Beurteilungskriterien 1. bis 4. Klasse Biologie Schuljahr 2016/2017

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1 Beurteilungskriterien 1. bis 4. Klasse Biologie Schuljahr 2016/2017 Die Note setzt sich aus und einem schriftlichen Test pro Semester zusammen. : Mündliche Wortmeldungen während des Unterrichts, die den Unterricht bereichern, werden mit Plus honoriert. Stundenwiederholung: Zu Beginn jeder Stunde wird gemeinsam wiederholt. Die SchülerInnen werden aufgerufen und/oder können sich freiwillig melden. Bei der Wiederholung werden Plus und Minus vergeben Führung einer Mappe Gruppenarbeit, projektorientierter Unterricht und Arbeitsaufträge: Bei Gruppenarbeiten wird auf das Engagement jedes Einzelnen geachtet. Gute Ausarbeitungen von Arbeitsblättern werden positiv vermerkt. Referate: Zu Beginn des Schuljahres wird eine Liste ausgehängt, wo sich die SchülerInnen für ein/e Referat (ca. 5 +/-2 min) pro Semester eintragen sollen. Es ist grundsätzlich wichtig, dass der Termin eingehalten wird. Bewertung der Präsentation setzt sich aus Inhalt, Medieneinsatz und Sprache zusammen. Schriftlicher Test: Pro Semester wird es einen schriftlichen Test geben, der mit einer Note (1-5) beurteilt wird. Das Stoffgebiet wird eine Woche vorher bekannt gegeben. Auf ein spannendes gemeinsames Schuljahr freut sich

2 Beurteilungskriterien 6. Klasse Ethik Schuljahr 2016/2017 Die Note setzt sich aus und einem schriftlichen Test pro Semester zusammen. : Mündliche Wortmeldungen während des Unterrichts, die den Unterricht bereichern, werden mit Plus honoriert. Stundenwiederholung: Zu Beginn jeder Stunde wird gemeinsam wiederholt. Die SchülerInnen werden aufgerufen und/oder können sich freiwillig melden. Bei der Wiederholung werden Plus und Minus vergeben Führung einer Mappe Gruppenarbeit, projektorientierter Unterricht und Arbeitsaufträge: Bei Gruppenarbeiten wird auf das Engagement jedes Einzelnen geachtet. Gute Ausarbeitungen von Arbeitsblättern werden positiv vermerkt. Referate: Zu Beginn des Schuljahres wird eine Liste ausgehängt, wo sich die SchülerInnen für ein/e Referat (ca. 5 +/-2 min) pro Semester eintragen sollen. Es ist grundsätzlich wichtig, dass der Termin eingehalten wird. Bewertung der Präsentation setzt sich aus Inhalt, Medieneinsatz und Sprache zusammen. Schriftlicher Test: Pro Semester wird es einen schriftlichen Test geben, der mit einer Note (1-5) beurteilt wird. Das Stoffgebiet wird eine Woche vorher bekannt gegeben. Auf ein spannendes gemeinsames Schuljahr freut sich

3 Leistungsbeurteilungskriterien für das Wahlmodul Mach, Aggression und Angst - Wintersemester 2016/2017 Die Note setzt sich aus (50 %) und einem Referat (50 %) zusammen. Beiträge bei der Erarbeitung von Lerninhalten ( Unterrichtsgespräch ) Stundenwiederholungen (mündliche und schriftliche) Konstruktive Teamarbeit in Kleingruppen Ordentliche Aufzeichnungen Kurzpräsentation von eigenständig erarbeiteten Inhalten Referat: Das Referat soll in etwa sieben Minuten dauern. Die ausgewählten Themen sollten anschaulich und interessant präsentiert werden. Sprache Medieneinsatz Inhalt Handout Beim Handout sollten die Quellen unbedingt angegeben werden!

4 Leistungsbeurteilungskriterien für das Wahlmodul Tierethik- Wintersemester 2016/2017 Die Note setzt sich aus (50 %) und einem Referat (50 %) zusammen. Beiträge bei der Erarbeitung von Lerninhalten ( Unterrichtsgespräch ) Stundenwiederholungen (mündliche und schriftliche) Konstruktive Teamarbeit in Kleingruppen Ordentliche Aufzeichnungen Kurzpräsentation von eigenständig erarbeiteten Inhalten Referat: Das Referat soll in etwa sieben Minuten dauern. Die ausgewählten Themen sollten anschaulich und interessant präsentiert werden. Sprache Medieneinsatz Inhalt Handout Beim Handout sollten die Quellen unbedingt angegeben werden!

5 Leistungsbeurteilungskriterien für das Projektmodul 3 Säulen eines gesunden Lebens Sommersemester 2016/2017 Die Note setzt sich aus (50 %) und einem Projekt (50 %) zusammen. Beiträge bei der Erarbeitung von Lerninhalten ( Unterrichtsgespräch ) Stundenwiederholungen (mündliche und schriftliche) Konstruktive Teamarbeit in Kleingruppen Ordentliche Aufzeichnungen Kurzpräsentation von eigenständig erarbeiteten Inhalten Projekt: Die SchülerInnen sollen in Kleingruppen Projekte erarbeiten, die den eigenen Gesundheitszustand bzw. die Gesundheit von MitschülerInnen, Familie und Freunden verbessert. Projektplanung Durchführung Projektbericht Ergebnis Beim Projektbericht sollten die Quellen unbedingt angegeben werden!