Der Direkteinstieg. an beruflichen Schulen (gehobenes und höheres Lehramt) Staatliches Seminar für Didaktik und Lehrerbildung (BS) Freiburg

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1 Der Direkteinstieg an beruflichen Schulen (gehobenes und höheres Lehramt)

2 Rechtsgrundlage Verordnung des Kultusministeriums über den Vorbereitungsdienst und die Zweite Staatsprüfung für die Laufbahn des höheren Schuldienstes an beruflichen Schulen (Prüfungsordnung berufliche Schulen II BSPO II) vom 3. November 2015 Erlass des Kultusministeriums vom zur Neuorganisation der direkt eingestellten Lehrkräfte im Arbeitnehmerverhältnis (L.i.A.)

3 Ausbildung an der Schule Schulleiter/in bestellt Mentor/in (Ansprechpartner, Koordinator der Ausbildung) weist zu 1. Ausbildungsfach (Dokumentationsfach) 2. Ausbildungsfach (Nicht-Dokumentationsfach) Begleitende Lehrkräfte Begleitende Lehrkräfte Unterrichtsbesuche Schulkunde L.i.A. gehobener Dienst unterrichten in den Schularten Berufsschule und Berufsfachschule L.i.A. höherer Dienst unterrichten in Schularten oberhalb und unterhalb der Fachschulreife

4 Ausbildung an der Schule 1. Ausbildungsjahr 2. Ausbildungsjahr 1. Halbjahr 2. Halbjahr 1. Halbjahr 2. Halbjahr Schulungsphase Überprüfungsphase Hospitation angeleiteter Unterricht selbstständiger Unterricht (1. und 2. Fach) Schulleitung 6 Std/Wo Std/Wo 2 Std/Wo - 8 Std/Wo 10 Std/Wo 18 Std/Wo 18 Std/Wo 2 Std/Wo Schulkunde Ein beratender Unterrichtsbesuch je Fach Dienstliche Beurteilung zwei Monate vor Ablauf der Probezeit Mindestens ein beratender Unterrichtsbesuch je Fach

5 Ausbildung am Seminar 1. Ausbildungsjahr 2. Ausbildungsjahr 1. Halbjahr 2. Halbjahr 1. Halbjahr 2. Halbjahr Schulungsphase Seminarveranstaltungen 114 Std Pädagogik/Pädagogische Psychologie 40 Std Schulorganisation/Schulrecht 80 Std Fachdidaktik in beiden Fächern im wöchentlichen Wechsel (im 1. und 2. Ausbildungsjahr) Veranstaltungen 1-3 fachdidaktische Tage, davon mindestens 1 Tag im 2. Fach Überprüfungsphase Prüfungen siehe separate Folie Beratungsbesuche durch die Seminarlehrkraft In der Regel zwei Besuche/Fach im 1. Ausbildungsjahr, mind. ein Besuch/Fach im 2. Ausbildungsjahr (1. Halbjahr) Mindestens ein Besuch/Fach in der Berufsschule bzw. Berufsfachschule Verbindliches Ausbildungsgespräch Gespräch (bei Bedarf) Bilanzgespräch (auf Wunsch)

6 Dokumentation Zielsetzung und Vorgaben Praxisrelevante Schul- und Unterrichtssituation unter Berücksichtigung konzeptioneller und diagnostischanalytischer Aspekte Nach Möglichkeit Berücksichtigung innovativer pädagogischer, psychologischer, fachdidaktischer und beruflicher Elemente, Themen der Fach- und Berufsethik, der Diagnostik und Förderung und fächerverbindender Themen Maximal dreißig Seiten Umfang zuzüglich Inhaltsübersicht, Literaturangaben und Materialanhang 1. Ausbildungsjahr 2. Ausbildungsjahr November/Dezember Februar März bis Juli September Themenvergabe Bearbeitung/Durchführung Abgabe Direkteinsteiger/in macht Themenvorschläge und bespricht diese mit der Seminarlehrkraft Direkteinsteiger/in legt Thema nach Absprache mit der Seminarlehrkraft zur Genehmigung durch Ausbildungsleitung vor. Termin zur Abgabe des Anmeldeformulars siehe Homepage Direkteinsteiger/in legt Seminarlehrkraft eine Arbeitsgliederung mit Problemaufriss, Zielen und Vorgehensweise vor. Mentor/in kann bei entsprechendem Anlass den/die Direkteinsteiger/in besuchen und der Seminarlehrkraft berichten. Termin und Vorgaben siehe Homepage

7 Prüfungsteile und -ablauf für den gehobenen Dienst (DF) 2. Ausbildungsabschnitt Jul bzw. Sep/Okt Jan März Mai Schulrecht Gewichtung: 1x Dauer: 20 min Unterrichtspraxis Gewichtung: je 1,5x Zwei Lehrproben (Einzel- oder Doppelstunden) davon eine Lehrprobe im Erstfach in Schularten bis zur Fachschulreife eine Lehrprobe im Zweitfach in Schularten bis zur Fachschulreife (i.d.r. mit Fremdprüfer) Fachdid. Kolloquien Dauer: 30 min Gewichtung: je 1x Ausgang der Prüfung ist eine selbst durchgeführte Unterrichtseinheit Dokumentation Gewichtung: 1,5x Gesamtnote = Summe der gewichteten Noten / 11,5 Schulleiterbeurteilung Gewichtung: 3x Beurteilung mindestens ausreichend (4,0) Pädagogik/ Päd. Psychologie Gewichtung: 1x Dauer: 30 min Davon 10 min Wahl eines Schwerpunktes

8 Prüfungsteile und -ablauf für den höheren Dienst (DU) 2. Ausbildungsabschnitt Jul bzw. Sep/Okt Jan März Mai Schulrecht Gewichtung: 1x Dauer: 30 min Unterrichtspraxis Gewichtung: je 1,5x Drei Lehrproben (Einzel- oder Doppelstunden) davon mind. eine Lehrprobe in der Oberstufe mind. eine weitere in einer der übrigen Schularten, insbesondere der Berufsschule bzw. Berufsfachschule zwei Lehrproben im Zweitfach (Nicht- Dokumentationsfach), eine mit Fremdprüfer Fachdid. Kolloquien Dauer: 30 min Gewichtung: je 1x Ausgang der Prüfung ist eine selbst durchgeführte Unterrichtseinheit Dokumentation Gewichtung: 1,5x Gesamtnote = Summe der gewichteten Noten / 13 Schulleiterbeurteilung Gewichtung: 3x Beurteilung mindestens ausreichend (4,0) Pädagogik/ Päd. Psychologie Gewichtung: 1x Dauer: 30 min Davon 10 min Wahl eines Schwerpunktes

9 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit