1. KLASSE ENGLISCH DLP GRN / OTR

Größe: px
Ab Seite anzeigen:

Download "1. KLASSE ENGLISCH DLP GRN / OTR"

Transkript

1 1. KLASSE ENGLISCH DLP GRN / OTR Die Note resultiert zu 50 % aus den Schularbeitsergebnissen (Eine im 1. Semester, zwei im 2. Semester zu je 50 Minuten) und zu 50 % aus den schriftlichen Vokabelüberprüfungen (pro Buchlektion eine), den schriftlichen Grammatiküberprüfungen (kontinuierlich), den Hausübungen (wobei bei all diesen schriftlichen Kategorien die jeweiligen Verbesserungen auch einen essentiellen Teil darstellen) und schließlich der Mitarbeit (einerseits bestehend aus der mündlichen, sowohl beim Erarbeiten von neuen Stoffkapiteln in Einzel-, herkömmlichen Unterrichtsformen). Die Benotung der Schularbeiten bewegt sich innerhalb der üblichen Skala von Sehr Gut bis hin zum Nicht genügend, bei allen anderen Leistungsfeststellungen gibt es eine daran angelehnte Palette von ++, +, o, - und - -.

2 4. KLASSE ENGLISCH GRN Die Note resultiert zu 50 % aus den Schularbeitsergebnissen (2 pro Semester zu je 50 Minuten) und zu 50 % aus den schriftlichen Vokabelüberprüfungen (pro Buchlektion eine), den schriftlichen Grammatiküberprüfungen (kontinuierlich), den Hausübungen (werden alle 1-2 Wochen korrigiert und benotet, wobei die jeweiligen Verbesserungen auch einen essentiellen Teil darstellen) und schließlich der Mitarbeit (einerseits bestehend aus der mündlichen, sowohl beim Erarbeiten von neuen Stoffkapiteln in Einzel-, herkömmlichen Unterrichtsformen). Der aktuelle Notenstand wird zumindest einmal im Monat verlautbart, sodass die SchülerInnen eigentlich jederzeit wissen, wo sie stehen. Die Benotung der Schularbeiten bewegt sich innerhalb der üblichen Skala von Sehr Gut bis hin zum Nicht genügend, bei allen anderen Leistungsfeststellungen gibt es eine daran angelehnte Palette von ++, +, o, - und - -.

3 4. KLASSE GESCHICHTE GRN im Fach GESCHICHTE Hier ergibt sich die Note zu 50 % aus den ein bestimmtes Kapitel abschließenden schriftlichen Wiederholungen (ca. 2 pro Semester) und zu 50 % aus den jeweiligen Schulübungen (max. 1 pro Woche,), diversen Offenen Lernen (ca. 2 pro Semester) sowie der täglichen Mitarbeit (einerseits bestehend aus der mündlichen, sowohl beim Erarbeiten von neuen Stoffkapiteln in Einzel-, herkömmlichen Unterrichtsformen). und schließlich einem Gruppenreferat pro Jahr zu einem historischen Thema. Auch hier wird der aktuelle Notenstand zumindest einmal im Monat verlautbart, sodass die SchülerInnen auch jederzeit wissen, wo sie stehen. Bei allen leistungsfeststellenden Teilgebieten gibt es eine an das normale Notensystem angelehnte Palette von ++, +, o, - und schließlich - -.

4 6. KLASSE ENGLISCH- BILINGUAL GRN Die Note resultiert zu ca. 50 % aus den Schularbeitsergebnissen (2 pro Modul, jeweils zu 100 Minuten) und zu 50 % aus den schriftlichen Readingquizes (die genaue Anzahl hängt von der jeweiligen Lektüre ab), den schriftlichen Hausübungen (ca. jede Woche eine, wobei die jeweiligen Verbesserungen auch einen essentiellen Teil darstellen), den jeweiligen Präsentationen (pro Modul gibt es entweder 1 längeren Book/Video Report oder 1 kürzere, sachbezogene Präsentation) und schließlich der Mitarbeit (einerseits bestehend aus der mündlichen, sowohl beim Erarbeiten von neuen Stoffkapiteln in Einzel-, herkömmlichen Unterrichtsformen). Der aktuelle Notenstand wird zumindest einmal im Monat verlautbart, sodass die SchülerInnen eigentlich jederzeit wissen, wo sie stehen. Die Benotung der Schularbeiten bewegt sich innerhalb der üblichen Skala von Sehr Gut (=A) bis hin zum Nicht Genügend (=F), bei allen anderen Leistungsfeststellungen gibt es eine daran angelehnte Palette von ++, +, o, - und - -.

5 6. KLASSE GESCHICHTE- BILINGUAL GRN im Fach GESCHICHTE: Hier ergibt sich die Note zu ca. 50 % aus den ein bestimmtes Kapitel abschließenden schriftlichen Wiederholungen (ca. 2 pro Modul) und zu 50 % aus den jeweiligen Schulübungen (max. 1 pro Woche,), sowie der täglichen Mitarbeit (einerseits bestehend aus der mündlichen, sowohl beim Erarbeiten von neuen Stoffkapiteln in Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit, als auch beim Festigen derselben, andererseits auch bestehend aus der schriftlichen sowohl beim Offenen Lernen, als auch bei herkömmlichen Unterrichtsformen) und schließlich einem Gruppenreferat pro Modul zu einem historischen Thema. Auch hier wird der aktuelle Notenstand zumindest einmal im Monat verlautbart, sodass die SchülerInnen auch jederzeit wissen, wo sie stehen. Bei allen leistungsfeststellenden Teilgebieten gibt es eine an das normale Notensystem angelehnte Palette von ++, +, o, - und schließlich - -.

6 7. KLASSE ENGLISCH- BILINGUAL GRN Die Note resultiert zu ca. 50 % aus den Schularbeitsergebnissen (2 pro Modul, jeweils zu 100 Minuten) und zu 50 % aus den schriftlichen Readingquizes (die genaue Anzahl hängt von der jeweiligen Lektüre ab), den schriftlichen Hausübungen (ca. jede Woche eine, wobei die jeweiligen Verbesserungen auch einen essentiellen Teil darstellen), den jeweiligen Präsentationen (pro Modul gibt es entweder 1 längeren Book/Video Report oder 1 kürzere, sachbezogene Präsentation) und schließlich der Mitarbeit (einerseits bestehend aus der mündlichen, sowohl beim Erarbeiten von neuen Stoffkapiteln in Einzel-, herkömmlichen Unterrichtsformen). Der aktuelle Notenstand wird zumindest einmal im Monat verlautbart, sodass die SchülerInnen eigentlich jederzeit wissen, wo sie stehen. Die Benotung der Schularbeiten bewegt sich innerhalb der üblichen Skala von Sehr Gut (=A) bis hin zum Nicht Genügend (=F), bei allen anderen Leistungsfeststellungen gibt es eine daran angelehnte Palette von ++, +, o, - und - -.

