Cycle d'orientation Direction générale Service de l'enseignement Secteur de l'évaluation SvS/HBV/ns Série 1 ÉVACOM D'ALLEMAND 8 e Regroupements A-NB-NR / II e semestre 2009-2010 18 mai 2010 Durée : 95 minutes Nom : Prénom : Classe : Collège : Signature des parents : Total : /83 points Activités langagières Compréhension orale Compréhension écrite Vocabulaire/ grammaire Expression écrite Points obtenus Pondération Points obtenus selon pondération. / 24 30 %. / 30. / 27 30 %. / 30. / 8 10 %. / 10. / 24 30 %. / 30 Total. / 83 100 %. / 100 Note : Langenscheidt, geni@l
1. HÖREN UND VERSTEHEN COMPRÉHENSION ORALE Exercice 1 Tu vas entendre 5 informations à la radio. Après chaque information, il y aura une pause pour te permettre de trouver la bonne réponse. Les informations seront répétées une fois. Tu as 30 secondes pour prendre connaissance des questions et des affirmations ci-dessous. Écoute attentivement les cinq informations et coche la bonne réponse. 1. Wo gibt die Popgruppe Jonas Brothers ihr Konzert? In der Zürcher Sporthalle. Im Zürcher Hallenstadion. In der Luzerner Tonhalle. In der Zürcher Konzerthalle. 2. Im neuen Berliner Kaufhaus kann man die neuesten CDs kaufen. die neuesten Handymodelle sehr billig kaufen. die neue iphone-generation testen. sein Handy reparieren lassen. 3. Die Information ist für junge Leute, die schon gut kochen können. junge Leute, die in der Schulkantine zu Mittag essen. junge und Alte, die kochen lernen wollen. junge Leute, die kochen lernen wollen. 4. Karsten Witt trägt einen grünen Pullover und schwarze Sportschuhe. einen gelben Pullover und ein weiβes Hemd. blaue Jeans und weiβe Sportschuhe. blaue Jeans und einen blauen Pullover. 5. Wann beginnt das erste Spiel? Um 16 Uhr. Um 17 Uhr. Um 18 Uhr. Um 19 Uhr. /5 pts 1.2
Exercice 2 Tu vas maintenant entendre l enregistrement de l exercice 2. Il sera répété une fois. Tu as 20 secondes pour prendre connaissance des réponses. Écoute attentivement les questions. Quelle question convient à quelle réponse? Note le numéro de la question dans la bulle devant la bonne réponse. Attention: il y a une question en trop! La question 1 est un exemple. 1 Ich habe den Bus verpasst. Nein, der sieht schrecklich aus. Nein, tut mir Leid. Die finden Sie im Sportgeschäft gegenüber. Ja, gerne. Ich suche eine gepunktete Krawatte für meinen Vater. Die ist nicht so teuer, sie kostet nur 49 Euro. Ich weiβ noch nicht. Vielleicht blau oder grün. /5 pts Exercice 3 Tu vas maintenant entendre une conversation entre Daniel et Petra pendant la récréation à l école. L enregistrement sera répété une fois. Tu as 20 secondes pour prendre connaissance des affirmations ci-dessous. Écoute attentivement l enregistrement et coche la bonne case : Vrai / Faux / Pas dit. Affirmations Vrai Faux Pas dit 1) L ancien natel de Daniel a été volé. 2) Daniel a reçu un nouvel abonnement qui coûte 40 francs. 3) Avec son nouveau natel, Daniel fait des jolies photos pour son cours de photographie. 4) Petra a toujours son ancien natel. 5) Petra a beaucoup de jeux sur son natel. 6) Petra reste parfois longtemps au téléphone. 7) Petra gère bien ses dépenses téléphoniques. /7 pts 1.3
