Transkript

1 Angebote an Schüler im Rahmen Coaching Anschreiben, Bewerbungsunterlage Anteilnahme am Leben des Jugendlichen, echte Arbeit mit dem Schüler Arbeit systematisieren, strukturieren Arbeitshilfen für Coach Schüler & Coach Arbeitsmaterialien Schüler Arbeitsmethoden (Arbeitsziele) Arbeitsziel Noten verbessern Arbeitsziele des Coaching Argumente für das Lernen Aufgaben im Coaching-Projekt Aufteilung, Schüler auf Coachs Ausbildungsfirma, was interessiert sie vom AZUBI Ausbildungsplatzanforderung, wie sind sie zu lesen? Ausbildungsplatzangebot analysieren Ausbildungsplatzmarkt, Transparenz herstellen Ausbildungsplatzsuche Ausbildungsplatzsuche, Vorteil Coaching Ausbildungsvertrag, Zusage Ausgrenzung, Grund für Fehlverhalten Ausrüstung des Schülers Auszubildende und ihre Probleme Basis der Beziehung, Vertrauen schaffen Bauer, Joachim, Dr. Professor Bayern, Coaching-Initiativen Begeisterung vorleben, Eltern, Lehrer, Mentoren Begeisterung, Kraft der (Berufswahl) Benchmarks für Coaching-Projekte, Benehmen, Rolle des Berufe Universum Berufsberatung durch den Coach Berufsberatung Berufsbild finden Berufsneigungen erkunden Berufsrollen kennenlernen, Übungen Berufsrollen kennenlernen, Übungen Berufswünsche prüfen Berufswünsche testen Besser lernen mit PowerLearning

2 Betreuung für Coachs Betreuungsdichte in Bayern, geschätzt Bewerbung, erfolgreiche, Arbeitsphase mit Ziel Bewerbung, gescheitert warum Bewerbungen, Überblick behalten und verfolgen Bewerbungsdokumente, ein Muster Bewerbungsgespräch vorbereiten Bewerbungsgespräch, Checkliste Bewerbungsgespräch, so wird es beurteilt Bewerbungsunterlagen, elektronische, Probleme Bewerbungsunterlagen, Merkpunkte Bewerbungsunterlagen, schlechte Bewerbungsunterlagen, schriftlich oder elektronisch Bewertung des Vorstellungsgespräches Beziehung gestalten,, Beziehung zum Schüler gestalten Beziehungsaufbau zum Schüler, Regeln Beziehungsaufbau, der Schlüssel zum Erfolg Beurteilung Bewerbungsgespräch Bildungsbericht, nationaler Bürgerengagement, etwas Statistik Bürgerengagement, riesige Potenziale Careertraining Chancen für Jugend, das Programm des BMBF Checkliste für den Coach Checkliste Vorstellungsgespräch Coach Schüler Zuordnung Coach Arbeitshilfen, Coaching-Ordner Coach, Auftreten vor dem Schüler Coach, Bereitschaft die Rolle zu übernehmen Coach, Kompetenzen Coach, seine Verpflichtungen Coach, was er von sich erzählen sollte Coach, welche Aufgaben muss er übernehmen Coach, welche Aufgaben will er übernehmen Coach, wie präsent sollte er sein Coaching Projekt Ziele Coaching Projekt, Herausforderungen Coaching Projekt, was Träger& Aktoren sicherstellen müssen Coaching Projekte, Benchmark

3 Coaching, ab wann Coaching, der Stufenplan Coaching, die Ebenen der Arbeit Coaching, Grundüberzeugungen Coaching, Vorteil bei der Bewerbung Coachingarbeit, Schwerpunkte phasenbezogen Coaching-Aufgaben kurz gefasst Coaching-Aufgaben, das Spektrum der Coaching-Initiativen Bayern Coachingkonzept, Grundüberzeugungen Coaching, Leistungsspektrum Coaching-Programm über das Jahr Coaching-Programme, Erfolg Coaching-Projekt aufsetzen Coaching-Projekt, was muss es leisten Coaching-Vereinbarung Coaching-Vereinbarung, Sinn Coachs, Unterstützung durch die Schule Coachs, werben Das Unternehmen und ich, verstehen was das bedeutet Datenbanken für Ausbildungsplätze und Berufsbilder Datenbanken Datenbanken, Pflicht der Schulen Dazugehören, ohne Wenn und Aber defacto. Stiftung Der Schüler-Coach, Stiftung Eigeninitiative beim Vorstellungsgespräch Eignungstest Bundesagentur, Hinführung Eignungstest von zu Hause aus, Bundesagentur Eignungstest, Führer durch den Test der BAfA Eignungstests auf dem Markt Eignungstests, Evaluierung Eignungstests geva Einstellungen, wie können sie geändert werden Eltern, aktive Einbeziehung über die Lehrer Eltern, ihr Vertrauen gewinnen Eltern, ihre Rolle im Coachig Eltern, ihre Rolle Eltern, ihre Verantwortung Eltern, Überzeugung vom Coaching

