Deutsche Schule Budapest Thomas-Mann-Gymnasium

Transkript

1 Deutsche Schule Budapest Thomas-Mann-Gymnasium

2 Informationsabende zur Oberstufe 1. Halbjahr Klasse 10: Grundlagen und Informationen zur Fächerwahl 2. Halbjahr Klasse 10: Informationsabend zur Fächerwahl ( um Uhr) Klasse 11 und 12: Informationen zur Wahl der Prüfungsfächer und zur Errechnung der Abiturnote

3 Ziele der Oberstufe Vorbereitung auf die deutsche und für die ungarischen Schüler die ungarische Allgemeine Hochschulreife Erwerb der Studierfähigkeit auf sachlich-inhaltlicher, methodischer und sprachlicher Ebene Entwicklung von Selbstständigkeit im Hinblick auf Lernund Urteilsvermögen Herausbildung einer fächerübergreifenden Allgemeinbildung Befähigung zu anspruchsvollen Ausbildungswegen und herausgehobenen beruflichen Tätigkeiten

4 Aufbau der Oberstufe Die Jahrgangsstufen 11 und 12 werden zusammen als Qualifikationsphase betrachtet. Jedes der 4 Halbjahre der Qualifikationsphase wird mit einem eigenen Zeugnis abgeschlossen. Am Ende des 3.Halbjahres (12/I) wird die Zulassung zur schriftlichen Prüfung erteilt. Die Zulassung zur mündlichen Prüfung erfolgt am Ende des 4. Halbjahres (12/II). Die Prüfungen finden jeweils im Anschluss an die Zulassung statt.

5 Formen der Leistungsmessung Die Leistungsmessung erfolgt in der Qualifikationsphase über Klausuren und sonstige Leistungen. In der Regel werden in jedem Fach (außer Sport) pro Halbjahr 2 Klausuren geschrieben.(fremdsprachen: Ersatz einer Klausur in Klasse 11 durch Überprüfung der Kompetenzbereiche: Sprechen oder Hörverstehen) Ein Klausurenplan wird zentral erstellt.

6 Anforderungen in Klausuren Die Klausuren der Oberstufe müssen den Anforderungen der Ordnung zur Allgemeinen Hochschulreife genügen. Die Schüler weisen bei der Lösung von Aufgaben Kenntnisse und Fähigkeiten auf unterschiedlichen Niveaustufen (=Anforderungsbereichen) nach.

7 Anforderungsbereich I Hier zeigt der Schüler, dass er die notwendigen Grundlagen an Wissen, Arbeitstechniken und Methoden beherrscht, die zur Lösung der Aufgabe notwendig sind. Bsp.: Interpretationsaufsatz Deutsch u.a. eigenständige Wiedergabe eines Textes, verständliches Formulieren,

8 Anforderungsbereich II Der Schüler weist nach, dass er im Unterricht Gelerntes auf neue Sachverhalte übertragen und selbst ordnen bzw. organisieren kann. (Schwerpunkt der Aufgabenstellung) Bsp.: Interpretationsaufsatz Deutsch u.a. inhaltliche und sprachliche Analyse eines Textes, Struktur eines Textes erfassen und beschreiben

9 Anforderungsbereich III Der Schüler weist nach, dass er eigenständig urteilen und bewerten kann (Schwerpunkt der Aufgabenstellung) Bsp.: Interpretationsaufsatz Deutsch u.a. Bewertung der Wirkungsmöglichkeit oder ästhetischen Qualität eines Textes

10 Leistungsbewertung Das System der Noten von 1-6 wird aufgegeben. Die Leistungsbewertung erfolgt anhand einer Punkteskala von 15 bis 0 Notenpunkten. Dieses Punktesystem wird auch in den Zeugnissen verwendet.

11 Noten, Notenpunkte und ungarische Noten

12 Versäumnisse und Entschuldigungspraxis Es gilt für alle Fächer Anwesenheitspflicht. Versäumnisse durch Krankheit o.ä. müssen und - telefonisch am Morgen der Abwesenheit im Sekretariat - schriftlich am 3. Tag nach Rückkehr an die Schule beim Klassenlehrer und den Fachlehrern entschuldigt werden. Krankheit bei Klausuren: Ärztliches Attest

13 Versäumnis von Klausuren Werden Klausuren entschuldigt versäumt, können sie nachgeschrieben werden. Dafür gibt es zentrale Termine an Samstagen. Wird bei Klausuren gegen die Entschuldigungspraxis verstoßen, muss diese Klausur mit 0 Punkten bewertet werden.

14 Anforderungen des deutschen Systems Oskar Schüler des deutschen Zweigs legen die Deutsche Internationale Abiturprüfung ab. Grundlage dieser Prüfungen ist die Ordnung zum Deutschen Internationalen Abitur. (DIA-PO) Das Abitur an einer Deutschen Auslandsschule entspricht dem im Inland erteilten Abitur und muss nicht mehr anerkannt werden ( 17. Bundesland ).