7 7. KLASSE GESCHICHTE- BILINGUAL GRN im Fach GESCHICHTE: Hier ergibt sich die Note zu ca. 50 % aus den ein bestimmtes Kapitel abschließenden schriftlichen Wiederholungen (ca. 2) und zu 50 % aus den jeweiligen Schulübungen (max. 1 pro Woche,), sowie der täglichen Mitarbeit (einerseits bestehend aus der mündlichen, sowohl beim Erarbeiten von neuen Stoffkapiteln in Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit, als auch beim Festigen derselben, andererseits auch bestehend aus der schriftlichen sowohl beim Offenen Lernen, als auch bei herkömmlichen Unterrichtsformen) und schließlich einem Gruppenreferat zu einem historischen Thema. Auch hier wird der aktuelle Notenstand zumindest einmal im Monat verlautbart, sodass die SchülerInnen auch jederzeit wissen, wo sie stehen. Bei allen leistungsfeststellenden Teilgebieten gibt es eine an das normale Notensystem angelehnte Palette von ++, +, o, - und schließlich - -.

8 8. KLASSE ENGLISCH GRN Die Note resultiert zu 50 % aus den Schularbeitsergebnissen (Im WS zu 150 Minuten, im SS zu 200 Minuten) und zu 50 % aus den schriftlichen Vokabelüberprüfungen (pro Buchlektion eine), den Hausübungen (nach allen Units gibt es ein größeres Writing Project, einem längeren Book report pro Modul und schließlich der Mitarbeit (einerseits bestehend aus der mündlichen sowohl beim Erarbeiten von neuen Stoffkapiteln in Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit, als auch beim Festigen derselben, andererseits auch bestehend aus der schriftlichen sowohl beim Offenen Lernen, als auch bei herkömmlichen Unterrichtsformen). Der aktuelle Notenstand wird zumindest einmal im Monat verlautbart, sodass die SchülerInnen eigentlich jederzeit wissen, wo sie stehen. Die Benotung der Schularbeiten bewegt sich innerhalb der üblichen Skala von Sehr Gut bis hin zum Nicht genügend, bei allen anderen Leistungsfeststellungen gibt es eine daran angelehnte Palette von ++, +, o, - und - -.

9 8. KLASSE GESCHICHTE GRN im Fach GESCHICHTE Hier ergibt sich die Note zu 50 % aus den ein bestimmtes Kapitel abschließenden schriftlichen Wiederholungen (1-2 pro Modul) und zu 50 % aus den jeweiligen Schulübungen (max. 1 pro Woche,), diversen Offenen Lernen (ca. 1 pro Modul) sowie der täglichen Mitarbeit (einerseits bestehend aus der mündlichen sowohl beim Erarbeiten von neuen Stoffkapiteln in Einzel-, herkömmlichen Unterrichtsformen). und schließlich einem Gruppenreferat pro Jahr zu einem historischen Thema. Auch hier wird der aktuelle Notenstand zumindest einmal im Monat verlautbart, sodass die SchülerInnen auch jederzeit wissen, wo sie stehen. Bei allen leistungsfeststellenden Teilgebieten gibt es eine an das normale Notensystem angelehnte Palette von ++, +, o, - und schließlich - -.

1. KLASSE ENGLISCH VBS GRN / SIN

1. KLASSE ENGLISCH VBS GRN / SIN 1. KLASSE ENGLISCH VBS GRN / SIN entsprechenden Kriterien im Fach ENGLISCH: Die Note resultiert zu 40 % aus den Schularbeitsergebnissen (Jeweils zwei pro Semester zu je 50 Minuten) und zu 60 % aus den

Mehr

3. KLASSE ENGLISCH GRN

3. KLASSE ENGLISCH GRN 3. KLASSE ENGLISCH GRN im Fach ENGLISCH: Die Note resultiert zu 50 % aus den Schularbeitsergebnissen (2 pro Semester zu je 50 Minuten) und zu 50 % aus den schriftlichen Vokabelüberprüfungen (pro Buchlektion

Mehr

Liebe Eltern! September Beurteilung für Geographie und Wirtschaftskunde für die Klasse 1A

Liebe Eltern! September Beurteilung für Geographie und Wirtschaftskunde für die Klasse 1A Liebe Eltern! September 2016 für die Klasse 1A Zu Beginn des Schuljahres möchte ich mich an Sie wenden, um Ihnen einen Einblick in die Zusammenstellung der Note im Geographie- und Wirtschaftskundeunterricht

Mehr

Kriterien der kompetenzorientierten Leistungsbeurteilung für die NOVI

Kriterien der kompetenzorientierten Leistungsbeurteilung für die NOVI 8.Klasse Französisch Gültig im WS 2018/19 Kriterien der kompetenzorientierten Leistungsbeurteilung für die NOVI Mit der neuen Oberstufe mit verstärkter Individualisierung (NOVI) kommt eine neue Form der

Mehr

Beurteilungskriterien im Fach Geografie und Wirtschaftskunde 1A

Beurteilungskriterien im Fach Geografie und Wirtschaftskunde 1A Beurteilungskriterien im Fach Geografie und Wirtschaftskunde 1A Ich möchte Sie darüber informieren, wie die Leistungsbeurteilung im Fach Geografie und Wirtschaftskunde zustande kommt. Zur Leistungsbeurteilung

Mehr

Beurteilungskriterien für den Gegenstand Englisch der Klasse 1D im Schuljahr 2013/14 bei Mag. Markus Felsberger:

Beurteilungskriterien für den Gegenstand Englisch der Klasse 1D im Schuljahr 2013/14 bei Mag. Markus Felsberger: Beurteilungskriterien für den Gegenstand Englisch der Klasse 1D im Schuljahr 2013/14 bei Mag. Markus 1. Semester: eine Schularbeit zu 50 Minuten 2. Semester: zwei Schularbeiten zu je 50 Minuten Ich habe

Mehr

Beurteilungsschema Mathematik 2.Klasse

Beurteilungsschema Mathematik 2.Klasse Beurteilungsschema Mathematik 2.Klasse a)mitarbeit (50%) mündliche MA: *Stundenwiederholungen *aktive Teilnahme am Unterricht (mitarbeiten, im Heft sowie an der Tafel gegebene Aufgaben ausführen etc.)

