Diercke Weltatlas ( ) Abgleich mit dem Lehrplan zum Erwerb der allgemeinen Hochschulreife, Geographie, 2012

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1 ( ) Abgleich mit dem zum Erwerb der allgemeinen Klassenstufe 5/6 Sachkompetenz Die Erde als Planet und Lebensraum Grundlagen des Faches Geografie beschreiben, Orientierung auf dem Globus Gradnetz der Erde: 10.1 Orientierung auf Karten Himmelsrichtungen und Koordinaten: 10.2 Kartenprojektionen: 11.4 Kartennetzentwürfe: 11.5 Kartenlesen Vom Bild zur Karte: 12 Kartenlesen Eine thematische Karte lesen und auswerten: 13 Kartenlesen Signaturen in der Wirtschaftskarte: 14 Kartenlesen Wirtschaftskarten auswerten: 15 Kartenlesen Physische Karten auswerten: 16 Gestalt und Bewegungen des Planeten Erde sowie seine unterschiedliche Orientierung auf dem Globus Gradnetz der Erde: 10.1 Beleuchtung beschreiben, Tageslänge Beleuchtung der Erde am 21. Dezember: (Grafik) Tageslänge Beleuchtung der Erde am 21. Juni: (Grafik Pole u. Magnetfeld der Erde: (> Schrägstellung der Erdachse) Die Erde aus Mondsicht: Die Bahn der Erde um die Sonne: Größenvergleich der Planeten unseres Sonnensystems: Umlaufbahnen um die Sonne: das Leben in klimatisch unterschiedlich geprägten Räumen beschreiben. Weltbild der Kulturerdteile nach A. Kolb und J. Newig: [sowie je nach Fragestellung grundsätzlich alle Atlaskarten] Räumliche Bezüge: global Indischer und Pazifischer Ozean Physische Übersicht: 204/205.1 Erde Physische Karte: 240/241.1 folgende fachspezifische Begriffe sachgerecht verwenden: Äquator, Erdachse, Gradnetz, Hochgebirge, Klima, Kontinent, Mittelgebirge, Nordpol, Nullmeridian, Ozean, Polarnacht, Polartag, Revolution, Rotation, Südpol, Tiefland, Vegetation. > die Begriffe sind durch die oben genannten Karten abgedeckt, sowie: Deutschland Landschaften: 52.1 (> Mittelgebirge, Tiefland) Erde Reale Vegetation: 260/261.1 (> Vegetation) Klima der Erde nach E. Neef: (> Klima) Braunschweig 2015 Seite 1 von 37

2 ( ) Abgleich mit dem zum Erwerb der allgemeinen Das Leben der Menschen mit Naturrisiken Küstenformen und ihre Dynamik sowie die damit zusammenhängenden Gefährdungen für Menschen beschreiben und Schutzmaßnahmen ableiten, Deutschland: Deutschland nördlicher Teil Physische Karte: 20/21 Nordsee Wattenküste: 32.1 Nordstrander Bucht Naturschutz: 32.2 Landgewinnung, Küstenschutz: 32.3 Das Wattenmeer Gezeiten: 33.4 (> mit Grafiken zu Gezeiten und zur Entwicklung der Deichhöhen) Ostsee Boddenküste: 33.5 Nord- und Ostsee Küstenformen: 91.4 Europa: Europa Küstenformen: 90.1 Europa Küsten und Flüsse: 90.2 Nord- und Ostsee Küstenformen: 91.4 Danziger Bucht Haffküste: 91.5 Niederlande Neulandgewinnung: Niederlande Entwässerung: Vulkanausbrüche und Erdbeben als Ursachen für eine Gefährdung von Lebensräumen beschreiben, Flussabschnitte und ihre Dynamik sowie die damit zusammenhängenden Gefährdungen für Menschen beschreiben und Schutzmaßnahmen ableiten, Deutschland Deutschland Landschaften: 52.1 (> Eifel, Vogelsberg) Deutschland Naturgefahren: 60.1 Europa: Europa Tektonik: 88.2 Mitteleuropa Geologie/Eiszeitformen: 88/89.3 Golf von Neapel Leben am Vulkan: (> Grafik: Ausbruchstypen von Vulkanen) Istanbul Erdbebengefährdete Megastadt: Schnitt durch die Erdkruste (schematisch): 240/241.3 Erde Geotektonik: 242/243.2 Erde Erdbeben und Vulkanismus: 242/43.3 Erde Naturgefahren und Naturrisiken: Thüringen: Deutschland mittlerer Teil Physische Karte: 22/23 Deutschland: Braunschweig 2015 Seite 2 von 37

3 ( ) Abgleich mit dem zum Erwerb der allgemeinen Deutschland Physische Übersicht: 26/27 Unterelbe Wirtschaft: 34.1 Deutschland Landschaften: 52.1 Deutschland Naturgefahren: 60.1 Bayerische Alpen Umweltgefährdung, Erosionsgefahr, Hochwassergefahr: 60.3 Deutschland Gewässerstrukturgüte: 61.5 Oberrhein Flussbegradigung 1850/2015: 61.6 Rhein bei Speyer Hochwasserrückhalt: 61.7 Europa: Europa Physische Übersicht: 86.1 Europa Küsten und Flüsse: 90.2 Donaumündung Deltaküste: 90.3 Danziger Bucht Haffküste: 91.5 Niederlande Entwässerung: Gacko Polje (Kroatien) Karstlandschaft: (> Flussversickerung) Wetterextreme beschreiben und Gefährdungen für Menschen darstellen, Deutschland: Deutschland Klimaregionen: 54.1 Deutschland Temperaturen im Jahr: 55.2 Deutschland Niederschläge im Jahr: 55.3 Deutschland Naturgefahren: 60.1 Bayerische Alpen Umweltgefährdung, Erosionsgefahr, Hochwassergefahr: 60.3 Europa: Mitteleuropa Hauptluftmassen und Wetterlagen: 92.1 Entstehung dynamischer Druckgebilde: 92.2 Europa Wetterkarten vom : 92.3 Idealtypische Frontenzyklone (Querschnitt): 92.4 Durchzug einer Frontenzyklone: 93.5 Europa Klima: 94/ Winterliche Wettersysteme NAO-Index: Erde Naturgefahren und Naturrisiken: Wirbelstürme: Ursachen und Formen von Massenbewegungen beschreiben und Folgen für Bayerische Alpen Umweltgefährdung, Erosionsgefahr, Menschen ableiten. Hochwassergefahr: 60.3 Räumliche Bezüge: Thüringen, Deutschland, Europa Braunschweig 2015 Seite 3 von 37

4 ( ) Abgleich mit dem zum Erwerb der allgemeinen folgende fachspezifische Begriffe sachgerecht verwenden: Ablagerung, Abtragung, Deich, Erdbeben, Erdrutsch, Flachküste, Flussaue, Gezeiten, Karst, Lawine, Naturrisiko, Relief, Steilküste, Transport, Vulkan, Watt, Wetter, Wetterbericht, Wetterdienst. > die Begriffe sind durch die oben genannten Karten abgedeckt Das wirtschaftliche Handeln im Spannungsfeld zwischen Ökonomie und Ökologie ökologische und konventionelle Land- und Forstwirtschaft, Deutschland: Deutschland Satellitenbild: 18.1 Deutschland Landwirtschaft: 56.1 Deutschland Böden: 57.2 Deutschland Verarbeitung landwirtschaftlicher Produkte: 57.3 Gröningen (Sachsen-Anhalt) Strukturwandel in der Börde 1983/2013: 57.4 Deutschland Landwirtschaftliche Betriebssysteme: 58.1 Deutschland Zusätzliche Einkommensquellen von Landwirten: 58.2 (> ökologischer Landbau) Mittelmosel Weinbau: 58.3 Knoblauchsland Arbeitsintensiver Gartenbau: 58.4 Cloppenburg/Vechta Agrartechnologie für Veredelungswirtschaft: 59.5 Rechterfeld Veredelungsbetriebe: 59.6 Wiesengut bei Hennef/Sieg: Ökologischer Landbau: 59.7 Allgäu Grünlandwirtschaft: 59.8 Europa: Europa Landwirtschaft: 96.1 Europa Bodentypen: 97.2 Europa Erträge landwirtschaftlicher Produkte: 97.3 Huerta von Murcia Bewässerungslandwirtschaft: El Ejido (Almeria) Treibhausanbau: Argolis (Griechenland) Landschaftswandel 1930/2015:137.4 Dobre (Ukraine) Agrargroßbetrieb: sanften Tourismus und Massentourismus, Deutschland: Deutschland Tourismus: 62.1 Langeoog (Ostfriesland) Tourismus an der Küste: 63.2 Braunschweig 2015 Seite 4 von 37

