Orange Line Band 2 Stoffverteilungsplan für die Mittelschule auf der Grundlage des Lehrplanes für Klasse 6 in Sachsen

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1 Orange Line Band 2 Stoffverteilungsplan für die Mittelschule auf der Grundlage des Lehrplanes für Klasse 6 in Sachsen Zeit Unit 1: Lernbereiche Kompetenzen Anforderungen aus den Lernbereichen OL: Seite/Übung 5,5 Wochen Hör-/Sehverstehen Einblick gewinnen in das Alltagsleben sowie in Lebensräume und Wohnumwelten S. 17/1 Me and others Education and work Wahlpflicht 4: Sprache betrachten Leseverstehen an Gesprächen Einblick gewinnen in den Tagesablauf englischer Schüler und in den Alltag von Schulen im englischen Sprachraum Einblick gewinnen in das Alltagsleben sowie in Lebensräume und Wohnumwelten Über seine Vorlieben und Abneigungen beim Essen Britisches und deutsches Schulsystem miteinander vergleichen Einen Stundenplan versprachlichen Schreiben Skill: Notizen in Listen schreiben Über einen außergewöhnlichen Schultag schreiben Einen eigenen Stundenplan verfassen Eine Geschichte zu Ende schreiben Sprachmittlung Regeln ins Englische mit Modalverben übertragen Wortschatz Skill: Wörter definieren Wortschatz Schuljahr, Schultag, Stundenplan, Australisches Englisch, Essen und Trinken, Schule in Australien, Grammatik Skill: Eine grammar card anlegen simple present (Wiederholung) Fragen mit what?, which? S S Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2007 Alle Rechte vorbehalten Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet 1 S. 14/2 S. 15/5, 6 S. 11/2 S. 12/1 S. 11 S. 11/4 S. 13/4 S. 19/5 122 S. 20/1 S. 16 S. 12/12, G 1 S. 15, G2

2 Aussprache und Intonation Zeichen der Lautschrift zur Wiederholung bekannter Wörter benutzen:!dʒ#,!ɡ# S. 17/2 Zeit Unit/Lernbereiche Kompetenzen Anforderungen aus den Lernbereichen OL: Seite/Übung 1 Woche Wahlpflicht 2: Literatur erleben Leseverstehen an Gesprächen Aussprache und Intonation Einblick gewinnen in englischsprachige Literatur: Robin Hood and his merry band S Zeit Unit 2: Lernbereiche Kompetenzen Anforderungen aus den Lernbereichen OL: Seite/Übung 5 Hör-/Sehverstehen Einblick gewinnen in das Alltagsleben S. 23/3 Wochen Skill: Notizen machen S. 29/2, 3 S. 29/2 Me and others My world Life on Earth Hobbies and leisure Leseverstehen Einblick gewinnen in das Alltagsleben sowie in Lebensräume und Wohnumwelten Freizeitgestaltung von Kindern in englischsprachigen Ländern kennen lernen S. 22, 24 an Gesprächen Pläne für die Freizeit diskutieren S. 23/4 Eine Geschichte zu Ende erzählen Eine Geschichte mit Stichwörtern erzählen S. 27/4 S. 27/5 Schreiben Über sein Taschengeld schreiben Eine Postkarte über ein schönes Erlebnis in S. 23/5 S. 25/6 der Vergangenheit schreiben Sprachmittlung Wortschatz Wortschatz Zootiere, Freizeit, große Zahlen, S , 24, 30, S. 32 Wochenende, Einbruch, Grammatik simple past von be Signalwörter für das simple past Simple past S , G 3, 4, S , G 3 S. 28, G 5, S. 33 Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2007 Alle Rechte vorbehalten Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet 2

3 Aussprache und Intonation Zeichen der Lautschrift zur Wiederholung bekannter Wörter benutzen:!t#,!d#,!%d# Revision 1: S S. 29/4 1,5 Wochen Me and others My world Hör-/Sehverstehen Leseverstehen an Gesprächen Schreiben Einblick gewinnen in das Alltagsleben Anwenden der sprachlichen Mittel auf den persönlichen Bereich: Project 1: Six situations in Greenwich S Weihnachtsferien Zeit Unit 3: Lernbereiche Kompetenzen Anforderungen aus den Lernbereichen OL: Seite/Übung 4,5 Me and others Hör-/Sehverstehen Einblicke gewinnen in die Film- und S. 43/1, 2, 4 Wochen Education and work Media and arts Musikwelt von Kindern in englischsprachigen Ländern Leseverstehen Einblicke gewinnen in das Alltagsleben von Schülern englischer Schulen Einblick gewinnen in die Lebensführung von S S Familien in anderen Ländern Einblicke gewinnen in Lesegewohnheiten S. 42 an Gesprächen Anwendung der sprachlichen Mittel zur Beschreibung eigener Lebensgewohnheiten Gesundheitliche Beschwerden ausdrücken Über Lesegewohnheiten Über die persönliche Freizeitgestaltung in der Klasse Über Freundschaften Bücher kurz charakterisieren Ein Buchcover gestalten S. 41/3 S. 42 S. 39/4 S. 37/4 S. 42/1 Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2007 Alle Rechte vorbehalten Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet 3

