Der 6. Sinn. Irène Baeriswyl-Rouiller

Transkript

1 Der 6. Sinn Irène Baeriswyl-Rouiller

2 Objectifs: Unterschiede als etwas Alltägliches wahrnehmen Die 5 Sinne, die uns helfen die Welt wahr zu nehmen Der «soziale Sinn» ist der «6. Sinn» Die Schwierigkeiten eines Mitschülers identifizieren, wenn der «6. Sinn» fehlt Wie kann ich meinem Mitschüler meiner Mitschülerin helfen Irène Baeriswyl-Rouiller 2

3 So jetzt werden wir alle die gleiche Aufgabe machen. : «Klettert auf einen baum!» I. Baeriswyl-Rouiller 3

4 Die 5 Sinne SEHEN FÜHLEN RIECHEN HÖREN SCHMECKEN Irène Baeriswyl-Rouiller 4

5 Der soziale Sinn ist der 6. Sinn Mit ihm wissen wir, was die anderen: Sehen Hören Fühlen Greifen Riechen Schmecken Wir wissen auch, was die anderen: Wissen Spüren Denken Irène Baeriswyl-Rouiller 5.

6 Wie äussert sich das, wenn der 6. Sinn fehlt? Diese Kinder haben Mühe mit anderen Kindern in Kontakt zu treten. Sie stehen daneben. Sie möchten dazugehören, wissen aber nicht wie sie das machen sollen. I. Baeriswyl-Rouiller 6

7 Andere Informationsverarbeitung Sie nehmen Vieles anders wahr. Ein Föhn kann so grosse Angst auslösen. In diesen Situatione können sie nicht mehr angemessen reagieren. Andere haben Mühe diese reaktionen zu verstehen. I. Baeriswyl-Rouiller 7

8 Veränderungen haben sie nicht gerne. Veränderungen verunsichern, lösen Ängste aus. Sie reagieren heftig darauf, was Andere nicht verstehen können. I. Baeriswyl-Rouiller 8

9 Esie sind ungeschickt, Das zeigt sich beim : Turnen Schreiben Basteln Sie haben Mühe mit der Koordination der Bewegungen Velofahren Schuh binden Ball oder Fussball spielen etc I. Baeriswyl-Rouiller 9

10 Sie fühlen sich schnell kritisiert. Werden häufig gehänselt und gemobbt, weil die Kollegen ihr Verhalten oder ihre Kommunikation nicht verstehen. Kinder mit Asperger Syndrom verstehen aber diese Reaktionen nicht. I. Baeriswyl-Rouiller 10

11 Sie verstehen häufig die Spiele der Anderen nicht. Regeln müssen immer wieder neu erklärt werden. In diesen Situationen können sie ganz verletzende Dinge sagen. I. Baeriswyl-Rouiller 11

12 Sarkastische Aussagen oder Witze können sie meist nicht verstehen. Sie haben Schwierigkeiten Intonationen zu deuten oder zu verstehen, wenn die Stimme ein Gefühl ausdrückt. Emotionen können sie kaum deuten. I. Baeriswyl-Rouiller 12

13 Sie haben ein wortwörtliches Verständnis. Viele Situationen oder Aussagen verstehen sie nicht richtig. Sie stellen sich dann die Aussage ganz bildlich vor. Das macht dann wenig Sinn. I. Baeriswyl-Rouiller 13

14 In gewissen Gebieten sind sie Experten. (Dinosaurier, Naturkunde, Geschichte etc.) Sie recherchieren und wissen alles. Häufig sprechen sie dann unablässig von ihren Interessen. In diesen Gebieten können sie sehr kreativ sein. I. Baeriswyl-Rouiller 14

15 Kinder mit Asperger Syndrom haben Stärken, auf die man sich stützen kann: Sie halten sich sehr genau an Regeln Sie sind Perfektionisten und beharrlich Sie sind aufrichtig, direkt und beurteilen andere nicht Sie sind enthusiastisch und positiv Sie haben einen grossen Gerechtigkeitssinn Sie sind sehr loyal Haben eine gute bis sehr gute Intelligenz Haben ein ausgezeichnetes vor allem visuelles Gedächtnis Sehen vor allem Details Enzyklopädisches Wissen bei Themen, die sie faszinieren Begabt in naturwissenschaftlichen Fächern Irène Baeriswyl-Rouiller 15

16 Was kann man tun? Am besten die Frage stellen: «Kann ich Dir helfen?» Mit andern zu sprechen. Regeln zu befolgen. (z. B. warten bis ich an der Reihe bin) Erkennen was andere fühlen oder denken. Wissen wieso andere auf diese Weise reagieren. Um mit zu spilen oder mit zu machen. Freunde zu finden. I. Baeriswyl-Rouiller 16

17 Wie kann ich helfen? Ihn zum Mitspielen oder zum Mitarbeiten einladen Mit ihm zu sprechen beginnen Verstehen, dass er auch Gefühle hat Ihm helfen seinen platz zu finden Benennen was sie machen werden Beim gemeinsamen Spiel kann ein Erwachsener helfen das Spiel oder die Tätigkeit zu beginnen Irène Baeriswyl-Rouiller 17

18 Wiese nennt man es Asperger Syndrom? I. Baeriswyl-Rouiller 18

19 Bibliographie Carol Gray. (2002) The Sixth Sense II. Consultant to Students wit Asperger Spectrum Disorders. Jenison Public School, Jenison Michigan Irène Baeriswyl-Rouiller 19