ENGLISCH Klasse5 Zeit Unit 1: Lernbereiche Kompetenzen Anforderungen aus den Lernbereichen OL: Seite/Übung 5,5

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1 ENGLISCH Klasse5 Zeit Unit 1: Lernbereiche Kompetenzen Anforderungen aus den Lernbereichen OL: Seite/Übung 5,5 Hör-/Sehverstehen Vorstellungs- und Begegnungssituationen S. 13/1 Unterrichtsalltag S. 14/1 Leseverstehen Einblicke in den Schulalltag S. 12 und 16; 20-21, an Gesprächen Vorstellungs- und Begegnungssituationen Über die eigene Schule Unterrichtssprache/Wendungen Schreiben Vorstellungs- und Begegnungssituationen S. 11/4 Sprachmittlung Vorstellungs- und Begegnungssituationen: S. 116 Feststehende Wendungen beim Übertragen in die andere Sprache nutzen Wortschatz Sprachliche Mittel zum Wohnort und zum persönlichen Umfeld Zählen und Buchstabieren Grammatik Personalpronomen Formen des Verbs be/ Verneinung Pluralformen be in Fragen und Kurzantworten S. 11/2 S. 17/6, S , 21/5 S. 19/6 S. 11/2 S. 14/3 S. 15/7 G 1 5 Aussprache und Zeichen der Lautschrift zur Wiederholung S.15/5 Intonation bekannter Wörter benutzen:!z?,!s?,!dz? Zeit Unit 2: Lernbereiche Kompetenzen Anforderungen aus den Lernbereichen OL: Seite/Übung 5,5 Hör-/Sehverstehen Einblick gewinnen in das Familienleben englischsprachiger Länder S. 26/27, 33 Tagesablauf englischer Schüler Leseverstehen Lebensräume und Wohnumwelten englischsprachiger Länder Einblick gewinnen in ausgewählte Feiertage und landestypische Ereignisse (Guy Fawkes Day, Boxing Day) an Gesprächen Vorstellungs- und Begegnungssituationen Tagesablauf englischer Schüler Über die eigene Wohnsituation Aussagen zum eigenen Zimmer machen Über die eigene Familie Die eigene Familie vorstellen Jemanden vorstellen S. 30 S. 26/27 S. 34 S. 114 S. 27/4 S. 30 S. 25 S. 30, 31 S. 29 S. 27/28

2 2 Einblicke in aktuelle kulturelle Ereignisse (Musik) Schreiben Vorstellungs- und Begegnungssituationen Das eigene Zimmer beschreiben Sprachmittlung Feststehende Wendungen beim Übertragen in die andere Sprache nutzen: Zu Hause Wortschatz Sprachliche Mittel zur Darstellung von Familien und Wohnung, Einrichtung, Kleidung Grammatik Besitzangaben mit s Besitzangaben mit have got/has got Aussprache und Intonation Zeichen der Lautschrift zur Wiederholung bekannter Wörter benutzen:!ts?,!dz? Hör-/Sehverstehen Einblick gewinnen in das Leben mit Tieren Leseverstehen und die Rolle von Haustieren an Gesprächen Sich positionieren zur Haltung von Tieren Einen Rap aufführen Informationen zusammentragen Schreiben Ein Poster anfertigen S. 27/2 und 5 S. 32 S. 117 S. 24/25, 36 G 7 G 8, 9, 10, und S. 37 S. 33/4 Project 1: Pets, S Zeit Unit 3: Lernbereiche Kompetenzen Anforderungen aus den Lernbereichen OL: Seite/Übung 5 S. 40 Hör-/Sehverstehen Sich über die Möglichkeiten der Freizeitgestaltung im UK informieren Den Tagesablauf einer Nachtschwester kennen lernen Leseverstehen Einblicke gewinnen in das Leben mit Tieren und die Rolle von Haustieren Schultagesablauf an Gesprächen Vorschläge zur Freizeitgestaltung machen Sagen was man (nicht) mag Die Uhrzeit erfragen und sagen Den eigenen Schultag mit dem eines britischen Schülers vergleichen S. 47/1,2 S. 44, 46, 48, 49 S. 41/2, 41/4, S. 45/6, 46/2 S. 42/1 S. 44/3

