Berufsverbleib von Geisteswissenschaftlerinnen und Geisteswissenschaftlern. Bremen, 11. Juni 2009 Kolja Briedis

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1 Berufsverbleib von Geisteswissenschaftlerinnen und Geisteswissenschaftlern Bremen, 11. Juni 2009 Kolja Briedis

2 Von Studienanfänger/inne/n genannte Fachwahlmotive zwischen1990 und 1998 (in %) 100% 90% 80% 70% 60% 0% 40% 30% 20% persönliche Entfaltung (Geisteswiss.) sichere Berufsposition (Geisteswiss.) gute Verdienstmöglichkeiten (Geisteswiss.) persönliche Entfaltung (Uni. insg.) sichere Berufsposition (Uni. insg.) gute Verdienstmöglichkeiten (Uni. insg.) 10% 0% Quelle: HIS-Studienanfängerbefragungen 2

3 Verbleibvon Geisteswissenschaftler/inn/en in den ersten 12 en nach dem Studienabschluss(in %) 0% 40% 30% Reguläre Erwerbstätigkeit Übergangsjobs Werk-/Honorarverträge Arbeitslosigkeit Studium/Promotion Familienarbeit/Kindererziehung Praktikum 20% 10% 0% Quelle: HIS-Absolventenbefragung Jahrgang 200 3

4 Verbleibvon Geisteswissenschaftler/inn/en in den ersten 60 en nach dem Studienabschluss(in %) 90% 80% 70 % 60 % 0% 40% Reguläre Erwerbstätigkeit Übergangsjobs Werk-/Honorarverträge Arbeitslosigkeit Studium/Promotion Familienarbeit/Kindererziehung Ausbildung/Volontariat 30% 20% 10% 0% Quelle: HIS-Absolventenbefragung Jahrgang

5 Übergang von Geisteswissenschaftler/inn/en in reguläre Erwerbstätigkeiten in den ersten 12 en nach dem Studienabschluss, differenziert nach Fachrichtung (in %) 70% Geschichtswissenschaften 60% Informations-, Komm.wiss. 0% 40% 30% Germanistik Anglistik, Amerikanistik Sonstige Sprach-, Kulturwissenschaften Kunst, Kunstwissenschaften 20% 10% 0% Quelle: HIS-Absolventenbefragung Jahrgang 200

6 Übergang von Geisteswissenschaftler/inn/en in Werk-/Honorararbeit in den ersten 12 en nach dem Studienabschluss, differenziert nach Fachrichtung(in %) 40% Geschichtswissenschaften Informations-, Komm.wiss. 30% Germanistik Anglistik, Amerikanistik 20% Sonstige Sprach-, Kulturwissenschaften Kunst, Kunstwissenschaften 10% 0% Quelle: HIS-Absolventenbefragung Jahrgang 200 6

7 Wege der Stellenfindung (in %, Mehrfachnennung) Bewerbung auf eine Ausschreibung Angebot vom Arbeitgeber Job während des Studiums Internet Verbindung aus Praktikum/Examensarbeit Vermittlung von Eltern oder Freunden Bewerbung auf Verdacht Stelle selbstgeschaffen Tipp von Kommilitonen Vermittlung durch Hochschullehrer Ausbildung/Tätigkeit vor dem Studium Unternehmensgründung Übernahme aus vorherigem Arbeitsverhältnis Geisteswissenschaften insg. Universitätsabschluss insg. Quelle: HIS-Absolventenbefragung Jahrgang 200 7

8 Beschäftigungsverhältnis von Geisteswissenschaftler/inne/n in der aktuellen Tätigkeit nach Studienbereichen (in %) 100% 90% 80% 70% 60% 0% 40% 30% 20% 10% 0% Geschichte Informations-, Komm.wiss Germanistik 27 Anglistik, Amerikan sonst. Sprach-, Kulturwiss. Kunst, Kunstwiss. 6 Geisteswiss. insg Sozial-/ Politikwiss Wirtschaftswiss. unbefristet Vollzeit befristet Vollzeit unbefristet Teilzeit befristet Teilzeit zweite Ausbildungsphasen Sonstiges Quelle: HIS-Absolventenbefragung Jahrgang 200 8

9 Brutto-Jahreseinkommen inkl. Zulagen von Vollzeiterwerbstätigen in der aktuellen Tätigkeit nach Studienbereichen (in Euro) Geisteswiss. Insg. Sozial-/Politikwiss. Wirtschaftswiss. Uni insg. Quelle: HIS-Absolventenbefragung Jahrgang 200 9

10 Brutto-Jahreseinkommen inkl. Zulagen von Vollzeiterwerbstätigen in der aktuellen Tätigkeit nach Art der Erwerbstätigkeit (in Euro) angestellte Geisteswiss. selbständige Geisteswiss. Geisteswiss. insg. Quelle: HIS-Absolventenbefragung Jahrgang

11 AdäquanzderBeschäftigungvon Hochschulabsolvent/inn/en in der aktuell ausgeübten Beschäftigung (in %) Universitätsabschluss insg Geisteswissenschaften insg Wirtschaftwissenschaften Sozial-/ Politikwissenschaften volladäquat vorwiegend positionsadäquat vorwiegend fachadäquat inadäquat Quelle: HIS-Absolventenbefragung Jahrgang

