Das offene Drama Musteraufgabe

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1 Das offene Drama Musteraufgabe Aufgabenstellung: 1. Interpretiere die vorliegende Szene. 2. Wende den Begriff des Grotesken gemäß der Definition von Arnold Heidsiek auf die vorliegende Szene an.» Grotesk * ist zunächst nicht ein Begriff der Ästhetik**, sondern des Erkennens, der [etwas] über eine bestimmte Beschaffenheit von Wirklichkeit aussagt. Und zwar bezeichnet er spezifisch deren Entstellung - von einer Art, die den Betrachter entsetzt und zugleich lachen machen, die grauenvoll und lächerlich in eins ist.«aus: Arnold Heidsiek, Das Groteske und das Absurde im modernen Drama. Stuttgart 19712, S. 17. *Grotesk (Adv. Von ital. grottesco, grotta - Höhle), auch: die Groteske: künstler. Stilmittel (Literatur, Bildende Kunst): bewusste Missachtung best. Gestaltungsprinzipien. **Ästhetik (von griech. αἴσθησις [aísthēsis] - Wahrnehmung, Empfindung), die: Lehre von der Wahrnehmung bzw. vom sinnlichen Anschauen. Ästhetisch ist demnach alles, was unsere Sinne bewegt, wenn wir es betrachten: Schönes, Hässliches, Angenehmes und Unangenehmes. Wie geht man vor?

2 Überfliege den Text und verschaffe dir ein erstes Verständnis seines Inhalts. Stelle und beantworte dir dazu die nachfolgenden W-Fragen und formuliere anschließend einige erste Verstehendhypothesen: Wer agiert/spricht? in welcher Situation? an welcher Stelle? warum/wie motiviert? worüber? wozu? Haupt oder/und Nebenfiguren Ort und Zeit der Handlung Stellung und Funktion im Aufbau des Dramas Vorgeschichte der Szene Thema, Inhalt Handlungsintentionen der Figuren Hypothesen Der Physiker Möbius gibt vor, mit Salomo in Kontakt getreten zu sein und dessen gegenwärtigen erbärmlichen Zustand zu kennen. Ein neuer Psalm warnt die Wissenschaftler davor, sich von der Erde zu entfernen 2 Setze dich jetzt etwas näher mit der Aufgabenstellung auseinander und achte dabei vor allem auf die Arbeitsanweisungen (Operatoren). Im vorliegenden Falle wird dir in der ersten Teilaufgabe eine Textanalyse abverlangt. Das bedeutet: du musst die möglichen Erschließungsaspekte einer Textinterpretation selbstständig erkennen. Zur Bearbeitung der zweiten Teilaufgabe musst du die getroffenen Aussagen über das Groteske erfassen und anhand der zu analysierenden Dramen-Szene überprüfen Vorgehen Inhalt sichern eine Gliederung des Textes vornehmen Schlüsselwörter erfassen und vernetzten 1. Abschnitt (Z. 1-9): Möbius unterbricht das Flötenspiel seiner Jungen unter Hinweis auf Salomo; den Einwand, Salomo erfreue sich daran, weist er zurück. 2. Abschnitt (Z.10-14): Möbius gibt vor, Salomo wohne in seinem Zimmer, habe sein Wesen auffallend verändert und singe nurmehr schreckliche Psalmen...

3 Zusammenhang im Drama klären Nach genauer Lektüre und überlegter Strukturierung des Textes sollte dieser in den Gesamtzusammenhang des Dramas eingeordnet werden: Vorausgegangene Handlung Nach Abschluss der Inspektoren-Szene kommt Lina Rose, ehemals Möbius, mit den drei Möbius-Söhnen und ihrem neuen Mann zu Besuch. Sie werden von Mathilde von Zahnd empfangen, der Frau Rose gesteht, dass sie im Begriff sei, ihrem neuen Mann zu seiner Missionsstation auf den Marianen zu folgen. [ ] Das anschließende Gespräch zwischen Möbius, seinen Jungen, dem neuen Mann seiner Frau und ihr selbst verläuft zunächst recht harmonisch; die Situation verändert sich jedoch, als die Jungen beginnen, Blockflöte zu spielen. Nachfolgende Ereignisse Möbius steigert sich in seinen Psalm Salomos derart hinein, dass er Figurenzeichnung überprüfen (Charakterisierung) Es gibt verschiedene Ansatzpunkte für die Charakterisierung von Dramen-Figuren: Regieanweisungen Aussagen anderer Figuren Reden (Sprache)* Handeln Mimik (Regieanweisungen) Gestik (Regieanweisungen) Direkte Charakterisierung Indirekte Charakterisierung Figur 3 * Wortwahl, Syntax, stilistische Figuren usw. Auf welche Weise werden nun die Akteure in der vorliegenden Szene charakterisiert? Familie Rose Die Familie Rose spielt gewissermaßen eine Statistenrolle in der Szene: Ihr Sprechen ist nicht adressatenbezogen (sie gehen nicht auf Möbius Wunsch nach Beendigung des Flötenspiels ein); sie agieren sprachlich phrasenhaft und reagieren schematisch Missionar Rose entspricht dem Klischee pastoraler Scheinheiligkeit ( gerade der König Salomo ) Möbius Möbius wird in dieser Szene erstmals dem Zuschauer vorgestellt. Sein Reden und Handeln kennzeichnen ihn als hemmungslos rasenden, hocherregten Fantasten ( eilt vorbei, reißt die Tür auf, dreht einen Tisch um. Usw.). Die impulsive Heftigkeit seiner Reaktion kann verschiedene Ursachen haben.

