Level 2 German, 2008

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1 For Supervisor s Level 2 German, Read and understand written language in German in less familiar contexts Credits: Six 2.00 pm Wednesday 19 November 2008 Check that the National Student Number (NSN) on your admission slip is the same as the number at the top of this page. You should answer all the questions in this booklet. If you need more space for any answer, use the page(s) provided at the back of this booklet and clearly number the question. Check that this booklet has pages 2 11 in the correct order and that none of these pages is blank. YOU MUST HAND THIS BOOKLET TO THE SUPERVISOR AT THE END OF THE EXAMINATION. For Achievement Demonstrate good understanding of written texts in German, in less familiar contexts. Achievement Criteria Achievement with Merit Demonstrate very good understanding of written texts in German, in less familiar contexts. Achievement with Excellence Demonstrate excellent understanding of written texts in German, in less familiar contexts. Overall Level of Performance New Zealand Qualifications Authority, 2008 All rights reserved. No part of this publication may be reproduced by any means without the prior permission of the New Zealand Qualifications Authority.

2 2 You are advised to spend 45 minutes answering the questions in this booklet. Question ONE: Cornelia Funke, GERMAN author Read the article below about Cornelia Funke, the author of a children s trilogy. Answer the questions, in English, in the spaces provided on page 3. Your answers must be based on the information you read. You will be rewarded for providing: all the information requested and detailed answers. Take note of the glossed vocabulary. Glossary: Tinte ink Cornelia Funke meint, dass sie den wunderbarsten Job der Welt hat. Sie schreibt Bücher für fantasievolle Leser und Leserinnen ab zehn Jahren, und sie illustriert viele davon selbst. Denn sie ist nicht nur als Sprachlehrerin ausgebildet, sondern hat auch Kunst studiert. Ihren ersten großen Erfolg hatte Cornelia Funke vor zehn Jahren in Deutschland. Inzwischen ist die deutsche Autorin auf der ganzen Welt bekannt, vor allem für die Tintenwelt-Trilogie. Jedes neues Buch wird in viele Sprachen übersetzt, und einige sind auch schon verfilmt. Früher hat Cornelia Funke in Hamburg gelebt. Sie ist aber Ende zweitausendsechs mit ihrer Familie nach Los Angeles in die USA umgezogen und wohnt viel lieber dort als in Hamburg. Kein Journalist interessiert sich für das Privatleben einer deutschen Autorin, wenn die Nachbarn Hollywoodstars sind!, meint Cornelia.

3 3 (a) Who does Cornelia Funke write for? (b) What jobs did she train for? (c) What happened 10 years ago? (d) What is the evidence of her worldwide fame? Give details. (e) Why does Cornelia prefer living in Los Angeles to living in Hamburg?

