Ablauf der Veranstaltung Medien- und Sozialkompetenz in Social Communities

Transkript

1 Ablauf der Veranstaltung Medien- und Szialkmpetenz in Scial Cmmunities Mdul 1: Medien- und Szialkmpetenz erlernen und erleben Tag 1 Begrüßung/Vrstellung Vrstellung der beteiligten Persnen Was ist der Anlass Wie ist der Ablauf/Inhalt der beiden Veranstaltungstage? Warming up Grdischer Knten (Ziel: Kperatin/Zusammenhalt stärken) Quiz zum Ankreuzen in Einzelarbeit mit einem Querschnitt der Thematik: Ziel Themenrahmen erfassen Thema I: Passwörter Therie-Input über Passwörter Passwrtsätze bilden Test der Passwrtsätze Pause 15 min Thema II: Prfil erstellen Wrauf sllte man bei der Prfilerstellung achten!!! (Gruppenzugehörigkeit, Einträge ins Gästebuch) Allgemeine Einstellungen (Privatsphäre usw.) Thema III: Umgang mit Bildern und Texten Persönlichkeitsrechte (Recht am eigenen Bild und Datenschutz) und Urheberrechte Pause 10min Thema IV: Verhaltenskdex als Maßnahme gegen Mbbing Mbbing-Fragebgen in Einzelarbeit Wie fühlt sich denn eigentlich Mbbing an? Übung: Außenseiter-Spiel Mdul 2: Medienkmpetenz Erlerntes im Rahmen einer Präsentatin aufarbeiten Tag 2 Begrüßung Erklären der Arbeitsaufgaben/ Einteilung in die Gruppen (Verteilen der Arbeitsblätter an die einzelnen Gruppen, Zeit: min) Arbeitsgruppe: Passwrt/Nickname Arbeitsgruppe: Persönlichkeitsrecht/Recht am eigenen Bild/Urheberrecht Arbeitsgruppe: Scial Cmmunities (vrbereiten, live gezeigt werden kann) Arbeitsgruppe: Auswertung Mbbing-Fragebgen Arbeitsgruppe: Verhaltenskdex Vrstellung der Ergebnisse der Arbeitsgruppen (Generalprbe) Verbesserung evtl. Veränderung der Präsentatinen Mdul 3: Elternabend mit Präsentatinen Im Anschluss daran Gesprächs- und Diskussinsrunde (Dauer ca. 1,5 Std)

2 Prjektdkumentatin Medien- und Szialkmpetenz in Scial Cmmunities durchgeführt an der Gesamtschule Sulzbachtal in der Klasse 7d am 16./17. Februar 2009 Präsentatin: Hans-Gerg Cnrad (Gesamtschule Sulzbachtal)

3 Durchführung Klasse 7d: (13-15 Jahre) 18 Schülerinnen, 11 Schüler 2 Tutren (Frau Heiss / Herr Cnrad) Rechnerraum: 16 Rechner und grße Grundfläche (für Stuhlkreis und Arbeit in Tischgruppen).

4 Vraussetzungen der SchülerInnen Fast alle der SchülerInnen haben täglich Zugriff auf das Internet (z.t. ungeschützt ) Sehr viele der SchülerInnen (+ Eltern und Klassenlehrer) sind Mitglied bei WKW und haben drt eigene Gruppe eingerichtet Einige besuchen regelmäßig Chaträume

5 Durchführung Landesjugendring Saar/Jugendserver-Saar Claudia Eisenstein Mathias Becker (Internetagentur Deep Web) Schule Fr. Heiss (Deutsch) Hr. Cnrad (Infrmatik) Hr. Lang (EDV-Praktikant RV-Sbr.) Hr. Weibel (Szialarbeiter an der GES)

6 Mdul 1 I. Vrstellung und Warming up (Internet- Quiz, Klärung der Vrraussetzungen) II. III. IV. Passwörter Prfile (WKW Überprüfung) Umgang mit Bildern und Texten, Persönlichkeits- und Urheberrechte V. Mbbing, Verhaltenscdex

7 Mdul 2 Gruppenarbeit: Präsentatinen erstellen Passwörter/Prfile Persönlichkeits- und Urheberrechte Scial Cmmunities ( live-vrstellung ) Auswertung des Mbbing-Fragebgens Verhaltenscdex

8 Mdul 3 I. Vrstellung der Gruppenarbeiten (Präsentatinen) II. Gesprächs- und Diskussinsrunde Bis auf zwei Ausnahmen waren alle Kinder mit mindestens einem Elternteil vertreten. Lebhafte Diskussin, Eltern waren für Hinweise und Tipps sehr ffen und dankbar.