Mehr

Beurteilungsschema Mathematk 1.Klasse

Beurteilungsschema Mathematk 1.Klasse Sehr geehrte Eltern, Beurteilungsschema Mathematk 1.Klasse Ich möchte Sie gerne über mein Beurteilungsschema in Mathematik informieren: a)mitarbeit (50%) mündliche MA: *Stundenwiederholungen *aktive Teilnahme

Mehr

Beurteilungsschema Mathematik 3.E

Beurteilungsschema Mathematik 3.E Mag. Elisabeth KOLETSCHKA Beurteilungsschema Mathematik 3.E a) Mitarbeit (50%): mündliche MA: Stundenwiederholungen aktive Teilnahme am Unterricht (mitarbeiten, im Heft sowie am Whiteboard gegebene Aufgaben

Mehr

Die Beurteilungskriterien im Modul Volleyball 1 umfassen folgende Bereiche:

Die Beurteilungskriterien im Modul Volleyball 1 umfassen folgende Bereiche: Die Beurteilungskriterien im Modul Volleyball 1 umfassen folgende Bereiche: Mitarbeit: darunter verstehe ich: Anwesenheit von 70% Aufmerksamkeit bei Anleitungen zum besseren Umsetzen beim Bewegungslernen.

Mehr

Leistungsbeurteilung H-4.Klasse

Leistungsbeurteilung H-4.Klasse Leistungsbeurteilung H-4.Klasse *mündliche Mitarbeit: a) regelmäßige Mitarbeit: aktive Teilnahme am Unterricht, Einsatz beim Erarbeiten neuer Lerninhalte, ordentliche Heftmitschrift b)stundenwiederholungen:

Mehr

Beurteiligungskriterien für den Gegenstand Englisch der Klasse 5D im Schuljahr 2013/ 14 bei Prof. Kurzmann & Prof. Feltham

Beurteiligungskriterien für den Gegenstand Englisch der Klasse 5D im Schuljahr 2013/ 14 bei Prof. Kurzmann & Prof. Feltham Beurteiligungskriterien für den Gegenstand Englisch der Klasse 5D im Schuljahr 2013/ 14 bei Prof. Kurzmann & Prof. Feltham Die Beurteilung setzt sich folgendermaβen zusammen: 40% Schularbeiten und Portfolios

Mehr

Beurteiligungskriterien für den Gegenstand Englisch der Klasse 5C im Schuljahr 2017/ 18 bei Dr. Kurzmann, Mag. Granitzer und Mr.

Beurteiligungskriterien für den Gegenstand Englisch der Klasse 5C im Schuljahr 2017/ 18 bei Dr. Kurzmann, Mag. Granitzer und Mr. Beurteiligungskriterien für den Gegenstand Englisch der Klasse 5C im Schuljahr 2017/ 18 bei Dr. Kurzmann, Mag. Granitzer und Mr. Vollans Die Beurteilung setzt sich folgendermaβen zusammen: 40% Schularbeiten

Mehr

Beurteilungskriterien im Fach Mathematik 2016/17, 3. F, 4.F

Beurteilungskriterien im Fach Mathematik 2016/17, 3. F, 4.F OStR. Mag. Christa ANDORF Beurteilungskriterien im Fach Mathematik 2016/17, 3. F, 4.F a) schriftliche und mündliche Leistungsfeststellungen (Schularbeiten und etwaige mündliche Prüfungen) 50 % b) Mitarbeit

Mehr

Leistungsbeurteilungskriterien für Latein. Dr. Renate Kurzmann

Leistungsbeurteilungskriterien für Latein. Dr. Renate Kurzmann Leistungsbeurteilungskriterien für Latein Dr. Renate Kurzmann Die Zeugnisnote setzt sich zusammen aus: den Schularbeiten (50%) der mündlichen und schriftlichen Mitarbeit (50%) Die Mitarbeit besteht aus:

Mehr

MATHEMATIK 1. und 3. Klasse Sehr geehrte Eltern und Erziehungsberechtigte! Liebe Schüler und Schülerinnen!

MATHEMATIK 1. und 3. Klasse Sehr geehrte Eltern und Erziehungsberechtigte! Liebe Schüler und Schülerinnen! MATHEMATIK 1. und 3. Klasse Sehr geehrte Eltern und Erziehungsberechtigte! Liebe Schüler und Schülerinnen! Ich möchte Sie hiermit gerne darüber informieren, wie die Leistungsbeurteilung im Fach MATHEMATIK-Unterstufe

Mehr

schriftlichen Mitarbeit auch die sorgfältige Verbesserung der Hausübungen und der Schularbeiten nach den erlernten Regeln.

schriftlichen Mitarbeit auch die sorgfältige Verbesserung der Hausübungen und der Schularbeiten nach den erlernten Regeln. Leistungsbeurteilung Deutsch 1E (Schmidauer) Für das Fach Deutsch gelten folgende Kriterien zur Leistungsbeurteilung: Es wird pro Semester 2 Schularbeiten geben. Die Note setzt sich aus den Noten für die

Mehr

Häufig versäumte Mitarbeitsleistungen werden als nicht erfolgreich erbracht gewertet!

Häufig versäumte Mitarbeitsleistungen werden als nicht erfolgreich erbracht gewertet! OStR. Mag. Christa ANDORF Beurteilungskriterien im Fach Mathematik 2013/14, 1. F / 2. F a) schriftliche und mündliche Leistungsfeststellungen (Schularbeiten und etwaige mündliche Prüfungen) 50 % b) Mitarbeit

Mehr

Beurteilungskriterien im Fach Mathematik 2015/16, 2. F/ 3. F

Beurteilungskriterien im Fach Mathematik 2015/16, 2. F/ 3. F OStR. Mag. Christa ANDORF Beurteilungskriterien im Fach Mathematik 2015/16, 2. F/ 3. F a) schriftliche und mündliche Leistungsfeststellungen (Schularbeiten und etwaige mündliche Prüfungen) 50 % b) Mitarbeit

Mehr

Beurteilungskriterien im Fach CHEMIE: 4. Klasse

Beurteilungskriterien im Fach CHEMIE: 4. Klasse Beurteilungskriterien im Fach CHEMIE: 4. Klasse ordentliches/sicheres/eigenverantwortliches Arbeiten, zeitgerechte Abgabe vollständiger Protokolle (gelegentliche Kontrolle) Hinweis: Versäumtes muss selbstständig

Mehr

Deutsch 6. Klasse, WS 2018/19 Mag. Erhard Bauer M.A.

Deutsch 6. Klasse, WS 2018/19 Mag. Erhard Bauer M.A. Deutsch 6. Klasse, WS 2018/19 Mag. M.A. Kriterien der kompetenzorientierten Leistungsbeurteilung für die NOVI Mit der neuen Oberstufe mit verstärkter Individualisierung (NOVI) kommt eine neue Form der

Mehr

Dazu zählt die Erledigung von Arbeitsaufträgen in der Stunde (allein, zu zweit, evt. in Kleingruppen) und die mündliche Mitarbeit.

Dazu zählt die Erledigung von Arbeitsaufträgen in der Stunde (allein, zu zweit, evt. in Kleingruppen) und die mündliche Mitarbeit. Leistungsbeurteilung Geschichte 3A(Schmidauer) Wichtig ist die regelmäßige und aktive Mitarbeit in den Stunden. Dazu zählt die Erledigung von Arbeitsaufträgen in der Stunde (allein, zu zweit, evt. in Kleingruppen)

Mehr

MATHEMATIK 2. Klasse Sehr geehrte Eltern und Erziehungsberechtigte! Liebe Schüler und Schülerinnen!

