Thomas Bornhauserstr.7, 9320 Arbon Doris Cenci, Angi Markovits, Ursina Landolt, Lily Rutz, Brigitte Graf, Eveline Wälti, Elsbeth Rast

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1 Projektkonzept: Allgemeine Angaben Arbeitstitel (Projekt) Schule Adresse Verantwortliche Person(en) Fit und zwäg Primarschule Bergli Arbon Telefonnummer Adresse Homepage Thomas Bornhauserstr.7, 9320 Arbon Doris Cenci, Angi Markovits, Ursina Landolt, Lily Rutz, Brigitte Graf, Eveline Wälti, Elsbeth Rast Start und Ende des Projekt Dezember Datum Januar Kurzzusammenfassung 1.1 Bewegung fördert Wahrnehmung, Konzentration, Gedächtnis und Kreativität. Gemeinsam aktiv sein fördert den sozialen Zusammenhalt. 2. Projektbegründung 2.1 Ausgangslage (Rahmenbedingungen) Die Primarschulgemeinde Arbon umfasst zwei Schulanlagen. Das Stacherholz darf sich bereits mit dem Label Gesunde Schule schmücken die Schulbehörde strebt dies ebenfalls im Bergli an. Die Primarschule Bergli Arbon besteht aus 19 Klassen und umfasst momentan 377 Schülerinnen und Schüler. Fünf Kindergärten gehören zum Bergli Einzugsgebiet; daneben werden die Klassen 1 bis 6 doppelt geführt; eine Einführungsklasse und eine Kleinklasse ergänzen das Angebot. 2.2 Projektbegründung (Bedarf/Bedürfnis) Bewegung im Unterricht fördert die Konzentrationsfähigkeit der SuS. Wir erwarten, dass vielfältige Aktivitäten positive Auswirkungen auf das Lernverhalten und Wohlbefinden der SuS haben. NGSTG/04_Projekteingabe/Projekt fit und zwäg.docerstellt von "(Visum eingeben)" / 1/5

2 3. Beabsichtigte Wirkungen 3.1 Vision (längerfristige Perspektive) Die Lehrpersonen gestalten ihren Unterricht mit sinnvollen Bewegungspausen. 3.2 Ziele Nr Ziele Umsetzung Messgrösse 1 Lehrpersonen 1.1 Die LP kennen verschiedene Bewegungssequenzen für den Schulalltag, welche sich einfach umsetzen lassen. (Bewegungsspiele,-lieder,-verse, Entspannungsübungen, BrainGym) 1.2 Die LP setzen gezielte Bewegungspausen in ihrem Unterricht ein. 1.3 Die LP verfügen über ein praktisches und theoretisches Wissen im Bereich körperliche Gesundheitsförderung 2 SchülerInnen 2.1 Die SchülerInnen freuen sich auf die Bewegungspausen und machen motiviert mit. 2.2 Die Konzentrationsfähigkeit der SchülerInnen ist gesteigert. 2.3 Die SchülerInnen haben ein gutes Körperbewusstsein. 2.4 Die motorischen Fähigkeiten der Kinder sind verbessert. 2.5 Die SchülerInnen entwickeln eigene Lernstrategien durch Bewegung. Inputs durch AG Gesunde Schule an Teamsitzung. Handouts bewegte Schule. Spielerische Haltungs-, Entspannungs- und Auflockerungssequenzen während des Unterrichts z.b. in Form von einer Weiterbildung mit Play4you oder andere Fachperson Ev. Einführung in der Projektwoche in Zusammenarbeit mit Play4you. Einbezug der Kinder in der Materialherstellung. Erleben regelmässige Konzentrationsübungen und Bewegungspausen Die SuS machen regelmässig verschiedene Körperübungen Verschiedene Geschicklichkeitsspiele und Körperübungen Die SuS erhalten die Möglichkeit das Gelernte für sie weiterzuverwenden. 1x pro Monat mit 3 Inputs im Gesamtteam und Erfahrungsaustausch in Stufe Werden täglich angewendet. Die LP beobachten die SuS und nehmen deren Bedürfnisse wahr. Fachinput hat statt gefunden am 16. März Kinder sind motiviert und machen die Bewegungspausen freudig mit. Merkliche Veränderung von einzelnen SuS und in der Klasse Die Kinder nehmen ihre Bedürfnisse wahr und teilen diese mit. Feststellbare Veränderung Die Kinder setzen das Gelernte kreativ um. NGSTG/04_Projekteingabe/Projekt fit und zwäg.docerstellt von "(Visum eingeben)" / 2/5