4 Question TWO: Cornelia Funke s Trilogy Read the article below about the Tintenwelt Trilogy. The main characters in this fantasy trilogy are Meggie; her father, Mo; and Staubfinger. Capricorn and Tante Elinor are also important characters. Answer the questions, in English, in the spaces provided on pages 5 and 7. The glossary and text are repeated on page 6 so you will not have to turn back to this page. Your answers must be based on the information you read. You will be rewarded for providing: all the information requested and detailed answers. Take note of the glossed vocabulary. 4 Glossary: Tinte Herz Merkwürdig ink heart strange Erstes Buch: Tintenherz Eigentlich hat Cornelia Funke Tintenherz, das erste Tintenwelt -Buch gar nicht als Trilogie geplant. Aber beim Schreiben der Geschichte hatte sie so viele Ideen, dass sie unmöglich nur ein Buch schreiben konnte! Im ersten Buch erzählte sie von Meggie und ihrem Vater Mo. In ihrem alten Haus gab es tausende von Büchern und die beiden liebten besonders das Lesen. In einer stürmischen Nacht bemerkte Meggie eine dunkle Figur, die sich hinter einem Baum vor ihrem Fenster versteckte. Sie hatte Angst und rief laut um Hilfe. Aber ihr Vater ließ den komischaussehenden Zwerg herein und war froh ihn zu sehen! Sie konnte es kaum glauben! Und es gab noch etwas Merkwürdigeres: Die beiden schienen alte Bekannte zu sein. Mo nannte den Zwerg Staubfinger. In dieser Nacht hat Meggies Leben sich für immer geändert! Ihr Vater und sie mussten sich am nächsten Tag bei Meggies Tante Elinor verstecken, und Meggie wusste gar nicht, warum sie das machen mussten! Sie ärgerte sich, weil ihr Vater ihr nicht sagen wollte, was los war. Staubfinger erzählte ihr aber, dass der sehr gemeine König Capricorn ein Buch, das ihrem Vater gehörte, haben wollte. Dieses Buch war so wichtig, dass Mo sein Leben dafür in Gefahr stellen würde. Zweites Buch: Tintenblut Das zweite Buch Tintenblut fing ein Jahr nach dem Ende des ersten Buches an. Meggie lebte ruhig und glücklich mit ihren Eltern bei ihrer Tante Elinor. Doch Staubfinger, der Freund ihres Vaters war alles andere als glücklich. Er hatte Heimweh und würde alles dafür geben, in seine Zauberwelt der Märchen zurückzugehen und seine Fee-Prinzessin heiraten zu können. Meggie entschied sich dafür ihm dabei zu helfen. Aber natürlich gab es viele Gefahren, die auf sie warteten! Schließlich hatte eine furchtbar böse Hexe auch die schrecklichen Tage, in dem Dorf des bösen Königs Capricorn, überlebt Drittes Buch: Tintentod Tintentod war das dritte und letzte Buch der Tintenwelt-Trilogie, und die Geschichte begann ungefähr acht Wochen, nachdem Tintenblut geendet hatte. Im Interview sagte Cornelia Funke, was die Leser erwarten konnten: Ihr werdet viele alte Bekannte wieder treffen, und hoffentlich werdet ihr so viele Abenteuer, wie ihr gehofft habt, zwischen den Seiten finden.

5 5 Erstes Buch: Tintenherz (a) Why did Cornelia Funke write a trilogy of books? (b) What do Meggie and her dad, Mo, have in common? (c) Where and when did Meggie first notice Staubfinger? Where: When: (d) What TWO things does Meggie find surprising? (1) (2) (3) (e) How do we know that Meggie s father (Mo) thinks the book is important? Zweites Buch: Tintenblut (f) (i) How was Staubfinger feeling at the beginning of the second book? (ii) Why does he feel this way? (g) What does Meggie decide to do? (h) Why was it likely to be dangerous?