MATHEMATIK 2. Klasse Sehr geehrte Eltern und Erziehungsberechtigte! Liebe Schüler und Schülerinnen! MATHEMATIK 2. Klasse Sehr geehrte Eltern und Erziehungsberechtigte! Liebe Schüler und Schülerinnen! Ich möchte Sie hiermit gerne darüber informieren, wie die Leistungsbeurteilung im Fach MATHEMATIK - Unterstufe

Mehr

Leistungsbeurteilung Deutsch 1D (Schmidauer) Für das Fach Deutsch gelten folgende Kriterien zur Leistungsbeurteilung:

Leistungsbeurteilung Deutsch 1D (Schmidauer) Für das Fach Deutsch gelten folgende Kriterien zur Leistungsbeurteilung: Leistungsbeurteilung Deutsch 1D (Schmidauer) Für das Fach Deutsch gelten folgende Kriterien zur Leistungsbeurteilung: Es wird pro Modul 2 Schularbeiten geben. Die Schularbeiten fallen mit je 20% ins Gewicht.

Mehr

Liebe Eltern und Schüler/innen der 2C! Am Beginn des Schuljahres möchte ich Sie/dich darüber informieren, wie die Note in Deutsch zustande kommt.

Liebe Eltern und Schüler/innen der 2C! Am Beginn des Schuljahres möchte ich Sie/dich darüber informieren, wie die Note in Deutsch zustande kommt. Liebe Eltern und Schüler/innen der 2C! Wien, im September 2015 Am Beginn des Schuljahres möchte ich Sie/dich darüber informieren, wie die Note in Deutsch zustande kommt. 1. Mitarbeit: 1.1. Mitarbeit während

Mehr

Kriterien der kompetenzorientierten Leistungsbeurteilung für die NOVI

Kriterien der kompetenzorientierten Leistungsbeurteilung für die NOVI Thomas Lion und Sarah Mirna Physik 6CD Gültig im SJ 2018/2019 Kriterien der kompetenzorientierten Leistungsbeurteilung für die NOVI Mit der neuen Oberstufe mit verstärkter Individualisierung (NOVI) kommt

Mehr

Noteninformation 5. Klasse Ethik Wintersemester 2017/18 und Sommersemester 2018

Noteninformation 5. Klasse Ethik Wintersemester 2017/18 und Sommersemester 2018 Noteninformation 5. Klasse Ethik Wintersemester 2017/18 und Sommersemester 2018 die Note im Fach Ethik ergeben wird. Zusätzlich bewerte ich die Hausübungen, Referate, Präsentationen und Essays; Ich hoffe,

Mehr

Kriterien der kompetenzorientierten Leistungsbeurteilung für die NOVI

Kriterien der kompetenzorientierten Leistungsbeurteilung für die NOVI Englisch, 6E Gültig im SJ 2018/19 Kriterien der kompetenzorientierten Leistungsbeurteilung für die NOVI Mit der neuen Oberstufe mit verstärkter Individualisierung (NOVI) kommt eine neue Form der Leistungsbeurteilung

Mehr

Kriterien der kompetenzorientierten Leistungsbeurteilung für die NOVI

Kriterien der kompetenzorientierten Leistungsbeurteilung für die NOVI Renate Kurzmann und Charlotte Kral LATEIN 6.Klassen (nur NOVI) Gültig im SJ 2018/19 Kriterien der kompetenzorientierten Leistungsbeurteilung für die NOVI Mit der neuen Oberstufe mit verstärkter Individualisierung

Mehr

Kriterien der kompetenzorientierten Leistungsbeurteilung für die NOVI

Kriterien der kompetenzorientierten Leistungsbeurteilung für die NOVI Mag.a Dr.in Ingrid Haider Spanisch Basismodul 6 BC, Fördermodul FDE61, Coaching 5E SJ 2018/19 Kriterien der kompetenzorientierten Leistungsbeurteilung für die NOVI Mit der neuen Oberstufe mit verstärkter

Mehr

Beurteilungskriterien im Fach MATHEMATIK. Die Note im Fach Mathematik setzt sich aus folgenden Teilbereichen zusammen:

Beurteilungskriterien im Fach MATHEMATIK. Die Note im Fach Mathematik setzt sich aus folgenden Teilbereichen zusammen: Beurteilungskriterien im Fach MATHEMATIK 7. Klasse D Die Note im Fach Mathematik setzt sich aus folgenden Teilbereichen zusammen: Ad 1. 1. Schularbeiten max. 96 Punkte 2. Überprüfung der Übungsaufgaben

Mehr

Leistungsbeurteilung in Englisch

Leistungsbeurteilung in Englisch Leistungsbeurteilung in Englisch Im Fach Englisch werden folgende Leistungsbereiche bewertet: HÖREN SPRECHEN LESEN SCHREIBEN Bei Schularbeiten werden die Bereiche Hören, Lesen und Schreiben überprüft.

Mehr

BG/BRG Wolkersdorf Allgemeinbildende Höhere Schule

BG/BRG Wolkersdorf Allgemeinbildende Höhere Schule Wahlpflichtfächer werden in dieser Form nur in der AHS angeboten müssen im Ausmaß von 10 Wochenstunden gewählt werden (6.-8. Klasse): 6 Stunden Wahlmodul und 4 Stunden alte Wahlpflichtfächer werden mit

Mehr

R a i n e r N i e u w e n h u i z e n K a p e l l e n s t r G r e v e n T e l / F a x / e

R a i n e r N i e u w e n h u i z e n K a p e l l e n s t r G r e v e n T e l / F a x / e R a i n e r N i e u w e n h u i z e n K a p e l l e n s t r. 5 4 8 6 2 8 G r e v e n T e l. 0 2 5 7 1 / 9 5 2 6 1 0 F a x. 0 2 5 7 1 / 9 5 2 6 1 2 e - m a i l r a i n e r. n i e u w e n h u i z e n @ c

Mehr

F r e i t a g, 3. J u n i

F r e i t a g, 3. J u n i F r e i t a g, 3. J u n i 2 0 1 1 L i n u x w i r d 2 0 J a h r e a l t H o l l a, i c h d a c h t e d i e L i n u x - L e u t e s i n d e i n w e n i g v e r n ü n f t i g, a b e r j e t z t g i b t e

Mehr

L 3. L a 3. P a. L a m 3. P a l. L a m a 3. P a l m. P a l m e. P o 4. P o p 4. L a. P o p o 4. L a m. Agnes Klawatsch

