Mittelstandsmanagement - Master of Arts

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1 2. Semester Lehren von der Unternehmensführung und Managementlehren (14) Modulnummer: 14 Semester: 2 Umfang: 10 ECTS CP, 6 SWS Kurzzeichen: Dauer: 1 Semester Häufigkeit: WS Modulgruppe: Ergänzungsmodule (max. 3 Module zu wählen) Kompetenzen/Lernziele: Die Studierenden beschäftigen sich mit klassischen Konzepten der Betriebswirtschafts - und Unternehmenspolitik sowie der klassischen Managementlehre (theoretisches und sind in der Lage, unterschiedliche Vorstellungen über das Verhältnis von Unternehmensführungslehre und Betriebswirtschaftslehre sowie über das Verhältnis von Unternehmensführungslehre und Managementlehre zu referieren (praktische Fertigkeit). lernen die Grundzüge der umweltorientierten, strategischen Unternehmensführung kennen (theoretisches Wissen). können zwischen Unternehmensführung und Personalführung unterscheiden und kennen die Kernelemente des Human-Resources- Management (theoretisches Wissen, kognitive Fertigkeit). werden anhand praktischer Beispiele damit vertraut gemacht, wie der empirische Nachweis unterschiedlicher Unternehmenskulturen gelingt, welche Wirkungen unterschiedliche Unternehmenskulturen nach sich ziehen und inwieweit Globalisierung und Internationalisierung der Wirtschaft die Unternehmenskultur beeinflusst (theoretisches und diskutieren grundlegende Ethikansätze und -lehren, ausgewählte Konzepte der Unternehmenspraxis zur Unternehmensethik sowie Ansätze der wissenschaftlichen Wirtschafts- und Unternehmensethik (praktische Fertigkeit, kommunikative Kompetenz). beschäftigen sich mit empirischen Studien zu Tätigkeitsfeldern, Rollen, Funktionen und Fähigkeiten von Managern (theoretisches und lernen entscheidungs- und systemtheoretisch fundierte Unternehmensführungslehren kennen (theoretisches Wissen). beschäftigen sich mit formal- und verhaltenswissenschaftlichen Ansätzen der entscheidungsorientierten Unternehmensführungslehre und vollziehen u.a. nach, welchen Einfluss die Theorie der Wahrnehmungsverzerrungen auf die Lehre von der Unternehmensführung hat (theoretisches und identifizieren die Kernelemente systemischer Unternehmensführung (kognitive Fertigkeit). verstehen, dass Unternehmensführung abhängig davon, ob Unternehmen als produktive und/oder als soziale Systeme betrachtet werden, jeweils unterschiedlich ausgestaltet ist (kognitive Fertigkeit). Lehrformen/Lernmethode: Vorlesung seminaristischer Unterricht Selbststudium in Form von Literaturstudien Präsentation und Diskussion der Ergebnisse des Selbststudiums durch die Studierenden Prüfungsart: Prüfungsleistung Prüfungsform: Klausur (180 Minuten) Gesamtprüfungsanteil: 0,0 % zugehörige Veranstaltungen: Modulverantwortlich: 2. Semester - Lehre von der Unternehmensführung und Betriebswirtschaftslehre 2V/Ü/S 2. Semester - Managementlehren 2V/Ü/S 2. Semester - Entscheidungs- und systemtheoretische Konzepte der Unternehmensführungslehren 2V/Ü/S Veranstaltung: Lehre von der Unternehmensführung und Betriebswirtschaftslehre Veranstaltungsnr.: Semester: 2 Umfang: 3 ECTS CP, 2V/Ü/S SWS Kurzzeichen: Häufigkeit: WS Seite 1

