Realschulen im Umkreis

Transkript

1 Realschule

2 Realschulen im Umkreis

3 Chancen werden Realität!!! Der klassische Weg zum Mittleren Bildungsabschluss und zum Anschluss an weiterführende Schulen, sowie zu Ausbildungsberufen mit gehobenen Anforderungen.

4 Auftrag der Realschule Die Realschule vermittelt vorrangig eine erweiterte allgemeine, aber auch eine grundlegende Bildung".

5 Erweiterter Auftrag der RS Möglichkeit zur Entfaltung und zum Ausbau des Potenzials (bis E-Niveau) um den bestmöglichen Bildungsabschluss zu erreichen. Kein Bruch in der Bildungsbiografie durch Schulwechsel. Angebote für unterschiedlich leistungsstarke Schülerinnen und Schüler. Förderung der Lern- und Leistungsentwicklung: Verstärkung individualisierter Lernformen. (zusätzliche Lehrerwochenstunden: 10 bis 20 Stunden pro Zug)

6 Anspruchsniveau & Abschlüsse erweitertes Niveau MSA Hochschulreife Realschul- abschluss mittleres Niveau HSA 5 Hauptschul- abschluss grundlegendes Niveau RS: M-Niveau + G-Niveau + E-Angebote (ohne Leistungsmessung)

7 Realschule : die und -Schule Theorie und Praxis besonderer Realitätsbezug und klassische Bildung Persönlichkeitsorientierung und Leistungsorientierung Mittleres Niveau und grundlegendes Niveau

8 Welche Schüler lernen an der RS? Schüler an der Grenze Gymnasialempfehlung Realschulempfehlung HS/WRS- Empfehlung Förderschule

9 Welche Schüler lernen an der RS? ABI MSA HSA

10 Lernen auf Niveaustufen Orientierungsstufe Anknüpfung an die Lern- und Arbeitsformen der Grundschulen Kursstufe Lernen auf M & G-Niveau Differenziertes & gemeinsames Lernen Zielstufe Vorbereitung auf Abschlüsse Kl Halbjahr Förderung auf E-Niveau M-Niveau L e i s t u n g s n a c h w e i s e & K l a s s e n a r b e i t e n Binnendifferenzierung oder Klassenzug R S Abschlussprüfung Wechsel G-Niveau keine Versetzungsentscheidung H S Abschlussprüfung

11 Kurssystem in Klassenstufe 7 & 8 Schülerinnen und Schüler lernen gemeinsam im Klassenverband mit unterschiedlichen Zielen & methodischen Differenzierungsmaßnahmen im Unterricht nach individuellen Begabungen, Fähigkeiten, Neigungen und Interessen! (zeitweilige) äußere Differenzierung gemäß dem mittleren und dem grundlegenden Niveau in den Fächern Mathematik, Englisch und Deutsch möglich in maximal der Hälfte der Unterrichtsstunden erneute Niveauzuweisung durch die Versetzungskonferenz am Ende der Klassenstufen 7 und 8

12 Klassenstufe 9 & 10 R S Abschlussprüfung Die Schülerinnen und Schüler, die den Realschulabschluss anstreben, lernen in den Klassenstufen 9 und 10 auf dem mittleren Niveau und absolvieren die Realschulabschlussprüfung am Ende von Klasse 10. Starke Schüler können auf dem erweiterten Niveau gefördert werden!

13 Klassenstufe 9 & 10 H S Abschlussprüfung In Klassenstufe 9 werden diejenigen Schülerinnen und Schüler, die auf dem grundlegenden Niveau lernen, gezielt auf die Hauptschulabschlussprüfung vorbereitet. Diese wird am Ende der Klasse 9 durchgeführt. Zusätzlich soll die Möglichkeit eröffnet werden, nach dem in Klasse 9 erreichten Hauptschulabschluss am Ende von Klasse 10 den Realschulabschluss zu erwerben.