5 ( ) Abgleich mit dem zum Erwerb der allgemeinen Spreewald Tourismus im Biosphärenreservat: 63.3 Werdenfelser Land Tourismus in den Alpen: 63.4 Europa: Europa Tourismus: Balearen Tourismus: Alpen Tourismus: 116/117.1 Oberpinzgau Tourismus und Naturschutz: St. Ulrich Tourismus und Umweltbelastung: Südfrankreich Planungsschwerpunkte im europäischen Sunbelt: Stromerzeugung aus regenerativen und nicht regenerativen Energieträgern, Deutschland: Deutschland und Nachbarländer Stromerzeugung: 66.1 Deutschland Sonnenenergie und Geothermie: 68.1 Deutschland Windenergie: 68.2 Deutschland Biomasse: 68.3 Deutschland Energielandschaften (Konzentration erneuerbarer Energien): 68.4 Saerbeck (Münsterland) Bioenergiepark: 69.5 Saerbeck (Münsterland) Nachhaltige Versorgung: 69.6 Freiburg im Breisgau Solarprojekte: 69.7 Quartier Vauban (Freiburg) Nachhaltige Stadtentwicklung: 69.8 Europa: Europa Energie: 99.3 Skandinavien/Baltikum Wirtschaft: 108/109.2 West- und Mitteleuropa Wirtschaft: 118/119 Südosteuropa/Türkei/Kaukasus Wirtschaft: 142/143 Osteuropa Wirtschaft: Verkehrskonzepte ausgewählter Verkehrsträger beschreiben und vergleichen. Deutschland: Hamburg Hafen: 34.2 Frankfurt am Main Flughafen: 45.3 Stuttgart Stadt und Verkehrsentwicklung: 49.3 (> Stuttgart 21) Stuttgart Verkehrsbelastung: 49.4 (> ÖPNV) Region Stuttgart Wohnen und Beschäftigung: 49.5 (> ÖPNV) Deutschland Straßenverkehr: 64.1 Deutschland Schienenverkehr: 64.2 Deutschland Luftverkehr: 64.3 Deutschland Schiffsverkehr: 64.4 Braunschweig 2015 Seite 5 von 37

6 ( ) Abgleich mit dem zum Erwerb der allgemeinen Räumliche Bezüge: Thüringen, Deutschland, Europa folgende fachspezifische Begriffe sachgerecht verwenden: Bioprodukte, Boden, Gewächshauskultur, landwirtschaftlicher Gunstraum, industrielle Tierhaltung, nicht regenerative Energieträger, Massentourismus, ÖPNV, regenerativer Energieträger, sanfter Tourismus, Transitverkehr, Verkehrsknoten, Verkehrsträger. Das Leben in Städten und ländlichen Regionen die räumliche Organisation von und das Leben der Menschen in Städten und ländlichen Regionen beschreiben und vergleichen, Duisburg Binnenhafen: 65.5 Rostock Seehafen: 65.6 Flughafen Hahn Konversion 1980/2015: 65.7 Bremen Stadt-Umland-Wanderung: 71.4 (> ÖPNV) Europa: Europa Verkehr: Alpen Transitverkehr und Raumstruktur: Rotterdam Hafen: Frankreich Bahnverkehr: > die Begriffe sind durch die oben genannten Karten abgedeckt Thüringen: Lauchröden Dorferneuerung: 76.3 Deutschland: Hamburg Wohnen, Arbeiten und Verkehr: 35.4 Berlin Innenstadt: 39.3 Leipzig Innenstadtentwicklung: 43.5 Frankfurt am Main Dienstleistungsmetropole: 44.2 München Kulturzentrum: 51.3 München Innenstädtische Erholung und Freizeit: 51.4 Neu-Anspach (Hessen) Siedlungsschwerpunkt: 76.1 Anspach Wandel der Dorfstruktur: 76.2 Münster Stadtzentrum und angrenzende Stadtteile: 78.2 Hohensaaten (Brandenburg) Überalterung: 81.8 Europa: London und Paris Global Cities: 126/127 Rom Stadtlandschaft: die Merkmale von ausgewählten Metropolen benennen, Hamburg Hafen: 34.2 Braunschweig 2015 Seite 6 von 37

7 ( ) Abgleich mit dem zum Erwerb der allgemeinen Hamburg Altstadt und HafenCity: 35.3 Hamburg Wohnen, Arbeiten und Verkehr: 35.4 Berlin Dienstleistungsstadt 2015: 38.2 Berlin Innenstadt: 39.3 Rhein-Main Wirtschaft: 44.1 Frankfurt am Main Dienstleistungsmetropole: 44.2 Frankfurt am Main Flughafen: 45.3 Metropolregion München Wirtschaft/Naherholung: 50.1 München Kulturzentrum: 51.3 München Innenstädtische Erholung und Freizeit: 51.4 London und Paris Global Cities: 126/127 Rom Stadtlandschaft: Istanbul Erdbebengefährdete Megastadt: ausgewählte Stadt-Umland-Beziehungen beschreiben, Hamburg Wohnen, Arbeiten und Verkehr: 35.4 Region Hannover Flächennutzung und Raumplanung: 36.3 Walldorf Suburbaner Raum: 47.3 Region Stuttgart Wohnen und Beschäftigung: 49.5 Bremen Stadt-Umland-Wanderung: 71.4 Siedlungen als Ergebnis einer Entwicklung beschreiben, Thüringen: Lauchröden Dorferneuerung: 76.3 Deutschland: Wolfsburg Geplante Industriestadt 1930/1938, nach 1945: 37.4 Berlin Industriestadt : 38.1 Berlin Innenstadt 1932/um 1980/2015: 39.3 Ruhrgebiet um 1960: 40.1 Rheinisch-Westfälisches Industriegebiet 2015: 40.2 Bochum Strukturwandel 1956/2015: 41.3 Industrieraum Halle/Leipzig 1960/2015: 42/ Halle-Silberhöhe Stadtrückbau: 43.4 Leipzig Innenstadtentwicklung: 43.5 Saarland, Lothringen, Luxemburg Wirtschaft 1957/2015: Walldorf Suburbaner Raum: 47.3 Deutschland Phasen der Stadtentwicklung: 74.1 Regensburg Historische Entwicklung: 74.2 Karlsruhe Barocke Stadtanlage: 74.3 Dortmund Innenstadt 1858/1945/2015: 75.4 Braunschweig 2015 Seite 7 von 37