2 Kompetenzen/Lernziele: Die Studierenden klären die Begriffe Betrieb, Unternehmen, Politik und Führung (theoretisches und beschäftigen sich mit klassischen Konzepten der Betriebswirtschaftsund Unternehmenspolitik und sind in der Lage unterschiedliche Vorstellungen über das Verhältnis von Unternehmensführungslehre und Betriebswirtschaftslehre zu referieren (theoretisches und methodisches Wissen). vollziehen nach, wie sich aus den klassischen Konzepten der Unternehmensführung die Theorie der umweltorientierten, strategischen Unternehmensführung entwickelte (kognitive Fertigkeit). üben sich im strategischen Denken, indem sie die strategische Analyse der Unternehmensumwelt und die strategische Analyse des Unternehmens an praktischen Beispielen einüben und erkennen, wie aus Strategien Unternehmensziele abgeleitet werden (praktische Fertigkeit, Analyse, Transfer, Umsetzung). arbeiten den Unterschied zwischen Unternehmens- und Personalführung heraus, indem sie auf das Begriffssystem der neueren Systemtheorie zurückgreifen (kognitive Fertigkeit). lernen Führungstheorien, Führungskonzepte, realtypische und idealtypische Führungsstile, Theorien über das Führungsverhalten, Führungshilfen (Managementtechniken) und praktische Führungsgrundsätze kennen (theoretisches Wissen). lernen die Grundgedanken und Kernelementen des Human-Resources- Management kennen (theoretisches Wissen). Inhalt: Die Begriffe Betrieb, Unternehmen und Führung Betriebsbegriffe Unternehmensbegriffe Führungsbegriffe Konzept der dispositiven Faktoren Strategische, operative und taktische Unternehmensplanung Formale (gesetzte) Unternehmensorganisation Betriebswirtschaftspolitik und Unternehmenspolitik Politikbegriff Unternehmens- und Betriebspolitik als policy und als politics Konzept zur Unternehmensführung von Sandig Konzept zur Unternehmensführung von Mellerowicz Umweltorientierte, strategische Unternehmensführung Strategische, operative und taktische Unternehmensführung Strategische Analyse der Umwelt (Chancen-Risiken-Analyse) Strategische Analyse des Unternehmens (Stärken-Schwächen-Analyse) Entwicklung von Strategien als Grundlage für die Bestimmung von Unternehmenszielen Unterscheidung von Personal- und Unternehmensführung Unternehmensführung: Führung des Gesamtsystems Unternehmen und seiner Subsysteme Personalführung: Führung von Personen oder Personengruppen Personalführung Die Begriffe Person, psychisches System, Subjekt, Individuum und Mensch Führungstheorien, Führungskonzepte, realtypische und idealtypische Führungsstile, Führungsverhalten, Führungshilfen (Managementtechniken), Führungsgrundsätze Human-Resources-Management Personalauswahl Personalbeurteilung Personalentwicklung Personalentlohnung Seite 2

3 Empfohlene Literatur: Bardmann, M. (2014): Grundlagen der Allgemeinen Betriebswirtschaftslehre, 2. Aufl., Wiesbaden 2014 Bardmann, M. (2012): Einführung in die Lehre von der Unternehmensführung, Fernstudium BA Betriebswirtschaft an Fachhochschulen, Mainz 2012 (Lehrbrief) Bea, F. X., Schweitzer, M. (Hrsg.) 2011: Allgemeine Betriebswirtschaftslehre. Bd. 2: Führung, 10. Aufl., Stuttgart 2011 Steinmann, H., Schreyögg, G., Koch, J. (2013): Management. Grundlagen der Unternehmensführung. Konzepte - Funktionen - Fallstudien, 7. Aufl., Wiesbaden 2013 Staehle, W. H. (1999): Management: eine verhaltenswissenschaftliche Perspektive., 8. Aufl., München 1999 Lehrsprache: Deutsch max. Teilnehmerzahl: 20 Arbeitsaufwand: 90 Stunden Gesamtaufwand: 24 Stunden Präsenzzeit, 66 Stunden Selbststudium Verantwortlich: Veranstaltung: Managementlehren Veranstaltungsnr.: Semester: 2 Umfang: 3 ECTS CP, 2V/Ü/S SWS Kurzzeichen: Häufigkeit: WS Kompetenzen/Lernziele: Die Studierenden beschäftigen sich mit Konzepten der klassischen Managementlehre (theoretisches und lernen unterschiedliche Theorien über Unternehmenskultur und kulturellen Wandel kennen (theoretisches Wissen). werden anhand praktischer Beispiele damit vertraut gemacht, wie der empirische Nachweis unterschiedlicher Unternehmenskulturen gelingt, welche Wirkungen unterschiedliche Unternehmenskulturen nach sich ziehen und inwieweit Globalisierung und Internationalisierung der Wirtschaft die Unternehmenskultur beeinflusst (theoretisches und lernen die Argumente der Gegner und Befürworter einer wissenschaftlichen Wirtschafts- und Unternehmensethik kennen (theoretisches Wissen). diskutieren grundlegende Ethikentwürfe und umfassende Ethiklehren (kommunikative Kompetenz, ethisches Bewusstsein). beschäftigen sich mit ausgewählten Konzepten der Unternehmenspraxis zur Unternehmensethik und der wissenschaftlichen Wirtschafts- und Unternehmensethik (theoretisches und methodisches Wissen, ethisches Bewusstsein). kennen Biographien von Unternehmensführern sowie Ergebnisse empirischer Studien über Tätigkeitsfelder von Managern und leiten hieraus die Ebenen ab, auf denen Manager in Unternehmen tätig sind (theoretisches Wissen). erforschen anhand von Literaturstudien Managementrollen, Managementfunktionen und Managementfähigkeiten (praktische Fertigkeit) Seite 3

