DUDEN. Stoffverteilungsplan. Deutsch Mathematik Sachunterricht Klasse 4. Sachsen. Auch im Internet unter

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1 DUDEN Stoffverteilungsplan Sachsen Auch im Internet unter Deutsch Mathematik Sachunterricht Klasse 4

2 Differenziert unterrichten, individuell fördern: Die en Duden-Lehrwerke für die Grundschule Die en zukunftsorientierten Duden-Lehrwerke werden mit den Bänden für die Klasse 4 fortgesetzt. Das methodischdidaktische Konzept verfolgt wie bereits in den ersten Jahrgangs stufen konsequent das Ziel, allen Kindern und ihren individuellen Lernausgangslagen gerecht zu werden. 1. Lehrgang und Öffnung: Alle Lehrwerke sind aufbauende Lehrgänge mit vielfältigen Möglichkeiten zur Öffnung und Nutzung fächerübergreifender Bezüge. 2. Methodenkompetenz: Die Entwicklung von Methodenkompetenz steht im Zentrum. Ziel ist, den Kindern ein umfangreiches und kindgerechtes Methodenrepertoire zu vermitteln, das ein selbstständiges Weiterlernen ermöglicht. 3. Differenzierung: Mit einer konsequenten inneren und ausgewiesenen Differenzierung wird man allen Kindern und ihren Lernausgangslagen gerecht. 4. Lernstandserhebungen: Vielseitige Kontrollinstrumente unterstützen die regelmäßige Überprüfung des Wissens- und Kompe tenzstandes. 5. Individuelle Förderpläne: Passgenaue Konzepte bieten die bestmögliche Förderung aller Schüler auf Basis der Lernstandserhebungen. Das einzigartige Differenzierungs- und Förderkonzept Kinder benötigen individuelle Förderung. Deshalb arbeiten die Duden-Lehrwerke Deutsch und Mathe matik mit einem praxiserprobten Differenzierungs- und Förderkonzept. Basis ist das umfangreiche Übungsangebot mit innerer und optisch gekennzeichneter äußerer Differenzierung in den Schülerbänden. Der Schwierigkeitsgrad wird diskret durch die Umrandung der Aufgabennummern angezeigt: Leichte Aufgaben zum Wiederholen und Festigen Grundaufgaben: durchschnittliches Anspruchsniveau für alle Kinder Aufgaben mit leicht erhöhtem Schwierigkeitsgrad Knobelaufgaben bzw. schwierige Aufgaben mit Transferleistung Den Arbeitsheften Deutsch und Mathematik ist jeweils kostenlos ein separates Heft mit Lernstandserhebungen beigelegt. Diese Spitze in... - Hefte liefern zuverlässige Erkenntnisse zum Leistungsstand jedes einzelnen Kindes. Die gezielte Analyse typischer Fehlermuster und Anwendungsstrategien zeigt individuelle Stärken und Schwächen auf. Mithilfe der Auswertungs- und Diagnosematerialien im Lehrermaterial kann ein spezielles Förderprofil für jedes Kind festgelegt werden. Dazu dienen umfangreiche Sammlungen von Kopiervorlagen und Auftragskarten in den Lehrer materialien.