8 ( ) Abgleich mit dem zum Erwerb der allgemeinen Ideen für die Gestaltung lebenswerter Räume in seinem Umfeld diskutieren. Räumliche Bezüge: Thüringen, Deutschland, Europa folgende fachspezifische Begriffe sachgerecht verwenden: Dienstleistung, Erholungsgebiet, Gewerbegebiet, Grüngürtel, Hauptstadt, Infrastruktur, Metropole, Pendler, Siedlung, Stadt-Umland-Beziehung, städtische und ländliche Lebensweisen, Wohngebiet, Zentrum. Methodenkompetenz Dresden Innenstadt 1858/1945/2015: 75.5 Neu-Anspach (Hessen) Siedlungsschwerpunkt: 76.1 Anspach Wandel der Dorfstruktur: 76.2 Großraum Nürnberg Siedlungsentwicklung: 77.4 Großraum Nürnberg Phasen der Urbanisierung: 77.6 Münster Strukturen einer deutschen Großstadt: 78.1 Münster Stadtzentrum und angrenzende Stadtteile: 78.2 Hohensaaten (Brandenburg) Überalterung: 81.8 Europa: Warschau Innenstadt 1937/2015: Raab (Ungarn) Handel und Gewerbe: London und Paris Global Cities: 126/127 Venedig Stadt auf dem Wasser: Rom Stadtlandschaft: Istanbul Erdbebengefährdete Megastadt: > die Begriffe sind durch die oben genannten Karten abgedeckt die Lage von topographischen Objekten beschreiben, Orientierung auf dem Globus Gradnetz der Erde: 10.1 Orientierung auf Karten Himmelsrichtungen und Koordinaten: 10.2 verschiedene Karten zur topographischen Orientierung auswählen und nutzen, thematische Karten angeleitet auswerten, Kartenlesen Vom Bild zur Karte: 12 Kartenlesen Eine thematische Karte lesen und auswerten: 13 Kartenlesen Signaturen in der Wirtschaftskarte: 14 Kartenlesen Wirtschaftskarten auswerten: 15 sich mit Hilfe von Himmelsrichtungen und Elementen des Gradnetzes Kartenlesen Gradnetz und Orientierung: Braunschweig 2015 Seite 8 von 37

9 ( ) Abgleich mit dem zum Erwerb der allgemeinen orientieren, Kartenskizzen nach Vorgaben erstellen, Kartenlesen Vom Bild zur Karte: 12 Kartenlesen Eine thematische Karte lesen und auswerten: 13 Kartenlesen Wirtschaftskarte auswerten: 15 Kartenlesen Physische Karten auswerten: 16 Kartenlesen Mit dem Maßstab arbeiten: 17 Profilskizzen angeleitet erstellen, Zeichnen eines Höhenprofils: 16.2 ausgewählte Informationen von Regionen sammeln, in Steckbriefen darstellen, präsentieren, Exkursionen angeleitet durchführen und reflektieren, Linien- und Säulendiagramme aus vorgegebenen Daten erstellen, einfache Klimadarstellungen auswerten, Deutschland Klima: 54.1 (> Klimadiagramme) Europa Klima: 94 (> Klimadiagramme) Sachtexte verstehen und aufgabenbezogene Inhalte wiedergeben, Bilder, Diagramme und Tabellen unter Berücksichtigung einer geografischen Fragestellung beschreiben und erklären, Kurzvorträge zu geografisch relevanten Themen halten, Modelle zur Erklärung von Erscheinungen und Vorgängen nutzen und ein Modell selbst erstellen, einfache Experimente durchführen und daraus Informationen gewinnen, ein Rollenspiel zu geeigneten geografischen Sachverhalten angeleitet vorbereiten und durchführen. Selbst- und Sozialkompetenz umweltbewusst handeln, in kooperativen Arbeitsformen Aufgaben bearbeiten und Verantwortung für den gemeinsamen Arbeitsprozess übernehmen, Skizzen und Zeichnungen sorgfältig anfertigen, eigene Überlegungen sachgerecht und verständlich vortragen, diese beurteilen lassen und sich mit diesem Urteil produktiv auseinandersetzen, die Notwendigkeit exakten Arbeitens zur Erkenntnisgewinnung und -sicherung einschätzen, die Bedeutung aktueller Nachrichten aus unterschiedlichen Medien für die Braunschweig 2015 Seite 9 von 37

10 ( ) Abgleich mit dem zum Erwerb der allgemeinen geografische Informationsgewinnung einschätzen. Klassenstufen 7/8 Sachkompetenz Die Erde als Naturraum ausgehend vom Bau des Erdkörpers plattentektonische Strukturen und Prozesse beschreiben, Schalenbau der Erde: Schnitt durch die Erdkruste: Erdgeschichte und Kontinentaldrift: Erde Geotektonik: 242/243.2 Erde Erdbeben und Vulkanismus: 242/243.3 Erde Naturgefahren und Naturrisiken: Japan Tohoku-Beben mit Tsunami ( ): (> Grafik Ausbreitung eines Tsunamis nach einem Seebeben ) die Einflüsse klimabestimmender Faktoren erklären, Erde Thermische Klimazonen/ Extrem- und Agrarklimate/ Jahreszeiten- und Tageszeitenklimate: 244/ Klimate der Erde nach A. Siegmund u. P. Frankenberg: 244/245.4 Jahreszeitenklimate nach C. Troll u. K.-H. Paffen: Klimate der Erde nach W. Köppen und R. Geiger: Erde Niederschläge im Juli/im Januar: 246.3, (> Grafiken zur Beleuchtung der Erde am 21. Dezember und am 21. Juni) Erde Luftdruck und Winde im Januar/Juli: 248.3, Windsysteme atmosphärische Zirkulation (schematisch): Weltmeere Wasserzirkulation: Winterliche Wettersysteme NAO-Index: Wechselwirkungen zwischen Klima und Vegetation in ausgewählten Klima- und Vegetationszonen beschreiben und erklären. Räumliche Bezüge: regional, global folgende fachspezifische Begriffe sachgerecht verwenden: Beleuchtungszone, Gebirgsbildung, Klimazone, Kontinentalität, Maritimität, Monsun, Passat, Plattentektonik, Richterskala, Schalenbau, Tsunami, Erde Extrem- und Agrarklimate: Erde Landschaftszonen (ökozonale Gliederung): 254/255 Erde Ökozonen: 258/259.1 Erde Biodiversität: Erde Reale Vegetation: 260/261.1 (> Anbaugrenzen) Braunschweig 2015 Seite 10 von 37

11 ( ) Abgleich mit dem zum Erwerb der allgemeinen Vegetationszone, Wendekreis, Zenitstand. Tourismus und Freizeit als wirtschaftliche und ökologische Faktoren Reiseströme benennen, Tourismusarten erklären und Tourismuskonzepte auf Nachhaltigkeit überprüfen und beurteilen, touristische Entwicklungen an ausgewählten Regionen beschreiben und vergleichen, Hamburg Altstadt und Hafencity: 35.3 (> Stadt- und Eventtourismus, z.b. Hafentheater) München Kulturzentrum:51.3 (> Stadttourismus) Deutschland Tourismus: 62.1 (> Erlebnistourismus) Langeoog (Ostfriesland) Tourismus an der Küste: 63.2 Spreewald Tourismus im Biosphärenreservat: 63.3 Werdenfelser Land Tourismus in den Alpen: 63.4 Emscher Landschaftspark Landschaft des Strukturwandels: 73.4 (> Nachhaltigkeit) Alpen Transit und Raumstruktur: Europa Tourismus: Balearen Tourismus: Alpen Tourismus: 116/117.1 Oberpinzgau Tourismus und Naturschutz: St. Ulrich Tourismus und Umweltbelastung: Südfrankreich Planungsschwerpunkte im europäischen Sunbelt: Gizeh Tourismus und Stadtwachstum: (> Ferntourismus) Dubai Ausbau zur Global City: (> Ferntourismus) Himalaya Tourismus am Mount Everest: (> Trekking, Individualtourismus) Bali Tourismus: (> Ferntourismus) Yosemite Nationalpark: (> Trekking, Individualtourismus) Erde Tourismusformen und Reiseziele: 272/273.1 Erde Weltflugverkehr: 272/273.2 Phuket (Thailand) Tourismusorte 1990/2012: (> Ferntourismus) Thailand Entwicklung einer Tourismusdestination: Erde Zeitzonen: St. Ulrich Tourismus und Umweltbelastung: Gizeh Tourismus und Stadtwachstum: Dubai Ausbau zur Global City: Bali Tourismus: Braunschweig 2015 Seite 11 von 37