14 Varianten in Klasse 9 & 10 M-Niveau G-Niveau Binnendifferenzierung H S Abschlussprüfung R S Abschlussprüfung M-Niveau M-Klasse R S Abschlussprüfung G-Niveau G-Klasse H S Abschlussprüfung

15 Fächer in der Realschule

16 Fächer in der Realschule

17 Wahlpflichtbereich Kl.7-10 Französisch* Technik Alltagskultur, Ernährung, Soziales Die Entscheidung in Klasse 7 (*6) für ein Wahlpflichtfach kommt den individuellen Neigungen, Fähigkeiten und Fertigkeiten der Schülerinnen und Schüler entgegen.

18 Kl. 8 Kompetenzanalyse & Individuelle Förderung AC/IF AC = Diagnoseinstrument: das Aussagen über die Stärken und den überfachlichen, berufsrelevanten Fähigkeiten. einer Schülerin / eines Schülers ermöglicht. IF = Individuelle Förderung: optimale individuelle Förderung auf dem Weg der Berufs- und Bildungswegeplanung

19 Typisch Realschule! Unterricht: pro Woche nur Stunden Fachlehrer- & Leistungsprinzip Bezüge zur realen Lebenswelt / Bildungspartnerschaften Individuelles Lernen: Förderung & Begabungen stärken

20 Typisch Realschule! Klassischer Unterricht Offener Unterricht Kommunikatives Lernen Projekte Selbständiges Lernen Handlungsorientierung

21 Besonderheiten & Unterschiede RS GMS Hausaufgaben sind möglich integriert Klassen Lerngruppen Begleitung Unterrichtsorganisation Leistungsfeststellung Klassenlehrer/innen Lernbegleiter/innen (NEU) gemeinsame Niveau- Klassenarbeiten & sonstige Schülerleistungen Lerngruppenleiter/innen Coach individuelle Lernnachweise auf verschiedenen Niveaustufen (Zeitpunkt unterschiedlich) Beurteilung Noten Lernentwicklungsbericht & -gespräche

22 Weiterführende Möglichkeiten Berufsausbildung, Lehre Beamtenlaufbahn Vermittlung von Grundlagen für Berufe mit erhöhten theoretischen Anforderungen, mit gehobenen Ansprüchen an Leistungsbereitschaft, Selbstständigkeit und Verantwortungsbereitschaft.

23 Weiterführende Möglichkeiten Schulische Bildungsgänge Berufliche Gymnasien (Abitur nach 9 Jahren!) Berufliche Schulen in Vollzeit

24 Warum Realschule? Mittleres & grundlegendes Anspruchsniveau! Qualifikationsmöglichkeiten für Leistungsfähige! Alle Wege offen - in gemäßigtem Tempo! Fürs Leben lernen! Persönlichkeitsbildung Allgemeinbildung & kultureller Anspruch berufliche Vorbildung & Orientierung Übergänge Berufliche Gymnasien ( G9)! Hohes Ansehen - Bewährte Schulform! Großer Bedarf der Wirtschaft! Erfolgserlebnisse! - Stärken stärken

25 in der THRS LOTSE - gestalteter Übergang in Kl. 5 integrierte Schulsozialarbeit vor Ort Prävention statt Intervention zusätzliche individuelle Förderung (Kernfächer) auf der Basis von Lernstandsdiagnosen Coaching, Selbstverantwortliches Lernen, Methoden & Lernen lernen Unterstützte Übergänge zu weiterführenden Schulen

26 Theodor-Heuss-Realschule I nfotag

27 Links & Information Rubrik: Informationen/ Übergang von der Grundschule

28 Entscheiden Sie, auf der Basis der GS-Empfehlung und weil Sie Ihr Kind kennen! Überfordern oder unterfordern Sie Ihr Kind nicht. Treffen Sie keine vorschnelle Entscheidung. Schauen Sie sich mit Ihrem Kind alle Schulen an!