L 3. L a 3. P a. L a m 3. P a l. L a m a 3. P a l m. P a l m e. P o 4. P o p 4. L a. P o p o 4. L a m. Agnes Klawatsch 1 L 3 P 1 L a 3 P a 1 L a m 3 P a l 1 L a m a 3 P a l m 2 P 3 P a l m e 2 P o 4 L 2 P o p 4 L a 2 P o p o 4 L a m 4 L a m p 6 N a 4 L a m p e 6 N a m 5 5 A A m 6 6 N a m e N a m e n 5 A m p 7 M 5 A m p

Mehr

S o n n t a g, 5. A u g u s t

S o n n t a g, 5. A u g u s t S o n n t a g, 5. A u g u s t 2 0 1 8 R ü c k b l i c k, A b s c h i e d, v i e l p a s s i e r t u n d k e i n e Z e i t D r e i M o n a t e s i n d v e r g a n g e n, v o l l g e s t o p f t m i t s

Mehr

S o n n t a g, 2 6. N o v e m b e r

S o n n t a g, 2 6. N o v e m b e r S o n n t a g, 2 6. N o v e m b e r 2 0 1 7 A u s f l u g n a c h N e v a d a u n d A r i z o n a D e r g r o ß e S o h n u n d i c h g i n g e n a u f e i n e F a h r t i n R i c h t u n g N e v a d a

Mehr

Leistungsbeurteilung aus Mathematik 5. Klasse

Leistungsbeurteilung aus Mathematik 5. Klasse Leistungsbeurteilung aus Mathematik 5. Klasse Folgende Komponenten werden zur Leistungsfeststellung herangezogen: 1. Schularbeiten: Es werden zwei zweistündige Schularbeiten geschrieben. Die Beurteilung

Mehr

Beurteilungskriterien 1. bis 4. Klasse Biologie Schuljahr 2017/2018

Beurteilungskriterien 1. bis 4. Klasse Biologie Schuljahr 2017/2018 Beurteilungskriterien 1. bis 4. Klasse Biologie Schuljahr 2017/2018 Die Note setzt sich aus und einem schriftlichen Test pro Semester zusammen. 50 % Mündliche Wortmeldungen während des Unterrichts, die

Mehr

Deutsch 2A Information über die Leistungsbeurteilung

Deutsch 2A Information über die Leistungsbeurteilung Deutsch 2A Information über die Leistungsbeurteilung Die Semesternote setzt sich aus folgenden Teilleistungen in der angegebenen Gewichtung zusammen: 1. Schularbeit: Schwerpunkt voraussichtlich Erzählen

Mehr

Standardisierte kompetenzorientierte Reifeprüfung. Informationen Vorwissenschaftliche Arbeit (VWA)

Standardisierte kompetenzorientierte Reifeprüfung. Informationen Vorwissenschaftliche Arbeit (VWA) Standardisierte kompetenzorientierte Reifeprüfung Informationen Vorwissenschaftliche Arbeit (VWA) 3-Säulen-Modell Säule 1: VWA VWA Vorwissenschaftliche Arbeit Vorbereitung: UÜ Einführung in das wissenschaftliche

Mehr

Beurteilungskriterien Basismodul Mathematik 6. und 7. Klasse M61, M62, M71, M /19

Beurteilungskriterien Basismodul Mathematik 6. und 7. Klasse M61, M62, M71, M /19 Beurteilungskriterien Basismodul Mathematik 6. und 7. Klasse M61, M62, M71, M72 Informationen zu den Schularbeiten Es wird in diesem Schuljahr pro Semester 2 zweistündige Schularbeiten geben. Im ersten

Mehr

Liebe Schülerinnen und Schüler der 6. Klassen in Spanisch

Liebe Schülerinnen und Schüler der 6. Klassen in Spanisch Liebe Schülerinnen und Schüler der 6. Klassen in Spanisch In diesem Schuljahr sollt ihr die Stue A2 nach dem Europäischen Reerenzrahmen erreichen. Hörverstehen A2 Leseverstehen A2 Sprechen A2 Schreiben

Mehr

Beurteilungskriterien für Biologie & Umweltkunde, 1c

Beurteilungskriterien für Biologie & Umweltkunde, 1c Beurteilungskriterien für Biologie & Umweltkunde, 1c Liebe Schülerinnen und Schüler, sehr geehrte Eltern! Die Leistungsbeurteilung in Biologie und Umweltkunde erfolgt auf folgenden Grundlagen: Regelmäßige

Mehr

Beurteilungskriterien für die 2. lebende Fremdsprache Italienisch (5. Klassen) Mag. Barbara Kommenda

Beurteilungskriterien für die 2. lebende Fremdsprache Italienisch (5. Klassen) Mag. Barbara Kommenda Beurteilungskriterien für die 2. lebende Fremdsprache Italienisch (5. Klassen) In diesem Schuljahr soll die Klasse die Stufe A1 special nach dem Europäischen Referenzrahmen erreichen. (siehe: http://www.uni-paderborn.de/fileadmin/kw/institute/zfs/globalskala.pdf

Mehr

Leistungsfeststellung Leistungsrückmeldung Leistungsbeurteilung. in der NMS Völkermarkt

Leistungsfeststellung Leistungsrückmeldung Leistungsbeurteilung. in der NMS Völkermarkt Leistungsfeststellung Leistungsrückmeldung Leistungsbeurteilung in der NMS Völkermarkt Liebe Schülerinnen und Schüler! Liebe Eltern! Die Neue Mittelschule hat unterschiedliche Aufgaben zu erfüllen: Die

Mehr

LEISTUNGSBEURTEILUNG FÜR GEORAPHIE UND WIRTSCHAFTSKUNDE 1. KLASSE

LEISTUNGSBEURTEILUNG FÜR GEORAPHIE UND WIRTSCHAFTSKUNDE 1. KLASSE LEISTUNGSBEURTEILUNG FÜR GEORAPHIE UND WIRTSCHAFTSKUNDE 1. KLASSE 3 schriftliche Wiederholungen (beurteilt mit + / -) Lerneinheiten ) Mag. H. Macho LEISTUNGSBEURTEILUNG FÜR GEORAPHIE UND WIRTSCHAFTSKUNDE

Mehr

ERDE/BODEN IST ESSENTIELLER BESTANDTEIL UNSERES KULTURGUTS

ERDE/BODEN IST ESSENTIELLER BESTANDTEIL UNSERES KULTURGUTS ERDE/BODEN IST ESSENTIELLER BESTANDTEIL UNSERES KULTURGUTS Kurzbeschreibung: Dieses Modul umfasst 3 Arbeitsblätter und soll die SchülerInnen auf kreative Weise an den Themenkreis BODEN bzw. ERDE heranführen.

