 11.20-12.05 Sport BK EWG LWS Wochenfeedback 12.05-12.50 Sport BK Mittagspause ab 12.05 Uhr Sport Mittagspause 14.15-15.00 Alltagskompetenzen NWA EWG Module 15.00-15.45 Alltagskompetenzen NWA EWG Gemeinschaftsschule Zukunft gestalten Folie 7
Lerncoaching GTS Lerntagebuch Neue Lernkultur Lernbüro Wochenfeedback Lern und Arbeitspläne
Bildungsplan - Kompetenzraster Jedes Feld ist mit Checklisten und Lernjobs hinterlegt Gemeinschaftsschule Zukunft gestalten Norbert Zeller Folie 9
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3. / 4. Stunde: Lernbüro - Phase 1: Individuelles Lernen am Arbeitsplatz Für welches der Kernfächer die Schülerinnen und Schüler sich bei der Auswahl der zu bearbeitenden Aufgaben entscheiden, bleibt ihnen selbst überlassen.
3. / 4. Stunde: Lernbüro - Phase 2: Öffnung der Sozialform Gemeinsames Lernen Schülerinnen und Schüler, die auch während der Partner- /Gruppenphase einzeln an ihren Aufgaben weiterarbeiten möchten, können dies selbstverständlich tun und erhalten auch hier weiterhin Unterstützung.
Input am Stehtisch Gemeinschaftsschule Zukunft gestalten Folie 14
3. / 4. Stunde: Lernbüro -Arbeit mit dem Lerntagebuch
3. / 4. Stunde: Lernbüro -Arbeit mit dem Lerntagebuch Die Schülerinnen und Schüler tragen in ihr Lerntagebuch jeweils nur die Aufgaben ein, die sie auch tatsächlich bearbeitet haben. Dies bahnt die Planung des eigenen Lernprozesses an. Wurde an drei Tagen hintereinander beispielweise nur das Feld Mathematik mit Aufgaben gefüllt, liegt es nahe, sich am folgenden Tag ein anderes Fach vorzunehmen.
3. / 4. Stunde: Lernbüro -Arbeit mit dem Lerntagebuch Gemeinsam mit den Schülerinnen und Schülern wird täglich immer in den letzten 10 Minuten des Lernbüros gesammelt, welche Aufgaben heute bearbeitet werden konnten. Diese Gesamtübersicht bleibt die gesamte Woche über an der Seitentafel sichtbar.
5. / 6. Stunde: CoolDownNWA -Lernspiele in frei wählbarer Sozialform
Mittagspause Mensa Angebote der Schulsozialarbeit GTS-Räume Sporthalle Pausenhof bis 14.15 Uhr
GMS im Überblick Anspruch: leistungsorientiertes, sozial gerechtes und innovatives Bildungsangebot heterogene Lerngruppen (Klassenteiler 28) alle Bildungsstandards in gemeinsamem Bildungsgang vielfältige Abschluss- bzw. Anschlussmöglichkeiten neue Lernkultur (individualisiertes und kooperatives Lernens) kein Sitzenbleiben Noten nur auf Wunsch bzw. im Abgangs- oder Abschlusszeugnis Ganztagesschule (gebunden) inklusives Bildungsangebot kein Schulbezirk mindestens zweizügig www.gemeinschaftsschule-bw.de Gemeinschaftsschule Zukunft gestalten Folie 21
GMS neue Lernkultur?! Längeres gemeinsames Lernen (Vielfalt als Bereicherung) heterogene Lerngruppen (keine A-, B- oder C-Gruppen) gezielte Lehrerinputs individualisiertes (selbstständiges) und kooperatives (gemeinsames) Lernen individuelle Lernentwicklungsbegleitung (Lernentwicklungsberichte) jedes Kind nach seinen Möglichkeiten (Zieldifferenz; z.b. mit Kompetenzrastern) GMS als inklusive Schule Gemeinschaftsschule Zukunft gestalten Folie 22
Schulprofil Natur Streuobstwiese seit 1998 Schulwald Sozialtraining Erlebnispäd. Tage Schulsani Streitschlichter Schülerfirma Pausenfrühstück Catering Berufswegeplanung Praktika Kompetenznachmittag Schulband Multimedia: DSB/ hp Kletterwand Literatur und Theater Kooperatives Lernen
Infoabend 19.11.13 >> 19 Uhr Infonachmittag 21.03.14 >> 14 Uhr GMS Schulanmeldung Klasse 5 26. / 27. März 2014 8 bis 17 Uhr www.lus-wendlingen.de Gemeinschaftsschule Zukunft gestalten Folie 24