Stoffgliederungsplan. Ausbildung der Ausbilder 2015

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1 Stoffgliederungsplan Ausbildung der Ausbilder 2015 BVS - Stand: Dezember 2009

2 Ihre Ansprechpartner Claudia Reuter Telefon: 089/ Telefax: 089/ Madeleine Reinhold Telefon: 089/ Telefax: 089/ BVS im Internet: 2

3 Inhaltsverzeichnis 1. Handlungsfeld...5 Ausbildungsvoraussetzungen pr fen und Ausbildung planen Handlungsfeld...7 Ausbildung vorbereiten und bei der Einstellung von Auszubildenden mitwirken Handlungsfeld...9 Ausbildung durchf hren Handlungsfeld...11 Ausbildung abschlie en

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5 1. Handlungsfeld Ausbildungsvoraussetzungen pr fen und Ausbildung planen (20 %) Nr. Kompetenzen Inhalt 1. Vorteile und Nutzen betrieblicher Ausbildung darstellen und begr nden 2. Bei Planungen und Entscheidungen hinsichtlich des betrieblichen Ausbildungsbedarfs mitwirken 3. Struktur des Berufbildungssystems 4. Ausbildungsberufe f r den Betrieb ausw hlen 5. Eignung des Betriebs f r die Berufsausbildung, sowie au er- und berbetriebliche Ausbildungsma nahmen beurteilen 6. M glichkeiten des Einsatzes von Berufsvorbereitungsma nahmen einsch tzen 7. Aufgaben der an der Ausbildung Mitwirkenden abstimmen - Fachkr ftenachwuchs, Innovationskraft - Gesellschaftliche Verantwortung - Wettbewerbsvorteil, Flexibilit t - Kosten-, Nutzenanalyse - Ausbildungsplanung unter Ber cksichtigung des Personalbedarfs - Rechtliche Rahmenbedingungen (BBiG, HwO, JArSchG, TVe, Arbeitsschutzgesetze) - Anforderungen an das Bildungssystem (Chancengleichheit, Durchl ssigkeit, Transparenz) - Duales System, Duale Studieng nge, Abschl sse - Staatliche Anerkennung von Ausbildungsberufen - Bedeutung und Struktur von Ausbildungsordnungen - Ausbildungsm glichkeiten im Betrieb beurteilen - Eignung der Ausbildungsst tte und der Ausbildenden - Pers nliche und fachliche Eignung des Ausbilders - Aufgaben der zust ndigen Stelle zur F rderung und berwachung der Eignung - Au erbetriebliche und berbetriebliche Ausbildung, Verbundausbildung - Folgen von Verst en - Rechtliche Grundlagen von berufsvorbereitenden Ma - nahmen - Inhaltliche Strukturierung von Berufsvorbereitungsma - nahmen - Betriebliche Aktivit ten und Kooperationspartner - Berufsgrundschuljahr, Berufsvorbereitungsjahr - Ausbildender, Ausbilder, Ausbildungsbeauftragte - Funktion der Ausbilder - Mitbestimmung der Arbeitnehmervertretung - Zusammenarbeit mit externen Beteiligten 5

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7 2. Handlungsfeld Ausbildung vorbereiten und bei der Einstellung von Auszubildenden mitwirken (20 %) Nr. Kompetenzen Inhalt 1. Betrieblichen Ausbildungsplan erstellen 2. Mitwirkung und Mitbestimmung der Personalvertretung in der Berufsbildung beachten 3. Mit Kooperationspartnern, insbesondere Berufsschule abstimmen 4. Kriterien und Verfahren zur Auswahl von Auszubildenden anwenden 5. Berufsausbildungsvertrag vorbereiten und dessen Eintragung bei der zust ndigen Stelle veranlassen 6. M glichkeiten der Berufsausbildung im Ausland pr fen - Ausbildungsordnung als Grundlage f r sachliche und zeitliche Gliederung - Betrieblicher und individueller Ausbildungsplan - Bedeutung berufstypischer Arbeits- und Gesch ftsprozesse und individueller Lernvoraussetzungen f r die Ausbildungsziele - Arten von Lernorten(zentrale und externe Lernorte) - Rechte der Jugend- und Auszubildendenvertretung, des Personalrats, der Schwerbehindertenvertretung, der Gleichstellungsbeauftragten im Rahmen der Berufsbildung - Personalvertretungsgesetze - Abstimmung mit Berufsschule, zust ndiger Stelle, Tr ger ber- und au erbetrieblicher Ma nahmen - Lernortkooperation - M glichkeiten der Anwerbung - Auswahlverfahren unter Ber cksichtigung des AGG - Kriterien f r Bewerberauswahl - F hrung von strukturierten Einstellungsgespr chen - Rechtliche Grundlagen des Ausbildungsvertrags - Rechte und Pflichten des Ausbildenden und des Auszubildenden - Vorschriften des JArbSchG - Beendigung des Ausbildungsverh ltnisses - Eintragung in das Berufsausbildungsverzeichnis - Berufsschulpflicht, Anmeldung beider Berufsschule - Vor- und Nachteile der Berufsausbildung im Ausland - Ausbildungssysteme in Europa - Europaweit anerkannte Zertifikate 7