3 S ACHUNTERRICHT Klasse 4 Stoffverteilungsplan Sachsen Duden Sachunterricht 4 Ausgabe Sachsen Vorkurs Lehrplan Sachsen: Lernziele/-inhalte / Bemerkungen Lebensgemeinschaft Wald (S. 6 10) Interesse und Neugierde wecken, den Lebensraum Wald selbst spielerisch zu erkunden und zu erforschen Die Stockwerke des Waldes (Baumschicht, Strauchschicht, Krautschicht und Moosschicht) kennenlernen; entsprechende Tiere und Pfl anzen den einzelnen Schichten zuordnen können Bestimmungsbücher als Nachschlagewerk nutzen können Bestimmen ausgewählter Pfl anzen am Erscheinungsbild: Licht-, Halbschatten- und Schattenpfl anzen Giftige und nicht giftige Pfl anzen bestimmen und auseinanderhalten können Lernbereich 3: Begegnungen mit Pflanzen und Tieren Kennen des Waldes als Lebensgemeinschaft durch Exkursion Bestimmen ausgewählter Pfl anzen am Erscheinungsbild Lebensweise ausgewählter Tierarten: Unterscheiden des Körperbaus von zwei Vertretern der Säugetiere; Lebensraum und Fortpfl anzung Bedeutung des Waldes für Mensch und Tier Vergleich der Lebensweise ausgewählter Tierarten: Unterscheiden des Körperbaus und der Ernährung von zwei Vertretern der Säugetiere Die Abhängigkeiten und Angepasstheit von Tieren und Pfl anzen im Lebensraum Wald wahrnehmen und beschreiben Den Begriff Nahrungskette und Nahrungsnetz mithilfe von Zuordnungsaufgaben kennenlernen und verstehen Die Bedeutung des Waldes für Mensch und Tier kennenlernen, verstehen und entsprechende Verhaltensweisen einnehmen Natur und Umwelt schützen (S ) Die Eingriffe des Menschen in die Natur und deren Auswirkungen und Folgen erkennen und beschreiben können Vor- und Nachteile menschlicher Eingriffe in die Natur refl ektieren Über das eigene natur- und umweltbezogene Verhalten nachdenken; nach möglichen Beiträgen zum Umweltschutz suchen Lernbereich 3: Begegnungen mit Pflanzen und Tieren Gefährdung des Waldes Beurteilen von Verhaltensweisen des Menschen in der Natur DUDEN PAETEC GmbH, Berlin 15

4 S ACHUNTERRICHT Klasse 4 Stoffverteilungsplan Sachsen Duden Sachunterricht 4 Ausgabe Sachsen Mit dem Fahrrad unterwegs (S ) Das eigene Fahrrad anhand eines Fahrradtests auf Verkehrs- und Betriebssicherheit überprüfen Kleine Reparaturen am eigenen Fahrrad selbst durchführen können Eine Radwanderung vorbereiten und mit einer Radwanderkarte arbeiten können Lehrplan Sachsen: Lernziele/-inhalte / Bemerkungen Lernbereich 5: Begegnung mit Raum und Zeit Anwenden von Regeln zur Verkehrssicherheit als Radfahrer Fahrsicherheit Abschlusskontrollfahrt Einen dargestellten Fahrradparcours analysieren und auf die Realsituation übertragen können: Auf dem Verkehrsübungsplatz Geschicklichkeitsfahren mit dem Rad üben und dabei Verkehrsregeln beachten sowie situationsangemessenes und vorausschauendes Fahren demonstrieren Gewusst wie... (S ) Wiederholung, Weiterführung und Vertiefung der vorangegangenen Kapitel siehe vorangegangene Kapitel Im Wandel der Zeit (S ) Nachvollziehen, wie sich durch die Erfi ndung der Dampfmaschine die Arbeits- und Berufswelt veränderte Verstehen, wie sich die Arbeitsbedingungen aufgrund der Technisierung veränderten Wandel der drei Berufssektoren nachvollziehen können Sich mit der Bedeutung von Arbeit und Arbeitslosigkeit auseinandersetzen Schule und Familie früher (S ) Kennenlernen von schulischen Bedingungen in früherer Zeit Mithilfe von Quellen arbeiten lernen Wandel des Familienlebens Lernbereich 1: Zusammen leben und lernen Sich positionieren zu schulischen Bedingungen in früherer Zeit Lernbereich 1: Zusammen leben und lernen Kennen