Fortbildungslehrgang zur Vorbereitung auf die. Ausbildereignungsprüfung. Stundenverteilung

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1 Fortbildungslehrgang zur Vorbereitung auf die Ausbildereignungsprüfung Stundenverteilung Lernfeld 1: Allgemeine Grundlagen ca.12 Unterrichtsstunden Lernfeld 2: Planung der Ausbildung ca.16 Unterrichtsstunden Lernfeld 3: Auszubildende einstellen ca.14 Unterrichtsstunden Lernfeld 4: Ausbildung am Arbeitsplatz ca.32 Unterrichtsstunden Lernfeld 5: Lernen fördern ca.18 Unterrichtsstunden Lernfeld 6: Ausbildung in der Gruppen ca.16 Unterrichtsstunden Lernfeld 7: Ausbildung beenden ca.12 Unterrichtsstunden insgesamt: Unterrichtsstunden ==================== Bücherliste Folgende Lernmittel sind für die Vorbereitung auf die Prüfung notwendig: 1. Der neue Sackmann: Verlagsanstalt Handwerk GmbH, Düsseldorf 2. Handwerkskammer Düsseldorf, Gesetzestexte (Auszüge) 3. Handwerkskammer Düsseldorf, Hinweise zur Praktischen Unterweisung

2 Rahmenstoffplan Berufs- und Arbeitspädagogik (Arbeitsförderungsrecht und Ausbildungsförderungsrecht) Lernfeld 1: Allgemeine Grundlagen ca. 12 Unterrichtsstunden 1. Bedeutung und Stellung der Berufsausbildung 1.1 Die Bedeutung beruflicher Aus- und Weiterbildung 1.2 Grundstruktur des Bildungssystems der Bundesrepublik Deutschland Schulsystem in der Bundesrepublik Deutschland Berufsbildung in der Bundesrepublik Deutschland 1.3 Anforderungen an das Bildungssystem 2. Das duale System der Berufsausbildung 2.1 Duales System im Überblick 2.2 Lernorte des dualen Systems Aufgaben des Lernorts Betrieb Ergänzende Aufgaben der überbetrieblichen Lehrwerkstatt Aufgaben des Lernorts Berufsschule Lernortkooperation 2.3 Zuständigkeiten, Aufsicht und Kontrolle im dualen System 2.4 Kosten und Finanzierung des dualen Systems 2.5 Stärken und Schwächen des dualen Systems 2.6 Vergleich des dualen Systems mit der Berufsausbildung in anderen Ländern 3. Rechtliche Rahmenbedingungen der Ausbildung 3.1 Stellung der Berufsbildung im Rechtssystem 3.2 Bedeutung des Grundgesetzes und der Landesverfassungen für die berufliche Bildung Grundgesetz für die Bundesrepublik Deutschland Landesverfassungen 3.3 Grundlegende Gesetze Berufsbildungsgesetz (BBiG) Handwerksordnung (HwO) Jugendarbeitsschutzgesetz (JArbSchG) Berufsbildungsförderungsgesetz (BerBiFG) 3.4 Arbeitsrecht Arbeitsrechtliche Schutzvorschriften Tarifvertragsrecht Betriebsverfassungsrecht 3.5 Arbeitsförderungsrecht und Ausbildungsförderungsrecht 3.6 Berechtigung zum Einstellen und Ausbilden von Lehrlingen Eignungsvoraussetzungen für das Einstellen von Lehrlingen Eignungsvoraussetzungen für das Ausbilden von Lehrlingen Überwachung und Entzug der Einstellungs- und Ausbildungsberechtigung Ordnungswidrigkeiten in der Berufsbildung 4. Aufgaben, Stellung und Funktion des Ausbilders 4.1 Pädagogische Aufgaben des Ausbilders 4.2 Der Ausbilder im Spannungsfeld unterschiedlicher Ansprüche und Erwartungen 5. Kooperation der Partner im dualen System 5.1 Beteiligte und Mitwirkende in der Ausbildung

3 5.2 Aufgaben der Kammern in der Berufsbildung 5.3 Aufgaben der Innungen in der Berufsbildung 5.4 Ehrenamtliche Mitarbeit in Gremien der Handwerksorganisation