6 6 The text from page 4 is repeated below. Continue with the questions for Question Two on page 7. Glossary: Tinte Herz Merkwürdig ink heart strange Erstes Buch: Tintenherz Eigentlich hat Cornelia Funke Tintenherz, das erste Tintenwelt -Buch gar nicht als Trilogie geplant. Aber beim Schreiben der Geschichte hatte sie so viele Ideen, dass sie unmöglich nur ein Buch schreiben konnte! Im ersten Buch erzählte sie von Meggie und ihrem Vater Mo. In ihrem alten Haus gab es tausende von Büchern und die beiden liebten besonders das Lesen. In einer stürmischen Nacht bemerkte Meggie eine dunkle Figur, die sich hinter einem Baum vor ihrem Fenster versteckte. Sie hatte Angst und rief laut um Hilfe. Aber ihr Vater ließ den komischaussehenden Zwerg herein und war froh ihn zu sehen! Sie konnte es kaum glauben! Und es gab noch etwas Merkwürdigeres: Die beiden schienen alte Bekannte zu sein. Mo nannte den Zwerg Staubfinger. In dieser Nacht hat Meggies Leben sich für immer geändert! Ihr Vater und sie mussten sich am nächsten Tag bei Meggies Tante Elinor verstecken, und Meggie wusste gar nicht, warum sie das machen mussten! Sie ärgerte sich, weil ihr Vater ihr nicht sagen wollte, was los war. Staubfinger erzählte ihr aber, dass der sehr gemeine König Capricorn ein Buch, das ihrem Vater gehörte, haben wollte. Dieses Buch war so wichtig, dass Mo sein Leben dafür in Gefahr stellen würde. Zweites Buch: Tintenblut Das zweite Buch Tintenblut fing ein Jahr nach dem Ende des ersten Buches an. Meggie lebte ruhig und glücklich mit ihren Eltern bei ihrer Tante Elinor. Doch Staubfinger, der Freund ihres Vaters war alles andere als glücklich. Er hatte Heimweh und würde alles dafür geben, in seine Zauberwelt der Märchen zurückzugehen und seine Fee-Prinzessin heiraten zu können. Meggie entschied sich dafür ihm dabei zu helfen. Aber natürlich gab es viele Gefahren, die auf sie warteten! Schließlich hatte eine furchtbar böse Hexe auch die schrecklichen Tage, in dem Dorf des bösen Königs Capricorn, überlebt Drittes Buch: Tintentod Tintentod war das dritte und letzte Buch der Tintenwelt-Trilogie, und die Geschichte begann ungefähr acht Wochen, nachdem Tintenblut geendet hatte. Im Interview sagte Cornelia Funke, was die Leser erwarten konnten: Ihr werdet viele alte Bekannte wieder treffen, und hoffentlich werdet ihr so viele Abenteuer, wie ihr gehofft habt, zwischen den Seiten finden.

7 7 Drittes Buch: Tintentod (i) How much time has passed between the first and second book? (j) Name TWO things that readers will get from reading the third book. (1) (2)

8 Question THREE: When letters are a barrier to learning Read the article below about reading difficulties. Answer the questions, in English, in the spaces provided on page 9. Your answers must be based on the information you read. You will be rewarded for providing: all the information requested and detailed answers. Take note of the glossed vocabulary. 8 Glossary: Buchstaben Das Gehirn Last letters brain burden Wenn Buchstaben zur Last werden Fast alle seine Freunde hatten das neue Harry-Potter-Buch in einer Woche fertig gelesen. Nur Alex nicht. Der sagte immer nur: Harry Potter ist doof! Die Wahrheit wollte er niemandem sagen: Er hatte das Buch gekauft und dann mit den Wörtern so viel Arger gehabt wie Harry mit dem bösen Voldemort. Denn obwohl Alex fast elf Jahre alt ist, kann er nicht richtig lesen und auch nicht schreiben. Alex ist aber nicht dümmer als andere Kinder, sondern bestimmte Regionen in seinem Gehirn funktionieren nicht, also tanzen die Buchstaben vor seinen Augen. Ungefähr fünfzehn Prozent aller Schüler in Deutschland haben Probleme mit dem Lesen, weil sie schlecht hören oder sehen. Zum Glück können Kinder-, Augen- und Ohrenärzte ihnen helfen. Manche besuchen dann Spezialkurse, in denen sie Buchstaben üben oder mit Spielen ihr Gehirn trainieren. Alex möchte auch so einen Kurs besuchen. Denn er hat vor den nächsten Harry Potter zu lesen. Und nicht erst zu warten, bis die CD herauskommt.

9 9 (a) What makes Alex different from his friends? (b) (i) Why did Alex say Harry Potter was silly? (ii) (1) What did Alex try to do? (2) How is his struggle described? (c) What causes Alex s problems? Give details. (d) How common is Alex s problem among students in Germany? (e) What do the special courses involve? Give details. (f) (i) What is Alex planning to do? (ii) Why does he want to do this?

10 10 Extra paper for continuation of answers if required. Clearly number the question. Question number

11 11 Extra paper for continuation of answers if required. Clearly number the question. Question number

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