SYSTEMISCHES DENKEN SySt -Institut für systemische Ausbildung, Fortbildung und Forschung Lehrgang 4 ( )

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1 Ausbildung SYSTEMISCHES DENKEN SySt -Institut für systemische Ausbildung, Fortbildung und Forschung Lehrgang 4 ( )

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3 Ausbildung SYSTEMISCHES DENKEN SySt -Institut für systemische Ausbildung, Fortbildung und Forschung

4 SYSTEMISCHES DENKEN Leitung: Prof. Dr. Matthias Varga von Kibéd AUSBILDUNGSWOCHEN: 1. Teil: in Piran, Slowenien 2. Teil: in Piran, Slowenien 3. Teil: in München, Deutschland SEMINARZEITEN IN PIRAN: 1. Tag: 18:00 21:00 Uhr Tag: 10:00 13:00 Uhr und 15:00 16:30 Uhr, 18:00 21:00 Uhr 7. Tag: 10:00 13:00 Uhr SEMINARZEITEN IN MÜNCHEN: 1. Tag: 11:00 14:00 Uhr und 16:00 18:00 Uhr Tag: 10:00 13:00 Uhr und 15:00 18:00 Uhr 7. Tag: 10:00 13:00 Uhr und 14:00 16:00 Uhr

5 ÜBERSICHT In der ersten Ausbildungswoche lernen die TeilnehmerInnen die zeichen-, unterscheidungs- und paradoxientheoretischen Grundlagen der SySt kennen. Die Ideen von Peirce, Korzybski, Bateson und Spencer Brown und bestimmte Entwicklungen in der modernen Paradoxientheorie geben der Idee des systemischen Ansatzes eine neuartige und vertiefte Grundlage für die SySt -Praxis. In der zweiten Ausbildungswoche werden die TeilnehmerInnen in Theorie und Praxis die Arbeit mit den systemischen Veränderungskonzepten der Kybernetik 2. Ordnung kennenlernen. In Verbindung mit Selbstorganisations- und Chaostheorie und Grundelementen der Luhmannschen Systemtheorie werden neue Aspekte der Strukturaufstellungsarbeit deutlich. In der dritten Ausbildungswoche werden ausgewählte zentrale Themen aus allen Hauptphasen der Philosophie Wittgensteins in Verbindung zu der Strukturaufstellungsarbeit einerseits und zu dem für die SySt -Theorie zentralen lösungsfokussierten Ansatz der Schule von Milwaukee andererseits gebracht. Während dieser Woche werden sich die Themen immer wieder mit den theoretischen und praktischen Einsichten der ersten und zweiten Ausbildungswochen verflechten, sodass schließlich ein zusammenhängendes Gesamtmuster der Themen dieser Basisausbildung sichtbar wird. Und nichts ist praktischer, als eine vertiefte theoretische Grundlage!

6 TEIL 1: UNTERSCHEIDUNGEN, PARADOXIEN, ZEICHEN I. Semantische Reaktionen bei Korzybski; Semantische Reaktionsdifferenzierung; Unterscheidungen als Basisaktionen II. Spencer Browns Unterscheidungstheorie und die Unterscheidungsformaufstellung; Dimensionalitätstheorie und Zeitbindung bei Korzybski III. Batesons Theorie des Lernens höherer Ordnung und die SySt -Ideen der Zwischenstufen und Lernakkorde samt Anwendungen dazu IV. Paradoxientheorie, Reflexionsstufen und das Reentry, Fraktalität, Selbstreferenz und Zirkularität, paradoxe Interventionen V. Zeichentheorie nach Peirce und semiotische Strukturaufstellungen (u.a. Strukturaufstellungen der Hauptaspekte von Zeichen und kenopythagoräische Aufstellungen) VI. Verknüpfungen der Ideen von Peirce, Korzybski, Bateson, Spencer Brown und der Zeichen- und Paradoxientheorie mit Grundideen der SySt -Arbeit VII. Zeichen, Symbol und Ritual

7 TEIL 2: ZIRKULARITÄT, AUTOPOIESIS, SYSTEMTHEORIE I. Systemisches Denken im Paradigmenwechsel; Zirkularität, Äquifinalität, Perspektivenwechsel; Konstruktivismus vs. Platonismus; Autopoiesistheorie; Kybernetik 2. Ordnung und Veränderungen aus systemischer Sicht; Falldemonstrationen als Anschauungsbeispiele der theoretischen Konzepte der Kybernetik 2. Ordnung II. Zirkuläres Fragen, Neutralität und Allparteilichkeit, Grundideen des Reflecting Teams III. Selbstorganisation und ihre Grenzen; Luhmanns Systemtheorie (I) IV. Chaostheorie, Luhmanns Systemtheorie (II) und das Verhältnis der Unterscheidungstheorie von Spencer Brown zu Luhmanns Ansatz V. Zusammenschau der Ideen der Kybernetik 2. Ordnung, der Autopoiesis und der Chaostheorie, sowie der Luhmannschen Systemtheorie mit der SySt -Theorie