3 Schreiben Über den Schultagesablauf schreiben Über den Lieblingsklub schreiben Regeln aufstellen (Klub, Klassenraum) Über ein ende berichten Sprachmittlung Paraphrasierungen beim Übertragen in die andere Sprache benutzen Wortschatz Wortschatz zur Freizeit, Tiere, Musik, tage, Uhrzeit Wörter mit Einprägehilfen lernen Grammatik Imperative bilden simple present: Aussagen, Verneinung Aussprache und Intonation Zeichen der Lautschrift zur Wiederholung bekannter Wörter benutzen:!s?,!z?,!iz? S. 44/2 S. 41/5 S. 43 /6 S. 45/7 S. 117/3 S. 38/39, S. 42 S. 50 S. 42/2, 43/4, 51/1 S , 51/2, 3 G S. 47/3 Zeit Unit 4: Lernbereiche Kompetenzen Anforderungen aus den Lernbereichen OL: Seite/Übung 5 Hör-/Sehverstehen Einblick gewinnen in Lebensräume und Wohnumwelten englischsprachiger S. 54/2, 61/1, 2 Reisen Berufsorientierung: Bedeutung von Arbeit im Leben der eigenen Familie und der von Freunden Länder Leseverstehen Einblick gewinnen in Lebensräume und Wohnumwelten englischsprachiger Länder Einblick gewinnen in die Lebensführung von Familien in anderen Ländern, Tagesrhythmus Einblick gewinnen in ausgewählte Feiertage und landestypische Ereignisse (Pancake Day, Red Nose Day) an Gesprächen Auskünfte nach dem Weg und zu Sehenswürdigkeiten einholen und erteilen Über die Freizeitvorlieben Auskünfte über das eigene Familienleben erteilen Sagen, was einem an Greenwich (nicht) gefällt S. 54/55 S. 56/57 S. 114 S. 53/2-6 S. 55/3 S. 56/3 S. 57/7, 59/6 S. 61 Schreiben Den eigenen Wohnort vorstellen S. 55/4 Sprachmittlung Aus einem unbekannten Text die S. 118 wichtigsten Informationen erschließen Wortschatz Merkhilfen für kleine Wörter S. 64

4 Wortschatz Freizeit, Stadtbesichtigung, Transport, Greenwich S S. 57/4, Grammatik simple present: Fragen, Kurzantworten S , G 16, 17 Objektpronomen S. 58, G 18, S. 65 Aussprache und Intonation steigende und fallende Intonation S. 61/4 Zeit Unit 5: Lernbereiche Kompetenzen Anforderungen aus den Lernbereichen OL: Seite/Übung 4,5 S. 67 Feste und Traditionen Hör-/Sehverstehen Einblick gewinnen in verschiedene Einkaufsmöglichkeiten und Einkaufsgewohnheiten Währungen englischsprachiger Länder kennen lernen Leseverstehen Einblick gewinnen in das Familien- und Alltagsleben englischsprachiger Länder und in die Vorbereitung und Durchführung von Familienfeierlichkeiten sowie in verschiedene Einkaufsmöglichkeiten und Einkaufsgewohnheiten an Gesprächen Führen einfacher Einkaufsgespräche Das Datum angeben Den Geburtstag nennen Wünsche äußern Schreiben Einen Geburtstagskalender anfertigen Eine Einladung schreiben Sprachmittlung Umschreibungen bei der Sprachmittlung nutzen (Einkaufsgespräch) Wortschatz Wortschatz Gebrauchsgegenstände, Essen und Trinken, Kleidung, Währung, Party, Monatsnamen Wörter alphabetisch ordnen Grammatik Datumsangabe Pronomenübersicht Aussprache und Intonation Mengenangaben mit much, many Zeichen der Lautschrift zur Wiederholung bekannter Wörter benutzen:!f?,!v?,!w? S. 66, 67, 68,69, 72, 74-75, S. 67/5, 7 S. 71/5, 6 S. 71/6 S. 68/2, 3 S. 71/7 S. 71/8 S. 118/119 S. 66/2 S. 67, 68, 66 S. 70/3 S. 76 S. 71/4 G 18, S. 72/3 G 19, 20, S. 68/69, 77 S. 73/2

