Jahresschlusstest 2019

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1 Jahresschlusstest 2019 Datum Klasse 17. und 18. Juni 1. Sek Lernziele MA / DE / FR / EN (E, M, G) Prüfungsinhalt Mathematik 1. Sek mit Taschenrechner, Dienstag 18. Juni 2019 LU 4 & 9 So klein- so gross & Flächen/Volumen mit Längen-, Gewichts-, Hohl-, Zeit-, Flächen- und Raummassen rechnen. Masse in andere Einheiten umwandeln Vorsilben von pico bis tera in einer Zahl ausdrücken. Liter in Kubikmasse umwandeln. Fläche und Umfang von rechtwinkligen Figuren ausrechnen. Volumen und Oberfläche von Quadern und andern rechtwinkligen Körpern ausrechnen. LU 12 Parallelogramme & Dreiecke alle Viereckstypen voneinander unterscheiden (allg. Viereck, Trapez, Drachenviereck, Parallelogramme: Quadrat, Rechteck, Rhombus, Rhomboid). die Eigenschaften der Vierecke aufzählen. den Umfang und den Flächeninhalt von Dreiecken und Vierecken berechnen. die Höhe in Dreiecken und Vierecken (Trapez, Parallelogramme) einzeichnen. Dreiecke und Parallelogramme auf 1mm genau konstruieren. LU 29 Proportionalität umgekehrte Proportionalität Zuordnungen grafisch darstellen. Zuordnungen in Wertetabellen darstellen. proportionale und umgekehrt proportionale Zuordnungen unterscheiden und Berechnungen dazu ausführen. LU x-beliebig & Knack die Box Ich kann... Gesetzmässigkeiten in einer Folge von Zahlen finden und mit Termen beschreiben. Terme auswerten (Zahlen anstelle von Variablen einsetzen und den Term berechnen). Terme vereinfachen. Boxendarstellungen mit Termen beschreiben und die Boxen knacken. zu Boxendarstellungen einen passenden Situationstext formulieren.

2 1. Sek ohne Taschenrechner, Montag 17. Juni 2019 LU 16 Wie viel ist viel grosse Zahlen lesen und in Worten schreiben. grosse Zahlen als Zehnerpotenz darstellen. Zehnerpotenzen lesen und sie als Zahl schreiben. die wissenschaftliche Schreibweise anwenden ( = ) zwischen Zahl und Ziffer unterscheiden zwischen Eigenwert und Stellenwert einer Ziffer unterscheiden LU 17&18 Brüche & Prozente Brüche kürzen, erweitern, addieren, subtrahieren, multiplizieren, dividieren (mit / ohne Variabeln)... in gemischte Zahlen verwandeln. Bruchteile von Längen oder Flächen einem Bruch oder einer Prozentzahl zuordnen. Bruchteile von Grössen berechnen. Gebräuchliche Zahlen in den drei Schreibweisen Prozent, Bruch, Dezimalbruch lesen und korrekt umrechnen. zu absoluten Häufigkeiten die entsprechenden relativen Häufigkeiten in Prozenten berechnen LU 23 Schieben-Drehen-Zerren Kongruenzabbildungen erkennen und unterscheiden, ob es sich um eine Geradenspiegelung, Punktspiegelung, Drehung oder Parallelverschiebung (oder kurz Schiebung) handelt. beliebige Figuren mit Zirkel und Lineal drehen. beliebige Figuren parallel verschieben, wenn - der Verschiebungspfeil gegeben ist - ein Original- und sein Bildpunkt gegeben sind LU 19 Summen und Produkte mit Variablen rechnen. Terme addieren, subtrahieren, multiplizieren und vereinfachen. die untenstehenden Rechenregeln korrekt anwenden: KlaPoPuStri, Klammerregeln, Kommutativgesetz, Assoziativgesetz, Distributivgesetz das Rechtecksmodell für Produkte an einem Bsp. erklären und in Aufgaben mit Zahlen aber auch mit Platzhaltern anwenden. Binome Terme wie (2a+b+c) (a+b) ausmultiplizieren zu 2a 2 +2ab+ab+b 2 +ax+b 2. sogar Terme wie (a+b+c) (a+b+c) berechnen und mit dem Rechtecksmodell veranschaulichen.

3 Prüfungsinhalt Deutsch Textverständnis Du kannst aus einem stufenangepassten Text Informationen herauslesen. Grammatik Du erkennst in einem Text Nomen, Adjektive, Verben, Pronomen und Partikel Du erkennst die Zeitformen beim Verb Du erkennst Vollverben, Hilfsverben, Modalverben, Partizip1 und Partizip 2 Du erkennst die Fälle beim Nomen (Nominativ, Genitiv, Dativ, Akkusativ) Du erkennst, ob ein Pronomen Stellvertreter oder Begleiter ist Du erkennst Partikel und erkennst, ob es Konjunktion oder Präposition ist Rechtschreibung Du kennst die ei/ai-regel; f/v-regel; ie-regel; Dehnungs-h; Doppelkonsonanten-Regel Du kennst Sprichwörter und Redewendungen aus dem Buch Die Sprachstarken

4 Prüfungsinhalt Französisch Wörter unités 3, 4 Verben alle regelmässigen Verben auf er, Präsens und Passé Composé être, avoir, aller, faire, mettre, partir, sortir, prendre, comprendre, apprendre, venir, devoir, pouvoir, vouloir, il faut + inf., Präsens und Passé Composé rückbezügliche Verben auf er im Präsens Grammatik Possessivbegleiter Teilungsartikel (Mengenangabe, Verneinung, aimer, être, avec/sans) Futur Composé Imperativ bejaht und verneint Fragewörter Leseverstehen Fragen zu einem Text beantworten