8 TEIL 3: WITTGENSTEINSCHE GRUNDLAGEN DER SYST -THEORIE I. Wittgensteins Bildtheorie im Tractatus II. Die Sprachspieltheorie in Wittgensteins Philosophische Untersuchungen III. Weitere Themen aus Früh-, mittlerem und Spätwerk Wittgensteins, insbesondere Ontologie, Basismetaphern, allgemeine Satzform, Wunsch versus Wille, Familienähnlichkeiten, Regelfolgen und das Privatsprachenargument IV. Wittgenstein und lösungsfokussierter Ansatz (SFT) (I): Gale Millers ethnomethodologische Untersuchung der Lösungsfokussierung V. Wittgenstein und Lösungsfokussierung (II): More than Miracles und andere Ideen Steve de Shazers zur Verbindung von SFT und Wittgenstein VI. Wittgenstein als SySt -Grundlage VII. Zusammenschau und Ausklang der Themen des Basislehrgangs

9 PROFILE DER DOZENTEN MATTHIAS VARGA VON KIBÉD Prof. Dr., studierte Philosophie, Mathematik, Logik und Wissenschaftstheorie in München promovierte er über Universalgrammatik, 1987 schrieb er seine Habilitation über die Grundlagen der formalen Wahrheits- und Paradoxientheorie. Er lehrte als Professor an zahlreichen europäischen Universitäten; derzeit apl. Professor am Seminar für Philosophie, Logik und Wissenschaftstheorie der Universität München. Forschungsschwerpunkte: Paradoxientheorie, logische Sprachanalyse, Wittgenstein Gründung des SySt -Instituts mit Insa Sparrer. Schwerpunkt der Arbeit am SySt ist die Entwicklung der Systemischen Strukturaufstellungen. Autor zahlreicher Fachpublikationen. INSA SPARRER Diplom-Psychologin, Psychologische Psychotherapeutin. Aus- und Fortbildungen in Gesprächs-, Verhaltens-, Hypno-, Familien- und systemischer Therapie sowie in lösungsfokussierter Kurztherapie gründete sie zusammen mit Matthias Varga von Kibéd das SySt -Institut München, wo sie die von ihnen gemeinsam entwickelten Systemischen Strukturaufstellungen lehren. Sie gibt Aus- und Fortbildungsseminare an Therapieausbildungs- und Beratungsinstituten sowie in Lehrgängen an diversen Universitäten. Autorin mehrerer Buchpublikationen. DR. THOMAS HÖLSCHER Studium Kunstgeschichte, Philosophie, Soziologie, Musikwissenschaft. Langjährige Tätigkeit an den Universitäten Innsbruck und München (hier weiter Lehrauftrag) sowie in der Erwachsenbildung. SySt-Ausbildung bei Matthias Varga von Kibéd und Insa Sparrer, langjährig Workshops bei Steve de Shazer. Publikationen u.a. zu Goya, kunst-, bild- und medientheoretischen Fragen, Wittgenstein, George Spencer-Brown (Kommentar zu den Laws of Form", als Koautor), zur Strukturaufstellung.

10 WEITERE INFORMATIONEN Die Teilnehmeranzahl ist auf 25 begrenzt. Ihre Anmeldung können Sie bequem über das Online-Anmeldeformular erledigen. Es gelten die Teilnahmebedingungen des SySt -Instituts. Bitte beachten Sie: Anreise, Unterkunft und Verpflegung wird nicht vom SySt -Institut gestellt und muss von den Teilnehmerinnen und Teilnehmern selbstverantwortlich organisiert werden. Anrechnung für die SySt -Ausbildung: 3 Tage 1, 2 Tage 3, 8 Tage 5 und 6 Tage 7. Die Teilnahme an der Ausbildung "Systemisches Denken" wird mit einem Zertifikat des SySt -Instituts abgeschlossen. KOSTEN: Die Ausbildungskosten belaufen sich auf 2.950,00 Euro und sind umsatzsteuerfrei nach 4 Nr. 21a / bb UStG.

11 VERANSTALTUNGSORTE PIRAN: Hotel Tartini Tartinijev trg Piran Slowenien Tel.: Fax.: web: SLOVENIA 0 50 km MÜNCHEN: Bibliothek Varga Leopoldstraße München Deutschland DAS ANMELDEFORMULAR UND DIE TEILNAHMEBEDINGUNGEN FINDEN SIE UNTER:

12 SySt -Institut für systemische Ausbildung, Fortbildung und Forschung Insa Sparrer Matthias Varga von Kibéd GbR Angererstraße 38 D München Tel: +49 (0) Fax: +49 (0) info@syst.info