Exercice 4 Tu vas maintenant entendre l enregistrement de l exercice 4. Il s agit d une interview entre une journaliste et deux jeunes, Laura et Alexander, qui a lieu dans un studio. L interview sera répétée une fois. Tu as 30 secondes pour prendre connaissance de l exercice. Écoute attentivement l exercice et coche la ou les bonnes réponses. Attention : À la fin de l'enregistrement, tu dois avoir coché 7 bonnes réponses. a) Das Thema der Radiosendung ist Jugendliche und Sport. Jugendliche und Urlaub. Jugendliche und Freizeit. Jugendliche und Fernsehen. b) Alexander fährt mit dem Fahrrad zur Schule. nimmt manchmal den Bus. fährt im Winter Ski. treibt keinen Sport. c) Am Wochenende muss Alexander seine Hausaufgaben machen. muss Alexander früh aufstehen. darf Alexander abends lange aufbleiben. kann Alexander viel schlafen. d) Laura sieht gerne fern. findet Briefe besser als E-Mails. findet E-Mails praktisch. redet mit ihren Freunden über die Schule. e) Die Mutter von Laura findet es gut, dass Laura so lange vor dem Computer sitzt. dass Laura die Hausaufgaben in der Schule macht. dass Laura gerne drauβen spielt. dass Laura hilfsbereit ist. /7 pts À saisir Total C.O. : /24 pts 1.4
2. LESEN UND VERSTEHEN COMPRÉHENSION ÉCRITE Exercice 1 Tu trouves cet article dans un magazine pour les jeunes. Lis attentivement le texte ci-dessous et les affirmations données dans le tableau. Mots inconnus : die AG = die Arbeitsgemeinschaft = cours facultatif aussuchen = choisir, faire son choix die Ausgabe = l édition Schüler schreiben für Schüler An unserer Schule gibt es viele AGs, wie z.b. Koch-, Foto- und Computerkurse oder Kurse, wo man seine journalistischen Talente zeigen kann. Jeder Schüler und jede Schülerin kann sich eine AG aussuchen. Kennt ihr Die Sonnenblume? So heiβt unsere neue Schülerzeitung, die wir seit diesem Schuljahr in unserer AG machen. Wir sind eine Gruppe von zehn Schülern und Schülerinnen und finden diese AG richtig toll und amüsieren uns immer prima! Am besten daran ist: Es gibt keine Noten. Dort sind wir auf die Idee gekommen, eine Schülerzeitung zu machen. Allein! Die Lehrer helfen uns nicht! Meine Freunde und ich schreiben gern Texte über verschiedene Themen. Jede Zeitung hat ein neues Thema. Wir haben schon Artikel über Musik, Sport, Bücher und Filme geschrieben. Jetzt wollen wir in unserer fünften Ausgabe über Medien schreiben. Wir verkaufen Die Sonnenblume in 200 Exemplaren. Die Schüler können die Schülerzeitung für nur fünfzig Cent kaufen, aber für die Lehrer kostet sie einen Euro. Mit diesem Geld finanzieren wir das Papier und die Fotos. Wir finanzieren unsere Zeitung auch durch Annoncen. Wir machen Reklame für das neue Kino in der Mozartstrasse und für die Reklame bekommt die AG sechzig Euro. Vrai ou faux? Coche la bonne case. Affirmations Vrai Faux 1. In anderen AGs kann man Lieder singen und Fuβball spielen. 2. Die Arbeit für die Schülerzeitung macht den Schülern Spaβ. 3. Die Lehrer und Lehrerinnen machen zusammen mit den Schülern und Schülerinnen die Schülerzeitung. 4. Die Schülerzeitung kostet für alle, Schüler und Lehrer, einen Euro. 5. Die Schüler brauchen das Geld für Papier und Fotos. 6. Für die Annoncen in der Schülerzeitung bekommen die Schüler Geld. /6 pts 1.5