5 Prüfungsinhalt Englisch Niveau E Using Language a) Present Simple o Ich kann Verben im Present Simple in der positiven, negativen und Frageform konjugieren und anwenden (Attention: he/she/it das S muss mit!) o Ich weiss, dass nach Modalverben (can, could, will, would, shall, should, must) in der dritten Person Singular kein s folgt. b) Present Continuous o Ich kann Verben im Present Continuous in der positiven, negativen und Frageform konjugieren und anwenden (to be+ing-form). o Ich kenne den Unterschied der Zeitformen Present Simple und Present Continuous. c) Past Simple o Ich weiss, wie das regelmässige Past Simple gebildet wird (+-ed) und kann Verben in der positiven, negativen und Frageform konjugieren und anwenden. o Ich kenne alle unregelmässigen Past Simple Formen gemäss Liste M-Niveau. d) Future tense (will) o Ich kann Verben in der will-form in der positiven, negativen und Frageform konjugieren und anwenden. e) Questions o Ich kenne verschiedene Fragewörter und kann auf Fragen mit short answers antworten. (Bsp: Where do you live? I live in Heerbrugg.) (Bsp: Do you like chocolate? Yes, I do.) f) Prepositions and conjunctions o Workbook S. 137/152/153 g) Personal pronouns o Ich weiss, dass die Personalpronomen I, you, she/he/it/, we, you, they vor und me, you, him/her/it, us, you, them nach dem Verb stehen. h) Adverbs of Frequency o Ich weiss, dass Adverbs of Frequency, die aus einem Wort bestehen (z.b. always), vor dem Verb stehen (Achtung bei to be ) und Adverbs of Frequency, die aus zwei Wörtern bestehen am Anfang oder am Ende des Satzes. Reading I can understand a story and answer questions about it. Vocabulary Vocabulary U3 5

6 Prüfungsinhalt Englisch Niveau M Vocabulary Unit 3-5 Using Language Present Simple o Ich kann Verben im Present Simple in der positiven, negativen und Frageform konjugieren und anwenden (Attention: he/she/it das S muss mit!) o Ich weiss, dass nach Modalverben (can, could, will, would, shall, should, must) in der dritten Person Singular kein s folgt. Present Continuous o Ich kann Verben im Present Continuous in der positiven, negativen und Frageform konjugieren und anwenden (to be+ing-form). o Ich kenne den Unterschied der Zeitformen Present Simple und Present Continuous. Past Simple o Ich weiss, wie das regelmässige Past Simple gebildet wird (+-ed) und kann Verben in der positiven, negativen und Frageform konjugieren und anwenden. o Ich kenne alle unregelmässigen Past Simple Formen gemäss Liste im Workbook S.151 Future tense (will) o Ich kann Verben in der will-form in der positiven, negativen und Frageform konjugieren und anwenden. Questions o Ich kenne verschiedene Fragewörter und kann auf Fragen mit short answers antworten. (Bsp: Where do you live? I live in Heerbrugg.) (Bsp: Do you like chocolate? Yes, I do.) Prepositions and conjunctions o Workbook S. 137/152/153 Personal pronouns o Ich weiss, dass die Personalpronomen I, you, she/he/it/, we, you, they vor und me, you, him/her/it, us, you, them nach dem Verb stehen. Adverbs of Frequency o Ich weiss, dass Adverbs of Frequency, die aus einem Wort bestehen (z.b. always), vor dem Verb stehen (Achtung bei to be ) und Adverbs of Frequency, die aus zwei Wörtern bestehen am Anfang oder am Ende des Satzes. Reading I can understand a story and answer questions about it.

7 Prüfungsinhalt Englisch Niveau G Using Language: Present Simple - Ich kann Verben im Present Simple in der positiven, negativen und Frageform konjugieren und anwenden. Ich weiss, dass der positiven Form der dritten Person Singular immer ein s folgt. - Ich weiss, dass nach Modalverben (can, could, will, would, shall, should, must) in der dritten Person Singular kein s folgt. - Ich kenne die unregelmässigen Konjugationen der Verben to be und have got. Present Continuous - Ich kann Verben im Present Continuous in der positiven, negativen und Frageform konjugieren und anwenden (to be+ing-form). - Ich kenne den Unterschied der Zeitformen Present Simple und Present Continuous und kann in einem Lückentext zwischen den beiden Zeiten unterscheiden. Past Simple - Ich weiss, wie das regelmässige Past Simple gebildet wird (+-ed)und kann Verben in der positiven, negativen und Frageform konjugieren und anwenden. Future tense (will) - Ich kann Verben in der will-form in der positiven, negativen und Frageform konjugieren und anwenden. Question (words) - Ich kenne verschiedene Fragewörter und kann diese in einem Interview anwenden. - Ich kann auf Fragen mit short answers antworten (Bsp: Do you like chocolate? Yes, I do.) Personal pronouns - Ich weiss, dass die Personalpronomen I, you, she/he/it/, we, you, they vor und me, you, him/her/it, us, you, them nach dem Verb stehen. This, that, these, those - Ich kann diese Pronomen korrekt anwenden. Reading: Ich bin fähig einen englischen Text zu lesen und zu verstehen und gleichzeitig kann ich dem Text wichtige Informationen entnehmen und Fragen dazu beantworten. Vocabulary: Ich kenne die Wörter der Unit 5 und kann sie korrekt schreiben. Ich verstehe die Wörter im Kontext und kann sie anwenden.