Discovery Konzeptionsbeschreibung There s a lot to discover Inhalt: 1. Konzeption... 2 2. Leitgedanken... 3 3. Pupil s Book... 4 4. Activity Book... 5 5. Teacher s Guide... 5 6. Audio-CD... 6 7. Die Handpuppe... 6 8. Lernsoftware English with Lucy and Leo... 6 Seite 1
1. Konzeption DISCOVERY ist ein integratives Lehrwerk für den Englischunterricht in der Grundschule für Klasse 3 und 4.. Es ist ganzheitlich angelegt, der Erwerb einer kommunikativen Kompetenz steht im Vordergrund. Der Schwerpunkt des Lernens liegt im Bereich des Hörverstehens und Sprechens. Handlungsorientiert und spielerisch wird das Lernen des Englischen gefördert. Die Beschäftigung mit der Schriftsprache bzw. mit grammatischen Besonderheiten wird durch diese Schwerpunktsetzung nicht ausgeklammert. Der Methode des Total Physical Response (TPR) kommt ein großer Stellenwert zu. Sie ermöglicht den Schülerinnen und Schülern, ihr Verstehen der Fremdsprache nonverbal zum Ausdruck zu bringen und fördert das Lernen mithilfe von Hand und Fuß. TPR-Übungen werden in Form von Liedern, Reimen und Bastelanleitungen angeboten, aber auch im Activity Book im Rahmen von Zuordnungsübungen. Die Kapitel sind themenübergreifend angelegt und dadurch an der Lebenswirklichkeit der Kinder orientiert. Sie sind entsprechend eines Spiralcurriculums aufgebaut, d. h. bekannte Wörter und Strukturen werden immer wieder aufgegriffen und in neue Zusammenhänge gestellt. Die Schülerinnen und Schüler sammeln mit DISCOVERY erste Erfahrungen mit einer Fremdsprache. Darüber hinaus entdecken sie Möglichkeiten, ihr Weltwissen zu erweitern. Dies kann individuell sehr unterschiedlich sein und sich auf verschiedene Themengebiete beziehen. Dementsprechend bietet das Pupil s Book in Kombination mit dem Activity Book ein großes Angebotsspektrum aus dem Bereich der Kinderkultur: authentische Lieder und Reime, Auszüge aus englischsprachigen Kinderbüchern. Experimente aus dem sachkundlichen Unterricht bieten gute Ansätze für einen fächerverbindenden Unterricht. Der Umgang mit dem Computer wird durch Hinweise auf Internetseiten im Schülerbuch angeregt. Impulse, selbstständig sein Wissen zu erweitern, erfolgen z. B. durch den Umgang mit Wörterlisten im Anhang des Pupil s Book oder durch die Anregungen für das Lernen an Stationen im Teacher s Guide usw. Das Thema Lernstandsfeststellung wird ausführlich auf den Evaluationsseiten im Teacher s Guide behandelt und mit passenden Kopiervorlagen unterstützt. Seite 2
2. Leitgedanken DISCOVERY ist ein modernes, integratives und handlungsorientiertes Lehrwerk, das die aktuellen Erfordernisse gemäß des europäischen Referenzrahmens im Bereich Englisch in der Grundschule erfüllt. Es ist ganzheitlich angelegt, d. h. Themen werden nicht getrennt behandelt, sondern in einen Kontext gebracht. Dabei greifen die Themenkreise gemäß eines Spiralcurriculums ineinander. Verfolgt wird eine kommunikative Kompetenz, d. h. das Verstehen und Sprechen stehen im Vordergrund. Auf dieser Grundlage werden immer auch Gelegenheiten angeboten, sprachliche und grammatische Phänomene in der Fremdsprache zu entdecken. Die Leitfigur Lucy ein selbstbewusstes Mädchen mit Entdeckermentalität lässt die Schülerinnen und Schüler an ihrem Leben teilhaben. In ihrer Begleitung ist Leo, ein Stofftierlöwe. Leo verwandelt sich in den Comics (Fun with Leo) in einen richtigen Löwen. Der Titel des Lehrwerks ist Programm: Die Schülerinnen und Schüler entdecken mit DISCOVERY nicht nur eine neue Sprache (oder Ähnlichkeiten mit der eigenen), sondern gewinnen auch Einblicke in andere Kulturkreise, erweitern ihr sachkundliches Wissen (Discovery page) und ergänzen oder vertiefen ihre Lernkompetenzen (z. B. Umgang mit dem Computer, Arbeit mit Wörterlisten, Selbsteinschätzung). Grundschulgemäß wird ein story approach verfolgt. Dies geschieht auf drei Ebenen: - die Alltagsgeschichte um Lucy, - die Comics, die auch als Hörgeschichten auf der CD präsentiert werden, - die Bezüge zu authentischen Kinderbüchern und das damit verbundene storytelling. Dem Anspruch, dass Kinder in der Grundschule das Lernen lernen sollen, wird entsprochen durch - ein Angebot an Differenzierungsmöglichkeiten im Teacher s Guide, - ausgearbeitete Vorschläge für das Lernen an Stationen, - Vorlagen für die Lernstandsfeststellung (Feedback-Seiten, Beobachtungsbogen, Kopiervorlagen zur Selbsteinschätzung) Seite 3