12 ( ) Abgleich mit dem zum Erwerb der allgemeinen Inszenierung, Kommerzialisierung und Virtualisierung von alltäglichen Lebenswelten diskutieren, Phuket (Thailand) Tourismusorte 1990/2012: Thailand Entwicklung einer Tourismusdestination: Viernheim Rhein-Neckar-Zentrum: 79.4 Dubai Ausbau zur Global City: Thailand Entwicklung einer Tourismusdestination: den Wandel im Freizeit- und Reiseverhalten beschreiben. Deutschland Tourismus: 62.1 Europa Tourismus: Balearen Tourismus: Dubai Ausbau zur Global City: Bali Tourismus: Erde Tourismusformen und Reiseziele: 272/273.1 Erde Weltflugverkehr: 272/273.2 Phuket (Thailand) Tourismusorte 1990/2012: Thailand Entwicklung einer Tourismusdestination: Räumliche Bezüge: global, Afrika, Mittel- und Südamerika, Südostasien, regional folgende fachspezifische Begriffe sachgerecht verwenden: Event-Tourismus, Ferntourismus, Freizeitpark, Individualtourismus, Verkehrsentwicklung. Landwirtschaft und Ernährungssicherung > die Begriffe sind durch die oben genannten Karten abgedeckt Formen landwirtschaftlicher Nutzung erläutern, Übersichtskarten zur Landwirtschaft: Afrika Landwirtschaft: Afrika Wirtschaft: Asien Landwirtschaft: 164/165 Südostasien Wirtschaft: 196/197.1 Borneo Wirtschaft 1980: Südamerika Wirtschaft: 232/233 Erde Reale Vegetation: 260/261.1 (> Anbaugrenzen) Erde Agrarregionen: Fallbeispiele: Cote d Ivoire Kakaoanbau: Kongobecken Landwechselwirtschaft: El Fasher (Sudan) Desertifikation: Kilimandscharo/Meru Natur- und Kulturlandschaft: Ophir (Westsumatra) Ölpalmenplantage: Braunschweig 2015 Seite 12 von 37

13 ( ) Abgleich mit dem zum Erwerb der allgemeinen Mittelamerika Bananenanbau: Tinajones (Peru) Bewässerung: Santiago del Estero (Argentinien) Sojaanbau: Gran Chaco (Argentinien) Estancia: Amazonien Eingriff in den tropischen Regenwald: Rondonia Agrarkolonisation: ô.5 Naivasha (Kenia) Rosenanbau für den EU-Markt: Ursachen und Folgen nicht angepasster Nutzung beurteilen, Cote d Ivoire Kakaoanbau: El Fasher (Sudan) Desertifikation: Ophir (Westsumatra) Ölpalmenplantage: Amazonien Eingriff in den tropischen Regenwald: Rondônia Agrarkolonisation: Erde Waldnutzungs- und Forstwirtschaftsformen: (> unkontrollierte Waldnutzung) Erde Desertifikation (Wüstenbildung): alternative Nutzungs- und Schutzkonzepte erklären und begründen, Cote d Ivoire Kakaoanbau: (Nationalpark, Waldschutzgebiete) Erde Waldnutzungs- und Forstwirtschaftsformen: (> Ökozertifizierte Wälder) Naivasha (Kenia) Rosenanbau für den EU-Markt: (Fair Trade) die landwirtschaftliche Produktion unter globalisierten Bedingungen erklären und die Rolle der Nahrungsmittelkonzerne sowie -konsumenten diskutieren. Räumliche Bezüge: Afrika, Südamerika, Südostasien, global folgende fachspezifische Begriffe sachgerecht verwenden: Agrobusiness, agronomische Trocken- und Kältegrenze, Bewässerungsfeldbau, Brandrodung, Desertifikation, Fair Trade, Gentechnik, Grüne Revolution, Plantagenwirtschaft, Raubbau, Shifting Cultivation, Versalzung. Die energetischen Ressourcen als Umwelt- und Entwicklungsfaktoren Ophir (Westsumatra) Ölpalmenplantage: Santiago del Estero (Argentinien) Sojaanbau: (> genmanipulierte Sojapflanzen; Grafik Sojaexport von Argentinien nach Deutschland) Erde Nahrungsgüter und Beschäftigte in der Landwirtschaft: Erde - Agrarrohstoffe, Wirtschaftsfaktor Landwirtschaft: Erde Fleischproduktion/Fischerei: (> internationaler Fleischhandel) > die Begriffe sind durch die oben genannten Karten abgedeckt Braunschweig 2015 Seite 13 von 37

14 ( ) Abgleich mit dem zum Erwerb der allgemeinen die Entstehung der fossilen Energieträger Kohle und Erdöl erklären, die Möglichkeiten der Förderung, des Transports und der Verarbeitung beschreiben und die sich dadurch ergebenden Auswirkungen auf die Umwelt diskutieren, Grafiken: Entstehung von Kohle (Inkohlungsreihe): 67.3 Profil durch einen Tagebau: 67.4 die Entwicklung der Anteile von Energieträgern an der Energieerzeugung erklären und die Nachhaltigkeit nicht regenerativer und regenerativer Energieträger beurteilen, soziale und wirtschaftliche Veränderungen durch die Erdölförderung in verschiedenen Regionen vergleichen. Räumliche Bezüge: global, regional folgende fachspezifische Begriffe sachgerecht verwenden: Bergbau, Bohrinsel, Nachhaltigkeit, Offshore-Förderung, Pipeline, Rekultivierung, Tagebau, Untertagebau. Weltbevölkerungsentwicklung im Fokus globaler und regionaler Prozesse Karten: Ruhrgebiet um 1960: 40.1 Rheinisch-Westfälisches Industriegebiet 2015: 40.2 Geiseltal Landschaftswandel 1980/2015: 42.3 Deutschland und Nachbarländer Stromerzeugung: 66.1 Nordrevier Grundwasserabsenkung: 67.2 Rheinischer Braunkohletagebau: 67.5 Nordsee Erdöl- und Erdgasförderung: (Öl- undgas- Transport) West- und Südasien Wirtschaft: 176/177 Alberta (Kanada) Ölsandabbau: Bakken-Formation (North Dakota) Fracking: Deutschland Sonnenenergie und Geothermie: 68.1 Deutschland Windenergie: 68.2 Deutschland Biomasse: 68.3 Deutschland Energielandschaften: 68.4 Saerbeck (Münsterland) Bioenergiepark: 69.5 Freiburg im Breisgau Solarprojekte: 69.7 Quartier Vauban (Freiburg) Nachhaltige Stadtentwicklung: 69.8 Europa Energie: 99.3 Erde Energierohstoffe/Energieverbrauch: Erde Treibhausgas Kohlenstoffdioxid (CO2): Dubai Ausbau zur Global City: Alberta (Kanada) Ölsandabbau: (> Indianerreservate) > die Begriffe sind durch die oben genannten Karten abgedeckt, bzw können über diese erarbeitet werden Braunschweig 2015 Seite 14 von 37

