Ausführliche Literaturliste Theorie und Praxis der Psychomotorik (SoSe 2010) Zuletzt aktualisiert: März 2010

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1 Ausführliche Literaturliste Theorie und Praxis der Psychomotorik (SoSe 2010) Zuletzt aktualisiert: März 2010 TITEL BADER-JOHANSSON, CH. (2000) Motorik und Interaktion: wie wir uns bewegen was uns bewegt. Stuttgart: Thieme BALSTER, K. (2000). Kinder mit mangelnden Bewegungserfahrungen. Teil 1: Praktische Hilfen für den Umgang mit Bewegungsmängeln und Verhaltensauffälligkeiten.. Duisburg: LandesSportBund NRW e.v. / Basis Druck BALSTER, K. (2000). Kinder mit mangelnden Bewegungserfahrungen. Teil 2: Praktische Hilfen zur Förderung der Wahrnehmungs- und Bewegungsentwicklung.. Duisburg: LandesSportBund NRW e.v. / Basis Druck BALSTER, K. (2000). Kinder mit mangelnden Bewegungserfahrungen. Teil 4: Praktische Erfahrungskonzepte für den Umgang mit den häufigsten Verhaltensproblemen.. Duisburg: LandesSportBund NRW e.v. / Basis Druck BALSTER, K. (2000). Kinder mit mangelnden Bewegungserfahrungen. Teil 3: Praktische Beobachtungshilfen zur Einschätzung und Förderung kindlichen Bewegungsverhaltens. Duisburg: LandesSportBund NRW e.v. / Basis Druck BEINS, H.-J. & COX, S. (2001) Die spielen ja nur? Psychomotorik in der Kindergartenpraxis. Dortmund: borgmann BEINS, H.-J. (2007). Kinder lernen in Bewegung. Dortmund: Borgmann (inkl. DVD) BEUDELS, W., KLEINZ, N. & DELKER, K. (Hg.) (1999) Außer Rand und Band. KostenvielSpaß mit Alltagsmaterialien. 3. Aufl., Dortmund: borgmann BEUDELS, W., LENSING-CONRADY, R. & BEINS, H.J. (2003). das ist für mich ein Kinderspiel. Handbuch zur psychomotorischen Praxis. 10. Aufl., Dortmund: borgmann BIEDERMANN, K. (1999). Anregungen zur Therapiegestaltung nach SI- Grundlagen in Illustrationen. Dortmund: verlag modernes lernen BRACKE, J. (2001). Lernzirkel Sport I:Erlebnisorientiertes Bewegen an Stationen. Kempen: Buchverlag Kempen BRACKE, J. (2001). Lernzirkel Sport II: Bewegen, Spielen, Üben an Stationen. Kempen: Buchverlag Kempen

2 BREUCKER, A. (1998). Da ist der Bär los Mit-Spiel-Aktionen für kleine und große Leute. 6. Aufl., Münster: Ökotopia BUCHER, W. (HG.)(1997) Spiel- und Übungsformen für Behinderte (und Nichtbehinderte). 4. Aufl., Schorndorf: Hoffmann CÁRDENAS, B. (2009). Diagnostik mit Pfiffigunde. 10. Aufl.,Dortmund: borgmann CSELLICH-RUSO, R. (2001). Die schönsten Bewegungsspiele für KInder von 0-5. Berlin: Urania, Reihe Ravensburger Ratgeber DOERING, W. & DOERING, W. (2002). Entwicklungsbegleitung Doering. Theorie und Praxis einer Haltung. Bremen: Ed. Doering DOERING, W. & DOERING, W. (2003). Entwicklungssprünge. Psychomotorische Praxis Aucouturier im Dialog mit der Entwicklungsbegleitung Doering.. Bremen: Ed. Doering DOERING, W. (2001). Wie Kinder unsere Entwicklung begleiten. Von der sensorischen Intergration zur Entwicklungsbegleitung. In: Doering, W. & Doering, W. (Hg.). Von der sensorischen Integration zur Entwicklungsbegleitung. Dortmund: borgmann EDLEDITSCH, E. (2001). Entdeckungsreise Rhythmik. Grundlagen, Modelle und Übungen für Ausbildung und Praxis. 2. Aufl., München: Don Bosco A EGGERT, D. (2005). Theorie und Praxis der psychomotorischen Förderung. Textband und Arbeitsbuch.. (2 Bd.) 6. verb. und erw. Aufl., Dortmund: borgmann EGGERT, D. et al (2008). DMB Diagnostisches Inventar motorischer Basiskompetenzen zur Diagnostik im Grundschulalter. Dortmund: borgmann EISENBURGER, M. (1991). Motologie: Einführung in die theoretischen Grundlagen. Schorndorf: Hofmann ERKERT, A. (2003). Spiele zur Sinnesförderung.. 3. Aufl., München: Don Bosco ERKERT, A. (2004). Bewegungsspiele für Kinder: Körpererfahrung und Bewegungsförderung für jeden Tag. Reihe: Lebendige KiTa. Don Bosco FISCHER, K. (2008). Das psychomotorische Paradigma in der Frühförderung. In: Leyendecker, Ch. (Hg.). Gemeinsam Handeln statt Behandeln. Aufgaben und Perspektiven der Komplexleistung Frühförderung. München: Reinhardt FISCHER, K. (2009). Einführung in die Psychomotorik. 3. üa. und erw. Aufl., Stuttgart: UTB FISCHER, K., HOLLAND-MORITZ, H. (2001). Mosaiksteine der Motologie. Schorndorf: Hofmann