4 Eltern, wie kann man sie erreichen Erfolg hat multiplikative Komponenten (MV) Erfolg ist Ergebnis einer Multiplikation Erfolg von Coaching-Programmen Erfolgreiche Struktur eines Coaching-Projekts Erfolgreiches Coaching, Gründe Erfolgserlebnisse erzeugen Erfolgsfaktoren bei Gründung eines Coaching-Projekts Erfolgskomponenten (MV) Ermittlung des kommunalen Coaching-Bedarfes, ein Beispiel Erwartungen Ausbildungsbetriebe Erwartungen der Wirtschaft Erwartungen und Realitäten, das Unternehmen und ich Erwartungen und Realitäten, ich und das Unternehmen Erwerbsquote Fähigkeiten des Schülers entdecken Fähigkeiten des Schülers entdecken, Übung Familie und Coaching Familieninformation über das Projekt Coaching Feedback, der Soforterfolg Feedback, visuelles Firma, kennenlernen Firmen kennenlernen, ihre Werte, was ist ihnen wichtig Firmenbesuch, Checkliste Fragen an den Ausbildungsplatzgeber Fragen von den Personalbüros Förderung, individuelle Führungsaufgabe, Coaching ist Gehirn, Zentren für Lebenswille, Energie, Motivation, Lust Gesprächsleitfaden, Kennen lernen Gewerbeverbände und Ausbildungsplatzsuche Große Coaching-Initiativen Grundbedürfnissen der Jugendlichen, Respekt vor den Gründe für das Scheitern von Azubis Gründen, Coaching-Projekt Grundüberzeugungen zum Coaching-Ansatz Grundüberzeugungen, Konzept basierend Handlungsbedarf bei der Bildungspolitik Handwerkskammer und Ausbildungsplatzangebot Hartz IV Kinder

5 Hautpschulprobleme, gelöst unter anderem Namen? Herausforderungen für ein Coaching-Projekt Ich und das Unternehmen, verstehen was das bedeutet Individuelle Betreuung für Schüler Integration, Klagen darüber Interesse am Schüler, in jeder Form erzeugt Motivation Jugendliche, ihre sozialen Grundbedürfnisse Jugendliche, ihre Verantwortung Jugendliche, Pubertät Kennen lernen, ein Gesprächsleitfaden Kennzahlen für Coaching-Projekte Klagen über die Qualität der Auszubildenden Kommunikationsregeln mit dem Schüler Komponenten des Erfolges (MV) Kontaktverfolgungsplan Kontaktverfolgungstabelle Kontaktverwaltung Kostenfragen Kritik an der Schule Lebenslauf Lebensperspektive und Schulleistung Lehrer, aktive Mittler zwischen Eltern und Coachs Lehrpersonen und Coachs Lehrpersonen, Rolle, Restriktionen Lehrplan Lehrstellen-und Berufsbilderdatenbanken Leistungen der Schüler Leistungen der Schüler, dokumentieren Leistungsspektrum des Coachings Lernen, warum sich anstrengen Literaturverzeichnis Lobby, fehlende Lobbyarbeit Mängel der Azubis, ist das Coaching-Programm Materialsammlung Coach Misserfolge analysieren Misserfolgsanalyse Motivation durch Ziele Motivation, Bedeutung Motivation, Botenstoffe Motivation, ihre biologischen Verursacher