3 3 Schule 3.1 Die Schule verfügt über vielfältiges Sitz- und Bewegungsmaterial. 3.2 Die Schule gewährleistet die Kontinuität der körperlichen gesundheitsfördernden Massnahmen. 4 Eltern 4.1 Die Eltern werden regelmässig über unser Projekt informiert und bei Bedarf mit einbezogen. 4.2 Die Eltern werden an einem Informationsabend über die körperliche Gesundheitsförderung weitergebildet. 4. Partizipation Anschaffung und Herstellung (z.b. an der Projektwoche) von unterschiedlichem Sitz- und Bewegungsmaterial in Zusammenarbeit mit TW - Lehrerinnen (z. B. Sitzkissen) Eine Bezugsperson führt neue Lehrpersonen in das Thema körperliche Gesundheitsförderung ein und zeigt Umsetzungsmöglichkeiten auf. Erhalten Elterninformation über Projekt via Bergli - Infos Informationsveranstaltung Das Material steht allen zur Verfügung und wird im Unterricht aktiv von den SuS genutzt. Themenspezifische Lehrmittel sind vorhanden. Die Bezugsperson ist benannt. Alle Eltern der PS Bergli Teilnahme 50% der Eltern 4.1 Einbezug von VertreterInnen der SuS in Projektplanung und durchführung (Mitwirkungsmöglichkeiten) Bewegungsinputs im Team durch Ursina, Angi und Bianca 5. Projektstruktur 5.1 Rollen, Aufgaben und Verantwortlichkeiten Das Projekt wird von der Schulbehörde, der Schulleitung und dem Lehrerteam unterstützt. Die Projektgruppe setzt sich aus LP verschiedener Stufen zusammen und wird von Jenny Wienrich begleitet. Elsbeth Rast ist Kontaktperson zum NGSTG. Die Projektleitung liegt bei der AG Gesunde Schule 5.2 Vernetzung (Personen, Institutionen) Perspektive Fachstelle Thurgau PS Stacherholz, Arbon Projekt Schule bewegt NGSTG/04_Projekteingabe/Projekt fit und zwäg.docerstellt von "(Visum eingeben)" / 3/5

4 4. Eltern 3. Schule 2. Schüler- Innen 6. Terminplan und Meilensteine 6.1 Kick-off, Aktionen Datum Meilensteine Zielgruppen ab Okt BST: 23. Nov. BST: 21. Dez Jan März 16. März 1. Lehrpersonen August 17. Sep Oktober Januar 2012 Konzepterarbeitung Vorstellung des Projektkonzeptes 3 Bewegungsinputs vorzeigen Projekteingabe Einführung Bewegungsinputs durch AG Gesunde Schule Entwicklungstag Polysportive Projektwoche Inputs Einweihung Ersatzbau Säntis - Elternanlass Evaluation NGSTG/04_Projekteingabe/Projekt fit und zwäg.docerstellt von "(Visum eingeben)" / 4/5

5 Budget Betrag in Franken Lehrerfortbildung Balancier-, Bewegungs- und Entspannungsmaterial Fachliteratur zu Bewegung und Ernährung Elternabend Fachinput Polysportive Projektwoche Total Finanzierungschlüssel Betrag in Franken Sponsoring Schulgemeinde NGSTG (50% der Projektkosten, max. 3'000.--) Total Evaluation 8.1 Auswertung und Überprüfung der Ziele Laufende Überprüfung durch LPs während des Unterrichts durch Beobachtung der SuS Schlussumfrage der SuS anhand eines Fragebogens. Eine Gesamtauswertung des Projekts mit Überprüfung der Ziele erfolgt in Zusammenarbeit mit der Fachstelle Perspektive Thurgau,. Ü Dokumentation 9.1 Wie wird der Projektverlauf dokumentiert Die Tipps werden in einem Ordner mit Bewegungsinputs und Anregungen gesammelt und allen zugänglich gemacht. Ort, Datum Ort, Datum Kontaktperson Perspektive Thurgau NGSTG/04_Projekteingabe/Projekt fit und zwäg.docerstellt von "(Visum eingeben)" / 5/5