4 Möbius spricht vorwiegend in Bildern und Vergleichen Das Thema der Szene Im Zentrum der Szene, die uns mit Möbius einen Protagonisten des Stückes vorstellen soll, steht der von ihm vorgetragene Psalm; man kommt also nicht umhin, sich die darin entworfenen Bilder und Vergleiche erklären zu müssen und sie in einen sinnvollen Zusammenhang zu bringen. Auf den ersten Blick unverständlich erscheinende Wendungen sollten uns dabei nicht abschrecken. Wer ist mit den»weltraumfahrern«gemeint? Antwort: Nicht Astronauten im speziellen Sinne, sondern schlechthin alle Naturwissenschaftler. Was ist demnach das Thema des Psalms? Antwort: Das ambivalente Wesen von Wissenschaft und Forschung (deren Verlockungen und Gefahren). Worin äußern sich deren negative Aspekte? Antwort: Je weiter der Mensch sich von der Erde entfernt, desto inhumaner wird er. Und: Wie Odysseus verirrt sich der Mensch in seinem Übermut und wird von Todesgefahren bedroht (allerdings ohne Aussicht auf Rettung). Welche Mitteilungsabsicht ist folglich mit dem Psalm verbunden? Antwort: Der Psalm kann als Appell an die Menschen und insbesondere die Wissenschaftler verstanden werden, bestimmte Grenzen einzuhalten. Die Funktion der Szene Inwieweit weist die Szene über sich selbst hinaus? Welche Bedeutung hat sie für den Gesamtzusammenhang des Dramas? Möbius selbst erscheint aufgrund seiner Doppelnatur - seine wilde Raserei kontrastiert mit der berechtigten Problematisierung grundsätzlicher Fragen als Repräsentant einer ambivalenten Wissenschaftlichkeit. Der Fortschritt wird in Frage gestellt. Aufgrund der gezeigten Heftigkeit erscheint die nachfolgende Szene plausibel,. Textüberschreitende Aspekte Um zu einer stimmigen Gesamtinterpretation zu gelangen, sollten - über die textimmanenten Untersuchungsaspekte hinaus - auch biografische und zeitgeschichtliche Informationen eingeholt und verarbeitet werden. Wir sollten uns fragen Welche grundlegenden Konflikte prägen die Zeit, in der das Stück entstanden ist? Was weiß ich über den Autor? Hat er sich zu seinem Stück geäußert? Deutungshypothese formulieren Möbius spielt gegenüber seiner Familie den Verrückten, um sich - aus eigenem Antrieb - endgültig von ihr zu lösen.. Da seine simulierte Geisteskrankheit darin besteht, dass er behauptet, ihm erscheine König Salomo, verfällt er in dessen psalmodierenden Gestus. In seinem Psalm Salomos, den Weltraumfahrern zu singen entwirft Möbius eine apokalyptische Vision des wissenschaftlichen Fortschritts. 4

5 Um die zweite Teilaufgabe zu bearbeiten, muss der Begriff des Grotesken, wie ihn Arnold Heidsiek definiert, untersucht werden. Texterschließung - Identifizierung von Schlüsselbegriffen - Frage: Von welcher Begriffsauslegung möchte sich der Autor absetzen? - Hinweis: Möglichst gedanklich eigenständig formulieren (keine genaue Textwiedergabe!). Zunächst wird der Begriff grotesk nicht als eine Kategorie der Ästhetik verstanden, d.h. es geht nicht um die Frage nach Schönheit oder um die soziale Rolle von Kunst und Stil. Vielmehr wird das Groteske als eine besondere Dimension der Wahrnehmung der Wirklichkeit; diese wird bewusst entstellt, um sie besser kenntlich zu machen. Die Wirkung des Grotesken besteht darin, dass Überprüfung der Stichhaltigkeit der Definition Heidsieks am Beispiel des Dürrenmatt-Stückes Grotesk ist sowohl der Kontrast zwischen dem gefühligen Flötenspiel der Jungs und der heftigen Reaktion ihres Vaters als auch die Diskrepanz zwischen dem verniedlichenden Ton von Frau Rose und dem vulgären Auftreten von Möbius. Grotesk ist aber insbesondere die Art und Weise, wie Möbius das gewandelte Erscheinungsbild Salomos beschreibt und in der er sich des psalmodierenden Gestus Salomos bedient, um seinen apokalyptischen Abgesang auf den Fortschritt anzustimmen. [ ] Die Szene entwickelt tragik-komische Züge. 5 Einleitung: Textstelle bestimmen (Verfasser, Titel, Textsorte, Entstehungszeit, historisch-gesellschaftlicher Hintergrund, Stellenwert innerhalb des Textganzen, Thema, Funktion, Deutungsthese, evt. Vorgehensweise) Hauptteil: 1. Teilaufgabe - Interpretation der Szene 2. Teilaufgabe - Untersuchung ihres grotesken Charakters anhand der vorgegebenen Definition Fazit/Schlussteil: Ergebniszusammenfassung und persönliche Wertung