von Lebensgewohnheiten früher und heute in einer Stadt der Region Veränderungen im Familienleben Veränderung der Arbeitsbedingungen Sich positionieren zu Veränderungen in der Stadt Mein Körper (S ) Grundfunktionen des Körpers und ihre Funktionsweise durch eigene Versuche kennen und verstehen lernen: Atmung, Herzschlag, Blutkreislauf Über eigene Stärken und Schwächen nachdenken und diese ohne übertriebene Egozentrik darstellen Kritische Situationen, die Suchtgefahren bergen können, erkennen, altersgemäß beschreiben und Lösungen dazu nennen Lernbereich 2: Mein Körper und meine Gesundheit Einblick gewinnen in Atmung und Herzschlag Beobachten der Atemfrequenz Beobachten des Pulsschlages Sich positionieren zu gesunder Lebensweise Ursachen und Wirkung von Suchtverhalten Möglichkeiten der Vorbeugung DUDEN PAETEC GmbH, Berlin 16

5 S ACHUNTERRICHT Klasse 4 Stoffverteilungsplan Sachsen Duden Sachunterricht 4 Ausgabe Sachsen Liebe und Sexualität (S ) Körperliche Veränderungen von Mädchen und Jungen in der Pubertät beschreiben Grundstrukturen der männlichen und weiblichen Geschlechtsorgane unterscheiden und ihre Funktion kennenlernen Pubertät als Zeit der Veränderung vom Mädchen zur Frau und vom Jungen zum Mann beschreiben Sich mit den emotionalen, körperlichen und sozialen Veränderungen in der Pubertät auseinandersetzen Die biologischen Voraussetzungen für die Zeugung eines Kindes nennen Über das Gefühl des Verliebtseins miteinander sprechen können Die Vorgänge beim Geschlechtsverkehr und der Zeugung kindgerecht erfassen Den Verlauf einer Schwangerschaft beschreiben Die Vorgänge unmittelbar vor, während und nach der Geburt beschreiben Lehrplan Sachsen: Lernziele/-inhalte / Bemerkungen Lernbereich 2: Mein Körper und meine Gesundheit Kennen von Merkmalen der Pubertät Wahlpflicht 1: Geburt und Säuglingspflege Einblick gewinnen in die Entstehung und Entwicklung en Lebens Körperliche Merkmale von Mann und Frau Zeugung und Schwangerschaft Geburt und Pfl ege eines Säuglings Sonne, Mond, Sterne (S ) Die kulturgeschichtliche Herkunft der Bezeichnung von Sternbildern und deren Bedeutung für die Menschen beispielhaft kennenlernen Eine abstrakte Vorstellung der astronomischen Gegebenheiten und der üblichen Darstellungsweise der Himmelskuppel gewinnen und die zugehörigen Begriffe kennenlernen Die Darstellungsweise einer Sternkarte erfassen, auf dieser vier markante Sternbilder erkennen und diese aufzeichnen Den Polarstern (Polaris) als Zentrum des nördlichen Sternhimmels kennenlernen Zwei Möglichkeiten kennen lernen, um mithilfe der Sternbilder den Polarstern am Himmel ausfi ndig zu machen Wahlpflicht 3: Der Himmelsraum Einblick gewinnen in die Gliederung des Himmelsraumes Mond, Sterne und Sternbilder Übertragen des Wissens über die Orientierung mit Himmelsrichtungen auf den Himmelsraum (Nordrichtung und Polarstern bestimmen) Gewusst wie... (S ) Wiederholung, Weiterführung und Vertiefung der vorangegangenen Kapitel siehe vorangegangene Kapitel Medien und Werbung (S ) Werbung kritisch untersuchen: Zielgruppen, Intention, Versprechungen, Werbung und Wirklichkeit (Manipulation), Einfl uss auf das eigene Kaufverhalten Die Vielfalt der im Tagesverlauf genutzten Medien kennen und untersuchen Die unterschiedlichen Nutzungsmöglichkeiten einzelner Medien kennenlernen Den eigenen Medienkonsum untersuchen und refl ektieren Alternativen zum Fernsehkonsum nennen und begründen Lernbereich 1: Zusammen leben und lernen Kennen von Möglichkeiten des Gebrauchs von Medien Umgang mit Print- und elektronischen Medien zur Informationsbeschaffung Umgang mit elektronischen Medien zur Kommunikation Beurteilen der Medieneinfl üsse auf das Freizeit-, Kauf und Essverhalten (Werbung betrachten und ihre Wirkung untersuchen; Umgang mit Computerspielen, gesunde Lebensweise) DUDEN PAETEC GmbH, Berlin 17