4 Lernfeld 2: Planung der Ausbildung ca. 16 Unterrichtsstunden 1. Betriebliche Auswahl von Ausbildungsberufen und Entscheidung zur Ausbildung 1.1 Personalentwicklung und Entscheidung zur Ausbildung Personalplanung Ausbildung eigener Lehrlinge 1.2 Ausbildungsmöglichkeiten im Betrieb 1.3 Verzeichnis der staatlich anerkannten Ausbildungsberufe 2. Ziele und Struktur der Ausbildungsordnung 2.1 Konzept der Ausbildung in staatlich anerkannten Ausbildungsberufen 2.2 Verfahren zur Erstellung von Ausbildungsordnungen 2.3 Förderung der Handlungskompetenz als grundlegendes Ziel der Ausbildung 2.4 Inhalt und Bestandteile der Ausbildungsordnung 2.5 Ausbildungsordnungen für Monoberufe und gestufte Ausbildungsberufe 3. Eignung der Ausbildungsstätte 3.1 Eignungskriterien der Ausbildungsstätte 3.2 Außer- und überbetriebliche Ausbildung 4. Erstellung eines betrieblichen Ausbildungsplans 4.1 Rechtliche Verpflichtung zur planmäßigen Berufsausbildung 4.2 Kriterien für die Erstellung eines betrieblichen Ausbildungsplans 4.3 Planungsbedarf und Grenzen der Planbarkeit 5. Integration der Ausbildung in das betriebliche Führungssystem 5.1 Zusammenhang zwischen Führung und Ausbildung Personalführung und Ausbildung Betriebskultur und Ausbildung Berücksichtigung der Doppelrolle im Betrieb: Mitarbeiter/Lehrling und selbstbestimmendes Individuum 5.2 Die Bedeutung von Menschenbild und Autorität für das Führungsverhalten Menschenbild Autorität 5.3 Führungs- und Ausbildungsstile 5.4 Einsatz und Gestaltung von Führungsmitteln in der Ausbildung Information Delegation Motivation Kontrolle Lernfeld 3: Mitwirkung bei der Einstellung von Auszubildenden ca. 14 Unterrichtsstunden 1. Planung und Durchführung von Einstellungsverfahren 1.1 Möglichkeiten zur Anwerbung von Lehrlingen Berufsberatung und Lehrstellenvermittlung des Arbeits-amtes Schülerpraktika und andere schulische Aktivitäten Weitere Möglichkeiten bei der Lehrlingssuche 1.2 Berufswünsche und Berufswahl 1.3 Berufliche Anforderungen und Eignung des Lehrlings

5 1.4 Verfahren zur Auswahl von Bewerbern Bewertung von Bewerbungsunterlagen Bewerbungsgespräche Einstellungstests

6 2. Abschluss des Berufsausbildungsvertrags 2.1 Rechtliche Grundlagen und Inhalte des Berufsausbildungsvertrags Formvorschriften Mindestinhalte des Berufsausbildungsvertrags und entsprechende Vorschriften des JArbSchG Nichtige Vereinbarungen 2.2 Pflichten des Ausbildenden und des Auszubildenden 2.3 Möglichkeiten des Vorgehens in Problemsituationen Kündigung des Ausbildungsverhältnisses Verhalten bei Streitigkeiten zwischen Ausbildendem und Lehrling 3. Eintragung und Anmeldung eines neuen Berufsausbildungsverhältnisses 3.1 Eintragung in das Verzeichnis der Berufsausbildungsverhältnisse 3.2 Anmeldung bei der Berufsschule und zur überbetrieblichen Ausbildung 4. Einführung und Probezeit 4.1 Einführung des Lehrlings in den Betrieb 4.2 Rechtliche Grundlagen und Gestaltung der Probezeit Lernfeld 4: Ausbildung am Arbeitsplatz ca. 32 Unterrichtsstunden 1. Didaktische Prinzipien und betriebliche Ausbildungsmethoden 1.1 Didaktische Prinzipien Zielklarheit Aktivitätsförderung Fasslichkeit Individualisierung und Differenzierung Erfolgssicherung 1.2 Grundlegende Lehrverfahren (Aktionsformen) 1.3 Sozialformen 1.4 Organisationsformen des Lehrens und Lernens im Betrieb 2. Organisation des Lernens am Arbeitsplatz 2.1 Überblick über das Methodenkonzept des auftragsorientierten Lernens Bedeutung des Methodenkonzepts des auftragsorientierten Lernens Struktur der auftragsorientierten Ausbildung 2.2 Ausbilden in produktiven Arbeitsaufgaben Arbeitsstrukturanalyse und Auswahl von Arbeitsaufgaben Bestimmung von Mitwirkungsformen und Lernhilfen 2.3 Ergänzendes Ausbilden außerhalb der produktiven Arbeitsaufgaben Arbeitsunterweisungen Lehrgespräche Lernaufträge 2.4 Erstellung schriftlicher Entwürfe für die Ausbildertätigkeit Arbeitsaufgabenanalyse/Arbeitszergliederung Unterweisungsentwurf Lehrgesprächsskizze 3. Auswahl von Ausbildungsmitteln für die Gestaltung von Lehr-/ Lernarrangements 3.1 Überblick über Ausbildungsmittel und ihre Funktionen 3.2 Allgemeine Hinweise für den Einsatz von Ausbildungsmitteln

