GRUNDSCHULE. Christiane King Julia Löschke. Gemeinsam beginnen. in Sport Klasse 1 4

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1 GRUNDSCHULE Christiane King Julia Löschke Gemeinsam beginnen in Sport Klasse 1 4

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3 Christiane King / Julia Löschke Gemeinsam beginnen in Sport Klasse 1 4

4 Die Autorinnen: Christiane King hat an der Universität Augsburg Lehramt an Grundschulen mit der Fächerkombination Deutsch, Mathematik, Sport und Biologie studiert. Sie arbeitet als Grundschullehrerin in Oberbayern. Julia Löschke hat an der Universität Augsburg Lehramt an Grundschulen mit der Fächerkombination Deutsch, Mathematik, Sport und Geografie studiert. Sie arbeitet als Grundschullehrerin an der Grund- und Mittelschule Langweid am Lech. Projektleitung: Renate Wachinger, Gabriele Teubner-Nicolai, Berlin Redaktion: Daniela Brunner, Kleinenbroich Illustration Umschlag und Inhalt: Cleo-Petra Kurze, Berlin Umschlaggestaltung: Ungermeyer, Berlin Layout und technische Umsetzung: LemmeDESIGN, Berlin 1. Auflage Cornelsen Schulverlage GmbH, Berlin Das Werk und seine Teile sind urheberrechtlich geschützt. Jede Nutzung in anderen als den gesetzlich zugelassenen Fällen bedarf der vorherigen schriftlichen Einwilligung des Verlages. Hinweis zu den 46, 52 a UrhG: Weder das Werk noch seine Teile dürfen ohne eine solche Einwilligung eingescannt und in ein Netzwerk eingestellt werden. Dies gilt auch für Intranets von Schulen und sonstigen Bildungseinrichtungen. Druck: CPI Clausen & Bosse, Leck ISBN L Inhalt gedruckt auf säurefreiem Papier aus nachhaltiger Forstwirtschaft.

5 Inhalt Vorwort 5 Allgemeine Hinweise 6 Kleine Spiele Kooperationsspiele 9 Kleine Spiele ohne Material 9 Kleine Spiele mit Material 11 Kleine Spiele auf dem Eis 13 Kleine Spiele im Wasser 14 Spielen mit der Bewegung Blütentanz Erstbegegnung mit dem Jongliertuch 15 Erfahrungen sammeln Bewegungskünste: Umgang mit dem Jongliertuch 17 Jonglierkünstler Jonglieren mit Tüchern 19 Ich spanne meinen Körper an Körperspannung und Gleichgewicht 20 Paarakrobatik Partnerübung zur Balance 21 Pyramidenbau Akrobatik 23 Gymnastik und Tanz Moderner Tanz Einfache Tänze durchführen 24 Coole Pose Szenisches Gestalten 25 Bewegungsformen Gymnastik mit dem Band 26 Sport mit Alltagsmaterialien Teppichstaffel Teppichfliesen 28 Zeitungsspurt Zeitungen 29 Luftballonjagd Luftballon 30 Laufen, Springen, Werfen Minutenlauf Ausdauernd Laufen 31 Laufen mit Bierdeckeln Ausdauernd Laufen 33 Schwarz und Weiß Reaktion und Schnelligkeit 34 Sprinttraining mit Reifen Sprinttechnik 35 Kreuz und quer Springen aus dem Stand 36 Hindernislauf Weitspringen 37 3

6 Inhalt Haltet das Feld frei Spielerische Bewegungserfahrungen zum Werfen 38 Wurfbude Zielwerfen 39 Schwimmen Der kleine Biber Lars Wassergewöhnung 40 Tauchen an Stationen Wassergewöhnung 41 Springen in brusttiefes Wasser Wassergewöhnung 44 Entengang Brustschwimmen 45 Schüssel auswischen Brustschwimmen 46 Arm- und Beinkoordination Brustschwimmen 47 Weihnachtsschwimmen Steigerung der Wassersicherheit 48 T-Shirt-Schwimmen Sicherheitserziehung 49 Spielen mit Bällen Wurf- und Fangübungen Ballgewöhnung 50 Nummernpassen Fangen und Passen mit dem Basketball 51 Schattendribbeln Dribbeln mit dem Basketball 52 Kastenball Beidhändiger Korbwurf mit dem Basketball 53 Ballführung Ballführung mit einem Fußball 54 Hütchentore Passen mit einem Fußball 55 Torwandschießen Torschuss mit einem Fußball 56 Turnen Parcours Schwingen an den Ringen 57 Sprungtraining an Stationen Sprunghocke über den Kasten 58 Gleichgewichtsübungen Turnen an der Langbank 59 Baumstammrollen Vorwärtsrolle am Boden 60 Rückenschaukel Rückwärtsrolle am Boden 61 Trendsportarten Waveboard fahren Bewegungserfahrungen im Freien 62 Die Pinguine erobern das Eis Sich auf Eis und Schnee bewegen 63 Eishockey Sich auf Eis und Schnee bewegen 64 4

7 Vorwort Vorwort In einer Welt, die von Medien geprägt wird, bewegen sich Kinder immer weniger. Da die außerschulischen Sportangebote nur teilweise wahrgenommen werden und der Bewegungsdrang der Kinder in der Freizeit nicht ausgelebt werden kann, muss dem Sportunterricht eine größere Bedeutung zugeschrieben werden. Aus diesem Grund soll der Sportunterricht vielfältig gestaltet sein, damit Kinder die verschiedenen Facetten des Sporttreibens kennenlernen und ihnen Anregungen für die Freizeitgestaltung geboten werden. Des Weiteren sollte der Sportunterricht so aufgebaut sein, dass eine hohe Bewegungszeit erreicht wird. Für einen erfolgreichen Sportunterricht ist ein strukturierter und ritualisierter Ablauf sinnvoll. Hierzu gehört ein gemeinsamer Beginn, bei dem an die Vorerfahrungen aller Kinder angeknüpft wird. In diesem Buch finden Lehrkräfte Ideen und Vorschläge für Einstiege in verschiedene Unterrichtseinheiten. Jede Unterrichtseinheit beginnt mit einer Aufwärmphase. Diese soll das Herz- Kreislaufsystem aktivieren und die Muskulatur erwärmen, um die körperliche Leistungsbereitschaft und -fähigkeit zu steigern. Dies geschieht entweder einheitsbezogen oder durch ein kleines Spiel, das aus der Spielesammlung entnommen werden kann. Im Anschluss daran befindet sich die Hinführung zum eigentlichen Inhalt der Einheit. Darüber hinaus werden in weiterführenden Hinweisen mögliche Übungsformen und Spiele vorgeschlagen. Da die Kinder im Vorfeld unterschiedliche Bewegungserfahrungen gemacht haben, muss das Leistungsniveau an die Klasse angepasst werden. Somit können die Unterrichtsvorschläge auch in höheren oder niedrigeren Klassenstufen angewandt werden. Hinweis: Sie können die Materialseiten auf dem Kopierer auf 141 % vergrößern, um eine DIN-A4-Seite zu erhalten. 5