Jahresschlusstest 2019

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1 Jahresschlusstest 2019 Datum Klasse 17. Juni 3. Real Lernziele MA / DE / EN (E, M, G) Prüfungsinhalt Mathematik Teil 1 (15 min, ohne TR) Grundoperationen Brüche und Dezimalbrüche addieren, subtrahieren, multiplizieren und dividieren Einfache Gleichungen lösen Prozentwert, Prozentsatz und Grundwert berechnen LU2 Rechentraining Teil 2 (40 min, mit TR) Körperberechnungen Grundfläche, Mantel, Oberfläche von Prisma, Pyramide und Kegel im Netz und im Körper erkennen Grundfläche, Mantel, Oberfläche und Volumen von Prisma, Pyramide (nur Volumen) berechnen LU10 Prisma und Pyramide Funktionsgleichungen Situationen, Wertetabellen, Funktionsgleichungen und Graphen einander zuordnen LU11 Algebraisch gesagt Wahrscheinlichkeit Gewinn und Verlust beim Roulette berechnen Einfache Wahrscheinlichkeiten beim Roulette und beim Würfeln berechnen LU 14 Roulette und Zahlenlotto

2 Prüfungsinhalt Deutsch Hören und verstehen Ich kann grafische Darstellungen mit gehörten Informationen abgleichen. (LZ 1/ A 9) Aussagen eines gehörten Textes auf ihre Richtigkeit überprüfen. (LZ 2/ A 11) einen gehörten Fachtext dem richtigen Fachgebiet zuordnen. (LZ 3/ A 11) Lesen und verstehen Ich kann einen Zeitstrahl zur Visualisierung einer Geschichte erstellen. (LZ 4/ A 1) W-Fragen aus einem Text beantworten. (LZ 5/ A 4) Kernaussagen eines Textes mit sinnvollen Piktogrammen (LZ 6/ A 3) (bildlichen Darstellungen) visualisieren. Schreiben Ich kann Wörter mit sinnverwandter oder gegensätzlicher Bedeutung einander zuordnen. (LZ 7/ A 10) Wörter nach ihrer Bedeutung sortieren. (LZ 8/ A 5) in einem längeren Text Untertitel setzen. (LZ 9/ A 8) Grammatik und Rechtschreibung Ich kann die fünf Wortarten unterscheiden und bestimmen. (LZ 10/ A 2) Zeitformen im Aktiv und Passiv und bilden. (LZ 11/ A 7) Satzglieder erkennen, abgrenzen und bestimmen. (LZ 12/ A 6)

3 Prüfungsinhalt Englisch Niveau E Using Language Adjectives: forming regular comparatives and regular superlatives Adjectives: irregular comparatives and superlatives (good, bad, far) I know different ways of comparing things (see p. 111, WB) I know the reported speech (in the present and in the past) I can build the past continuous und I can use it. Past continuous vs. past simple I know the English word order I know the conditional type I sentence Regular and irregular adverbs Future with will and going to Reading I can understand a story and answer questions about it. Vocabulary U11 14

4 Prüfungsinhalt Englisch Niveau M Using Language Adjectives: forming regular comparatives and regular superlatives Adjectives: irregular comparatives and superlatives (good, bad, far) I know different ways of comparing things (see p. 111, WB) I know the reported speech (in the present and in the past) I can build the past continuous und I can use it. Past continuous vs. past simple I know the English word order I know the conditional type I sentence Regular and irregular adverbs Future with will and going to Reading I can understand a story and answer questions about it. Vocabulary U11 14

5 Prüfungsinhalt Englisch Niveau G Unit 11 Ich kann regelmässige und unregelmässige Adjektive steigern. (WB 2, p. 110/111) Ich kann die Steigerungsformen der Adjektive in Sätzen anwenden. Unit 12 Ich kann das past continuous bilden (WB 2, p. 113). Ich kann das past contiuous anwenden (WB 2, p. 113). Ich kann das past simple anwenden (WB 1, p. 139) Ich kann das past simple anwenden (WB 1, p. 142) Ich weiss, wann das past simple und wann das past contiuous verwendet wird und kann dies in Sätzen anwenden (WB 2, p. 114) Ich kenne die englische Satzstruktur Subject verb Object und kann diese anwenden. (WB 2, p. 114) Ich kann Ort- und Zeitangaben in einem Satz in die richtige Reihenfolge bringen. (WB 2, p. 114) Unit 13 Ich kann Konditionalsätze I bilden. Ich kann Informationen aus einem Text entnehmen und Fragen dazu beantworten.