6 S ACHUNTERRICHT Klasse 4 Stoffverteilungsplan Sachsen Duden Sachunterricht 4 Ausgabe Sachsen Naturphänomen Feuer (S ) Die Bedeutung des Feuers für den Menschen früher und heute beschreiben Über verschiedene Versuche die drei Bedingungen kennenlernen, die erfüllt sein müssen, damit ein Feuer brennt: Sauerstoff, Zündtemperatur, Brennstoff Anhand von Versuchen den Brennvorgang bei einer Kerze verstehen Mittels unterschiedlicher Versuche gute und schlechte Wärmeleiter kennenlernen und die Notwendigkeit unterschiedlicher Isolierungen verstehen Lehrplan Sachsen: Lernziele/-inhalte / Bemerkungen Lernbereich 4: Begegnung mit Phänomenen der unbelebten Natur Kennen des Einfl usses von Feuer auf das Leben der Menschen Nutzen und Gefahren Versuchsreihe zum Brennvorgang bei einer Kerze Grundbedingungen für das Entstehen eines Feuers Anwenden experimenteller Methoden zum Erkennen guter und schlechter Wärmeleiter Übertragen des Wissens über Wärmeleitung und -dämmung auf technische Einrichtungen im Haushalt Leben im und am Wasser (S ) Kenntnisse über das Wasser in der Umwelt erwerben Unterscheidung nach stillen und fl ießenden Gewässern Bedeutung des Wassers als Lebensgrundlage für Menschen, Tiere und Pfl anzen erkennen Das Gewässer als Lebensraum für Tiere und Pfl anzen kennenlernen Einfache Zusammenhänge der Abhängigkeiten und Angepasstheit typischer Pfl anzen und Tiere erkennen und einfache Nahrungsketten erklären Notwendigkeit einsehen, Lebensgemeinschaften in und an Gewässern zu schützen Verschiedene Tiere und Pfl anzen, die im und am Wasser leben, kennenlernen bzw. zuordnen Verschiedene Zonen (Uferzone, Sumpfzone, Flachwasserzone, Tiefwasserzone) kennenlernen und zuordnen Sich ausführlich über ein Tier oder eine Pfl anze, die im Lebensraum Wasser (Teich, See oder Fluss) lebt, informieren und einen Vortrag vorbereiten Lernbereich 3: Begegungen mit Pflanzen und Tieren Kennen ausgewählter Gewässer als Lebensraum Gewässerformen: fl ießende Gewässer; stehende Gewässer Lebewesen im und am Wasser: Unterscheiden ausgewählter Pfl anzen und Tiere; Beispiele für Angepasstheit Festigung und Vernetzung: Medien Informationsbeschaffung und -aufbereitung Gestalten einer Präsentation zu einem Thema Auswählen und Nutzen verschiedener Informations- und Kommunikationsquellen Darstellen von Informationen Werten der Ergebnisse Sich in gruppenteiliger Arbeitsweise über einen Teichbewohner informieren: Aufgabenbereiche verteilen, Informationsquellen aufspüren, Informationen sammeln und eine Präsentation vorbereiten Kriterien erarbeiten, wie eine Präsentation ausgewertet werden kann Gewusst wie... (S ) Funktion siehe oben siehe vorangegangene Kapitel DUDEN PAETEC GmbH, Berlin 18

7 S ACHUNTERRICHT Klasse 4 Stoffverteilungsplan Sachsen Duden Sachunterricht 4 Ausgabe Sachsen Im Schulgarten (S ) Tätigkeiten, die im Schulgarten gemacht werden müssen, kennenlernen (z. B. mulchen, düngen, lockern, umtopfen) Arbeiten, welche die Qualität des Bodens verbessern, kennenlernen und durchführen Untersuchen des Lebens im Boden Lehrplan Sachsen: Lernziele/-inhalte / Bemerkungen Lernbereich 3: Begegnungen mit Pflanzen und Tieren Einblick gewinnen in die Bedeutung des Bodens Untersuchen des Lebens im Boden Verbessern der Bodenqualität