15 Anforderungen des Doppelabiturs Schüler des ungarischen Zweigs können sowohl das deutsche als auch das ungarische Abiturzeugnis bekommen. Ordnung zum Deutschen Internationalen Abitur (DIA-PO) Érettségi vizsgaszabályzat Kann Piroska das überhaupt schaffen?

16 Das Deutsche Internationale Abitur bescheinigt die Studierfähigkeit auf sachlich-inhaltlicher, sprachlicher und methodischer Ebene ermöglicht auch ungarischen Abiturienten den Zugang zu deutschen Universitäten als Bildungsinländer ebnet den Weg in den Arbeitsmarkt des deutschsprachigen Raumes

17 Das Deutsche Internationale Abitur Rechtlicher Rahmen: Vereinbarung zur Gestaltung der gymnasialen Oberstufe in der Sekundarstufe II (Beschluss der Kultusministerkonferenz vom i.d.f. vom ) Vereinbarung über die Abiturprüfung der gymnasialen Oberstufe in der Sekundarstufe II (Beschluss der Kultusministerkonferenz vom i.d.f. vom ) Regelungen des Partnerstaates Bildungsstandards der KMK EPA Vorgaben des BLASchA

18 Das Deutsche Internationale Abitur Abiturprüfung 5 Prüfungsfächer, die die drei Aufgabenfelder abdecken davon 3 schriftliche Prüfungsfächer (1. bis 3. Prüfungsfach) 2 mündliche Prüfungsfächer (4. und 5. Prüfungsfach) Deutsch erstes schriftliches Prüfungsfach Mathematik oder Fremdsprache/Landessprache (auf erhöhtem Niveau) zweites schriftliches Prüfungsfach Prüfung im 5. Prüfungsfach verpflichtend in besonderer Form

19 Die Allgemeine Hochschulreife Teilqualifikation Q Zulassung zur schriftlichen Prüfung Teilqualifikation Q Zulassung zur mündlichen Prüfung Teilqualifikation A Abiturprüfung Abitur

20 Bedeutung der Qualifikationsphase Für das Ergebnis der Abiturprüfung spielen die Leistungen in den einzelnen Fächern in jedem Halbjahr eine Rolle. Sie fließen mit unterschiedlicher Gewichtung in die Teilqualifikationen Q und A ein. Der Unterricht bereitet die Prüfungen inhaltlich und methodisch vor. Es besteht Anwesenheitspflicht, Feststellungsprüfungen und vorgezogene Abiturprüfungen gibt es im deutschen Abitur nicht. Die Entschuldigungsregelungen sind unbedingt einzuhalten, bei Nichtbeachtung muss eine unentschuldigt versäumte Klausur mit 0 Punkten bewertet werden.

21 Wahlverfahren deutscher Zweig

22 Fächerwahl Am Ende der 10. Klasse Pflichtstundenzahl min max Stunden Stunden max. 2-3 Stunden Pflichtfächer Deutsch (5) Englisch (4) Mathematik (5) Geschichte (3) Sozialkunde (2) Sport (2) Plichtwahlfächer Bereich Sprache- Literatur-Kunst Französisch (4) oder UZ (4) oder ggf. Spanisch (4) Kunst oder Musik (2) Bereich Gesellschaftswissenschaften Religion oder Ethik (2) Bereich Naturwissenschaften zwei Naturwissenschaften: Biologie (3) Physik (3) Chemie (2) Wahlfächer Bereich Sprache-Literatur-Kunst Spanisch (4) Bereich Naturwissenschaften eine dritte Naturwissenschaft Biologie (3) Physik (3) Chemie (2) LK Physik (1) Bereich Gesellschaftswissenschaften Erdkunde (2) Voraussetzung: Unterricht in Klasse 10

23 Magyar képzési ág

24 Tantárgyválasztás 10. osztály végén Kötelező min max. 38 óra 30 óra 4 óra min1 óra Kötelező tárgyak Német (5) Angol (4) Magyar (4) Matematika (5) Német történelem (3) Magyar történelem (2) Biológia (magyarul) (3) Kémia (magyarul) (2) Sport (2) Kötelezően választható tárgyak Művészet vagy Zene (2) Hittan vagy Etika (2) Választható tárgyak Nyelv-irodalom-művészet Magyar előkészítő (2) Spanyol (4) Francia (3) Természettudományok Fizika (3) Fizika előkészítő (1) Biológia előkészítő (1) Kémia előkészítő (2) Társadalomtudományok Földrajz (2) feltétel: tanulta 10. osztályban

25 WICHTIG Die Fächerwahl ist verbindlich für die Jahrgangsstufen 11 und 12. Ein Fach kann nach Klasse 11 nicht mehr abgewählt werden.

26 Ablauf der Wahl Die ausgelegten Wahlbögen bitte bis Donnerstag, den 2. März 2017, ausfüllen und bei Frau Hinz abgeben. Für Rückfragen stehen wir gerne zur Verfügung.