12 Wechsel zwischen vertikal adäquater und inadäquater Beschäftigung zu verschiedenen Zeitpunkten des Erwerbsverlaufs (in %) Geisteswissenschaften insg. Universitätsabschluss insg. 89 % 81 % 96 % 88 % % 19 % % % % 1 4 % 4 3 % 62 % % % 6 % 38 % Stelle nach ca.12 Mona ten nach 60 en 1. Stelle nach ca.12 Mona ten nach 60 Mona ten Vertikal inadäquat Vertikal adäquat Quelle: HIS-Absolventenbefragung Jahrgang 2001, 2. Befragung ca. Jahre nach dem Examen 12

13 Beschäftigungvon Geisteswissenschaftler/inne/nnachBerufenund Branchen, kombinierte Betrachtung (in %) Beruf ¹) Jahrgang typisch nicht typisch typisch nicht typisch typisch nicht typisch Branche ²) typisch nicht typisch ) Als typische Berufe gelten hier: publizistische Berufe (ohne Werbung), Berufe in Forschung und Lehre, künstlerische Berufe sowie Volontäre und Praktikant/inn/en 2) Als typische Branchen gelten hier: Medien, Verlagswesen, Bildung/Forschung/Kultur Quelle: HIS-Absolventenstudien Jahrgänge 1997, 2001 und 200, 1. Befragungen bis ca. 1 ½ Jahre nach dem Examen 13

14 Die jeweilsfünfwichtigstenwirtschaftszweige 1) für Absolvent/inn/en der Geisteswissenschaften (in %) Geschichte Informa- tions- /Komm.wiss. Germanistik Anglistik, Amerikanistik Sonst. Sprachu. Kulturwiss. Kunst, Kunstwiss. Geisteswiss. insg. Sozial-, Politikwiss. Wirtschaftswiss. Kunst, Kultur (2%) Medien (34%) Medien (20%) Hochschulen (1%) Hochschulen (16%) Kunst, Kultur (43%) Kunst, Kultur (19%) Öffentliche Verwaltung (13%) Rechts-, Wirtschaftsberatung (20%) Medien (16%) Sonstige Dienstl. (18%) Sonstige Dienstl. (14%) Private Ausbildungseinrichtungen (14%) Sonstige Dienstl. (1%) Sonstige Dienstl. (13%) Medien (13%) Sonstige Dienstl. (13%) Sonstige Dienstl. (10%) Hochschulen (13%) Rechts-, Wirtschaftsberatung (6%) Verlage (13%) Sonstige Dienstl. (10%) Medien (12%) Schulen (10%) Sonstige Dienstl. (13%) Medien (13%) Handel (9%) Forschungseinrichtungen (7%) Verlage (6%) Handel (6%) Medien (8%) Private Ausbildungseinrichtungen (8%) Private Ausbildungseinrichtungen (6%) Hochschulen (9%) Hochschulen (10%) Banken, Kreditgewerbe (9%) Handel (7%) Hochschulen (6%) Hochschulen (6%) Schulen (6%) Schulen (7%) Verlage (8%) Hochschulen (%) Medien (%) Private Ausbildungseinr. (6%) Verlage (6%) Schulen 8%) Verbände, Organisationen, Stiftungen (9%) Hochschulen (8%) 1) Aktuelle Tätigkeit zum Zeitpunkt der Befragung ca. ein Jahr nach Studienabschluss Quelle: HIS-Absolventenbefragung Jahrgang

15 Differenzen zwischen verfügbaren und geforderten Kompetenzen in den Geisteswissenschaften (in %) Kenntnis wiss. Methoden spezielles Fachwissen andere Kulturen verstehen breites Grundlagenwissen fächerübergreifendes Denken Präsentationskompetenzen Methodenkenntnisse Fremdsprachenkenntnisse Selbstorganisationsfähigkeit EDV-Kenntnisse Sozialkompetenz Wirtschaftskenntnisse großes Defizit geringes Defizit Äquivalenz geringer Überschuss großer Überschuss Quelle: HIS-Absolventenbefragung Jahrgang 200 1

16 Rückblickende Bewertung der Bildungsentscheidungen von Geisteswissenschaftler/inne/n 3,3 4,2 4,1 gleich nach dem Abitur berufstätig werden nach einer Berufsausbildung ohne Studium berufstätig werden erst nach einer Berufsausbildung studieren 2,2 2,4 2,3 2,7 wieder an der gleichen Hochschule studieren wieder das gleiche Fach studieren wieder den gleichen Beruf wählen 1,2 1,4 1,7 wieder den gleichen Studienabschluss erwerben wieder den gleichen Hochschultyp wählen wieder studieren 0 0, 1 1, 2 2, 3 3, 4 4, wieder die Hochschulreife erwerben Quelle: HIS-Absolventenbefragung Jahrgang

17 Ausblick 17

18 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Kontakt: Kolja Briedis Tel.: (011) HIS -Hochschul-Informations-System Hochschulforschung Absolventenstudien und lebenslanges Lernen Goseriede 9, 3019 Hannover 18