FRANCE. EMAN (Ecole des Musiques Actuelles de Nancy)

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1 EUROPÄISCHEN AUSTAUSCHPROJEKTES COMENIUS REGIO

2 DIE PARTNER LUXEMBOURG Ministerium für nationale Bildung und Berufsbildung Bel-Val Gymnasium Beles CNFPC d Esch-sur-Alzette (Nationales Berufsausbildungszentrum) Kulturzentrum Kulturfabrik FRANCE Conseil Général 54 Direction des Services Départementaux de l Éducation Nationale Collège Claude Le Lorrain (Nancy) Collège Albert Camus (Jarville) EMAN (Ecole des Musiques Actuelles de Nancy) Die Arbeitsgruppe des Projektes setzt sich aus 28 VertreterInnen aus den Bereichen Bildung, Kultur und Sonderpädagogik zusammen.

3 DIE ZIELE FÖRDERUNG DER GRENZÜBERSCHREITENDEN und interregionalen Zusammenarbeit im Bereich der Bildung Aufbau eines grenzüberschreitenden NETZWERKES für eine effektivere Betreuung der Jugendlichen Förderung der FORTBILDUNG DER AKTEURE Förderung von Mehrsprachigkeit und des interkulturellen Dialogs Erstellen einer BESTANDSAUFNAHME der pädagogischen Praktiken im Vergleich zu anderen Raum für INNOVATIVE IDEEN schaffen

4 COMENIUS REGIO AGENDA 2013/2015

5 PHASE 1 AUSARBEITUNG GEMEINSAMER PRAKTIKEN OKTOBER 2013 Frankreich (VOM 16 BIS 18 OKTOBER 2013) OFFIZIELLER BEGINN des Partnerschaft Conseil Général de Meurthe & Moselle ERÖFFNUNGSKONFERENZ der Partnerschaft mit Serge Boimare. ZWEITÄGIGES ARBEITSSEMINAR : Unter Berücksichtigung des pädagogischen Ansatzes von Serge Boimare wurden die gemeinsame Praxis und die Visionen des Projektes im Team entwickelt.

6 PHASE 2 PLANUNG VON NOVEMBER 2013 BIS MÄRZ 2014 VORSTELLUNG DER PROJEKTBEREICHE (15/11 und 6/12) beider Partnerländer. Austausch bewährter Praktiken «RALLYE CULTUREL» (21-23/01/2014 und 25-27/03/2014). SEMINAR (19 und 20/06/2014) Erfahrungsaustausch mit anderen, Analyse und Vorschlag eines Experiments. Unterstützung tüt durch Serge Boimare

7 PHASE 3 AUSBILDUNG / FELDVERSUCH VON SEPTEMBER 2014 BIS JULI 2015 EXPERIMENTIEREN ÜBER DIE GRENZEN HINWEG ERPROBUNG IN DER PRAKTISCHEN ANWENDUNG UND AUSBILDUNG DER SCHÜLERINNEN durch KünstlerInnen in Begleitung von Lehrpersonal und ErzieherInnen. PÄDAGOGISCHE UNTERSTÜTZUNG DURCH SERGE BOIMARE (4 Treffen am 10 und 12/2014, 02 und 04/2015). EVALUIERUNGSSEMINAR und Vorschlag eines Rahmens in dem eine grenzüberschreitende Zusammenarbeit stattfinden soll, Öffnung des Projektes für europäische Länder (07/2015).

8 VERWALTUNG UND BETREUUNG DES PROJEKTES STEUERUNGSAUSSCHUSS garantiert die Kontinuität des Projektes und der Ziele nimmt, wenn nötig, Anpassungen vor kommt im Schnitt einmal pro Trimester zusammen PROJEKTTEAM / ARBEITSGRUPPE setzt sich aus Fachkundigen zusammen welche die Jugendlichen während des Feldversuchs betreuen nimmt zu jeder Zeit am Projekt teil wird von den ProjektleiterInnen betreut

9 VERWALTUNG UND BETREUUNG DES PROJEKTES ERFOLGSVORAUSSETZUNGEN (auf lokaler Ebene) WÖCHENTLICHE SITZUNGEN an jeder Schule und Zusammenkunft der betroffenen Akteure (Lehrpersonal, ErzieherInnen): Austausch über das Projekt, die gemeinsamen Arbeiten MEETINGS DER PROJEKTGRUPPE in beiden Partnerländern: Gegenseitige Anteilnahme an der geleisteten Arbeit und Brückenschlag zur kulturellen Struktur. Die Moderation der Meetings wird von den ProjektleiterInnen übernommen. Bedeutung der TEAMARBEIT.

