Dietrich-Bonhoeffer-Schule Offene Ganztagsschule

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1 Dietrich-Bonhoeffer-Schule Offene Ganztagsschule Leistungsbewertung Die Leistungsbeurteilung der Schülerinnen und Schüler in den verschiedenen Klassenstufen wurde in den letzten Schuljahren kontinuierlich überarbeitet. Präambel: In den Fächern Deutsch und Mathematik werden pro Schulhalbjahr jeweils vier bzw. drei benotete Klassenarbeiten durchgeführt. Die Ergebnisse dieser Arbeiten bilden die Grundlage für die Zeugnisnoten- ihre Gewichtung wird in den Ausführungen zur Notenbildung der einzelnen Fächern dokumentiert. Die Arbeiten werden gleichmäßig über das Schulhalbjahr verteilt und um Überlastungen der Schülerinnen und Schüler zu vermeiden, sprechen sich die Fachkollegen hinsichtlich der Termine ab. Die Klassenarbeiten werden in der Regel angekündigt und müssen im Klassenbuch entsprechend kenntlich gemacht werden. Darüber hinaus können in pädagogisch sinnvollen Abständen Tests stattfinden, um den individuellen Lernfortschritt zu überprüfen. Die hier festgestellten Schülerleistungen fließen ebenfalls in die Zeugnisnote mit ein.

2 Deutsch Klasse 1: Es werden unbenotete Leistungsüberprüfungen durchgeführt, eine festgelegte Anzahl durch den Bildungsplan gibt es nicht. Klasse 2: Diktatbewertung Fehlerbewertung Umlautstriche, i Punkte vergessen: 0,5 Fehler Satzzeichen vergessen: 1 Fehler t-strich vergessen: 1 Fehler alle unlesbaren Buchstaben: 1 Fehler Benotungstabelle Fehler Note ~11, , 14, ,11,18, und mehr 6

3 Gewichtung der einzelnen Bereiche Rechtschreiben (z.b. Wortdiktate und Diktate bis zu 40 Wörtern, Abschreibdiktate, Übertragungsdiktate, d.h. Druck- in Schreibschrift, richtige Ausführung?, Großbuchstabentext in richtige Schreibweise übertragen) 2-fach Schreiben (z.b. erste Bildergeschichten, Geschichten weitererzählen, Ferienerlebnisse aufschreiben, Beachtung der Wort- und Satzgrenzen, Folgerichtigkeit, Grammatik) 1-fach Sprachbetrachtung (Grammatiktests: z.b. zu den Wortarten, Satzarten, Einzahl und Mehrzahl bilden, Nachschlagen im Wörterbuch) 2-fach Lesen (z.b. div. Lesetests, wie Lese-Mal-Blätter, Ankreuztests, Stolperwörtertests, Lesetests mit Arbeitsaufträgen, Fragen in vollständigen Sätzen beantworten, in einem Text Informationen finden, unterstreichen und herausschreiben, aber auch Lesetechnik beim Vorlesen und bei der Buchpräsentation) 3-fach davon: Verständnis 2-fach Lesetechnik 1-fach Sprechen Beiträge im Unterricht (grammatikalisch richtig? Wortschatz?, flüssig?, Gedichtvortrag, Buchpräs.: freier Vortrag?) 1-fach

4 Klasse 3 und 4: Im Fach Deutsch werden in Klasse 3 und 4 in einem Schuljahr 8 schriftliche Arbeiten geschrieben. 2X Rechtschr., 2X Texte schreiben, 2X Lesen, 2X Sprachbetr.) Tests dauern max. 30 Min. Es werden keine oder mind. 2 Tests pro Halbjahr geschrieben. Es wird aus allen Tests eine Durchschnittsnote für jeden Teilbereich errechnet. Sie wird im Verhältnis 1:1 zur Klassenarbeit gerechnet. Diktatbewertung: - Bis Ende Klasse 3 : ca. 80 Wörter - Bis Ende Klasse 4 : ca. 120 Wörter Fehlerbewertung: - i- Punkt vergessen: ½ Fehler - t- Strich vergessen: ½ Fehler - Umlautstriche vergessen: ½ Fehler - Satzzeichen vergessen: ½ Fehler - Falsche Trennung: 1 Fehler (außer in Kl. 1 & 2) - Satzschlusszeichen vergessen und klein weitergeschrieben: 1 ½ Fehler - Nicht diktierte Wörter aufgeschrieben: ½ Fehler - Vergessene Wörter: Je 1 Fehler Gewichtung der einzelnen Bereiche: Rechtschreiben (Rs) Texte schreiben (Ts) Lesen (Ls) L-Technik 1 fach L-Verstehen 2 fach Sprachbewusstsein entwickeln (Sb) Sprechen (Sp) 2 fach 1 fach 2 fach 2 fach 1 fach Zum Bereich Sprechen zählen z.b. : Wortschatz/ Ausdruck Grammatik Satzstruktur Gedichte Aussprache Buchpräsentation Mitarbeit /HA

