ÄiA.^f,r,äA,x. (, Orf- olarqj,/4'ä. Gesamtschule Else Lasker Schüler. Jahresplanung der Unterrichtsinhalte. Schuljahr: _ -
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- Vincent Pfaff
- vor 7 Jahren
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1 Jahresplanung der Unterrichtsinhalte _ - Fach: Darstellen und Gestalten Jahrgang: 6 v t.halbjahr: Grundlagen der Körperbewegung im Raum - Schauspielübungen in kleinen Spielabläufen Dramatisierung von klei nen Textvorlagen (Märchen) - Kleine Geschichten erarbeiten und erzählen - Sprechübungen.,. Sprache und Text... - Atem- und Stimmübungen, Lieder singen. - Rhythmisches Arbeiten mit Schlaginstrumenten - malen nach und mit Musik.v/,,Else Puppenkiste" Handfiguren, Stabfiguren, einfache Stab- oder Halbmasken Spielübungen über Maskenballszenen oder nach Bildern des venezianischen Karnevalls Veranstaltungsbesuch je nach Angebot: Kinder und Jugendtheater, Müllers Marionettentheater oder sonstige Kultureinrichtungen (, Orf- olarqj,/4'ä Ul^rrtnfr'h *, V üau \ 6f**'t ÄiA.^f,r,äA,x
2 Jahresplan ung der Unterrichtsinhalte Fach: Darstellen und Gestalten Jahrgang: 7 {.Halbjahr: Schreibwerksiatt. Licht und Schatten... Pantomime - Schattentheater Variet6 /Zirkus v Nummernprogramme unter Berücksichtigung der vier Sprachen
3 Jahresplanung der Unterrichtsin halte Fach: Darstellen und Gestalten Jahrgang: I l.halbjahr:,,als die Bilder laufen lernten" vom Bild zum Film Filmgeschichte und Filmmusik Videotechnik und -schnitt Evtl. Zusammenarbeit mit dem Medienprojekt oder Fa. Tricast
4 Jah resplanu ng der Unterrichtsin halte Fach: Darstellen und Gestalten Jahrgang: g l.halbjahr: Wazif und Akif oder die Frau mit den arei Ehemännern (Bühnenstück von Armin T. Wegner) Thema Kindheit am Beisp. W.A.Mozart Umsetzung eines größeren Textes - Werkbesprechung angebunden an aktuelle Programme im Wupper-Tal.J, Neue Raumerfahrung/ innere und äußere Räume erschließen
5 Jah resplanung der Unterrichtsinhalte Fach: Darstellen und Gestalten Jahrgang: /0 \-/ {.Halbjahr: Die Zeit - Vergänglichkeit, Gestaltete Zeit in musikalischen und anderen Spielabläufen Resum6 und Ausblick gestalten Lyrik in Musik und Bewegung - Präsentation Ankunft - Abschied Abschlussprojekt als Gruppe oder in individuellen Gestaltungen zum Thema Mersprachigkeit von Bild- Wort- Musik- und Körpersprache
6 G ru ndsätze zur Leistu ngsmessu n g und -bewertu ng im WP I Fach Darstellen und Gestalten der Sekundarstufe I an der Gesarntschule Else Lasker-Schüler, Wuppertal Folgende Kriterien finden besonderer Berücksichtigung bei der Leistungsbewertung: Zuverlässigkeit in Bezug auf Vollständigkeit und Anwesenheit der fachspezifischen Unterrichtsmaterialien, soweit sie eine Grundlage für die Untenichtsstunde oder Unterrichtsreihe bilden. \-' Führung des Skizzenbuches (Kladde) Kriterien dazubefinden sich im Anhang (dieser Anhang befindet sich in jeder Schülerkladde) Fähigkeit im Team mit anderen strukturiertzu Arbeitsergebnissen zu gelangen und diese spielerisch zu veranschaulichen oder/ und angemessen zu versprachlichen. Übernahme von Fachwissen aus den vier Kunstsprachen in ein aktives Fachvokabular. Präsentation von Arbeitsergebnissen (Texten, rnusikalischen Abläufun, schauspielerischen oder bildnerischen Ergebnissen) 2 Klassenarbeiten pro Halbjahr
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