Deutschland entdecken (S ) Erfahren, in welche drei Großlandschaften Deutschland gegliedert ist und wie sich diese in der Höhe unterscheiden; räumliche Dimensionen differenziert wahrnehmen Verschiedenartige kleinere Landschaften und Oberfl ächenformen Deutschlands kennenlernen (Berg, Tal, Gebirge, Ebene, Küste), Unterscheidungsmerkmale herausfi nden und deren Lage auf der Karte bestimmen Die föderalistische Gliederung der Bundesländer Deutschlands kennenlernen Die politische Bedeutung Berlins als Bundeshauptstadt, Parlaments- und Regierungssitz kennen; bedeutsame Wahrzeichen Berlins kennenlernen Ausgewählte Regionen und Städte Sachsens unter landschaftlichem und wirtschaftlichem Aspekt kennenlernen Aus einer Karte Informationen entnehmen können Lernbereich 5: Begegnung mit Raum und Zeit Anwenden von Orientierungsmöglichkeiten auf der Karte des Freistaates Sachsen Kennen des Freistaates Sachsen Ausgewählte Oberfl ächenformen und Gewässer Ausgewählte Regionen und Städte: landschaftliche Besonderheiten; regionale Entwicklungen Kennen der Landeshauptstadt Dresden Sitz der Landesregierung Kunst und Kultur Die Landeshauptstadt Dresden kennenlernen (politisches Zentrum, Kunst und Kultur) Sorbisches Leben (S ) Einblick gewinnen in die sorbische Kultur: regionale Zweisprachigkeit, Lebensweise, Brauchtum, Kulturstädten Lernbereich 5: Begegnung mit Raum und Zeit Einblick gewinnen in die sorbische Kultur (regionale Zweisprachigkeit, Lebensweise, Brauchtum, Kulturstädten) Schlösser, Gärten, Burgen (S ) Kennenlernen von bedeutenden historischen Anlagen in Sachsen und der eigenen Region Wahlpflicht 5: Schlösser, Burgen und Gärten in Sachsen Einblick gewinnen in historische Anlagen in Sachsen Kennen einer historischen Anlage der Region Sich positionieren zur Erhaltung der Schlösser, Burgen und Gärten in der Region DUDEN PAETEC GmbH, Berlin 19

8 S ACHUNTERRICHT Klasse 4 Stoffverteilungsplan Sachsen Duden Sachunterricht 4 Ausgabe Sachsen Meine Schullaufbahn (S ) Sich über mögliche Bildungswege nach Abschluss der Grundschule informieren Sich über die eigenen Interessenslagen bewusst werden und sich selbst einschätzen lernen Lehrplan Sachsen: Lernziele/-inhalte / Bemerkungen Lernbereich 1: Zusammen leben und lernen Kennen von Bildungswegen nach Abschluss der Grundschule (Interessen, Angebote, Bedingungen abwägen; Selbsteinschätzung, Frustrationstoleranz; Differenzierung: Befragung/Interview vorbereiten, durchführen und auswerten) Gewusst wie... (S ) Funktion siehe oben siehe vorangegangene Kapitel Hefteinleger In meinem Bundesland unterwegs Ein Bundesland viele Landkreise; Gliederung selbst erarbeiten Informationen zur Geschichte des Bundeslandes recherchieren Informationen zur Landeshauptstadt Sachsens ausfi ndig machen Feste, Bräuche, Sagen, bedeutende Personen zu Sachsen recherchieren Bedeutende Gewässer und Naturräume Sachsen kennenlernen Lernbereich 5: Begegnung mit Raum und Zeit Anwenden von Orientierungsmöglichkeiten auf der Karte des Freistaates Sachsen Kennen des Freistaates Sachsen Kennen der Landeshauptstadt Dresden DUDEN PAETEC GmbH, Berlin 20