3 FRANK, G. & ECKERS, B. (1996). Bewegungsförderung für Kinder. Eine Übungssammlung mit Alltagsmaterialien und Kleingeräten. Wiesbaden: Lippert FRIEBEL, V. (1996). Wie Stille zum Erlebnis wird. Sinnes- und Entspannungsübungen im Kindergarten.. 3. Aufl., Freiburg im Breisgau: Herder GAUSTER, CH. (1973) Rhythmisch-musikalische musikalische Erziehung im Kindergarten. Ihre Stellung in der Musik- und Bewegungserziehung im Vorschulalter. München: Jugend und Volk GLATHE, B. (1974). Rhythmik für Kinder.. Wolfenbüttel: Kallmeyer HACHMEISTER, B. (2006). Psychomotorik bei Kindern mit Körperbehinderungen: Entwicklung und Förderung. 2. Aufl., München: Reinhardt HANNE-BEHNKE, G. & tum Suden-Weickmann, A. (Hg.) (2001). Klinisch orientierte Psychomotorik. Kompetenzerwerb im Spiel. München: Pflaum HANNE-BEHNKE, G. (2001). Spielen mit Alltagsmaterialien Aufgewertetes in Hülle und Fülle. In: Hanne-Behnke, G. (Hg.). Klinisch orientierte Psychomotorik. Kompetenzerwerb im Spiel. München: Pflaum HANNE-BEHNKE, G. (2005). Psychomotorik von der Übungsbehandlung zum Therapiekonzept.. In: Zeitschrift für Physiotherapeuten, 57. Jg. (7), HERDTWECK, W. (1998). Durch Bewegung zur Ruhe kommen. Modelle und Ideen aus der Rhythmik. München: Don Bosco A! HERM, S. (1996). Gemeinsam spielen, lernen und wachsen. Psychomotorik in der integrativen Arbeit mit behinderten und nichtbehinderten Kindern.. Neuwied: Luchterhand HERM, S. (1997). Psychomotorische Spiele für Kinder in Krippen und Kindergärten Aufl., Neuwied: Luchterhand HIRLER, S. (2009). Wahrnehmungsförderung durch Rhythmik und Musik. 5. Aufl., Freiburg im Breisgau: Herder HIRTZ, P., HOTZ, A. & LUDWIG, G. (2000). Gleichgewicht. Reihe Praxisideen, Bd. 2: Bewegungskompetenzen. Schorndorf: Hoffmann KAPUSTIN, P., KAPUSTIN-LAUFFER, P. (2009) Ich will auch wie Du! Sport, Spiel und Spaß mit beeinträchtigten Kindern. Limpert KASPRIK, B. (2001). Wi-Wa-Wunderkiste. Wunderkiste. Mit dem Rollreifen auf den Krabbelberg. Spiel- und Bewegungsanimation für Kinder ab einem Jahr. 3. Aufl. Münster: Ökotopia