15 ( ) Abgleich mit dem zum Erwerb der allgemeinen die Bevölkerungsverteilung und die natürliche Bevölkerungsbewegung auf der Erde beschreiben, Erde Altersaufbau: (Bevölkerungspyramiden von Nigeria, Mexiko, China und Japan) Erde Bevölkerungsverteilung: Erde Bevölkerungsentwicklung: Erde Verstädterung: Ursachen räumlicher Bevölkerungsbewegung erklären und Folgen diskutieren, Deutschland Migrationshintergrund: 80.1 Düsseldorf (Oberbilk) Migrantenviertel: 81.4 Europäische Union Bevölkerungsentwicklung: (> Wanderungssaldo) Europa Migration: Ceuta Spanische Exklave in Afrika: El Fasher (Sudan) Desertifikation: (> Darfur-Konflikt) Asiatisch-pazifischer Wirtschaftsraum Arbeitsmigration: Südasien Religionen: (> Flüchtlingsbewegungen) Australien Ureinwohner/Einwanderung: USA Bevölkerung: Brasilien Regionale Entwicklungsunterschiede: Erde Migration: Osteuropa Konflikt (2014): Naher Osten Konfliktstrukturen: Konsequenzen der Bevölkerungsdynamik am Beispiel ausgewählter Regionen ableiten, Formen und Folgen von Maßnahmen zur Regulierung der natürlichen Bevölkerungsbewegung erklären und beurteilen, Entwicklung und Aussagekraft von Bevölkerungsstatistiken diskutieren. Räumliche Bezüge: global, regional Schüler kann folgende fachspezifische Begriffe sachgerecht verwenden: Bevölkerungsdiagramm, Bevölkerungsentwicklung, Bevölkerungspolitik, Bevölkerungsstruktur, Geburtenrate, Geburtenrückgang, Flüchtlingsströme, Europa Bevölkerung: (wachsende und schrumpfende Staaten) Europa Bevölkerungsstruktur und dynamik: (> Bevölkerungspyramiden verschiedener europäischer Länder, Modell des demographischen Übergangs) Bevölkerung in verschiedenen europäischen Ländern) Asiatisch-pazifischer Wirtschaftsraum Arbeitsmigration: Brasilien Regionale Entwicklungsunterschiede: Erde Migration: Europa Bevölkerungsstruktur und dynamik: (> Modell des demographischen Übergangs) Erde Altersaufbau: (Bevölkerungspyramiden von China) > die Begriffe sind durch die oben genannten Karten abgedeckt, bzw können über diese erarbeitet werden Braunschweig 2015 Seite 15 von 37

16 ( ) Abgleich mit dem zum Erwerb der allgemeinen Migration, Schrumpfung, Sterberate. Die Bedeutung von Gesteinen und exogenen Prozessen für die Menschen die Entstehung ausgewählter Gesteine, deren Nutzung und den Europa Tektonik: 88.2 Gesteinskreislauf erklären, Mitteleuropa Geologie/Eiszeitformen: 88/89.3 Erdgeschichte und Kontinentaldrift: ausgewählte Verwitterungsprozesse im Kultur- und Naturraum beschreiben, Gacko Polje (Kroatien) Karstlandschaft: (> glaziale, fluviale und äolische Vorgänge sowie Formenbildungen und deren Auswirkungen auf das Leben und Wirtschaften der Menschen erläutern. Räumliche Bezüge: global, regional folgende fachspezifische Begriffe sachgerecht verwenden: Akkumulation, chemische und physikalische Verwitterung, Erosion, geologische Zeittafel, magmatisches Gestein, metamorphes Gestein, Moräne, Neogen (Pleistozän), Sedimentgestein. Methodenkompetenz die Lage ausgewählter topographischer Objekte beschreiben und mit Hilfe des Gradnetzes bestimmen, thematische und physische Karten selbstständig auswählen und auswerten, themenbezogene Kartenskizzen anfertigen, Profilskizzen selbstständig und Profilzeichnungen angeleitet erstellen, Lösungsverwitterung) Deutschland Landschaften: 52.1 Oberrheingraben und Schichtstufenland Landschaftsbild: 53.2 Inntal Alpine Vorlandvergletscherung: 53.4 Bayerische Alpen Umweltgefährdung, Erosionsgefahr, Hochwassergefahr: 60.3 Europa Landschaft zur letzten Kaltzeit (Würm/Weichsel, vor Jahren) Mitteleuropa Geologie/Eiszeitformen: 88/89.3 Europa Küsten und Flüsse: 90.2 Donaumündung Deltaküste: 90.3 Nord- und Ostsee Küstenformen: 91.4 Danziger Bucht Haffküste: 91.5 Rhonegletscher Gletscherrückzug 1874/2014: El Fasher (Sudan) Desertifikation: > die Begriffe sind durch die oben genannten Karten abgedeckt, bzw können über diese erarbeitet werden Braunschweig 2015 Seite 16 von 37

17 ( ) Abgleich mit dem zum Erwerb der allgemeinen fragegeleitet Räume analysieren, komplexe Klimadarstellungen auswerten und vergleichen, Daten in eine geeignete Diagrammform umsetzen, Sachtexte, auch kurze Quellentexte, verstehen und aufgabenbezogen nutzen, geeignete Bilder, auch Satellitenbilder, Diagramme und Tabellen, auswählen und die dargestellten Sachverhalte erklären, einfache kausale Zusammenhänge als Beziehungsgefüge darstellen, Experimente planen, durchführen und daraus neue Informationen gewinnen, eine Pro-und-Kontra-Diskussion durchführen, analoge und elektronische Präsentationstechniken anwenden, gelernte Sachverhalte in Modelle und Ordnungssysteme einordnen, Gesteine bestimmen, erdgeschichtliche Prozesse in die geologische Zeittafel einordnen, das Modell der Wirtschaftssektoren anwenden. Selbst- und Sozialkompetenz mit großer Sorgfalt Skizzen und Zeichnungen anfertigen, den Informationsgehalt geografisch relevanter aktueller Nachrichten aus unterschiedlichen Medien hinterfragen, sich in Pro-und-Kontra-Diskussionen aktiv einbringen, seine fachlichen Aussagen und Bewertungen prüfen und in einer Diskussion zu einer begründeten Meinung kommen, eigenes Denken und eigene Wertvorstellung kritisch hinterfragen, in kooperativen Arbeitsformen eigenverantwortlich arbeiten und den gemeinsamen Arbeitsprozess beurteilen, sich in Interaktionen sachlich angemessen austauschen, bei der Präsentation von Sachverhalten und Zusammenhängen angemessen auftreten. Klassenstufen 9/10 Sachkompetenz Besonderheiten und Entwicklungstendenzen eines Staates Braunschweig 2015 Seite 17 von 37

18 ( ) Abgleich mit dem zum Erwerb der allgemeinen ausgewählte naturräumliche Merkmale und Zusammenhänge erklären, Amerika Physische Übersicht: 206/207 Nord- und Mittelamerika Klima: USA Frostbelt/Sunbelt: Nord- und Mittelamerika Landwirtschaft: USA/Kanada Physische Karte: Südamerika Physische Karte: 230/231 Südamerika Klima: Nordostbrasilien El-Niño-Jahr: Tropisches Wettergeschehen E Niño/La Niña: demographische Strukturen und Entwicklungen analysieren und begründen, USA Einwanderung/Besiedlung: USA Bevölkerungsgruppen: Nordamerika Bevölkerungsdichte/Wanderungen: Bevölkerungsstruktur: Mittel- und Südamerika Staaten und Bevölkerungsgruppen: Mittel- und Südamerika Bevölkerung: Brasilien Regionale Entwicklungsunterschiede: Tendenzen der Stadtentwicklung erläutern, Detroit Nutzung und Veränderung einer Downtown: Manhattan (New York) Global City: New York Kulturgeprägte Wohngebiete/ Bevölkerungsdichte: Washington D.C. Machtzentrum: Strukturmodell der nordamerikanischen Stadt: Los Angeles Stadtlandschaft/Downtown: Entwicklungsmodell der lateinamerikanischen Stadt: Mexiko-Stadt Hochlandmetropole: Südamerika Bevölkerung: Curitiba Nachhaltiges Verkehrskonzept: Rio de Janeiro Segregation: Brasília Hauptstadt seit 1960: Ciudad Juárez (Mexiko) Maquiladora-Industrie: Perspektiven der Wirtschaftsentwicklung diskutieren, Nord- und Mittelamerika Wirtschaft: Alberta (Kanada) Ölsandabbau: Silicon Valley Informationstechnologie-Cluster: USA,Kanada Wirtschaft: Nordoststaaten der USA Wirtschaft: 216/217.1 USA Entwicklung der Automobilindustrie: Braunschweig 2015 Seite 18 von 37