6 Motivation, Schlüssel zum Erfolg Motivation, Voraussetzungen für Motivation, wie kommt sie zustande Motivationssystem, Aktivierung des Motivieren durch Ziele Nachhilfe, Kosten und Organisation Nachhilfe, Regeln dazu Nachhilfe, Regeln für den Nachhilfegebenden Schüler Neigungen, Geschick, Fähigkeiten ein Selbsttest Netzwerke Coaching Noten verbessern Noten verfolgen, Coaching Aufgabe Notenverbesserung, Arbeitsphase mit Ziel Notenverbesserung, jetzt Organisation der Arbeit Coach Schüler Organisation der Arbeit mit dem Schüler Organisation eines Coaching-Projekts Patriotismus Personalbüro, Fragen die es stellt Pflichten Coach, ist an alles gedacht worden Phasen des Coaching, Bewerbung Phasen des Coaching, Notenverbesserung Potenziale der Schüler erkennen Potenziale des Schülers aktivieren Potenziale des Schülers sichtbar machen Potenziale erkennen, Übung PowerLearning PowerLearning, besser lernen, ein Seminar Praktikumserfahrungen, Nutzen Praktikumsbericht zum Schmunzeln Praktikumszeugnis, wie es aussehen sollte Praktikumszeugnisse verbessert Problembehebung bei Coaching-Projekten Probleme der Auszubildenden Probleme mit Jugendlichen, Pubertät Prozess des Coachings, Stufen (AH) Pubertät, neun Ängste bzw. Unsicherheiten Pubertät, Probleme verstehen Quali, wie wird er ermittelt Qualifizierender Hauptschulabschluss, Bedeutung

7 Quali-Kalkulation, ein Beispiel Qualitätssystem an der Schule zur Schülerförderung Regeln für Schüler die Nachhilfe geben Rezepte für das Coaching Rolle des Coaches und Schule, nur Ergänzung Rolle von Eltern und Lehrer, Begeisterung vorleben Rollenverteilung im Coaching-Projekt Schavan Initiative der Ministerin Schulen, wo wollen sie durch Coaching unterstützt werden Schüler brauchen Einbindung, nicht Ausgrenzung Schüler kennenlernen Schüler, warum sind sie so (schwierig) Schüler, wo stehe ich?, Schwerpunkte des Coachings über die Zeit Selbsteinschätzung Selbsttest zu Neigungen, Geschick, Fähigkeiten Selbstverpflichtung des Schülers, eine Möglichkeit Selbstwertgefühl und Leistung Siemens-Jona, Eignungstest Soziale Anerkennung, ihre wichtige Rolle Spielregeln Schüler Coach Stärken und Neigungen der Schüler Start organisieren Steigungswinkel erhöhen, Schulleistung verbessern Träger eines Coaching-Programms Trägerorganisationen Trägerschaftsmodelle, Vorteile, Nachteile Türkisch zuerst lernen? Überblick über große Coaching-Initiativen Übergangssysteme für Schulversager Überzeugungen, Basis des Coachings Umfeld des Schülers, wie lebt er Umfeld unserer Bildungssysteme Universitäten, Unterstützung für Hauptschulen durch Programme Unternehmen, ihre Erwartungen Unternehmen, wie es erfolgreich ist Unternehmenserwartungen Unterstützungsbedarf, bundesweit Verantwortung, die der Eltern, die des Schülers Verantwortungen, Eltern, Schüler

8 Verpflichtungen des Coachs Versäumnisse der Politik, Sprachschulung Vertrag über Coaching Vertrauen stärken Videotraining Visuelles Feedback Vorstellungsgespräch, eine Checkliste Vorstellungsgespräch, Fragen an den Ausbilder Werbung für das Coaching Wochenplanung, Zeitmanagement Wünsche und Ziele der Schüler Zeit des Schülers, wofür wird sie genutzt Zeitbedarf Coaching Zeiteinteilung, Zeitmanagement, der Wochenplan Zeitmanagement (Arbeitsziele) Zeitmanagement, Bedeutung Zeitmanagement, der Wochenplan Zentren für Lebenswille, Energie, Motivation, Lust Ziele erreichen, sich selbst mobilisieren Ziele finden Ziele mit Pflichten verknüpfen Ziele, entdecken, auf sie hinarbeiten Ziele, sich Ziele setzen Zielverfehlung von Coaching Projekten Zuwendung, zentrales Coaching-Anliegen