Herzlich willkommen! BNE im Kontext des Interdisziplinäre Instituts für Naturwissenschaft, Technik und Gesellschaft (NTG-Institut)

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1 Herzlich willkommen! BNE im Kontext des Interdisziplinäre Instituts für Naturwissenschaft, Technik und Gesellschaft (NTG-Institut) Dr. Alexander Siegmund Interdisziplinäres Institut für Naturwissenschaften, Technik, Gesellschaft (NTG) c/o Abt. Geographie Reserarch Group for Earth Observation ( r geo) Pädagogische Hochschule Heidelberg Heidelberg, 29. April 2016

2 Struktur des Interdisziplinären NTG-Institut Siegmund (Geo.) Hupke (Geo.) Welzel- Breuer (Physik) Jäckel (Biologie) Vogel (Päd.) Seidenfuß (Gesch.) Knörzer (Sport) Häußler (Alltagsk. & Ges.)

3 Mit Kinder Erneuerbare Energien entdecken Zukunft gestalten Schul-Kindergarten- Patenschaften Sonne ist Leben Schul-Schul-Patenschaften (Sekundar- & Grundschule)

4 BNE interdisziplinär Erneuerbare Energien entdecken Dr. Manuela Welzel-Breuer Tanja Attree Dr. Alexander Siegmund Simone Stephan-Gramberg Fortbildung für Erzieher/innen (Physik) Kompetenzmessung (Geographie) Schulpartenschaften & Entwicklung von Lernmaterialien (Geographie) Dr. Alexander Siegmund Julia Mrazek

5 Regionalen Klimawandel beurteilen lernen ReKli:B ANPASSUNGSSTRATEGIEN Klimainduzierte Folgen auf AGRARÖKOSYSTEME WALDÖKOSYSTEME NATURNAHE ÖKOSYSTEME Bodenabtrag Bodenfruchtbarkeit Bodenwasserhaushalt Baumartenanteile Ernteerträge Phänologische Jahreszeiten Erodierbarkeit Humusbilanz Trockenstress Baumwachstum Wachstum von Nutzpflanzen Wachstumsphasen BODEN VEGETATION W I S S E N S C H A F T L I C H E B A S I S M E T H O D E N

6 BNE-Projekte von AGs des Interdisziplinären NTG-Instituts Geographie: Geographie + Physik: Zukunft gestalten & Sonne ist Leben Erziehungswissenschaften NaturBildung im Beruf (NaBiBer) Biologie: Naturbildungspunkte Naturschutz lernen durch lehren Alltagskultur & Gesundheit: Nachhaltiges Haushalten mit Schwerpunkt Ernährungsweisen/BNE Sport: BNE erlebbar machen! Schulentwicklung

7 Kooperation: Fachdidaktik trifft Fachwissenschaft Siegmund (Geo.) Vogel (Päd.) Knörzer (Sport) Jäckel (Biologie) Aeschbach (Physik) Harnisch (Politik) Dr. Meier Vollweiler (Archäologie) (Geo.) 8 Fachbereiche wie z.b. Geographie, Biologie, Sport, Physik, Geschichte, Technik etc. über 50 Mitglieder 12 institutionelle Mitglieder über 60 persönliche Mitglieder Seminar Nachhaltigkeit lehren lernen Ausbildung zu Nachhaltigkeits- Coaches In Koop. mit

8 Projektseminare Nachhaltigkeits-Coaches Hochschulübergreifend: Angebote von NTG & HCE Interdisziplinäres Institut für Naturwissenschaften, Technik, Gesellschaft (NTG) Pädagogische Hochschule Heidelberg Heidelberg Center for the Environment (HCE) Universität Heidelberg

9 Herzlich willkommen! BNE im Kontext des Interdisziplinäre Instituts für Naturwissenschaft, Technik und Gesellschaft (NTG-Institut) VIELEN DANK! Dr. Alexander Siegmund Interdisziplinäres Institut für Naturwissenschaften, Technik, Gesellschaft (NTG) c/o Abt. Geographie Reserarch Group for Earth Observation ( r geo) Pädagogische Hochschule Heidelberg Heidelberg, 29. April 2016

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11 Nationale Plattform BNE Strukturen und Vernetzung im Rahmen des UNESCO Weltaktionsprogramms Dr. Alexander Siegmund Interdisziplinäres Institut für Naturwissenschaften, Technik, Gesellschaft (NTG) c/o Abt. Geographie Reserarch Group for Earth Observation ( r geo) Pädagogische Hochschule Heidelberg Heidelberg, 29. April 2016