19 ( ) Abgleich mit dem zum Erwerb der allgemeinen Los Angeles Stadtlandschaft: Mittelamerika Wirtschaft: 226/227.1 Honduras Aquakulturen: Mittelamerika Bananenanbau: Venezuela Entwicklung: Ciudad Guayana Entwicklungspol: Santiago del Estero (Argentinien) Sojaanbau: Gran Chaco (Argentinien) Estancia: die soziokulturelle Vielfalt charakterisieren. USA Bevölkerungsgruppen: Nordamerika Bevölkerungsdichte/Wanderungen: Bevölkerungsstruktur: New York Kulturgeprägte Wohngebiete: Bogotá Sozialstruktur und Wohnqualität: Curitiba Nachhaltiges Verkehrskonzept: Rio de Janeiro Segregation: Räumliche Bezüge: Amerika folgende fachspezifische Begriffe sachgerecht verwenden: Bruttoinlandsprodukt, Bruttonationaleinkommen, Export, Import, Push und Pull Faktoren, Suburbanisierung, Urbanisierung. Politische und ökologische Konflikte und Konfliktlösungsstrategien das regionale Ressourcenpotential einschätzen sowie dessen Nutzung beschreiben, und die damit verbundenen Eingriffe unter ökonomischen und ökologischen Gesichtspunkten bewerten, die Möglichkeiten und Grenzen der Wassernutzung am Beispiel des Aralseesyndroms diskutieren, ausgewählte soziale, ethnische und politische Konflikte analysieren und beurteilen. Räumliche Bezüge: Nordasien, Zentralasien, Australien > die Begriffe sind durch die oben genannten Karten abgedeckt, bzw. können über diese erarbeitet werden Asien Wirtschaft (Übersicht): 166/167.1 Nordasien Wirtschaft: 170/171 Baikalsee Wirtschaft: Bratsk Sozialistische Pionierstadt: Pilbara (Nordwestaustralien) Eisenerzrevier: Australien/Neuseeland Wirtschaft: 202/203.1 Zentralasien Wasserhaushalt: Aralsee Landschaftswandel 1960/2015: Südostaustralien Wasserversorgung: Erde Religionen: Erde Sprachen: Weltbild der Kulturerdteile nach A. Kolb und J. Newig: Erde Migration: Naher Osten Konfliktstrukturen: Braunschweig 2015 Seite 19 von 37

20 ( ) Abgleich mit dem zum Erwerb der allgemeinen folgende fachspezifische Begriffe sachgerecht verwenden: Ethnie, Konflikt, raumbezogene Identität, Syndrom. Landschaftsentwicklung und Geoökosysteme den Landnutzungswandel in Mitteleuropa beschreiben und aktuelle Maßnahmen der Landschaftspflege diskutieren, grundlegende Bodenbildungsprozesse erklären und die Entstehung ausgewählter Bodentypen beschreiben, regionale klimatische Merkmale beschreiben und ausgewählte Wettererscheinungen erklären, einen Eingriff in den Naturraum Thüringens aus geoökologischer Perspektive analysieren und dessen Auswirkungen diskutieren. Räumliche Bezüge: Mitteleuropa, Deutschland, Thüringen > die Begriffe sind durch die oben genannten Karten abgedeckt, bzw. können über diese erarbeitet werden Deutschland Tourismus: 62.1 (> Nationalpark, Biosphärenreservat) Europa Landwirtschaft: 96.1 Erde Ökozonen: 258/259.1 Erde Reale Vegetation: 260/261.1 Erde Waldnutzungs- und Forstwirtschaftsformen: Erde Agrarregionen: Europa Bodentypen: 97.2 Erde Landschaftszonen: 254/255 Erde Böden: 256/257.1 (> idealtypische Bodenhorizonte) Deutschland Klimaregionen: 54.1 Deutschland Temperaturen im Jahr: 55.2 (> Land-Seewind- Zirkulation) Deutschland Böden: 57.2 Niederschläge im Jahr: 55.3 Mitteleuropa.Hauptluftmassen und Wetterlagen: 92.1 Entstehung dynamischer Druckgebilde: 92.2 Europa Wetterkarten vom : 92.3 Idealtypische Frontenzyklone (Querschnitt): 92.4 Europa Durchzug einer Frontenzyklone: 93.5 Europa Temperaturen im Januar: 94.1 Europa Temperaturen im Juli: 94.2 Europa Niederschläge im Jahr: 95.3 Föhnwind (regionales Windsystem): 95.4 Europa Frühlingseinzug: 95.5 Winterliche Wettersysteme NAO-Index: Deutschland mittlerer Teil Physische Karte: 22/23 Deutschland Wirtschaft: 30/31 Deutschland Naturraum: 52.1 Deutschland Landwirtschaft: 56.1 Deutschland Böden: 57.2 Braunschweig 2015 Seite 20 von 37

21 ( ) Abgleich mit dem zum Erwerb der allgemeinen folgende fachspezifische Begriffe sachgerecht verwenden: Biosphärenreservat, Bodenart, Bodentyp, Geoökosystem, Humifizierung, Kulturlandschaft, Landschaftspflege, Mineralisierung, Nationalpark, Naturlandschaft. Podsol, Schwarzerde. > die Begriffe sind durch die oben genannten Karten abgedeckt, bzw. können über diese erarbeitet werden Demographischer Wandel in Deutschland und Europa die aktuelle demographische Entwicklung beschreiben und begründen, Deutschland Migrationshintergrund: 80.1 Deutschland Natürliche Bevölkerungsveränderung: 80.2 Deutschland Bevölkerungsveränderung : 81.5 Deutschland Altersstruktur 2030: 81.6 Deutschland Bevölkerungsdichte 2015: 82.1 Altersaufbau: 82.5 EU Bevölkerungsentwicklung: Europa Bevölkerung: Europa Bevölkerungsstruktur und dynamik: Konsequenzen aus der demographischen Entwicklung für die Halle-Silberhöhe Stadtrückbau: 43.4 Regionalentwicklung städtischer und ländlicher Räume diskutieren, Deutschland Raumordnung: 72.1 Maßnahmen der Raumplanung und Möglichkeiten aktiver Bürgerbeteiligung an einem Beispiel erörtern, Hohensaaten (Brandenburg) Überalterung: 81.8 Deutschland Raumordnung: 72.1 Deutschland Nachhaltigkeit: 73.2 Nachhaltigkeit regionale Beispiele als Netzdiagramm: 73.3 Emscher Landschaftspark Landschaft des Strukturwandels: 73.4 Lauchröden Dorferneuerung: 76.3 Formen räumlicher Mobilität erläutern und individuelle Erwägungen begründen. Deutschland Wirtschaftsstruktur: 70.1 Deutschland Beschäftigte: 71.2 Deutschland Arbeitslosigkeit und Binnenwanderung: 71.3 Bremen Stadt-Umlandwanderung: 71.4 Großraum Nürnberg Phasen der Urbanisierung: 77.6 Stuttgart Verkehrsbelastung: 49.4 Region Stuttgart Wohnen und Beschäftigung: 49.5 Europäische Union Arbeitslosigkeit: Europäische Union Bevölkerungsentwicklung: Europäische Union Regionale Entwicklungsunterschiede: Frankreich Bahnverkehr: Räumliche Bezüge: Europa, Deutschland, Thüringen Braunschweig 2015 Seite 21 von 37