5 Zeit Play: Lernbereiche Kompetenzen Anforderungen aus den Lernbereichen OL: Seite/Übung 1 Woche Literatur erleben Hör-/Sehverstehen Leseverstehen an Gesprächen Kennen und Beherrschen sprachlicher Mittel zum Umgang mit Mythen und Legenden: Dick Wittington S Zeit Unit 6: Lernbereiche Kompetenzen Anforderungen aus den Lernbereichen OL: Seite/Übung 3,5 Hör-/Sehverstehen Einblick gewinnen in Lebensräume und Wohnumwelten englischsprachiger Länder S. 78, 79, 85 Reisen Berufsorientierung: Bedeutung von Arbeit im Leben der eigenen Familie und der von Freunden Das Leben auf dem Lande Leseverstehen Einblick gewinnen in das Familienleben englischsprachiger Länder das Leben auf dem Lande Haltung von Tieren Sich zum Umweltschutz positionieren S. 82 S. 86/87 an Gesprächen Über seine Lieblingsjahreszeit S. 79/4 Ein Telefongespräch führen S. 83/4 Gerade ablaufende Handlungen beschreiben S. 81/3, 5 Über die Lieblingsjahreszeit S. 79/4 Angaben zum Wetter machen S. 79/3 Gerade ablaufende Handlungen beschreiben S. 81/4 Schreiben Poster zu den Jahreszeiten gestalten S. 79/5 Sprachmittlung Sinngemäß übertragen S. 119 Wortschatz Wortschatz zu Jahreszeiten, Wetter, Tierhaltung, Farm, Reisen, Umweltschutz S. 78, 79, /87 Wortschatz durch Ratespiele einprägen 88 Grammatik present progressive this that, these those Aussprache und Intonation Zeichen der Lautschrift zur Wiederholung bekannter Wörter benutzen:!t?,!d? S , G 21, 22, 23 S. 84, G 24, S. 89 S. 85/4

6 Zeit Unit 7: Lernbereiche Kompetenzen Anforderungen aus den Lernbereichen OL: Seite/Übung 3,5 Hör-/Sehverstehen Sitten und Gebräuche in englischsprachigen S. 91/3, S. 95 Ländern Leseverstehen Sitten und Gebräuche in englischsprachigen S. 90 Ländern Einblick gewinnen in die Lebensführung von S. 94, 96/97 Einblicke in aktuelle kulturelle Ereignisse (Sport) Berufsorientierung: Bedeutung von Arbeit im Leben der eigenen Familie und der von Freunden an Gesprächen Familien in anderen Ländern Ein Bild beschreiben Einen Afternoon Tea zusammenstellen Ein Verkaufsgespräch an einem Stand führen Ereignisse beschreiben Beschreiben, was gerade im Klassenzimmer passiert S. 93/6 S. 94/2 S. 95/3 S. 97/2 S. 99 Schreiben Schulfeste miteinander vergleichen S. 91/5 Wortschatz Wortschatz Essen und Trinken, Sport, Schulfeste, Kleidung, Wörter mit mehreren Bedeutungen S. 94, 92 90, 95 S. 98 Grammatik simple present vs. present progressive S. 92/93, G 21 Medien entdecken Leseverstehen Einblick gewinnen in englischsprachige Literatur: Strange stars S Zeit Play: Lernbereiche Kompetenzen Anforderungen aus den Lernbereichen OL: Seite/Übung 1 Woche Medien entdecken Wahlpflicht 1: Medien Einblick gewinnen in englischsprachige S entdecken Literatur: Strange stars 36,5