Mehr

Leistungsfeststellung und Leistungsbewertung in den Fächern der Gesellschaftslehre (Geschichte, Erdkunde, Politik) an der RS Hohenhameln

Leistungsfeststellung und Leistungsbewertung in den Fächern der Gesellschaftslehre (Geschichte, Erdkunde, Politik) an der RS Hohenhameln Leistungsfeststellung und Leistungsbewertung in den Fächern der Gesellschaftslehre (Geschichte, Erdkunde, Politik) an der RS Hohenhameln 1. Schulrechtliche Vorgaben A Niedersächsisches Schulgesetz in der

Mehr

Beurteilungskriterien für Biologie & Umweltkunde 1. Klasse

Beurteilungskriterien für Biologie & Umweltkunde 1. Klasse 1. Klasse Die Leistungsbeurteilung in Biologie und Umweltkunde beruht auf folgenden Grundlagen: Leistungen und Beiträge zum ( Mitarbeit ): 60 % Beteiligung an der Erarbeitung von Inhalten im Unterrichtsgespräch

Mehr

Beurteilungskriterien Fach Englisch 2c Rebecca Nolland, Christoph Straka. 40%: Schularbeit, covering the following :

Beurteilungskriterien Fach Englisch 2c Rebecca Nolland, Christoph Straka. 40%: Schularbeit, covering the following : Beurteilungskriterien Fach Englisch 2c 2014-2015 Rebecca Nolland, Christoph Straka 40%: Schularbeit, covering the following : Listening comprehension Grammar (tenses, spelling, syntax, parts of speech,

Mehr

Leistungsbeurteilung aus Mathematik 1. bis 4. Klasse

Leistungsbeurteilung aus Mathematik 1. bis 4. Klasse Leistungsbeurteilung aus Mathematik 1. bis 4. Klasse Folgende Komponenten werden zur Leistungsfeststellung herangezogen: 1. Schularbeiten: zwei einstündige Schularbeiten pro Semester 2. Mitarbeit vollständige

Mehr

Kriterien der kompetenzorientierten Leistungsbeurteilung für die NOVI

Kriterien der kompetenzorientierten Leistungsbeurteilung für die NOVI 5. Klasse Ethik 6. Klasse Ethik Gültig im Schuljahr 2018/19 Kriterien der kompetenzorientierten Leistungsbeurteilung für die NOVI Mit der neuen Oberstufe mit verstärkter Individualisierung (NOVI) kommt

Mehr

Leistungsbeurteilung VS Sattledt

Leistungsbeurteilung VS Sattledt Leistungsbeurteilung VS Sattledt GRUNDSTUFE I: In der Grundstufe I beurteilen wir neben dem Können, besonders bei schwächeren SchülerInnen den individuellen Lernfortschritt. Alternative Formen der Leistungsbeurteilung

Mehr

Albert-Ludwigs-Universität Freiburg, Orientalisches Seminar, Sinologie. Modulhandbuch für. B.A.-Studiengang Sinologie/Nebenfach. Stand:

Albert-Ludwigs-Universität Freiburg, Orientalisches Seminar, Sinologie. Modulhandbuch für. B.A.-Studiengang Sinologie/Nebenfach. Stand: Albert-Ludwigs-Universität Freiburg, Orientalisches Seminar, Sinologie Modulhandbuch für B.A.-Studiengang Sinologie/Nebenfach Stand: 31.10.2011 Modulübersicht B.A.- Sinologie/Nebenfach Schwerpunkt 1 (S1):

Mehr

Beurteilungskriterien für das Wahlmodul Kreativitätstechniken 1:

Beurteilungskriterien für das Wahlmodul Kreativitätstechniken 1: Beurteilungskriterien für das Wahlmodul Kreativitätstechniken 1: Liebe Schülerinnen und Schüler, sehr geehrte Eltern! In diesem Modul werden einige Grundlagen kreativen Arbeitens und verschiedene Kreativitäts-

Mehr

Kriterien der kompetenzorientierten Leistungsbeurteilung für die NOVI

Kriterien der kompetenzorientierten Leistungsbeurteilung für die NOVI Eva Maria HASLAUER BE 6. Klasse (nur NOVI) Gültig im SJ 2018/19 Kriterien der kompetenzorientierten Leistungsbeurteilung für die NOVI Mit der neuen Oberstufe mit verstärkter Individualisierung (NOVI) kommt

Mehr

BLK M Fachgebiet / Verantwortlich: Englische Philologie, Anglistik/ Prof. Dr. Anne-Julia Zwierlein; Prof. Dr.

BLK M Fachgebiet / Verantwortlich: Englische Philologie, Anglistik/ Prof. Dr. Anne-Julia Zwierlein; Prof. Dr. BLK M 31 1. Name des Moduls: Kernmodul Britische Literatur- und : Issues in Advanced British Studies 3. Inhalte / Lehrziele Fortgeschrittene Einführung in Texte, Materialien, Ansätze, Themen, Theorien

Mehr

Beurteilungskriterien für Biologie & Umweltkunde, 1cd

Beurteilungskriterien für Biologie & Umweltkunde, 1cd Beurteilungskriterien für Biologie & Umweltkunde, 1cd Die Leistungsbeurteilung in Biologie und Umweltkunde erfolgt auf folgenden Grundlagen: Beiträge zum Unterricht ( Mitarbeit ): 60 % Beteiligung an der

Mehr

B e s c h l u s s r e i fer Ent wurf

B e s c h l u s s r e i fer Ent wurf 1 von 6 B e s c h l u s s r e i fer Ent wurf Verordnung des Bundesministers für Bildung, Wissenschaft und Forschung, mit der die Prüfungsordnung AHS, die Prüfungsordnung AHS-B, die Prüfungsordnung BMHS,

Mehr

dipl. NDS HF Betriebswirtschaft

dipl. NDS HF Betriebswirtschaft sfb Bildungszentrum Bernstrasse 394 8953 Dietikon Telefon 044 744 45 11 Telefax 044 744 45 00 Reglement zum Lehrgang Überarbeitete Version vom 1. 07. 2018 Der Stiftungsrat des sfb Bildungszentrums erlässt,

Mehr

Beurteilungskriterien 1. bis 4. Klasse Biologie Schuljahr 2016/2017

Beurteilungskriterien 1. bis 4. Klasse Biologie Schuljahr 2016/2017 Beurteilungskriterien 1. bis 4. Klasse Biologie Schuljahr 2016/2017 Die Note setzt sich aus und einem schriftlichen Test pro Semester zusammen. : Mündliche Wortmeldungen während des Unterrichts, die den

Mehr

Zentrale Abschlussprüfungen

Zentrale Abschlussprüfungen Zentrale Abschlussprüfungen in Schleswig-Holstein seit 2007 in den Fächern Deutsch, Mathematik und Englisch zentraler Baustein der Qualitätssicherung: vergleichbare, faire Prüfungsanforderungen für alle

Mehr

Wochenplanung Gleichungen und Gleichungssysteme

Wochenplanung Gleichungen und Gleichungssysteme Wochenplanung Gleichungen und Gleichungssysteme Diese Planung wäre für eine Idealklasse, die schnell und konzentriert arbeiten kann. Ablenkungen oder Irritationen seitens der SchülerInnen sind außer Acht

Mehr

BRG XIX ausgerichtet ist.