3. Pupil s Book Das Buch für die dritte bzw. vierte Klassenstufe umfasst fünf Kapitel mit jeweils ca. 10 Seiten Im Einleitungskapitel, das nur eine Seite umfasst, stellen sich die Hauptfiguren des Buches vor bzw. begrüßen die Schülerinnen und Schüler nach den Sommerferien: Lucy Summerfield, ihr (Stofftier-)Löwe Leo und ihr Freund Jack. Im Anhang finden sich drei Doppelseiten mit zwei jahreszeitlich geprägten Themen (Merry Christmas, Valentine s Day bzw. Halloween, Easter) und dem landeskundlichen Thema London bzw. New York. Diese Angebote sind individuell einsetzbar. Ebenfalls im Anhang findet sich eine Vokabelübersicht, die sowohl thematisch nach Wortfeldern als auch alphabetisch geordnet ist. Jedes Kapitel wird von einem doppelseitigen Wimmelbild eingeleitet, das einen Überblick über die behandelten Themen gibt. Das Wimmelbild dient der Einstimmung ins Thema. Hier werden viele Einzelheiten dargestellt, die später im Kapitel aufgegriffen werden. Im Laufe der Einheit bietet dieses Bild immer wieder Gelegenheit für Beschreibungen und neue Gesprächsanlässe. Am Ende jedes Kapitels findet sich die Discovery page. In Form von Fotos wird ein Versuchsaufbau gezeigt. Die Kinder sollen das Experiment durchführen und sprachlich umsetzen. Fester Bestandteil in jedem Kapitel ist auch ein Comic, Fun with Leo. Die Schülerinnen und Schüler können hier mit wenigen Englischkenntnissen eine Geschichte erfassen, die sie zudem in Erzählform auch über CD präsentiert bekommen und anhand der Bilder verfolgen können. Der Handpuppe Leo kommt im Comic eine besondere Rolle zu. Dadurch ergibt sich immer auch ein Anlass für ein Rollenspiel. Seite 4
4. Activity Book Passend zu den Kapiteln und zu den Anhängen bietet das zweifarbige Activity Book Übungen, die von den Schülerinnen und Schülern in Einzel- und Partnerarbeit bearbeitet werden. Das Activity Book umfasst ca. 10 Seiten zu jedem Kapitel, jeweils eine zu jedem der Anhänge und drei Seiten, auf denen Wort- und Bildkärtchen für die Übungen zum Ausschneiden angeboten werden. Neben vielen verschiedenen Aufgabentypen, die im Unterrichtsverlauf und in während der Arbeit an Stationen eingesetzt werden können, bietet das Activity Book 3 eine Nachschlagemöglichkeit für classroom actions. In Ergänzung zum Pupil s Book gibt es im Activity Book immer wieder Gelegenheiten, sich mit dem Schriftbild des Englischen vertraut zu machen. (Ab-)Schreibaufgaben, Rätsel und kurze Lesetexte bieten abwechslungsreiche und differenzierte Übungsmöglichkeiten. Das Activity Book ist auch in Kombination mit der Lernsoftware English with Lucy und Leo erhältlich. 5. Teacher s Guide Neben ausführlichen Beschreibungen, wie die Gestaltung des Unterrichts mit DISCOVERY aussehen kann und wie die verschiedenen Lehrwerksteile von DISCOVERY im Unterricht eingesetzt werden, bietet der Teacher s Guide - eine Erläuterung des Konzepts von DISCOVERY, - methodisch-didaktische Grundlagen für den Englischunterricht in der Grundschule, - eine Übersicht über relevante classroom phrases, - Kopiervorlagen, - Angebote für das Lernen an Stationen (mit Kopiervorlagen zu jedem Kapitel), - Angebote für das Beurteilen der Schülerleistungen (mit Kopiervorlagen zu jedem Kapitel), - Angebote für die Selbsteinschätzung der eigenen Leistung durch die Schülerinnen und Schüler (mit Kopiervorlagen zu jedem Kapitel), - Feedback-Seiten, die den aktuellen Lernstand der Kinder zu jedem Kapitel dokumentieren. Seite 5
6. Audio-CD Auf der Audio-CD (eine Doppel-CD) finden sich alle Texte und Lieder, die im Pupil s Book und im Activity Book verwendet werden. Diese werden von native speakers gesprochen bzw. gesungen. Bei den Liedern handelt es sich sowohl um traditionelle Lieder, die teilweise aber in einer modernen Fassung eingespielt wurden, als auch um Neukompositionen. 7. Die Handpuppe Der (Stofftier-)Löwe Leo ist Begleiter der Hauptfigur Lucy. Sie sieht ihn ihm neben ihren Freunden aus der Schule einen wichtigen Gesprächspartner. Diese Situation ist für viele Kinder vertraut und sie werden dementsprechend Leo als Gesprächspartner schnell akzeptieren. In den Comics Fun with Leo steht die Handpuppe im Mittelpunkt. Seine liebenswert tollpatschige Art trägt dazu bei, dass die Schülerinnen und Schüler bestehende Hemmungen verlieren, mit ihm Englisch zu sprechen. 8. Lernsoftware English with Lucy and Leo Die Lernsoftware English with Lucy and Leo ist thematisch eng auf das Lehrwerk DISCOVERY abgestimmt, kann aber auch lehrwerkunabhängig eingesetzt werden. Vielfältige Übungsformen ergänzen interaktiv das Angebot aus dem Pupil s Book und dem Activity Book. Auch hier wurde besonderer Wert auf das Hörverstehen gelegt. Übungen zum Leseverstehen (Worterkennung) als auch zum Schreiben runden das Angebot ab. Für die Klassenstufe 4 wurden zudem der Aspekt des storytelling durch den interaktiven Umgang mit Geschichten gestützt. Seite 6