Exercice 2 Prends d abord connaissance des questions ci-dessous et lis ensuite l interview avec Martin Braxenthaler sur la feuille annexe. Source photo : http://rhein-zeitung.de Mots inconnus : Paralympics / Paralympische Spiele = Jeux paralympiques des athlètes ayant un handicap physique der Unfall = l accident Après avoir lu l'interview, réponds brièvement aux questions en français sans te répéter. 1. Martin s'entraîne-t-il tous les jours? Explique. (1 élément) /1 2. Quel était le métier de Martin avant son accident? (1 élément) /1 3. À quel âge Martin a-t-il commencé à skier? Sois précis-e. (1 élément) /1 4. Pour quelle raison Martin se réjouit-il de se rendre à Vancouver? (1 élément) /1 5. Pour quelles raisons Martin aime-t-il être un Profisportler (= sportif professionnel)? (2 éléments) /2 6. Que trouve-t-on sur la Homepage (page Internet) de Martin? (2 éléments) /2 /8 pts 1.6
Exercice 3 Lis attentivement le texte ci-dessous. Die Theater-AG geht auf Tournee Die 15 Schüler und Schülerinnen der Theater-AG haben ein Jahr an einem Projekt gearbeitet und zusammen das Stück Romeo und Julia einstudiert. Alle aus der Gruppe mussten lange Texte lernen und die 15 Schüler haben sogar die Kostüme für das Stück selbst gemacht. Das war nicht einfach, aber die Arbeit hat sich gelohnt. Das Theaterstück war ein Riesenerfolg! Die ganze Schule, die Lehrer und Lehrerinnen, die Eltern und Familien haben das Theaterstück letzte Woche gesehen und gesagt, dass es supertoll ist! Dann hatte Tamara (sie spielte die Rolle der Julia) eines Tages eine Idee. Sie fragte die anderen aus der Theater-AG: Warum organisieren wir nicht eine kleine Tournee und zeigen Romeo und Julia auch in anderen Städten, an anderen Schulen? Alle aus der Gruppe fanden die Idee von Tamara super und die Schüler und Schülerinnen wollten sofort nach der Schule schon die Koffer packen und losfahren! Aber so schnell geht das nicht. Erstmal musste ihr Lehrer die Eltern und den Schuldirektor fragen. Die Theater-AG hatte Glück, alle waren mit der Tournee einverstanden. Drei Wochen später hatten sie alles für die Tournee organisiert und die Schüler und Schülerinnen waren am Bahnhof verabredet. Sie wollten den Zug nach Heidelberg nehmen. Am Bahnhof hat ihr Lehrer, Herr Franzen, dann nochmal kontrolliert, ob die ganze Gruppe auch ihre Kostüme eingepackt hatte. Doch es gab ein Problem! Stefan, ein Junge aus der Gruppe hatte seinen Koffer mitgenommen, aber er hatte sein Romeo-Kostüm vergessen! Sein Vater hatte ihn zum Bahnhof gefahren und Stefan hatte die Tasche mit seinem Kostüm dann im Auto liegen gelassen. Mist! In 10 Minuten sollte der Zug nach Heidelberg abfahren. Was konnten sie nur machen? Doch die Gruppe hatte Glück! Der Vater von Stefan hat die Tasche rechtzeitig im Auto gesehen und ist sofort zum Bahnhof zurückgefahren. Er hat Stefan die Tasche mit dem Kostüm gegeben und die ganze Theater-AG konnte pünktlich zu ihrer ersten Tournee starten! Réponds brièvement aux questions en français sans te répéter. 1) Combien de temps les 15 élèves ont-ils travaillé pour monter la pièce de théâtre? 2) Qui a fabriqué les costumes pour la pièce? 3) Comment les spectateurs ont-ils trouvé la pièce? 1.7
4) Un jour Tamara a eu une idée. Laquelle? 5) Les élèves du groupe ont trouvé l'idée de Tamara super. Que voulaient-ils faire tout de suite après l école? 6) Quel était le problème de Stefan? 7) Qu a fait le père de Stefan après avoir déposé son fils à la gare? /7 pts 1.8
