Sonnenblumengruppe - Doris Rohringer

Transkript

1 Sonnenblumengruppe - Doris Rohringer Wichtige Termine: o 1. und 2. November: Allerheiligen, Allerseelen (kein Kindergartenbetrieb!) o 8. November: Laternenumzug o 15. November: Spiel- und Bilderbuchausstellung o Ab Jänner findet im Kindergarten das Projekt DINO-SPASS für alle 4-6-jährigen statt. Genauere Informationen erhaltet ihr per Folder. Die faszinierende Welt der Bilderbücher Wann? 15. November, 19 Uhr Wo? Kindergarten Referentin? Martina Reitinger-Uitz Aussteller? Schrattenecker (Andorf) Unkostenbeitrag: 3 Euro An diesem Abend wollen wir gemeinsam in die Welt der Bilderbücher eintauchen. Folgende Aspekte wollen wir gemeinsam unter die Lupe nehmen: Das Bilderbuch in der Beziehung zwischen Erwachsenem und Kind Nach welchen Kriterien wählen wir Bilderbücher aus? Es wird eine Vielzahl von Büchern vorgestellt um die Auswahl für die eigenen Kinder zu erleichtern. Bitte Rückmeldung bis 9. November im Kindergarten abgeben. 1

2 Ich,, habe die Einladung zur Kenntnis genommen und nehme an der Veranstaltung teil. Bitte 3 Euro nicht vergessen! nehme an der Veranstaltung nicht teil. Unterschrift: Der Kindergartenelternverein bittet um Mithilfe: Der gemütliche Teil des Martinsfestes wird auch dieses Jahr vom Elternverein gestaltet. Wer möchte Aufstriche, Kuchen oder Martinskipferl zubereiten? Bitte meldet euch bis spätestens 29. Oktober bei Frau Fuchs Ingrid. Telefonnummer:0676/

3 WANN:8.Nov.,Donnerstag,17 Uhr TREFFPUNKT: Kindergarten (Kinder) ABLAUF: Die Kindergartenkinder versammeln sich in den jeweiligen Gruppenräumen. Die Eltern warten bitte vor dem Kindergarten. Wir ziehen anschließend mit den Laternen und den Musikanten zur Kirche. Eltern und Gäste gehen bitte hinter uns! Die Kinder sitzen in den Erstkommunionbänken. Gemeinsam mit dem Pfarrer wird dort auf den Sinn des Martinsfestes eingegangen. Nach der Kirche findet der gemütliche Teil am Schulgelände statt. Der Kindergartenelternverein übernimmt auch dieses Jahr die Verköstigung. Es werden Kuchen, Aufstrichbrote, Bier, Glühwein, Glühmost, Tee und Saft angeboten. Nach der Kirche haften die Eltern für ihre Kinder. Sollte es regnen, treffen wir uns um 17 Uhr 30 in der Kirche aus diesem Grund nimmt euer Kind die Laterne am Tag des Martinsfestes bereits mittags mit nach Hause. Gemeinsames Lied zum Ausklang des Martinsfestes in der Kirche: Tragt in die Welt nun ein Licht, sagt allen: Fürchte euch nicht! Gott hat euch lieb, Groß und Klein! Seht auf des Lichtes Schein! (gesungen nach der Melodie. Leise rieselt der Schnee) 3