5 Benotungstabelle Fehler Note 0 1 0, , , , , , , , , , , , , , , , , und mehr 6

6 Mathematik Klasse 1 und 2: Generell gilt bei umfangreicheren Tests (Lernzielkontrollen): Die Hälfte der maximal zu erreichenden Punkte ist die Note 3-4. Dies gilt aber nicht für kleine Kurztests, wie z.b. Kopfrechentests oder Einmaleinstests. Das 1x1 muss auswendig gelernt werden und sitzen! (z.b. 40 Aufgaben in 10min, d.h. 20 Punkte können hier nicht mehr die Note 3-4 ergeben! Gleiches gilt für Kopfrechentests mit Addition und Subtraktion!) Beispiel: Benotungstabelle eines 1x1-Tests mit 40 Aufgaben Fehler , ,9 4 10, , , ab 16 6 Note

7 Beispiel: Benotungstabelle eines Kopfrechentests mit 10 Aufgaben Note , Klasse 3 und 4: Sechs schriftliche Arbeiten, welche gleichmäßig über das Schuljahr zu verteilen sind. Es können weiterhin Mathematiktests zur Lernstandsfeststellung geschrieben werden. Gewichtung Klassenarbeiten werden doppelt gewichtet, alle anderen Noten einfach.

8 Mensch, Natur, Kultur Im Fach Mensch, Natur, Kultur (MNK) ist eine anteilige Ausweisung der früheren Einzelfächer ( HuS, BK/TW, Mus) im Bildungsplan nicht explizit vorgesehen, doch werden wir die drei Teilbereiche gleichmäßig gewichten, um den unterschiedlichen Talenten und den daraus erwachsenen Kompetenzen der Kinder gerecht zu werden. Schriftliche Leistungen Mündliche Mitarbeit Praktische Fähigkeiten Lernzielkontrolle Nr. 1 Gesprächsbeiträge (theoretische textil gestaltete Werke (z. B. Kenntnisse, Werkbetrachtung, Freundschaftsbänder knüpfen, Zusammenfassungen, Vorträge, sticken... ) Beschreiben eines Versuchsablaufs... ) Lernzielkontrolle Nr. 2 Präsentationen künstlerisch gestaltete Werke Lernzielkontrolle Nr. 3 Lernzielkontrolle Nr. 4 Dokumentationen Singen, musizieren & hören Kreativität, Zusammenarbeit, Selbständigkeit, Eigeninitiative Heft Durchschnitt Durchschnitt Durchschnitt Durchschnitt x 1 Durchschnitt x 1 Durchschnitt x 1 Durchschnitte addiert : 3 =

9 Religion Klasse 3 und 4: Lernzielkontrollen 1- fach Mündliche Mitarbeit 1- fach Religionsheft (0. ä, wie z.8. Plakatgestaltung / Leporello etc.) Hauptbeurteilungskriterien sind dabei u. a.: Vollständigkeit richtige Reihenfolge 1- fach Inhaltliche Arbeit ~ Lässt das Heft Interesse und Einsatz für das Fach erkennen? Englisch Kompetenzen Hörverstehen Sprechen Lesen/Leseverstehen Schreiben Interesse und Motivation Gewichtung 2x 2x lx lx 2x

10 Bewegung, Spiel und Sport Klasse 3 und 4: Zum Beispiel: Zum Beispiel: Zum Beispiel: Zum Beispiel: Ball werfen, fangen, prellen Ball über die Schnur Anstrengungs- und Leistungsbereitschaft (eine Note) Kooperation, Hilfsbereitschaft, Fairness (eine Note) Üben an Stationen, Zusammenarbeit mit anderen (PA/GA), Geräteaufund abbau Rhythmische Gymnastik mit und ohne Kleingerät Tanz Laufen, Springen, Werfen (Ausdauer, Schnelligkeit, Weite, Zielwerfen) Geräteturnen, Akrobatik (Sprung, Schwebebalken, Pyramidenbauen) (eine Note) Durchschnitt Durchschnitt Durchschnitt Durchschnitt Durchschnitt x 3 Durchschnitt x 1 Durchschnitt x 1 Durchschnitt x 1