BRG XIX ausgerichtet ist. Unsere Modulare Oberstufe ist ein Schulversuch, der mit Hilfe von neuen Organisationsstrukturen eine inhaltliche und strukturelle Reform der AHS-Oberstufe anstrebt, aber ganz speziell auf das BRG XIX ausgerichtet

Mehr

Studiengang BIS, PO 2016 Informationen zu den Änderungen der Prüfungsordnung. Prof. Dr. Friedrich Lohmann

Studiengang BIS, PO 2016 Informationen zu den Änderungen der Prüfungsordnung. Prof. Dr. Friedrich Lohmann Studiengang BIS, PO 2016 Informationen zu den Änderungen der Prüfungsordnung Prof. Dr. Friedrich Lohmann Inhaltsverzeichnis Kapitel 1 Kapitel 2 Kapitel 3 Kapitel 4 Kapitel 5 Einführung Für wen gelten die

Mehr

Wahlpflichtkurse. der 8. Klassen im. Schuljahr 2016/17

Wahlpflichtkurse. der 8. Klassen im. Schuljahr 2016/17 Wahlpflichtkurse der 8. Klassen im Schuljahr 2016/17 Erziehungsberechtigte sowie Schülerinnen und Schüler des zukünftigen 8. Jahrgangs Tel: 05173 98 26 30 Fax: 05173 98 26 36 E-Mail: rsuetze@uetze.de Web:

Mehr

Individuelles Lernen an der Sophie-Scholl-Gesamtschule

Individuelles Lernen an der Sophie-Scholl-Gesamtschule Individuelles Lernen an der Sophie-Scholl-Gesamtschule Die Gesamtschule bietet jedem Kind eine individuelle, seinen Neigungen und seinem Leistungsvermögen entsprechende, Schullaufbahn an. Daraus resultiert

Mehr

Deutsche Literaturwissenschaft

Deutsche Literaturwissenschaft Deutsche Literaturwissenschaft DEU-LA-M 11 1. Name des Moduls: Basismodul Neuere deutsche Literatur 2. Fachgebiet / Verantwortlich: Deutsche Philologie (Neuere deutsche Literaturwissenschaft) / Dr. Christian

Mehr

Modulhandbuch im Studiengang Internationaler Master für Kunstgeschichte und Museologie

Modulhandbuch im Studiengang Internationaler Master für Kunstgeschichte und Museologie Bezeichnung: Methodenmodul Status: Pflichtmodul, Internationaler M.A. für Kunstgeschichte und Museologie (IMKM-1) Vertiefte Kenntnisse kunstgeschichtlicher Methoden in ihrer historischen Entwicklung reflektierter

Mehr

Wie weiter nach der Klasse 10?

Wie weiter nach der Klasse 10? Wie weiter nach der Klasse 10? Verordnung über den Bildungsgang in der gymnasialen Oberstufe GOSTV (21.08.2009) Schwerpunkte: - Organisation der Qualifikationsphase - Kursbelegung - Leistungsbewertung

Mehr

Reifeprüfung Wichtige Informationen. Dir. Mag. Karin Dobler, Stand: Dezember 2015

Reifeprüfung Wichtige Informationen. Dir. Mag. Karin Dobler, Stand: Dezember 2015 Reifeprüfung 2015 Wichtige Informationen Dir. Mag. Karin Dobler, Stand: Dezember 2015 Fahrplan zur RP Themen Zulassung Wahl der Prüfungsfächer VWA Klausuren Kompensationsprüfungen Mündliche RP Zulassung

Mehr

Beurteilungskriterien für Englisch 2015/16, Class 5B. Mag. Katharina Lenz. 40% Schularbeit, covering the following :

Beurteilungskriterien für Englisch 2015/16, Class 5B. Mag. Katharina Lenz. 40% Schularbeit, covering the following : Beurteilungskriterien für Englisch 2015/16, Class 5B Mag. Katharina Lenz 40% Schularbeit, covering the following : Writing tasks: o Correct English expression: correct use of grammar, tenses, punctuation,

Mehr

REALSCHULABSCHLUSSPRÜFUNG 2014/2015

REALSCHULABSCHLUSSPRÜFUNG 2014/2015 REALSCHULABSCHLUSSPRÜFUNG 2014/2015 Realschulabschlussprüfung / Leistungsfeststellung Klasse 10 Deutsch 1. Fremdsprache Mathematik NWA T/ MUM/ 2. FS Rel, Eth, G, EWG, Mu, BK, Sp Jahresleistung Jahresleistung

Mehr

CHECK S2 Durchführung Februar bis April 2016

CHECK S2 Durchführung Februar bis April 2016 CHECK S2 Durchführung Februar bis April 2016 600 650 700 750 800 850 900 950 1000 1050 1100 1150 1200 Deutsch Sprache im Fokus 851 831 856 866 Englisch 872 862 3 881 Französisch 2 Mathematik Zahl und Variable

Mehr

HfM IMWI Modulbeschreibungen für B.A. Musikwssenschaft Ergänzungsfach Vorläufige Version, Stand 6. Oktober 2010

HfM IMWI Modulbeschreibungen für B.A. Musikwssenschaft Ergänzungsfach Vorläufige Version, Stand 6. Oktober 2010 Modulbezeichnung: BA-MW-EF-01 Einführungsmodul 1./2. Sem. 2 Sem. Pflicht 8 240 für die Teilnahme (wie BA-MW-01- Hf ohne M.a.Beruf und reduziertes S Wissenschaftl. Arbeitstechnkien Protokoll zur Vorlesung

Mehr

Wahlpflichtgegenstände

Wahlpflichtgegenstände Wahlpflichtgegenstände Wahlpflichtgegenstände sind alternative Pflichtgegenstände, die die Schüler zusätzlich wählen müssen, um Bildungsschwerpunkte zu setzen, die ihren Interessen und Fähigkeiten entsprechen.