9 Alle Lehrwerke auf einen Blick Duden Fibel Fibel 128 S., vierf., 19 x 26 cm, Fe ISBN Fibel mit Lieder-CD 128 S., vierf., 19 x 26 cm, Fe, Audio-CD ISBN Arbeitsheft mit Druckschriftlehrgang 112 S., vierf., DIN A4, Br, mit Lernstandserhebungen Spitze in Deutsch 1 ISBN Arbeitsheft Schulausgangsschrift 72 S., vierf., DIN A4, Br, mit Lernstandserhebungen Spitze in Deutsch 1 ISBN ,95 Poster Vereinfachte Ausgangsschrift Vierf., DIN A1 ISBN Poster Lateinische Ausgangsschrift Vierf., DIN A1 ISBN Lieder-CD Ca. 78 Min., 16 S. Textheft ISBN LEXI-Handpuppe Ca. 30 cm hoch, Plüsch ISBN LEXI-Stempel Holzgriff, Abdruck 3,5 x 3 cm ISBN ,00 5,00 21,95 21,95 Schreiblehrgang: Von der Druckschrift zur Schulausgangsschrift 48 S., zweif., DIN A4, Br ISBN Schreiblehrgang: Schulausgangsschrift 48 S., zweif., DIN A4, Br ISBN Schreiblehrgang: Von der Druckschrift zur Vereinfachten Ausgangsschrift 48 S., zweif., DIN A4, Br ISBN Schreiblehrgang: Von der Druckschrift zur Lateinischen Ausgangsschrift 48 S., zweif., DIN A4, Br ISBN Lesepass 1 (10er-Paket) 16 S., vierf., 13 x 19 cm, Br ISBN Lernsoftware Deutsch 1 Mit elektronischer Lauttabelle, ISBN Lehrermaterial 232 S., einf., DIN A4, Ordner, mit CD-ROM ISBN ,95 5,95 5,95 5,95 Duden Lesebuch Klasse 2 Lesebuch S., vierf., 19 x 26 cm, Fe ISBN Lesebuch 2 mit CD Hörtexte S., vierf., 19 x 26 cm, Fe, Audio-CD ISBN CD Hörtexte 2 Ca. 75 Min. ISBN Lesepass 2 (10er-Paket) 16 S., vierf., 13 x 19 cm, Br ISBN Lehrermaterial S., einf., DIN A4, Ordner, mit CD-ROM ISBN Klasse 3 Lesebuch S., vierf., 19 x 26 cm, Fe ISBN Lesebuch 3 mit CD Hörtexte S., vierf., 19 x 26 cm, Fe, Audio-CD ISBN ,95 16,95 Lauttabellen (10er-Paket) 10 Kartonbögen, vierf., DIN A4 ISBN CD Hörtexte 3 Ca. 78 Min. ISBN Lautkarten für Schüler (10er-Paket) 40 Kartonbögen, vierf. ISBN Lesepass 3 (10er-Paket) 16 S., vierf., 13 x 19 cm, Br ISBN Lautkarten für Lehrer 40 Kartonbögen, vierf., DIN A4 ISBN Lautposter Vierf., DIN A1 ISBN Poster Schulausgangsschrift Vierf., DIN A1 ISBN ,95 5,00 5,00 Lehrermaterial S., einf., DIN A4, Ordner, mit CD-ROM ISBN Klasse 4 Lesebuch S., vierf., 19 x 26 cm, Fe ISBN Lesebuch 4 mit CD Hörtexte S., vierf., 19 x 26 cm, Fe, Audio-CD ISBN ,95

10 CD Hörtexte 4 Ca. 78 Min. ISBN Lesepass 4 (10er-Paket) 16 S., vierf., 13 x 19 cm, Br ISBN Lehrermaterial S., einf., DIN A4, Ordner, mit CD-ROM ISBN Erscheint Mai 2007 Duden Mathematik Klasse 1 Schülerbuch S., vierf., DIN A4, Br ISBN Arbeitsheft 1 Lernstandserhebungen Spitze in Mathematik 1 ISBN Lernsoftware Mathematik 1 ISBN Duden Sprachbuch Klasse 2 Sprachbuch S., vierf., 19 x 26 cm, Br ISBN Arbeitsheft Deutsch 2 Schulausgangsschrift Lernstandserhebungen Spitze in Deutsch 2 ISBN Lehrermaterial S., einf., DIN A4, Ordner, mit CD-ROM ISBN Ersatzsortiment Beilagen 1 (10er-Paket) 40 Kartonbögen, vierf., DIN A4 ISBN Klasse 2 Schülerbuch S., vierf., DIN A4, Br ISBN ,95 Lernsoftware Deutsch 2 ISBN Lehrermaterial S., einf., DIN A4, Ordner, mit CD-ROM ISBN Arbeitsheft 2 Lernstandserhebungen Spitze in Mathematik 2 ISBN Lernsoftware Mathematik 2 ISBN Klasse 3 Sprachbuch S., vierf., 19 x 26 cm, Br ISBN Lehrermaterial S., einf., DIN A4, Ordner, mit CD-ROM ISBN Arbeitsheft Deutsch 3 Schulausgangsschrift Lernstandserhebungen Spitze in Deutsch 3 ISBN Lernsoftware Deutsch 3 ISBN Lehrermaterial S., einf., DIN A4, Ordner, mit CD-ROM ISBN Klasse 4 Sprachbuch S., vierf., 19 x 26 cm, Br ISBN Arbeitsheft Deutsch 4 Schulausgangsschrift Lernstandserhebungen Spitze in Deutsch 4 ISBN Ersatzsortiment Beilagen 2 (10er-Paket) 40 Kartonbögen, vierf., DIN A4 ISBN Klasse 3 Schülerbuch S., vierf., DIN A4, Br ISBN ,95 Arbeitsheft 3 Lernstandserhebungen Spitze in Mathematik 3 ISBN Lernsoftware Mathematik 3 ISBN Lehrermaterial S., einf., DIN A4, Ordner, mit CD-ROM ISBN Ersatzsortiment Beilagen 3 (10er-Paket) 50 Kartonbögen, vierf., DIN A4 ISBN ,95 Lehrermaterial 4 Ca. 184 S., einf., DIN A4, Ordner, mit CD-ROM ISBN Erscheint April 2007 Lernsoftware Deutsch Klasse 4 erscheint Anfang 2008.