22 ( ) Abgleich mit dem zum Erwerb der allgemeinen folgende fachspezifische Begriffe sachgerecht verwenden: Flächennutzungsplan, Gebietsreform, Pendler, räumliche Mobilität, Raumordnung, Überalterung. Methodenkompetenz eine Konfliktanalyse angeleitet durchführen, eine Kartierung erstellen und kritisch reflektieren, Exkursionen planen, durchführen und reflektieren, sich unter Verwendung verschiedener technischer oder elektronischer Hilfsmittel orientieren, eine Syndromanalyse durchführen und in einem Syndromgeflecht darstellen, eigenständig und erkenntnisorientiert recherchieren, komplexe thematische Karten zielgerichtet auswählen, interpretieren und kritisch reflektieren, geeignete Bilder, komplexe Diagramme, Karikaturen und Tabellen auswählen und die dargestellten Sachverhalte interpretieren und kritisch reflektieren, Pro-und-Kontra-Diskussionen eigenständig vorbereiten, durchführen und reflektieren, Wetterkarten interpretieren, Informationen aus ausgewählten Fachtexten zielgerichtet und quellenkritisch verarbeiten. Selbst- und Sozialkompetenz durch sein Handeln zur Nachhaltigkeit beitragen, sich mit dem Informationsgehalt geografisch relevanter aktueller Nachrichten aus unterschiedlichen Medien kritisch und tiefgründig auseinandersetzen, vorurteilsfrei mit verschiedenen Werten und Lebensweisen umgehen und sich diesbezüglich tolerant verhalten, seine fachlichen Aussagen und Bewertungen zu komplexen Sachverhalten prüfen und in einer Diskussion zu einer begründeten Meinung kommen, eigenes Denken und eigene Wertvorstellungen kritisch hinterfragen und konstruktive Schlüsse ziehen, in kooperativen Arbeitsformen eigenverantwortlich und teamorientiert arbeiten und den gemeinsamen Arbeitsprozess konstruktiv beurteilen, > die Begriffe (ausgenommen Flächennutzungsplan, Gebietsreform) sind durch die oben genannten Karten abgedeckt, bzw. können über diese erarbeitet werden Braunschweig 2015 Seite 22 von 37

23 ( ) Abgleich mit dem zum Erwerb der allgemeinen bei umfangreichen Präsentationen individuell und im Team angemessen auftreten. Klassenstufe 11 Sachkompetenz Landschaftsentwicklung und Geoökosysteme den Landnutzungswandel in Mitteleuropa beschreiben und aktuelle Maßnahmen der Landschaftspflege diskutieren, grundlegende Bodenbildungsprozesse erklären und die Entstehung ausgewählter Bodentypen beschreiben, regionale klimatische Merkmale beschreiben und ausgewählte Wettererscheinungen erklären, ein Umweltproblem in Thüringen aus geoökologischer Perspektive beschreiben und analysieren und dessen Auswirkungen diskutieren. Deutschland Tourismus: 62.1 (> Nationalpark, Biosphärenreservat) Europa Landwirtschaft: 96.1 Erde Ökozonen: 258/259.1 Erde Reale Vegetation: 260/261.1 Erde Waldnutzungs- und Forstwirtschaftsformen: Erde Agrarregionen: Europa Bodentypen: 97.2 Erde Landschaftszonen: 254/255 Erde Böden: 256/257.1 (> idealtypische Bodenhorizonte) Deutschland Klimaregionen: 54.1 Temperaturen im Jahr: 55.2 (> Land-Seewind-Zirkulation) Niederschläge im Jahr: 55.3 Mitteleuropa.Hauptluftmassen und Wetterlagen: 92.1 Entstehung dynamischer Druckgebilde: 92.2 Europa Wetterkarten vom : 92.3 Idealtypische Frontenzyklone (Querschnitt): 92.4 Europa Durchzug einer Frontenzyklone: 93.5 Europa Temperaturen im Januar: 94.1 Europa Temperaturen im Juli: 94.2 Europa Niederschläge im Jahr: 95.3 Föhnwind (regionales Windsystem): 95.4 Europa Frühlingseinzug: 95.5 Winterliche Wettersysteme NAO-Index: Deutschland mittlerer Teil Physische Karte: 22/23 Deutschland Wirtschaft: 30/31 Deutschland Naturraum: 52.1 Deutschland Landwirtschaft: 56.1 Braunschweig 2015 Seite 23 von 37

24 ( ) Abgleich mit dem zum Erwerb der allgemeinen Räumliche Bezüge: Mitteleuropa, Deutschland, Thüringen folgende fachspezifische Begriffe sachgerecht verwenden: Biosphärenreservat, Bodenart, Bodentyp, Kulturlandschaft, Landschaft, Landschaftspflege, Nationalpark, Naturlandschaft. Demographischer Wandel in Deutschland und Europa Deutschland Böden: 57.2 Deutschland Biologische Gewässergüte: 61.4 Deutschland Gewässerstrukturgüte: 61.5 > die Begriffe sind durch die oben genannten Karten abgedeckt, bzw. können über diese erarbeitet werden die aktuelle demographische Entwicklung beschreiben und begründen, Deutschland Migrationshintergrund: 80.1 Deutschland Natürliche Bevölkerungsveränderung: 80.2 Deutschland Bevölkerungsveränderung : 81.5 Deutschland Altersstruktur 2030: 81.6 Deutschland Bevölkerungsdichte 2015:82.1 Altersaufbau: 82.5 EU Bevölkerungsentwicklung: Europa Bevölkerung: Europa Bevölkerungsstruktur und dynamik: Konsequenzen aus der demographischen Entwicklung für die Regionalentwicklung städtischer und ländlicher Räume diskutieren, Maßnahmen der Raumplanung und Möglichkeiten aktiver Bürgerbeteiligung an einem Beispiel erörtern, Halle-Silberhöhe Stadtrückbau: 43.4 Deutschland Raumordnung: 72.1 Hohensaaten (Brandenburg) Überalterung: 81.8 Deutschland Raumordnung: 72.1 Deutschland Nachhaltigkeit: 73.2 Nachhaltigkeit regionale Beispiele als Netzdiagramm: 73.3 Emscher Landschaftspark Landschaft des Strukturwandels: 73.4 Lauchröden Dorferneuerung: 76.3 Formen räumlicher Mobilität erläutern und individuelle Erwägungen begründen Deutschland Wirtschaftsstruktur: 70.1 Deutschland Beschäftigte: 71.2 Deutschland Arbeitslosigkeit und Binnenwanderung: 71.3 Bremen Stadt-Umlandwanderung: 71.4 Großraum Nürnberg Phasen der Urbanisierung: 77.6 Stuttgart Verkehrsbelastung: 49.4 Region Stuttgart Wohnen und Beschäftigung: 49.5 Europäische Union Arbeitslosigkeit: Braunschweig 2015 Seite 24 von 37