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9 3. Handlungsfeld Ausbildung durchf hren (45 %) Nr. Kompetenzen Inhalt 1. Motivierende Lernkultur schaffen - Lernvoraussetzungen, Lernf rderung, Motivation - Selbstgesteuertes Lernen, Lern- und Arbeitstechniken - Grundlagen des Lernprozesses (Leistungskurven, Behalten, Vergessen) - Bedeutung des Feedbacks f r Ausbilder und Auszubildende 2. Probezeit organisieren und bewerten 3. Betriebliche Lern- und Arbeitsaufgaben entwickeln 4. Ausbildungsmethoden und Ausbildungsmittel zielgruppengerecht und situativ einsetzen 5. Auszubildende bei Lernschwierigkeiten beraten und unterst t- zen 6. Zus tzliche Ausbildungsangebote machen; Verk rzung der Ausbildung pr fen 7. Soziale und pers nliche Entwicklung der Auszubildenden f rdern; Konflikte erkennen und auf L - sung hinwirken - Rechtliche Grundlagen - Einf hrung in den Betrieb: Arbeitssicherheit, Aufbau und Organisation - Organisation und Inhalt der Probezeit - Typische Lern- und Arbeitsaufgaben in der Probezeit - Probezeit bewerten - Ausbildung in berufstypischen Lernprozessen - Lernziele formulieren, Lernkontrolle - Vollst ndige Handlung - Didaktische und methodische Prinzipien - Ausbildungsmethoden - Kriterien f r den Einsatz von Medien - Bedeutung der Gruppenbildung f r den Lernprozess - Erscheinungsformen und Ursachen von typischen Lernschwierigkeiten - M gliche Lernhilfen - Verl ngerung der Ausbildung als m gliche Unterst tzung - F rderung von begabten Auszubildenden - Anpassung des individuellen Ausbildungsplans - Vorzeitige Pr fungszulassung - Vorbildfunktion des Ausbilders - Entwicklungsphasen der Auszubildenden - Verhaltensauff lligkeiten - Kommunikationsprozesse - Konfliktsituationen, Strategien - Ursachen und Verhinderung von Ausbildungsabbr chen 9

10 Nr. Kompetenzen Inhalt 8. Leistungen beurteilen und Pr - fungsergebnisse auswerten; Beurteilungsgespr che f hren 9. Interkulturelle Kompetenzen f rdern - Lern- und Erfolgskontrollen - Beurteilungsgespr che - Ausbildungsnachweise, Berufsschulzeugnisse - Kulturelle Unterschiede - Integration und Toleranz - Sozialisationsprozesse 10

11 4. Handlungsfeld Ausbildung abschlie en (15 %) Nr. Kompetenzen Inhalt 1. Auszubildende auf die Abschlusspr fung erfolgreich vorbereiten - Techniken zur Pr fungsvorbereitung - Bek mpfung von Pr fungsangst - Funktion und Zusammensetzung von Pr fungsaussch s- sen 2. Zu Pr fungen anmelden - Zulassungsvoraussetzungen f r Zwischen- und Abschlusspr fung - Vorzeitige Zulassung, Beachtung von Besonderheiten - Freistellung f r Pr fungen nach BBiG, JArbSchG, TVen - Voraussetzung f r Zulassung zur Wiederholungspr fung 3. An Leistungsbeurteilungen und Erstellung von Zeugnissen mitwirken 4. Auszubildende ber betriebliche Entwicklungswege und Weiterbildungsm glichkeiten beraten - Einfaches, qualifiziertes Zeugnis - Erstellung von Zeugnissen - Rechtliche Bedeutung von Zeugnissen - Stellenwert der Fort- und Weiterbildung - Berufliche Entwicklungsm glichkeiten - F rderung f r Fort- und Weiterbildung 11