11 Klasse 4 Schülerbuch S., vierf., DIN A4, Br ISBN Erscheint Mai 2007 Lehrermaterial 4 Ca. 168 S., einf., DIN A4, Ordner, mit CD-ROM ISBN Erscheint Oktober 2007 Arbeitsheft 4 Lernstandserhebungen Spitze in Mathematik 4 ISBN Erscheint August 2007 Lernsoftware Mathematik 4 ISBN Erscheint November 2007 Prüfexemplar mit 20% Rabatt Fe Festeinband Lehrermaterial, Lieferung ab Verlag Br Broschur Unverbindliche Preisempfehlung Preisstand: Lehrermaterial 4 Ca. 270 S., einf., DIN A4, Ordner, mit CD-ROM ISBN Erscheint Oktober 2007 Duden Sachunterricht Klasse 1 Arbeitsheft 1 88 S., vierf., DIN A4, Br ISBN Lehrermaterial S., einf., DIN A4, Ordner, mit CD-ROM ISBN ,95 Klasse 2 Arbeitsheft 2 80 S., vierf., DIN A4, Br, mit Lexis Lernscheibe ISBN ,95 Lehrermaterial S., einf., DIN A4, Ordner, mit CD-ROM ISBN Für Klasse 1 und 2: Themenlexikon Sachunterricht 1/2 144 S., vierf., 19 x 26 cm, Br ISBN ,95 Klasse 3 Arbeitsheft 3 80 S., vierf., DIN A4, Br, mit Beiheft Präsentationen ISBN ,95 Lehrermaterial S., einf., DIN A4, Ordner, mit CD-ROM ISBN Klasse 4 Arbeitsheft 4 96 S., vierf., DIN A4, Br, mit Beileger Mein Bundesland ISBN Erscheint August ,95 Das Themenlexikon Klasse 3/4 erscheint Anfang 2008.

12 Wir sind für Sie da! Haben Sie Fragen zu den en Duden-Grundschullehrwerken oder interessieren Sie sich für eine Lehrwerkspräsentation? Wir informieren Sie gerne rufen Sie uns an oder schreiben Sie uns: DUDEN PAETEC Schulbuchverlag Kundenservice Bouchéstr. 12 // Haus Berlin Telefon: Telefax: Der Stoffverteilungsplan für Sachsen und weitere Informationen zu Lexi und den en Grundschullehrwerken finden Sie unter Jeden Monat : der informative -Newsletter Jetzt anmelden & abonnieren! Jederzeit erreichbar Ihre DUDEN PAETEC Schulberaterinnen in Sachsen: RSA-Bereiche: Bautzen, Dresden, Leipzig Monika Wenzel Körnerweg Radebeul Telefon: Telefax: Mobil: wenzel@duden-paetec.de RSA-Bereiche: Chemnitz, Zwickau Claudia Puhlfürst Gutwasserstr Zwickau Telefon: Mobil: puhlfuerst@duden-paetec.de Duden Paetec Marketing