7 4. Ausbildungserfolgskontrollen 4.1 Begriff, Arten und Funktionen von Ausbildungserfolgskontrollen 4.2 Allgemeine Anforderungen an Ausbildungserfolgskontrollen 4.3 Durchführung innerbetrieblicher Ausbildungserfolgskontrollen Übungsarbeiten Schriftliche Ausarbeitungen Verhaltensbeurteilung 4.4 Leistungsfeststellung und Beurteilung Beurteilungsmaßstäbe Beurteilungsfehler 4.5 Ausbildungsnachweis/Berichtsheft als Hilfsmittel der Ausbildungserfolgskontrollen 4.6 Außerbetriebliche Lernerfolgskontrollen Auswertung von Zwischenprüfungen und Lernerfolgskontrollen der Berufsschule Lernfeld 5: Förderung des Lernprozesses ca. 18 Unterrichtsstunden 1. Entwicklungs- und Lebenssituation des Auszubildenden als Lernvoraussetzungen 1.1 Notwendigkeit einer entwicklungsgemäßen Berufsausbildung 1.2 Einfluss von Vererbung und Umwelt auf die Entwicklung 1.3 Entwicklungserscheinungen im Jugendalter Pubertät und Adoleszenz Entwicklung des Denkens Bildung einer eigenen Meinung 1.4 Einflüsse auf das Verhalten von Auszubildenden 1.5 Prüfung der Lernvoraussetzungen 1.6 Besondere Personengruppen in der Ausbildung Lernbeeinträchtigte Auszubildende Behinderte Auszubildende Frauen in gewerblich-technischen Berufen Ausländische Jugendliche 2. Lern- und Arbeitstechniken 2.1 Lernen als Grundform des menschlichen Handelns Grundformen des Lernens Lernarten 2.2 Der Lernprozess und seine Phasen 2.3 Lernziele: Konkretisierung der Ausbildungsziele 2.4 Behalten und Vergessen 2.5 Lerntechniken 3. Motivation als Motor zur Förderung des Lernprozesses 4. Sicherung des Lernerfolgs 4.1 Allgemeine Übungsregeln 4.2 Maßnahmen gegen Ermüdung 5. Lernschwierigkeiten und Verhaltensauffälligkeiten 5.1 Erscheinungsformen und Ursachen von Lernschwierigkeiten und Verhaltensauffälligkeiten 5.2 Vermeidung von Ausbildungsabbrüchen 6. Förderung von leistungsstarken Auszubildenden 6.1 Erkennen und Fördern von besonderen Begabungen

8 6.2 Staatliche Begabtenförderung

9 Lernfeld 6: Ausbildung in der Gruppe ca. 16 Unterrichtsstunden 1. Bildung und Führung von Gruppen 1.1 Führung von Arbeits- und Lerngruppen Arten von Gruppen und Gruppenbeziehungen Gruppenführung und Gruppenentwicklung 1. 2 Kommunikative Grundzusammenhänge Modell der Kommunikation Vermeidung von Kommunikationsstörungen 2. Planung und Anleitung von Lern- und Arbeitsgruppen 2.1 Planung von Gruppenarbeit im Betrieb 2.2 Gestaltung von Gesprächssituationen 2.3 Moderation 2.4 Brainstorming 2.5 Rollenspiel 2.6 Projektausbildung 3. Erkennen und Lösen von Konflikten 3.1 Begriff, Ursachen und Arten von Konflikten 3.2 Konfliktbewältigung und Lösungsstrategien 3.3 Mitwirkung von Ausbildungsberater und Lehrlingswart bei der Konfliktbewältigung Lernfeld 7: Abschluss der Ausbildung ca. 12 Unterrichtsstunden 1. Vorbereitung auf Prüfungen 1.1 Prüfungsvorbereitung 1.2 Rechtsgrundlagen der Abschlussprüfung und Prüfungsinhalte 1.3 Anmeldung und Zulassung zur Abschlussprüfung 2. Beendigung der Ausbildung 2.1 Die reguläre Beendigung des Ausbildungsverhältnisses 2.2 Die vorzeitige Beendigung des Ausbildungsverhältnisses 2.3 Verlängerung der Ausbildungszeit 3. Ausstellen von Zeugnissen 4. Berufliche Fort- und Weiterbildung 4.1 Berufsspezifische und berufsübergreifende Fort- und Weiterbildung Meisterprüfung im Handwerk und Ausbildereignungsprüfung Weitere Qualifizierungswege 4.2 Finanzielle Förderung beruflicher Bildungsmaßnahmen