4 Begründung/Auslöser: Die Kinder sprechen sehr auf Sinneseindrücke an. Den Beginn der Jahreszeit Herbst als Anlass nehmen. Herbstliche Mitbringsel gaben schon Anlass, die Jahreszeit sinnenhaft zu genießen. Unser Jahresschwerpunkt Die Welt der Sinne Ziele: Den Herbst als Jahreszeit mit den Sinnen wahrnehmen. Vom Erleben durch die Sinne zum entdeckenden Lernen finden. Durch Sinnesschulung zur Stille finden. Die jahreszeitlichen Schönheiten nicht intellektualisieren, sondern ganzheitlich erfahren. Die Mitbringsel der Kinder immer als Anlass nehmen, sie mit allen Sinnen wahrzunehmen. Von mitgebrachten Gaben der Natur, von Gaben aus dem eigenen Garten ausgehen, entdecken, dass es zum Beispiel nicht nur ein Apfel ist, sondern eine Frucht die riecht. die weich oder hart ist, Mit den Kindern wurden die Symbolkärtchen besprochen und erarbeitet. Die Kärtchen wurden natürlich für die verschiedenen Beschäftigungsvariationen angeboten. Wir haben festgestellt, dass die verschiedensten Früchte- und Gemüsearten unterschiedlich riechen. Beim Zubereiten von verschiedenen Speisen wurde der Geruchssinn aktiviert. 4

5 Die Herstgaben verarbeiteten wir zu Apfelmus, Apfelstrudel und Pommes. Den Kindern standen Obst und Gemüse zur Verkostung zur Verfügung. Durch einen Geschmacks-Kim, der mehrmals durchgeführt wurde, sollten die Kinder mit geschlossenen Augen ihre Eindrücke beschreiben und die Frucht richtig benennen. An einem Tag machten wir eine stille Jausenzeit, um sich voll auf den Geschmack der Jause zu konzentrieren. Wir lernten ein Lied über die Sinne kennnen. Pass auf kleines Ohr, was du hörst Pass auf kleiner Mund, was du sprichst Pass auf kleine Hand, was du tust Pass auf kleiner Fuß, wohin du trittst Die Schulanfänger haben die mitgebrachten Herbstgaben richtig benennen sollen, nach Obst und Gemüse ordnen und die Silben klatschen. Wir hörten die Igelgeschichte von Stichel und Stachel Die mittleren und älteren Kinder durften sich von Vivaldi Die 4 Jahreszeiten Herbst anhören. Wir tasteten mit den Händen die Oberfläche der verschiedenen Herbstfrüchte. Die Kinder durften Kastanienketten auffädeln, Kastanienraketen gestalten bzw. die Schulanfänger fertigten Kastanienspinnen an. Die mittleren und älteren Kinder gaben mit den Fingern oder mit Hilfe einer Pinzette Maiskörner auf die Noppen eines Seifenuntersetzers. Die jüngeren und mittleren Kinder konnten die Kartoffeldrucktechnik ausprobieren. Die Kinder suchten zu Hause Herbstschätze für den Kindergarten. Einzelne Schätze wurden zum genaueren Betrachten in kleine Schatzkistchen gegeben. Durch das Gestalten eines Windrades konnten wir Wind sichtbar machen. Einführung eines 3-D Memorys mit Herbstfrüchten. 5

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7 Kennenlernen des Minilükkastens Erarbeiten der ersten Arbeitsblätter Weitere Spielangebote: Bilderlabyrinth Gemeinsam spielten wir: Mein rechter Platz ist frei Im Gangbereich steht ein Kegel voll mit Maiskörnern. Alle Kinder durften nach Zuckerln wühlen. Die Malfarben wurden eingeführt. Das Projekt Englisch im Kindergarten hat begonnen. Wir waren im Garten bzw. haben unseren Bewegungsdrang im Turnsaal der Schule ausgelebt. Geburtstage wurden gefeiert. Die Kinder durften Fahnen gestalten. Wir betrachteten Fotos von Gebäuden und markanten Plätzen aus Utzenaich. Die Gruppe lernte ein Gedicht kennen: Ich halte meine Fahne hoch, und jeder sieht es gleich, es ist die Rot-Weiß-Rote, ein Gruß aus Österreich! Fahnenumzug Wir betrachteten das Bilderbuch Da ist eine wunderschöne Wiese - Wir haben an Hand dieses Bilderbuches verglichen, welche Gebäude es auch in Utzenaich gibt. Ich stellte den Kindern einen Atlas zur Verfügung. 7

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