4 Schreiben Einen Leserbrief schreiben Seine/n Freund/in beschreiben Einen höflichen Entschuldigungsbrief schreiben S. 37/2 S. 37/5 S. 39/6 Sprachmittlung Leserbriefe schreiben S. 123 Wortschatz Skill: Wortbedeutungen aus Bildern S. 46 erschließen Ein Wörterbuch benutzen Wortschatz Körperteile, Freundschaft, Freizeit, Wochenende, Fahrrad fahren, Bücher, Mobbing Grammatik Simple past: Fragen und Verneinungen Relativpronomen which, who Aussprache und Intonation Wörter mit gleicher Lautung und unterschiedlicher Schreibung S. 41/3, 36, 38, S. 39, 40, S. 42, 44 45, S , G 6, 7 S. 42, G 8 S. 47 Zeit Unit : Lernbereiche Kompetenzen Anforderungen aus den Lernbereichen OL: Seite/Übung 1 Woche Past, present and Leseverstehen Lesestrategien erwerben und trainieren S future Einblick gewinnen in landestypische Fächerübergreifende Ereignisse : The Arbeit mit Deutsch mystery of loch Ness S. 43/3 Zeit Unit 4: Lernbereiche Kompetenzen Anforderungen aus den Lernbereichen OL: Seite/Übung 4,5 Healthy life Hör-/Sehverstehen Einblick gewinnen in die Lebensführung von S. 49/3 Wochen Me as a consumer Familien in anderen Ländern Einblick gewinnen in verschiedene S. 54 Einkaufsmöglichkeiten und Einkaufsgewohnheiten Leseverstehen Einblick gewinnen in die Lebensführung von S Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2007 Alle Rechte vorbehalten Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet 4

5 an Gesprächen Familien in anderen Ländern Einblick gewinnen in verschiedene Einkaufsmöglichkeiten und Einkaufsgewohnheiten Anwendung der sprachlichen Mittel zur Darstellung eigener gesundheitlichen Probleme Sagen, welche Speisen und Getränke man (nicht)gern hat Ein Einkaufsgespräch führen Ein Gespräch im Restaurant führen Ein Telefongespräch führen Ein Quiz zu Essgewohnheiten durchführen Anwendung der sprachlichen Mittel zur Darstellung eigener gesundheitlichen Probleme Ein eigenes Quiz verfassen Schreiben Eine Speisekarte mit den persönlichen Lieblingsgerichten gestalten Anwendung der sprachlichen Mittel zur Darstellung eigener gesundheitlichen Probleme Sprachmittlung Unbekannte Wörter erschließen durch Zuordnung zu Sachgruppen. Fremde Speisekarte verstehen Wortschatz Wortschatz: Speisen und Getränke, Speisekarte, Fastfood, Fitness und Diäten, Einkauf, Restaurant, Skill: Bedeutungen mit Bildern einprägen Grammatik Eine Grammatikregel bilden Steigerung der Adjektive Modalverben S. 52 S. 50 S. 52/1, 2, 4, 5 S. 49/2, 51/3, 4, 5 S. 54/3 S. 55/5 S. 57/4 S. 53/4 S. 55/1 S.53/5 S. 49/4 S. 53/6 S. 124 S S. 58 S. 50 S , G 9 S , G 10 Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2007 Alle Rechte vorbehalten Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet 5