4 Inhalt: Klassische Managementlehren Scientific Management Allgemeine Managementprinzipien und -funktionen Bürokratie-Modell Hawthorne Experimente Unternehmenskultur Gewachsene und gesetzte Ordnung Kulturbegriffe Ebenen der Unternehmenskultur Empirischer Nachweis unterschiedlicher Unternehmenskulturen und ihre Wirkungen Kulturwandel (Cultural Chance) Unternehmenskultur in einer globalen, komplexen internationalen Weltwirtschaft Ethik, Wirtschafts-, Unternehmensethik und Management Grundlegende Ethikentwürfe und umfassende Ethiklehren Ist eine wissenschaftliche Ethik als Theorie der Moral notwendig? Extreme Auffassungen über Wirtschaftsethik Gründe für die Notwendigkeit von Wirtschaftsethik Wirtschaftsethik als Ethische Ökonomie Wirtschaftsethik von Adam Smith Wirtschaftsethik als Ökonomische Ethik Kommunikatives Handeln und herrschaftsfreier Diskurs Integrative Wirtschaftsethik Konzepte der Unternehmenspraxis zur Unternehmensethik Unternehmensethikkonzepte der Betriebswirtschaftslehre Argumente von prominenten Vertretern einer wissenschaftlichen Betriebswirtschaftslehre gegen die Aufnahme einer Teildisziplin Unternehmensethik in die Betriebswirtschaftslehre Ebenen und Tätigkeitsfelder des Managements Top-, Middle-, Lower-Management Ergebnisse von Tätigkeitsfeldstudien Biographien von Helden der Unternehmensführung Managementrollen Mythen über die Tätigkeit von Managern Interpersonelle Rollen Informationsrollen Entscheidungsorientierte Rollen Managementfähigkeiten Schumpeter`scher Unternehmertypus Motive und Eigenschaften typischer Unternehmensgründer Unternehmertum und Innovation Unternehmerfunktionen und Fähigkeiten, diese auszuführen Personal Skills erfolgreicher Manager nach Katz staying connected Empfohlene Literatur: Bardmann, M. (2014): Grundlagen der Allgemeinen Betriebswirtschaftslehre, 2. Aufl., Wiesbaden 2014 Bardmann, M.(2012): Einführung in die Lehre von der Unternehmensführung, Fernstudium BA Betriebswirtschaft an Fachhochschulen, Mainz 2012 (Lehrbrief) Büter, C. (2010): Internationale Unternehmensführung - Entscheidungsorientierte Einführung -, München 2010 Keller, E. von (1982): Management in fremden Kulturen. Ziel, Ergebnisse und methodische Probleme der kulturvergleichenden Managementforschung. Bern, Stuttgart 1982 (Diss.) Staehle, W. H. (1999): Management: Eine verhaltenswissenschaftliche Perspektive, 8. Aufl., München 1999 Lehrsprache: Deutsch Seite 4

5 max. Teilnehmerzahl: 20 Arbeitsaufwand: 90 Stunden Gesamtaufwand: 24 Stunden Präsenzzeit, 66 Stunden Selbststudium Verantwortlich: Veranstaltung: Entscheidungs- und systemtheoretische Konzepte der Unternehmensführungslehren Veranstaltungsnr.: Semester: 2 Umfang: 4 ECTS CP, 2V/Ü/S SWS Kurzzeichen: Häufigkeit: WS Kompetenzen/Lernziele: Die Studierenden: lernen die Grundlagen der Entscheidungs- und Systemtheorie kennen und wenden die Erkenntnisse dieser Theorien auf die Lehre von der Unternehmensführung an (theoretisches und beschäftigen sich mit formal- und verhaltenswissenschaftlichen Ansätzen entscheidungsorientierter Unternehmensführungslehren (theoretisches und sind in der Lage, die Grundzüge psychologisch und soziologisch fundierter Unternehmensführungslehren zu referieren und erkennen insbesondere den Einfluss der Theorie der Wahrnehmungsverzerrungen auf die Unternehmensführungslehre (kognitive und praktische Fertigkeit). vollziehen neuere Entwicklungen der allgemeinen Systemtheorie nach und wenden diese auf die Unternehmensführungslehre an, um so die Kernelemente einer systemischen Unternehmensführung zu erforschen (kognitive und praktische Fertigkeit). verstehen, dass Unternehmensführung abhängig davon, ob Unternehmen als produktive und/oder als soziale Systeme betrachtet werden, jeweils unterschiedlich ausgestaltet ist (kognitive Fertigkeit). Seite 5