Exercice 4 Plusieurs jeunes discutent sur le forum. Lis attentivement les affirmations et les trois messages ci-dessous. Internetforum 14. April 2010 19.00 Tina: Hallo! Ich bin 14 Jahre alt. In der Schule habe ich eigentlich keine Probleme. Ich habe gute Noten. Dort läuft alles normal. Aber zu Hause habe ich oft Probleme mit meinen Eltern. Sie sind sehr streng. Ich habe keine Geschwister und zu Hause ist es oft sehr langweilig. Besonders am Wochenende, wenn ich mit meinen Hausaufgaben fertig bin. Dann darf ich nur meine beste Freundin Marion zu mir einladen, aber ich darf am Abend zum Beispiel nicht ins Kino gehen. Nur am Nachmittag! Meine Eltern haben Angst, dass mir etwas passiert und wollen, dass ich immer zu Hause bleibe, für die Schule arbeite oder meine Groβeltern besuche. Ich liebe meine Groβeltern, aber ich will auch mit meinen Freunden zusammen sein! Sie meinen auch, dass es gefährlich ist, abends in die Disco zu gehen. Ich bin sehr sauer auf meine Eltern, weil sie mir alles verbieten. Wie ist es bei euch zu Hause? Habt ihr einen Tipp? 14. April 2010 19.40 Oliver: Hallo Tina! Meine Eltern haben wie deine reagiert. Ich musste immer zu Hause bleiben und für die Schule arbeiten. Ich war sehr traurig, weil meine Klassenkamaraden oft auf Partys waren. Dann hatte ich eine Idee. Ich habe ihnen vorgeschlagen, ein Handy für mich zu kaufen. Diese Idee hat meinen Eltern sehr gefallen, weil sie mich immer anrufen können, wenn es nötig ist. Jetzt darf ich abends auf Partys gehen und meine ganze Familie ist zufrieden. Vielleicht kannst du das auch versuchen? Viel Glück! 15. April 2010 17.56 Nadja: Hallo Tina! Ich hatte das gleiche Problem mit meinen Eltern. Immer zu Hause bleiben, das war sehr langweilig. Dann habe ich über dieses Problem mit meiner Oma gesprochen und sie hat mir geholfen. Sie hat mit meinen Eltern lange diskutiert und hat ihnen dann vorgeschlagen, dass ich manchmal bei ihr übernachte, wenn ich z.b. in den Ferien abends in die Disco gehe. Das Haus von meiner Oma liegt nämlich nicht weit weg von der Disco. Meine Eltern haben diesen Vorschlag akzeptiert und seitdem bin ich sehr glücklich! Du solltest mit deinen Eltern reden! Versuch es! Coche la bonne case : Vrai / Faux / Pas dit. Affirmations Vrai Faux Pas dit 1. Tina est une bonne élève. 2. Les parents de Tina sont très souvent absents en fin de semaine. 3. Le père d Oliver a eu l idée d acheter un natel pour Oliver. 4. Les camarades de classe d Oliver viennent le chercher le soir pour sortir. 5. La grand-mère n a jamais discuté avec les parents de Nadja. 6. Pendant les vacances, Nadja dort parfois chez sa grand-mère. /6 pts A saisir Total C.É. : 27 pts 1.9
3. SPRACHBAUSTEINE VOCABULAIRE / GRAMMAIRE Dans l e-mail ci-dessous, les mots manquants ont été remplacés par des chiffres. Pour chaque chiffre, coche le mot qui convient. Mail Von: Lisa An: Julian Betreff: Probleme zu Hause Hallo Julian! Na, wie geht es dir? Wie (1) deine Ferien? Hast du auf Mallorca viele nette Leute kennen gelernt? Wie war das Wetter? Seid ihr auch im Meer geschwommen? Wie hast du die Insel (2)? Interessant? Bei mir zu Hause läufts gerade nicht so gut. Ich habe schon wieder Probleme mit meinen Eltern. Aber das hörst (3) ja leider nicht zum ersten Mal. Immer gibt es Probleme. (4) erzähle ich dir jetzt erstmal die ganze Geschichte von Anfang an. Also, das war so, letzten Sonntag bin ich mit meiner Freundin Danny zusammen (5) Kino gegangen. Wir haben den (6) Film mit Russell Crowe gesehen, der war echt spitze! Na, und nach dem Film habe ich den blöden Bus verpasst und musste eine ganze Stunde auf den