6 Gebrauch von some, any S. 54, Revision 2 S. 59, S Aussprache und Intonation Aussprache mit Tongue twistern üben S. 55/4 Zeit Unit 5: Lernbereiche Kompetenzen Anforderungen aus den Lernbereichen OL: Seite/Übung 4 Wochen Education and work Media and arts Hör-/Sehverstehen Einblick gewinnen in die Medien-, Fernseh- und Musikwelt britischer Kinder S. 69/1, 3 Hobbies and leisure Leseverstehen Einblicke in das das Alltagsleben von S Schülern britischer Schulen Einblick gewinnen in die Fernseh- und S.64, 66, Musikwelt an Gesprächen Fragen und sagen, was man gerade gemacht hat S. 65/4 Mit Notizen eine Geschichte nacherzählen Über den heutigen Tag berichten S. 68/4 S. 71/4 Schreiben Skill: Eine Liste schreiben, Notizen anfertigen S. 65, S. 71 Sprachmittlung Bei unbekannten Texten Informationen aus Überschrift, Bildern etc. erschließen S. 124 Wortschatz Differenzierung zwischen do, make, take S. 72 Wortfelder Moderne Medien, Computer, S. 62, 63, Casting, Büroarbeit, Zauberer von Oz, S. 66, 69 Grammatik present perfect (Aussagen, Fragen, Verneinung) S , G 12, 13, 14, 15, S. 73 Aussprache und Intonation Genaues Zuhören bei ähnlich klingenden Wörtern S. 69/2 Zeit Lernbereich Kompetenzen Anforderungen aus den Lernbereichen OL: Seite/Übung 1 Woche Wahlpflicht 2: Literatur erleben Hör-/Seh-/Leseverstehen an Gesprächen Einblick gewinnen in englischsprachige Literatur: A comic The Wizard of Oz S. 114 Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2007 Alle Rechte vorbehalten Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet 6

7 Pfingstferien Zeit Unit 6: Lernbereiche Kompetenzen Anforderungen aus den Lernbereichen OL: Seite/Übung 4 My world Hör-/Sehverstehen Wetterbedingungen in UK kennen lernen S. 74 Wochen Life on Earth Leseverstehen Wetterbedingungen in UK kennen lernen S. 78 Hobbies and leisure Einblick gewinnen in das Alltagsleben von S Education and work Schülern dieser Schulen an Gesprächen Eine Reise planen S Eine Wettervorhersage präsentieren Über Umweltprobleme Über das eigene Tierkreiszeichen Schreiben Anwenden der sprachlichen Mittel zur Darstellung von Wetterbeobachtungen sowie einfacher Prognosen Über eine Klassenfahrt schreiben Ein Horoskop schreiben S. 79/5 S. 79/6 S. 80/3 S. 79/5 S. 75/4 S. 80/2 Sprachmittlung Feststehende Redewendungen benutzen S. 126 Wortschatz Wortschatz Auf dem Land, Wetter, Reisevorbereitungen, Umweltschutz, Sternzeichen, Exkursion, S. 74, 75, 76, 78, 79, 80, 82, 83, 84 Grammatik will-future (Aussagen, Fragen, Verneinung) S , G 16, S. 85 Revision 3: present perfect S Aussprache und Intonation Laute differenzieren:!b# or!p#,!t# or!d# S. 81/4 Zeit Lernbereich Kompetenzen Anforderungen aus den Lernbereichen OL: Seite/Übung 1 Woche Wahlpflicht 2: Literatur erleben Leseverstehen an Gesprächen Einblick gewinnen in englischsprachige Literatur: A project: Poems and songs S. 120 Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2007 Alle Rechte vorbehalten Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet 7

8 Zeit Unit 7: Lernbereiche Kompetenzen Anforderungen aus den Lernbereichen OL: Seite/Übung 3,5 Me and others Hör-/Sehverstehen Einblick gewinnen in das Familienleben S. 89/3 Wochen My world Hobbies and leisures Einblick gewinnen in sprachbezogene S. 93/2, 3 nationale Traditionen Skill: Informationen aus Bildern entnehmen S , 5 Wochen Leseverstehen Einblick gewinnen in das Familienleben Einblick gewinnen in das Leben auf dem Lande und in Freizeitgestaltung Skill: Texte gliedern an Gesprächen S. 88 S S. 88 S. 95 Sich zu Urlaubsplänen austauschen S. 89/2 Gefühle zu einer Geschichte ausdrücken Eine Geschichte weiter erzählen S. 95/2 S. 95/3 Schreiben Informationen über Irland zusammenstellen S. 89/4 Wortschatz Adjektive mit zwei Formen Urlaub, Haustausch, Irland, Gruselgeschichte, Reisevorbereitung, Limericks, Grammatik Adverbs if-clauses S. 96/1 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94 S , G 18 S. 91, G 19, S. 97 Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2007 Alle Rechte vorbehalten Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet 8