6 Inhalt: Entscheidungstheoretische Lehren von der Unternehmensführung Gemeinsamkeiten entscheidungstheoretischer Konzepte Grundmodelle der Entscheidungstheorie Klassifikation von Entscheidungssituationen Formalwissenschaftliche Ansätze der Unternehmensführungslehre Entscheidungsregeln für wohl- und schlecht strukturierte Entscheidungssituationen Anwendungsmöglichkeiten von Entscheidungsregeln in der Unternehmensführungspraxis Verhaltenswissenschaftliche Ansätze der Unternehmensführungslehre Psychologische Teilaspekte menschlichen Verhaltens - S-O-R-C-Modell zur Erklärung individuellen Verhaltens - Instinkte und Triebe - Motivationstheorien - Persönlichkeitstheorie und Menschenbilder - Wahrnehmungsverzerrungen - Psychologie als Basis einer Lehre von der Unternehmensführung - Soziologische Perspektiven Ökonomik und soziologische Theorie - Modell des homo organisans - Unternehmen als Handlungs- und Entscheidungssysteme - Unternehmen als ein System von Entscheidungsprämissen - Theorie der Unternehmensziele und Ergebnisse empirischer Zielforschung Systemtheoretische Lehren von der Unternehmensführung Grundlagen wirtschaftswissenschaftlicher Systemansätze Klassischer Systembegriff Theorie des Gleichgewichts und Ungleichgewichts Input-Output-Modelle Kybernetische Modelle Auf Betriebswirtschaften bezogene Systemansätze Neuere Entwicklungen auf der Ebene der Allgemeinen Systemtheorie System als Differenz Anwendung des Formkalküls auf Systemtheorie Operative Geschlossenheit Beobachtung erster und höherer Ordnung Systemgrenzen Strukturelle Kopplungen (Systembeziehungen) Komplexität Theorie sozialer Systeme Gesellschaft, ihr Wirtschaftssystem und Wirtschaftsorganisationen Anwendung der Erkenntnisse der Neueren Systemtheorie auf Unternehmen und deren Führung Kernelemente systemischer Unternehmensführung Unternehmensführung als Führung produktiver und/oder als Führung sozialer Systeme Unternehmenssphären und Funktionsbereiche des Unternehmens Funktionsbereiche der Realgüter- und Nominalgütersphäre Funktionsbereiche der Steuerungs-, Regelungs- und Strukturierungssphäre - Primäre Steuerung, Regelung und Strukturierung - Sekundäre Steuerung, Regelung und Strukturierung (Controlling als Beobachtung mindestens zweiter Ordnung) Kontakte des Unternehmens zu seiner Umwelt Unternehmensführung als autopoietische, operativ geschlossene Veranstaltung Seite 6

7 Empfohlene Literatur: Bardmann, M. (2014): Grundlagen der Allgemeinen Betriebswirtschaftslehre, 2. Aufl., Wiesbaden 2014 Barnard, C. I. (1970): Die Führung großer Organisationen, Essen 1970 (Übersetzung der 17. Aufl. des Buches: The functions of the executive. Cambridge, Mass., 1. Aufl. 1938) Cyert, R. M., March, J. G. (2001): A Behavioral Theory of the Firm, Nachdruck der 2. Aufl. von 1992, Malden, Mass. USA, Oxford, UK 2001 (1. Aufl., New Jersey 1963) Kirsch, W., Seidel, D., van Aaken, D. (2009): Unternehmensführung. Eine evolutionäre Perspektive. Stuttgart 2009 Simon, H. A. (1981): Entscheidungsverhalten in Organisationen. Eine Untersuchung von Entscheidungsprozessen in Management und Verwaltung, Landsberg am Lech 1981 (Original: Administrative Behaviour: A Study of Decision-Making-Process in Administrative Organisation, New York 1945) Ulrich, H. (2001): Systemorientiertes Management: das Werk von Hans Ulrich; hrsg. von der Stiftung zur Förderung der Systemorientierten Managementlehre St. Gallen, Schweiz; Bern, Stuttgart, Wien 2001 Hinweise zu Weiterführende Literatur wird in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Literatur/Studienbehelfe: Lehrsprache: Deutsch max. Teilnehmerzahl: 20 Arbeitsaufwand: 120 Stunden Gesamtaufwand: 24 Stunden Präsenzzeit, 96 Stunden Selbststudium Verantwortlich: Seite 7