4 KESPER, G. & HOTTINGER, C. (2002). Mototherapie bei sensorischen Integrationsstörungen. 6. Aufl., München: Reinhardt KIESLING, U. (1999). Bewegung im Dialog. Verstehen lernen und helfen, ins Gleichgewicht zu kommen. Dortmund: verlag modernes lernen KIPHARD, E. (1983). Mototherapie. Dortmund: verlag modernes lernen KIPHARD, E. (1994). Psychomotorik in Praxis und Theorie. Ausgewählte Themen der Motopädagogik und Mototherapie. 2. Aufl., Gütersloh: Flöttmann KIPHARD, E. (1998). Motopädagogik. Dortmund: verlag modernes lernen KÖCKENBERGER, H. & HAMMER, R. (Hg.) (2004). Psychomotorik. Ansätze und Arbeitsfelder. Ein Lehrbuch. Dortmund: verlag modernes lernen KÖCKENBERGER, H. (2000). Bewegungsspiele mit Alltagsmaterialien für Sportunterricht, psychomotorische Förderung, Bewegungs- und Wahrnehmungstherapie. 2. Aufl., Dortmund: borgmann KÖCKENBERGER, H. (2006). Rollbrett, Pedalo und Co. Bewegungsspiele mit Materialien aus Psychomotorik, Sport und Freizeit. Dortmund: verlag modernes lernen KÖCKENBERGER, H. (2007). Bewegungsräume: Entwicklungs- und kindorientierte Bewegungsangebote und -landschaften.3. Aufl., Dortmund: borgmann KÖCKENBERGER, H. (2007). Kinder stärken. Ressourcenorientierte Diagnostik (RODI) und psychomotorische Entwicklungsbegleitung(ROPE). Dortmund: borgmann KÖCKENBERGER, H. (2008). Vielfalt als Methode. Methodische und praktische Hilfen für lebendige Bewegungsstunden, Psychomotorik und Therapie. Dortmund: borgmann KOENINGS, R. (2000). Fantasie, Poesie und Bewegungsgeschichten begleiten Dich durch das Jahr. Dortmund: verlag modernes lernen LOOSE, A.-C. (2001). Wahrnehmung die Auseinandersetzung mit der Umwelt Förderung der Perzeptionsentwicklung in der sensorischen Intergrationstherapie am Beispiel der taktilkinästhetischen Wahrnehmung (Teil 1). In: Krankengymnastik, 53. Jg. (1), LOOSE, A.-C. (2001). Wahrnehmung die Auseinandersetzung mit der Umwelt Förderung der Perzeptionsentwicklung in der sensorischen Intergrationstherapie am Beispiel der taktilkinästhetischen Wahrnehmung (Teil 2). In: Krankengymnastik, 53. Jg. (2), LUTTER-WALTER, M. & STOCK, A. (2008). Erlebnislandschaften in der Turnhalle: Ein praktisches Handbuch für Spiel, Sport und Abenteuer in Schule, Verein und Freizeit., 4. Aufl., Schorndorf: Hofmann MAJEWSKA, J. (2008). Psychomotorische Abenteuerspiele für Kindergarten, Schule und Bewegungstherapie: Ein Praxisbuch. Schulz-Kirchner

5 MAYR, R. (2006). Erleben, Spüren, Bewegen. Aspekte psychomotorischer Angebote für Menschen mit schwersten Behinderungen. In: Praxis der Psychomotorik, 31. Jg. (1), MERTENS, K. (1994). Körperwahrnehmung und Körpergeschick. 3. Aufl., Dortmund: verlag modernes lernen MERTENS, K. (Hg.) (2002). Psychomotorik Grundlagen und Wege der Förderung. Dortmund: verlag modernes lernen. MÖLLERS, J. (2006). Psychomotorik. Reihe: Methoden in Heilpädagogik und Heilerziehungspflege. Troisdorf: EINS NASCHWITZ-MORITZ, R. (Hg.) (2000). Die psychomotorische Idee: Grundlagen und Praxisanregungen. Aachen NIEDER, A. (2002). Praxishandbuch Eltern-Kind-Gruppen. Garching: Heichlinger PASSOLT, M. & PINTER-THEISS, V. (2006). Ich habe eine Idee Psychomotorische Praxis planen, gestalten, reflektieren. 2. Aufl., Dortmund: verlag modernes lernen PASSOLT, M. (1996). Mototherapeutische Arbeit mit hyperaktiven Kindern. München: Reinhardt PASSOLT, M. (2003). Hyperaktive Kinder psychomotorische Therapie. 3. Aufl., München: Reinhardt PAULI, S. & KISCH, A. (2008). Geschickte Hände. Feinmotorische Übungen für Kinder in spielerischer Form. 9. Aufl., Dortmund: verlag modernes lernen PIRNAY, L. (1993). Kindgemäße Entspannung. Praxisbuch nicht nur für den Schulalltaa. Lichtenbusch REICHENBACH, CH. (2006). Bewegungsdiagnostik in Theorie und Praxis. Bewegungsdiagnostische Verfahren und Modelle. Bedeutung für Praxis und Qualifizierung. Dortmund: borgmann REICHENBACH, CH. (2010). Psychomotorik. Stuttgart: UTB Profile Überblick über Konzepte! SCHEID, V. & PROHL, R. (1988) Kinder wollen sich bewegen. Bewegungsangebote in Wohnung und Halle für das Kleinkindalter. Dortmund: verlag modernes lernen SCHILLING, D. (1994). Gebt mir Halt. Entwicklungsorientierte Behandlung von Kindern mit Wahrnehmungsstörungen in der Ergotherapie. Dortmund: verlag modernes lernen SCHMIDT, L. (2002). Grundlagen und Vielfalt einer Mototherapie. In: Mertens, K. (Hg.). Psychomotorik Grundlagen und Wege der Förderung. Dortmund: verlag modernes lernen.