10 VERBREITUNG / KOMMUNIKATION Aufbau einer interaktiven PROJEKTPLATTFORM. Verfassen einer ERFAHRUNGSDOKUMENTATION, unter Berücksichtigung aller Formen des Fachwissens, sowie eines praxisbezogenen Gutachtens. Gebrauch von VIDEOAUFNAHMEN als Bewertungsinstrument. Einige Bereiche werden einer breiten Öffentlichkeit zugänglich gemacht (Seminare, Konferenzen, Gesprächsrunden, Evaluierungsseminar).

11 PERSPEKTIVEN DAUERHAFTE GRENZÜBERSCHREITENDE Zusammenarbeit im Rahmen derer u.a. auch gemeinsame kulturelle Projekte für sog. benachteiligte Jugendliche entwickelt werden. AUFBAU DER ZUSAMMENARBEIT zwischen Schulen beider Partnerländer. AUSDEHNUNG DER ZUSAMMENARBEIT AUF DIE GROßREGION (Deutschland und Belgien), denkbar ist auch eine Multipartnerschaft mit anderen, am Thema interessierten, europäischen Ländern

12 MITTELFRISTIGE PERSPEKTIVEN LehrerInnen soll die Möglichkeit geboten werden, IHRE BERUFLICHEN PRAKTIKEN AUSZUTAUSCHEN, sowie punktuell im Partnerland zu unterrichten (Praktika, Fortbildungen, Europäische Programme). Versuch von AUSTAUSCHPROGRAMMEN FÜR SCHÜLERINNEN. Unseren sog. benachteiligten SchülerInnen soll auf grenzüberschreitender Ebene die Möglichkeit geschaffen werden eine Ausbildung zu absolvieren, die ihren beruflichen Vorstellungen und Fähigkeiten entspricht (Praktikum, Ausbildungsplatz, Internat). Bedeutendere Einbeziehung DER LOKALEN AKTEURE in die Bedeutendere Einbeziehung DER LOKALEN AKTEURE in die Bildungsprojekte der Schulen.

13 ACTIONS DÉJÀ MENEES PAR LES PARTENAIRES HORS COMENIUS REGIO

14 PROJETS REALISES PAR LE COLLÈGE ALBERT CAMUS (F) Projekt 2012 zum ERLERNEN DES LATEINS UND DER MOSAÏKKUNST. Wissens- und Kompetenzaustausch zwischen SchülerInnen des klassischen Gymnasiums und SEGPA - SchülerInnen.

15 PROJETS REALISES PAR LE COLLÈGE ALBERT CAMUS (F) Seit zwei Schuljahren nimmt, während zwei Stunden pro Woche, eine Gruppe vun SchülerInnen der 5. Klasse SEGPA gemeinsam mit ihren LehrerInnen an einem FANFAREN-WORKSHOP teil. Diese Unterrichtseinheiten werden von zwei professionellen Musikern (Tom et Jean François) der Magic Dub Skatalog All Stars geleitet. Die Finanzierung des Projektes wird von der AC2M getragen, mit Unterstützung der SozialpädagogInnen des Sektors von Jarville.

16 PROJETS REALISES PAR LE COLLÈGE C. LE LORRAIN (F) THEATERAUFFÜHRUNG : "21 mai 2013 im Rahmen des Festival Aux Actes Citoyens"

17 PROJETS REALISES PAR LE COLLÈGE C. LE LORRAIN (F) 14 Juni 2013 Konzert im Rathaus zum Jahresende von 14 Juni 2013 Konzert im Rathaus zum Jahresende von ORCHESTER UND CHOR des ECLAIR-Programms und Begegnung mit der Violistin Nemanja RADULOVIC.

18 PROJETS REALISES PAR LE COLLÈGE C. LE LORRAIN (F) 6 juin 2013 Vernissage der Ausstellung LA CHAISE DANS TOUS SES ÉTATS-SEGPA des Collège Claude Le Lorrain

19 PROJETS REALISES PAR LE MINISTERE DE L EDUCATION (L) RAP MARATHON Tanzgruppe Hip-Hop (Bel-Val Gymnasium) Rap - Gruppe (CNFPC Ettelbruck)

20 PROJETS REALISES PAR LE MINISTERE DE L EDUCATION (L) «Projet ID 2013», Theaterprojekt getragen vom MEN mit dem TRAFFO Kulturfabrik projekt 2011 «SYMPHONIE POUR POT DE TERRE, VERRE À PIED ET VUVUZELA» En partenariat avec la Communauté de Communes des Deux Rivières (CC2R territoire de Longwy).

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