Einstieg. Ablauf des Morgens. Computerspiele und Jugend ein praxisrelevantes Thema der Sozialen Arbeit!

Transkript

1 Ablauf des Morgens Computerspiele und Jugend ein praxisrelevantes Thema der Sozialen Arbeit! 15 Einstieg 40 Theorieblock 1 25 Pause / Gamen 30 Theorieblock 2 5 Abschluss / Gamen Mittagessen Computerspiele und Jugend Einstieg Vorstellen Ausgangslage Warum dieses Thema? Ziel des heutigen Morgens Einstieg ins Thema Kurztrailer

2 Theorieblock 1 Definition Computerspiel Damals & heute Genres Faszination & Erlebnis Jugendmedienschutz Gefahr vs. Chance Definition Computerspiel Als Computerspiele definiere ich jegliche Formen von Bildschirmspielen. Konsolenspiele (Xbox, Nintendo Wii, Sony Playstation,...) PC Spiele Handhelds (Nintendo DS, Play Station Portable,...) Computerspiele sind interaktiv und vermitteln gerade deswegen einen besonderen Reiz auf die Nutzenden. Damals & heute Erstes Computerspiel wurde um 1951 entwickelt, für eine kleine Zahl von Programmierer zugänglich. Heute ist der Handel mit Computerspielen ein Milliardenmarkt, welcher die Einnahmen von Kinoeintritten längst überholt hat.

3 Genres Kampfspiele Jump&Run Adventurespiele Simulations und Strategiespiele Sport, Renn und Flugsimulationsspiele Denk und Geschicklichkeitsspiele Avatare = elektronische Stellvertreter der spielenden Personen in den virtuellen Spielwelten. MMORPG = Mehrpersonen Rollen Spiele. Über einen Server verbunden, können sich Tausende gleichzeitig online in einem Spiel begegnen. Diese Spiele laufen immer weiter auch wenn die Spielenden nicht online sind.

4 Faszination und Erlebnis Interaktives Erlebnis (unmittelbar am Geschehen im Bildschirm teilhaben können und dieses aktiv mitgestalten) Erfolgserlebnisse (Selbstmedikation gegen Misserfolg, gegen mangelnde Lebenszuversicht, und das Gefühl das eigenen Leben nicht beherrschen zu können) Faszination von virtueller Gewalt (Macht, Stärke, Siegen wollen = wichtige Elemente im jugendlichen Lebensalltag insbesondere von männlichen Jugendlichen) Jugendmedienschutz Medien wirken auf die Nutzenden Einige Computerspiele sind von Gewaltelementen stark geprägt Es braucht ein klares Gesetz um Computerspiele mit Entwicklungsschädigenden Inhalten gegenüber Kindern und Jugendlichen schwerer Zugänglich zu machen Alters und Inhaltszeichen von Pegi Richtlinien und Ratgeber nrw.de/

5 Gefahr vs. Chance Wissenschaft ist sich einmal mehr nicht einig! Ich weiss es besser! Es gibt sowohl positive wie auch negative Effekte! Virtuelle Gewalt Gefahr insbesondere männliche Jugendliche mögen Computerspiele mit gewalthaltigen Inhalten gewalthaltige Computerspiele können die Aggressivität der Spielenden fördern gewalthaltige Elemente können in die gedankliche Welt der Spielenden übernommen werden verschiedene Faktoren führen dazu, dass nach der Nutzung von gewalthaltigen Spielen aggressiv reagiert wird

6 Gefahr Computerspielsucht Bewältigungsstrategie gegen Frustration, Ängste und Unsicherheiten kann zu ernstzunehmenden, schädlichen Folgen für die psychische und körperliche Gesundheit von Heranwachsenden führen Merkmale einer Computerspielsucht: Computerspiele bieten: klare und verlässliche Strukturen und Regeln eigene, selbständige Entscheidungen treffen spannende Erfahrungen & Abenteuer erleben Gefahren und Ängste überwinden können Ziele erreichen Fähigkeiten & Fertigkeiten erwerben Vorbilder zum nacheifern zeigen eigene Leistungen = darauf stolz sein können Kognitive Fähigkeiten Chance in Koordination und vernetztem Denken Stärkung von induktiven Fähigkeiten Stärkung von räumlicher Vorstellungskraft Persönliche Entwicklung lernen von Geduld, Flexibilität und Umgang mit Stress Geschlechtsspezifische Identitätsentwicklung Sozialkompetenzen LAN Partys, esport..endlich, dass wurde nun aber Zeit!

7 Theorieblock 2 Sozialpädagogik und Computerspiele Medienpädagogik Grundsätze zum Umgang Coaching von Eltern als Prävention Sozialpädagogik und Computerspiele Es ist wichtig Computerspiele als Bestandteil der heutigen Freizeit und Lebenswirklichkeit von Jugendlichen zu akzeptieren. Sozialpädagogik muss sich gegenüber den Erlebniswelten der Jugendlichen öffnen und eine gewisse Neugierde für dortige, neue Entwicklungen zeigen, ansonsten läuft sie Gefahr den Anschluss zu verlieren. Medienpädagogik Coaching von überforderten Eltern Aufgaben der Medienpädagogik: schützen und Bewahren schulen und Aufklären handeln Die Sozialpädagogik sollte als Vermittlerin von Medienkompetenzen fungieren. Es ist gut zu wissen, dass Jugendliche im Bereich der Computerspiele oftmals kompetenter sind als wir Erwachsenen.

8 Grundsätze zum Umgang 1 Klare Regeln aufstellen 2 Eigene Kenntnisse der Computerspiele ausbauen 3 Alterkennzeichnungen beachten 4 Gemeinsam spielen 5 Beobachten was, wo und wie gespielt wird 6 Ego Shooter und jüngere Nutzende 7 Ein gutes Vorbild sein 8 Kein Missbrauch des Computers 9 Erfahrungen austauschen 10 Für einen Ausgleich sorgen Abschluss...ä Guete und Danke für ihr Interesse!