6 SCHNEISING, S. (2000). Psychomotorik für Kindergarten, Grundschule und Verein: Ein Praxisbuch für Alle. 2. Aufl., Buchverlag Schneising SCHÖNRADE, S. & PÜTZ, G. (2004). Die Abenteuer der kleinen Hexe. Bewegung und Wahrnehmung beobachten, verstehen, beurteilen, fördern. Dortmund: borgmann SCHÖNRADE, S. & PÜTZ, G. (2007). Abenteuer im Piratenland. Psychomotorische Diagnostik für 7-11 jährige Kinder. Dortmund: borgmann SCHOO, M. (1999) Sport- und Bewegungsspiele für körperbehinderte Kinder und Jugendliche. München: Reinhardt A!!! SEITZ, R. (1991). Tastspiele. München: Don Bosco SINNHUBER, H. (2000). Sensomotorische Förderdiagnostik: ein Praxishandbuch zur Entwicklungsüberprüfung und Entwicklungsförderung für Kinder von 4-7 ½ Jahren. Dortmund: verlag modernes lernen SOWA, M. & MAULBETSCH, W. (2009). So einfach ist das: Schnell einsetzbare Spiele für Motopädagogik-, Integrations- und Behindertensportgruppen. Dortmund: verlag modernes lernen SOWA, M. (1997) Sport- Spiel Spannung- Spaß: Praxishandbuch zum Sport für alle in Schule und Verein. Dortmund: verlag modernes lernen THOMPSON, R. & BEATON, C. (1986). Knöpfe. Spannende Spiele. Reinbeck: Carlsen VAHLE, F. (2001). Hupp Tsching Pau. Das Bewegungsliederbuch. 2. Aufl., Weinheim: Beltz WASSONG, R. & LAUFER, A. (2002). Piratenschiff und Hängematte. Das Medium Spiel in der Ergotherapie.. Dortmund: verlag modernes lernen WEIß, K. (Hg.)(1994). Bewegungsspiele mit Kindern. Füße im Wind. Weinheim: Beltz WENDLER, M., IRMISCHER, T. & HAMMER (2000). Psychomotorik im Wandel. Lemgo: Aktionskreis Literatur und Medien ZIMMER, R. & CICURS, H. (1999). Psychomotorik. Neue Ansätze im Sportförderunterricht und Sonderturnen. Schorndorf: Verlag Hoffmann ZIMMER, R. & VAHLE, F. (2000). Ping-Pong-Pinguin. Pinguin. Spiel- und Bewegungslieder.. 2. Aufl., Freiburg i. B. : Herder ZIMMER, R. & VAHLE, F. (2009). Kinder- Körper- Sprache. 3. Aufl., Freiburg i. B.: Herder

7 ZIMMER, R. (2001). Alles über den Bewegungskindergarten. Freiburg: Herder ZIMMER, R. (2009). Handbuch der Bewegungserziehung. Grundlagen für Ausbildung und pädagogische Praxis. 4. Aufl., Freiburg i. B. : Herder ZIMMER, R. (2009). Handbuch der Psychomotorik. Theorie und Praxis der psychomotorischen Förderung von Kindern. 4. Aufl., Freiburg i. B.: Herder ZIMMER, R. (2009). Handbuch der Sinneswahrnehmung. Grundlagen einer ganzheitlichen Bildung und Erziehung. 2. Überarb. Aufl., Freiburg i. B.: Herder ZIMMER, R. (2009). Kreative Bewegungsspiele: Psychomotorische Förderung im Kindergarten. Freiburg im Breisgau: Herder FACHZEITSCHRIFTEN Bewegung und Entwicklung Zeitschrift der Vereinigung der Bobath-Therapeuten Deutschlands e.v. Haltung und Bewegung Krankengymnastik Motorik Offizielles Organ des Aktionskreises Psychomotorik Praxis der Kinder-Reha Zeitschrift für Prävention, Rehabilitation, Integration Praxis der Psychomotorik - Zeitschrift für Bewegungserziehung

8 LEGENDE DER PIKTOGRAMME Grundlagen Theoriewissen PRAXIS Schwerpunkt Psychomotorik Gruppe PRAXIS Schwerpunkt funktionale oder zielgruppenspezifische (Einzel-)Therapie/ SI Theorie & Praxis Spielleitung Bezug zum Förderschwerpunkt kme / Integration Diagnostik Elemente der Rhythmik und Musik