Kursprogramm für Berufsbildungsverantwortliche Juli 2016 Juni 2017

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1 Kursprogramm für Berufsbildungsverantwortliche Juli 2016 Juni

2 FuB Fördern und Begleiten FuB Sprachstandsermittlung in der Früherfassung FuB Lösungsfokussiertes Coaching 2016 Das Erfassen der sprachlichen Möglichkeiten der Lernenden zu Beginn der Ausbildung hilft, den Prozess der Sprachentwicklung gezielt zu fördern. Im Kurs wird anhand dem Sprachförderprojekt für Migranten gezeigt, wie der Fokus auf Vorhandenes gesetzt werden kann, um das Sprachniveau (gemäss GER) zu erfassen. Weiter werden Ansätze und erprobte Praxisbeispiele der Standortbestimmung an Berufsfachschulen vorgestellt. Die Vernetzung mit engagierten Fachstellen und Vereinen sowie praktische Ansätze zur individuellen Förderung werden im Kurs ebenfalls Platz finden. Überzeugende methodische Ansätze sollen in der eigenen Praxis übernommen und ausprobiert werden. Lösungsfokussiertes Caoching ist eine Beratungsform, die ohne Ratschläge, dafür mit wirkungsvollen Fragen, aktivem Zuhören, Intuition und Wertschätzung Jugendliche mit Eigenverantwortung zu ihren Zielen führt. Die persönlichen Coaching-Kompetenzen der Lehrperson werden vertieft und erweitert. Datum Fr Sa Sa Bern Kosten CHF 840. innen Margrit Hagenow-Caprez Anna Suter Karin Zindel Ursula Haerri Anmeldefrist Mo Kursleitung Christian Schluchter Datum Fr/Sa 23./ Fr/Sa 11./ Kosten CHF Christian Schluchter Anmeldefrist Fr

3 FuB Kompetenzorientiert prüfen FuB DAZ Sprachförderung, die sich an den Bedürfnissen der Lernenden orientiert Das kompetenzorientierte Unterrichten wird an vielen Schulen proklamiert. Um die Kompetenzorientierung umzusetzen, braucht es auch ein entsprechendes Prüfungskonzept. Aber was bedeutet kompetenzorientiert zu prüfen und wie kann dies umgesetzt werden? In welchen Arbeitssituationen müssen sich die Lernenden sprachlich zurechtfinden? Wie kann ich diese Themen be arbeiten, ohne «Grammatikfrust» zu erzeugen? Und wie bringe ich die Lernenden dazu, mehr Verantwortung für ihr Lernen zu übernehmen? Im Kurs wird Einblick gegeben in die didaktischen Prinzipien von fide. Die Prinzipien Bedürfnis- und Alltagsorientierung, welche nachhaltiges Lernen ermöglichen, werden erläutert und es werden Möglichkeiten zur konkreten Umsetzung im Unterrichtsalltag erarbeitet. Datum Sa Fr Olten Kosten CHF 560. René Wüthrich Anmeldefrist Mo Datum Fr Kosten CHF 280. in Brigitte Huber Keller Anmeldefrist Mo

4 FuB Kompetent mit psychosozialen Problemen von Lernenden umgehen FuB Lernende aus anderen Kulturen besser verstehen Schlecht drauf, depressiv, überfordert, suizidal gefährdet oder? Im Berufsalltag treffen wir immer wieder auf junge Menschen, die mit Problemen kämpfen und in Krisen geraten. Manche dieser Nöte werden plakativ offenbart, andere werden verborgen gehalten. Als Bezugspersonen sind wir gefordert, Brennpunkte zu erkennen und sinnvoll darauf zu reagieren. In diesem Kurs werden der diagnostische Blick geschärft und Methoden zur Beobachtung vorgestellt. Weiter werden Ihnen Handlungsmöglichkeiten in Krisensituationen aufgezeigt. Bezugspunkt ist die persönliche Auseinandersetzung mit der eigenen Erfahrung aus dem Berufsalltag, welche dank Intervision und Supervision im Kurs beleuchtet und auf den Punkt gebracht wird. Von Berufs-und Praxisbildner/innen wird selbstverständlich gefordert, Lernenden mit unterschiedlichsten kulturellen Prägungen gerecht zu werden. Durch die Erweiterung Ihres Wissens über migrationsspezifische Lebenswelten und über andere Kulturen, durch die Reflexion von Haltungen, Denkmustern und Gewohnheiten nehmen Sie neue Impulse für Ihre Arbeit mit. Kursleitung Martin Winiger Datum Sa Sa Sa Kosten CHF 750. Martin Winiger Anmeldefrist Fr Kursleitung Sibylle Ganz-Koechlin Datum Mi Zollikofen Kosten CHF 280. in Sibylle Ganz-Koechlin Anmeldefrist Mi

5 FuB «Die Lernenden können nicht mehr rechnen!» Wie man trotzdem mit vernünftigem Aufwand im Unterricht Erfolg hat Am Ende des Tages können Sie besser mit folgender Situation umgehen: «Sie haben Ihren Lernenden schon mehr als einmal ausführlich erklärt, wie * zu berechnen ist. Bei der nächsten Übung zeigt sich aber, dass die Hälfte offenbar immer noch nicht verstanden hat». (* Lücke nach Belieben füllen; beispielsweise: «die Dachneigung in %»). FuB Die Identitätssuche der zugewanderten und einheimischen Jugendlichen begleiten: Herausforderungen und Handlungsansätze Jugendliche befinden sich während des Brückenjahres oder während der beruflichen Grundbildung in einem Identitätsfindungsprozess. Wie entwickeln junge Menschen ihre in di viduelle, kulturelle und berufliche Identität heute? Was bedeutet Identität in der Migration? Welche Herausforderungen und Chancen bietet die Identitätsfindung? Wie kann dieser Prozess begleitet und mit Konflikten professionell umgegangen werden? Mit vielen Praxisbeispielen und einleuch - t ender Theorie werden Verhaltensmuster der Jugendlichen analysiert und mögliche Interventionen der Lehrper sonen besprochen. Kursleitung Hansruedi Kaiser Datum Fr , ganztags Fr (15.15 bis Uhr) Fr (15.15 bis Uhr) Kosten CHF 560. Hansruedi Kaiser Anmeldefrist Mi Datum Fr Sa Fr Kosten CHF 840. Ron Halbright Anmeldefrist Mo

6 FuB Wenn ABU bewegt. Zeitgemässes Lernen und Lehren im ABU EBA Sie möchten Ihre Lernenden im ABU bewegen? Emotional berühren? Zum Nachdenken anregen? Überraschen, fordern, verblüffen, begeistern und aufrütteln? Zeitgemäss unterrichten? Sprachkompetenzen lustvoll trainieren? Und dies alles ohne allzu grossen Vor bereitungsaufwand? Sie beschreiten gerne neue Wege und sind offen für die eine oder andere Überraschung? Dann sind Sie in dieser Weiterbildung goldrichtig. Kursleitung Dr. Ruth Schori Bondeli Datum Sa Bern Kosten CHF 280. in Tabea Widmer Anmeldefrist Di