12 Nationale Plattform BNE Struktur & Vernetzung

13 Nationaler Aktionsplan Handlungsfelder

14 BNE-Handlungsfelder Hochschulen Weitere Schritte: Agendakonferenz 11./ (Berlin) Ca. 400 geladene BNE- Akteure Sitzung Nationale Plattform Verabschiedung Ziele & Maßnahmen Handlungsfelder

15 Nationale Plattform BNE Strukturen und Vernetzung im Rahmen des UNESCO Weltaktionsprogramms VIELEN DANK! Dr. Alexander Siegmund Interdisziplinäres Institut für Naturwissenschaften, Technik, Gesellschaft (NTG) c/o Abt. Geographie Reserarch Group for Earth Observation ( r geo) Pädagogische Hochschule Heidelberg Heidelberg, 29. April 2016

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17 BNE in Forschung & Lehre Analyse des BNE-Hochschulnetzwerks & Akteursbefragung des Interdisziplinären NTG-Instituts Dr. Alexander Siegmund Interdisziplinäres Institut für Naturwissenschaften, Technik, Gesellschaft (NTG) c/o Abt. Geographie Reserarch Group for Earth Observation ( r geo) Pädagogische Hochschule Heidelberg Heidelberg, 29. April 2016

18 Nachgeschaut: Lehrveranstaltungen mit BNE-Bezug Stand Juli 2015

19 Nachgeforscht: Forschungsprojekte mit BNE-Bezug Bildungspartnerschaften für biologische Vielfalt: erkunden - planen umsetzen (Uni Freiburg) Nachhaltige Landnutzung und ländliche Entwicklung in Bergregionen Südostasiens (Uni Hohenheim) Stand Juli 2015 Qualimobil Qualitätsoffensive für mobile, ortsbezogene Umweltbildungs- und Informationsangebote im Gelände (PH Ludwigsburg)

20 Nachgefragt: Was hilft der BNE an Hochschulen?

21 Auf einen Blick: Rückmeldungen aus den Interviews SCHAFFUNG EINER BNE-QUERSCHNITTS- PROFESSUR SCHAFFUNG VON FORTBILDUNGS- MÖGLICHKEITEN HANDLUNGS- EMPFEHLUNGEN ZUR IMPLEMENTIERUNG DER BNE STÄRKUNG VON NETZWERKEN UND KOOPERATIONEN FÖRDERUNG DER LEHRE EINBEZIEHUNG DER STUDIERENDEN

22 Handlungsempfehlungen: Ansätze zur Stärkung der BNE Unterstützung, Ausbau und Verstetigung bestehender (Experten)-Netzwerke zur BNE z.b. durch Bereitstellung von Mitteln Netzwerktreffen Förderung der Entwicklung, Erprobung und Verbreitung konzeptioneller Ansätze zur Einbindung der BNE in der Hochschullehre z.b. durch Auslobung von BNE- Lehrpreisen Koordination und Unterstützung von inter-/transdisziplinären Lehrveranstaltungen im Kontext der BNE und verwandter Bereiche innerhalb und zwischen Hochschulen z.b. durch Aufbau einer Akteursdatenbank mit (geprüften) Best-Practice-Beispielen Initiierung, Durchführung und Koordination inter-/transdisziplinärer Forschungs- und Entwicklungsprojekte z.b. durch die verpflichtende Verknüpfung von Forschungsvorhaben (FONA 3 ) mit der forschungsbasierter Lehre & Outreach Ganz zentral: Aufbau von Fortbildungsangeboten und -strukturen für Hochschuldozierende zur dauerhaften substanziellen Verankerung der BNE in der Lehre z.b. durch Förderprogramme im Rahmen einer Qualitätsoffensive Nachhaltigkeit in der Lehre

23 BNE in Forschung & Lehre Analyse des BNE-Hochschulnetzwerks & Akteursbefragung des Interdisziplinären NTG-Instituts VIELEN DANK! Dr. Alexander Siegmund Interdisziplinäres Institut für Naturwissenschaften, Technik, Gesellschaft (NTG) c/o Abt. Geographie Reserarch Group for Earth Observation ( r geo) Pädagogische Hochschule Heidelberg Heidelberg, 29. April 2016