Mehr

INHALTSVERZEICHNIS SEITE

INHALTSVERZEICHNIS SEITE STUDIENBUCH FÜR DEN STUDIENGANG EUROPALEHRAMT AN WERKREALSCHULEN, HAUPTSCHULEN UND REALSCHULEN gemäß Werk-, Haupt- und Realschullehramtsprüfungsordnung WHRPO I vom 20. Mai 2011 INHALTSVERZEICHNIS SEITE

Mehr

Wirtschaftsgeschichte an der WWU Münster

Wirtschaftsgeschichte an der WWU Münster Wirtschaftsgeschichte an der WWU Münster Inhalt I. 3 Gründe für Wirtschaftsgeschichte II. Voraussetzungen III.Studienverlauf 2 3 Gründe für Wirtschaftsgeschichte 1. Wirtschaftsgeschichte ist interessant

Mehr

"Certificate of Advanced Studies in Naturbezogene Umweltbildung" (CAS in Naturbezogene Umweltbildung)

Certificate of Advanced Studies in Naturbezogene Umweltbildung (CAS in Naturbezogene Umweltbildung) Anhang zur Rahmenstudienordnung für Diplom- und Zertifikatslehrgänge an der ZHAW (Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften) vom 1. August 2008 für den Zertifikatslehrgang "Certificate of Advanced

Mehr

Modulhandbuch. für den lehramtsbezogenen Masterstudiengang M.Ed. Englisch für das Lehramt Realschule plus

Modulhandbuch. für den lehramtsbezogenen Masterstudiengang M.Ed. Englisch für das Lehramt Realschule plus Modulhandbuch für den lehramtsbezogenen Masterstudiengang M.Ed. Englisch für das Lehramt Realschule plus Modulübersicht M.Ed. Englisch Realschule plus (Koblenz) Stand: November 0 Lehrveranstaltung (Art

Mehr

Untersuchung eines Benotungssystems

Untersuchung eines Benotungssystems Reihe "Pädagogik und Fachdidaktik für Lehrer/innen" Herausgegeben von der Abteilung Schule und gesellschaftliches Lernen" des Instituts für Interdisziplinäre Forschung und Fortbildung der Universität Klagenfurt

Mehr

Grundschulpädagogik - Geschichte und Konzeptionen (Einführung)

Grundschulpädagogik - Geschichte und Konzeptionen (Einführung) Grundschulpädagogik - Geschichte und Konzeptionen (Einführung) Grundschulpädagogik - Geschichte und Konzeptionen (Einführung) 82-115-L-GS01-HH-0610 Modulverantwortlicher: Schultheis Klaudia Leistungspunkte

Mehr

Reifeprüfung Wichtige Informationen. Dir. Mag. Karin Dobler, Stand: November 2017

Reifeprüfung Wichtige Informationen. Dir. Mag. Karin Dobler, Stand: November 2017 Reifeprüfung 2018 Wichtige Informationen Dir. Mag. Karin Dobler, Stand: November 2017 Fahrplan zur RP Themen Zulassung Wahl der Prüfungsfächer VWA Klausuren Kompensationsprüfungen Mündliche RP Termine

Mehr

Individuelles Lernen an der Sophie-Scholl-Gesamtschule

Individuelles Lernen an der Sophie-Scholl-Gesamtschule Individuelles Lernen an der Sophie-Scholl-Gesamtschule Die Gesamtschule bietet jedem Kind eine individuelle, seinen Neigungen und seinem Leistungsvermögen entsprechende, Schullaufbahn an. Daraus resultiert

Mehr

Orange Line 6 Erweiterungskurs: Schlanker Pflichtteil mit vielen Optionen. Jahresplan für 3, 4 oder 5 Wochenstunden

Orange Line 6 Erweiterungskurs: Schlanker Pflichtteil mit vielen Optionen. Jahresplan für 3, 4 oder 5 Wochenstunden Orange Line 6 Erweiterungskurs: Schlanker Pflichtteil mit vielen Optionen Hier sehen Sie die obligatorischen Pensen von Orange Line 6 Erweiterungskurs in Schwarz und alle zusätzlichen Elemente in Weiß.

Mehr

Die Neue Oberstufe NOST

Die Neue Oberstufe NOST Die Neue Oberstufe NOST Eckpunkte Zeitpunkt: ab dem Schuljahr 2017/18 verpflichtend mit der beginnenden 10. Schulstufe Neuausrichtung des Unterrichts Lehrpläne: Semesterweise Lehrstoffverteilung in Kompetenzmodule

Mehr

B.A.-Fach VWL und Wirtschaftsgeschichte Studienverlaufsplan. Grafische Darstellung der Module, Prüfungen und Lehrveranstaltungen

B.A.-Fach VWL und Wirtschaftsgeschichte Studienverlaufsplan. Grafische Darstellung der Module, Prüfungen und Lehrveranstaltungen B.A.-Fach VWL und Wirtschaftsgeschichte Studienverlaufsplan Grafische Darstellung der Module, Prüfungen und Lehr- und Forschungsgebiet Wirtschafts- und Sozialgeschichte RWTH Aachen www.wiso.rwth-aachen.de

Mehr

Schul-ABC. Beurteilungen

Schul-ABC. Beurteilungen Dalumer Straße 7 49626 Bippen 05435-12 71 05435-95 48 11 @ gs.bippen@t-online.de Schul-ABC Beurteilungen Stand September 2017 Bewertung im Fach Deutsch Beurteilungsbereiche (Prozentualer Anteil) Schriftliche

Mehr

Lehrveranstaltungsnachweis/Sonderpädagogik mit den Fachrichtungen Gebärdensprachpädagogik/Hören und Kommunikation

Lehrveranstaltungsnachweis/Sonderpädagogik mit den Fachrichtungen Gebärdensprachpädagogik/Hören und Kommunikation MODUL 1: Grundlagen der Gebärdensprach- und Audiopädagogik (POS: 26801) Obligatorische POS- LV-, LV-Typ Bezeichnung der Lehrveranstaltung Einführung in die Allgemeine Sonderund Inklusionspädagogik Grundlagen

Mehr

Synopse. - zuletzt geändert durch den 15. Änderungsbeschluss vom Geschichte

Synopse. - zuletzt geändert durch den 15. Änderungsbeschluss vom Geschichte Synopse Sechzehnter Beschluss des Fachbereichs 04 Geschichts- und Kulturwissenschaften vom 17.07.2013 zur Änderung der Speziellen Ordnung für den Bachelorstudiengang Geschichts- und Kulturwissenschaften

Mehr

Beurteilungskriterien für Biologie & Umweltkunde 3b

Beurteilungskriterien für Biologie & Umweltkunde 3b Beurteilungskriterien für Biologie & Umweltkunde 3b - Beiträge bei der Erarbeitung von Lerninhalten ( Unterrichtsgespräch ): konstruktiv teilnehmen, Ideen einbringen, Fragen stellen, Neues mit Bekanntem

Mehr

Latein Leistungskonzept

Latein Leistungskonzept Latein Leistungskonzept Auf der Grundlage von 48 SchulG, 6 der APO-S1 sowie Kapitel 5 des Kernlehrplans Latein für die Sek I hat die Fachkonferenz im Einklang mit dem entsprechenden schulbezogenen Konzept

Mehr

Grundlagen u. Orientierungsprüfung im Rahmen des B.A.-Studiengangs

Grundlagen u. Orientierungsprüfung im Rahmen des B.A.-Studiengangs Grundlagen u. Orientierungsprüfung im Rahmen des B.A.-Studiengangs Hauptfach: Studierende im Hauptfach Anglistik, Amerikanistik oder Englische Sprachwissenschaft müssen bis zum Ende des 2. Fachsemesters

Mehr