25 ( ) Abgleich mit dem zum Erwerb der allgemeinen Räumliche Bezüge: Europa, Deutschland, Thüringen folgende fachspezifische Begriffe sachgerecht verwenden: Flächennutzungsplan, Gebietsreform, Pendler, räumliche Mobilität, Raumordnung, Überalterung. Methodenkompetenz eine Kartierung erstellen und kritisch reflektieren, Exkursionen planen, durchführen und reflektieren, sich unter Verwendung verschiedener technischer oder elektronischer Hilfsmittel sich im Realraum orientieren, eigenständig und erkenntnisorientiert recherchieren, komplexe thematische Karten zielgerichtet auswählen, interpretieren und kritisch reflektieren, geeignete Bilder, komplexe Diagramme, Karikaturen und Tabellen auswählen und die dargestellten Sachverhalte interpretieren und kritisch reflektieren, Pro-und-Kontra-Diskussionen eigenständig vorbereiten, durchführen und reflektieren, Wetterkarten interpretieren, Informationen aus ausgewählten Fachtexten zielgerichtet und quellenkritisch verarbeiten. Selbst- und Sozialkompetenz durch sein Handeln zur Nachhaltigkeit beitragen, sich mit dem Informationsgehalt geografisch relevanter aktueller Nachrichten aus unterschiedlichen Medien kritisch und tiefgründig auseinandersetzen, seine fachlichen Aussagen und Bewertungen zu komplexen Sachverhalten abwägen und in einer Diskussion zu einer begründeten Meinung kommen, eigenes Denken und eigene Wertvorstellung kritisch hinterfragen und konstruktive Schlüsse ziehen, in kooperativen Arbeitsformen eigenverantwortlich und teamorientiert arbeiten und den gemeinsamen Arbeitsprozess konstruktiv beurteilen, Europäische Union Bevölkerungsentwicklung: Europäische Union Regionale Entwicklungsunterschiede: Frankreich Bahnverkehr: > die Begriffe (ausgenommen Flächennutzungsplan, Gebietsreform) sind durch die oben genannten Karten abgedeckt, bzw. können über diese erarbeitet werden Braunschweig 2015 Seite 25 von 37

26 ( ) Abgleich mit dem zum Erwerb der allgemeinen bei umfangreichen Präsentationen individuell und im Team angemessen verhalten. Klassenstufe 12 Sachkompetenz Grundlegendes Anforderungsniveau Klimawandel und Geoökosysteme die atmosphärische Zirkulation beschreiben, Ursachen des globalen Klimawandels erklären und aus den Folgen Klimaschutzmaßnahmen ableiten, Erhöhtes Anforderungsniveau die atmosphärische und ozeanische Zirkulation und ausgewählte Teilsysteme beschreiben, Ursachen des globalen Klimawandels erklären und regional differenzierte Ausprägungen diskutieren, globale Klimaszenarien beschreiben, ein regionales Klimaszenario entwickeln und Maßnahmen zum Klimaschutz ableiten, die öffentliche Diskussion zum Klimawandel hinterfragen und beurteilen, Deutschland Temperaturen im Jahr: 55.2 Deutschland Niederschläge im Jahr: 55.3 Europa Wetter und Atmosphäre: 92/ Europa Klima: 94/ Tropisches Wettergeschehen El Niño und La Niña : (> Walker-Zirkulation) Nordostbrasilien El Niño-Jahr (extreme Dürre): Winterliche Wettersysteme NAO-Index: Erde Niederschläge im Juli/Januar: 246/ (> Windsysteme: Westwind, Passat, Monsun) Klimate der Erde nach E. Neef: Erde Luftdruck und Winde im Januar/Juli: 248/ Windsysteme atmosphärische Zirkulation: Klimawandel: Das Wattenmeer Gezeiten: 33.4 (> Entwicklung der Deichhöhen an der Nordsee) Deutschland - Klimaveränderung : 60.2 Rhonegletscher Gletscherrückzug 1874/2014: Tropisches Wettergeschehen El Niño und La Niña : (> Walker-Zirkulation) Nordpolargebiet (Arktis) Naturraum: Südpolargebiet (Antarktis) Naturraum: Antarktische Halbinsel Forschung: (> Schelfeisverlust seit 1989) Weltmeere Wasserzirkulation: (> Bedeutung des Braunschweig 2015 Seite 26 von 37

27 ( ) Abgleich mit dem zum Erwerb der allgemeinen das Modell der Landschaftszonen und deren globale Ausprägung beschreiben, die Geoökosysteme der immerfeuchten Tropen und der Hochgebirge analysieren, verschiedene Modelle der physisch-geografischen Zonierung der Erde vergleichen, Geoökosysteme in verschiedenen Landschaften analysieren und vergleichen, Golfstroms für das Mitteleuropäische Klima) Klimawandel im 21. Jahrhundert: Weltmeere Meeresspiegeländerung: Erde Naturgefahren und Naturrisiken: (> Auswirkungen des Klimawandels) Erde Desertifikation (Wüstenbildung): Erde Energierohstoffe/Energieverbrauch: Treibhausgas Kohlenstoffdioxid: Maßnahmen: (> Nutzung regenerativer Energien) Nordsee Wattenküste: 32.1 (> Windparks) Gröningen (Sachsen-Anhalt): 57.4 (> Biogasanlage) Deutschland Sonnenenergie/Geothermie/Windenergie: Deutschland Biomasse/Energielandschaften: Saerbeck (Münsterland) Bioenergiepark: 69.5 Saerbeck (Münsterland) Nachhaltige Versorgung: 69.6 Freiburg im Breisgau Solarprojekte: 69.7 Quartier Vauban (Freiburg) Nachhaltige Stadtentwicklung: 69.8 Erde Thermische Klimazonen/ Extrem- und Agrarklimate/ Jahreszeiten- und Tageszeitenklimate: 244/ Klimate der Erde nach A. Siegmund u. P. Frankenberg: 244/245.4 Jahreszeitenklimate nach C. Troll u. K.-H. Paffen: Klimate der Erde nach W. Köppen und R. Geiger: Klimate der Erde nach E. Neef: Landschaftszonen (ökozonale Gliederung): 254/255 Erde Ökozonen: 258/259.1 Subtropen: Europa Klima: 94/95 Europa Landwirtschaft/Bodentypen: 96/ Südwesteuropa Wirtschaft: 130/131 Huerta von Murcia Bewässerungslandwirtschaft: El Ejido (Almería) Treibhausanbau: Argolis (Griechenland) Landschaftswandel: Südosteuropa/Türkei/Kaukasus Wirtschaft: 142/143 Immerfeuchte Tropen: Braunschweig 2015 Seite 27 von 37

28 ( ) Abgleich mit dem zum Erwerb der allgemeinen Afrika Landwirtschaft: Kongobecken Landwechselwirtschaft: Afrika nördlicher/südlicher Teil Wirtschaft: Südostasien Wirtschaft: 196/197.1 Mittelamerika/Südamerika Wirtschaft: 226/227.1, 232/233 Erde Landschaftszonen (ökozonale Gliederung): 254/255 Erde Böden/Reale Vegetation: 256/257.1, 260/261.1 Erde Waldnutzungs- und Forstwirtschaftsformen/Agrarregionen: 260.2, Subtropische/Tropische Trockengebiete: Afrika Landwirtschaft: El Fasher (Sudan) Desertifikation: Afrika nördlicher/südlicher Teil Wirtschaft: Hochgebirge: Alpen Tourismus: (> Höhenstufen der Alpen) Himalaya Tourismus am Mount Everest: (> Bodenbedeckung) Yosemite Nationalpark: (> Höhenstufen der Vegetation) Tinajones (Peru): (> Vegetationsstufen) Boreale Zone: Skandinavien/Baltikum Wirtschaft: 108/109.2 Nordasien/Baikalsee Wirtschaft: 170/171, Alberta Ölsandabbau/USA, Kanada Wirtschaft: 214/ Nordpolargebiet (Arktis) Naturraum: Erde Waldnutzungs- und Forstwirtschaftsformen: Erde Agrarregionen: (> Borealer Nadelwald) Mittelbreiten: Deutschland Landwirtschaft: 56.1 Deutschland Böden: 57.2 Gröningen (Sachsen-Anhalt) Strukturwandel in der Börde: 57.4 Mittelmosel Weinbau: 58.3 Knoblauchsland Arbeitsintensiver Gartenbau: 58.4 Allgäu Grünlandwirtschaft: 59.8 Braunschweig 2015 Seite 28 von 37