nächsten Bus warten. Ich bin dann viel zu spät nach Hause gekommen. Meine Mutter war natürlich sauer, (7) ich am Montagmorgen schon sehr früh zur Schule musste. Sie kann ziemlich nerven, immer macht sie so einen Zirkus wegen der Schule! Musst du auch abends um halb zehn schon im Bett sein? Was sagst du dazu? Weiβt du, mir geht es heute nicht sehr gut. Ich fühle mich echt schlecht und bin total (8). Schreib mir doch bitte ganz schnell zurück. Deine Freundin Lisa 1) waren 2) geflogen 3) dich 4) Am meisten hatten getroffen du Am besten war gefunden man Am gröβten 5) ins 6) neue 7) dass 8) mutig im neuen aber traurig in neu weil aufmerksam /8 pts À saisir Total VOC./GR. : /8 pts 1.10
4. DEUTSCH SCHREIBEN EXPRESSION ÉCRITE 1. Écrire un e-mail Ton professeur d allemand organise cette année un échange par e-mail avec ta classe et une classe en Autriche. Tu viens de recevoir un premier mail de ta correspondante qui s appelle Clara. Elle t a posé de nombreuses questions et aimerait avoir des informations sur toi. Rédige ta réponse à Clara dans un texte de 55-60 (maximum 70 mots) au présent. Présente-toi brièvement en indiquant ton nom, ton âge (1) et ton lieu d habitation (2). Parle aussi de ton caractère (3) et de tes intérêts / loisirs (4). Décris ton apparence physique (yeux, taille ) (5). Explique également pourquoi tu aimes / tu n aimes pas l'une ou l'autre de tes branches scolaires en rédigeant une phrase avec «weil» (6). Parle aussi d'une de tes préférences (nourriture, musique, films, acteurs, etc.) (7). Donne ton avis par rapport à ton intérêt pour cet échange par e-mail en écrivant une phrase avec «dass» (8). Vérifie à la fin si tu as bien parlé des 8 points et indique le total des mots! Évite les répétitions et utilise un vocabulaire riche et varié! Liebe Clara! Vielen Dank für deine erste, sehr lange E-Mail. Heute antworte ich dir auf einige Fragen. Also, ich heiβe... Espace de correction Contenu : (8 informations différentes) /4 Forme : Étendue du vocabulaire /4 Orthographe /2 Grammaire /2 Compte le nombre de mots et note-le ici :... /12 pts 1.11
2. Raconter une excursion Clara a répondu à ton e-mail. Lis sa réponse. Liebe-r., vielen Dank für deine E-Mail und die Informationen über dich. Mit unserer Schule haben wir gerade einen Ausflug in die Berge und eine lange Wanderung gemacht, es war toll. Organisiert eure Schule auch Ausflüge? Schreibe mir bald! Viele Grüβe, deine Clara Réponds maintenant au deuxième e-mail de Clara en décrivant une excursion que tu as faite avec ta classe. Tu dois rédiger un e-mail de 55-60 mots (maximum 70 mots) au passé composé et au prétérit. Tu devras donner au moins 8 informations sur ton excursion et lui raconter, par exemple, ce que tu as fait, vu, visité, mangé, bu, etc., en employant au moins 8 verbes différents au passé. Tu peux bien sûr inventer! Vérifie à la fin si tu as bien parlé des 8 informations et indique le total des mots! Évite les répétitions et utilise un vocabulaire riche et varié! Hallo Clara! Espace de Danke für deine letzte E-Mail. Ja, wir machen auch manchmal Ausflüge. correction Gestern waren wir mit der ganzen Klasse einen Tag in. Contenu : (8 informations différentes) /4 Forme : Étendue du vocabulaire /4 Orthographe /2 Grammaire /2 Compte le nombre de mots et note-le ici :... /12 pts À saisir Total E.É. : /24 pts Total de l'épreuve : 83 points 1.12