Moodle Tutorial. Verantwortliche Personen: Jetmire Sadiki, Herbert Salzmann, Roman von Wartburg

Transkript

1 Verantwortliche Personen: Jetmire Sadiki, Herbert Salzmann, Roman von Wartburg

2

3 Inhaltsverzeichnis... 4 Ziele und Inhalt Anleitung Informationen zu Moodle Vorbereitungen Glossar Moodle Startseite Einloggen in Moodle Das Benutzerprofil Aufgabe: Profil aktualisieren Anleitung: Profil aktualisieren Was ist ein «Kurs» in Moodle? Änderung der Kurseinstellungen Aufgabe: Kurseinstellungen ändern Anleitung: Kurseinstellungen ändern Kurs bearbeiten Aufgabe: Mit Symbolen arbeiten Anleitung: Mit Symbolen arbeiten Nachrichtenforum Aufgabe: Nachrichtenforum einsetzen Anleitung: Beitrag ins Nachrichtenforum schreiben Beschriftung Themenblöcke Aufgabe: Themenblöcke beschriften Anleitung: Themenblöcke beschriften Einstellungen Editor Glossar Arbeitsmaterial anlegen Aufgabe: Datei einbinden Anleitung: Datei im Kurs einbinden Aufgabe: Links einbinden Anleitung: Externe Webseite verlinken Aufgabe: Textseite erstellen Stand vom:

4 Anleitung: Formatierte Textseiten erstellen Glossar Das Forum Aufgabe: Forum erstellen und darin arbeiten Anleitung: Forum erstellen Aufgabe: Forumsbeitrag schreiben und beantworten Anleitung: Forumsbeitrag schreiben und beantworten Der Chat Aufgabe: Chat erstellen Anleitung: Chat erstellen und starten Glossar Wiki Aufgabe: Wiki erstellen Anleitung: Wiki erstellen Aufgabe: Wiki bearbeiten Anleitung: Wiki bearbeiten Tests Aufgabe: Test erstellen Anleitung: Test erstellen Typen von Testfragen Aufgabe: Testfragen erstellen Anleitung: Testfragen erstellen Einsendeaufgaben Aufgabe: Einsendeaufgabe erstellen Anleitung: Einsendeaufgabe erstellen Einsendeaufgabe bewerten Anleitung: Einsendeaufgabe bewerten Glossar Das Journal Aufgabe: Journal erstellen Anleitung: Journal erstellen Rückmeldung zum Journal geben Anleitung: Rückmeldung zum Journal geben Teilnehmer verwalten Aufgabe: Teilnehmer verwalten Anleitung: Teilnehmer verwalten Gruppen Aufgabe: Gruppen erstellen Anleitung: Gruppen erstellen Gruppenmodus einstellen Stand vom:

5 Aufgabe: Gruppenmodus einstellen Anleitung: Gruppenmodus einstellen Schlussbemerkungen Stand vom:

6 Herzlich willkommen zu diesem Moodle 1 Tutorial. Wir freuen uns, dass Sie mehr über die Lernplattform Moodle erfahren möchten. Wer wir sind Das Institut für Fernstudien- und elearningforschung (IFeL) ist ein Forschungsinstitut der Fernfachhochschule Schweiz (FFHS). Es bildet die Schnittstelle zwischen pädagogischen, medialen und informationstechnischen Anliegen zur Umsetzung von Fernstudienkonzepten und «Blended Learning»-Szenarien. Realisierung Das Moodle Tutorial wurde von der Fernfachhochschule Schweiz in Zusammenarbeit mit der Stiftung Universitäre Fernstudien Schweiz entwickelt. Folgende Personen waren an der Realisierung dieses Tutorials beteiligt: Jetmire Sadiki IFeL Inhalt, didaktisches Konzept Herbert Salzmann IFeL Inhalt, Videos Per Bergamin IFeL Grundkonzept Roman von Wartburg edulap / Universitäre Fernstudien Schweiz Didaktische und technische Umsetzung 1 Moodle steht für Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment und ist eine browser-basierte Lernplattform. - Stand vom:

7 Pascal Wurtz Eva Siegenthaler IFeL Usability Lab Usability-Tests und -Beratung Die Entwicklung dieses Lehrmittels wurde durch das Projekt edulap - Educational Landscape Psychology unterstützt. Radka Wittmer - Beratung Didaktik Stephanie Schütze - Beratung Usability Webhosting und Support Lizenz/Copyright Das «Moodle Tutorial» ist unter einer Creative Commons «Attribution/Share Alike» 2.5 Switzerland License lizenziert (Namensnennung/Weitergabe unter gleichen Bedingungen 2.5 Schweiz). Dieses Tutorial wurde mit elml umgesetzt. Der komplette elml-quellcode ist in den Lernpaketen enthalten. Hier können Sie das gesamte im zip-format komprimierte Paket inklusive Quellcode herunterladen. Versionsinformation V1.1: Aktualisierung Bilder und Texte Mai 2011 V1.0: Offizielle Veröffentlichung Juni 2009 V0.4: Integration der Startseite V0.3: Usability-Anpassungen, Integration des graphischen Designs V0.2: Version für die inhaltliche Usability-Evaluation V0.1: Design und formative Usability-Evaluation - Stand vom:

8 Ziele und Inhalt - Stand vom:

9 In diesem Tutorial lernen Sie die wichtigsten Bestandteile einer Moodle Lernplattform (Version 1.9) kennen und nutzen. Wir sprechen damit vor allem diejenigen Personen an, die wenig oder noch gar nicht mit Moodle gearbeitet haben. Inhalt Das Tutorial besteht aus insgesamt acht Modulen: 1. Grundaufbau und Basiseinstellungen von Moodle: Aufbau und Einstellungen, Profil bearbeiten 2. Organisation und Administration des Kurses: Symbole, Nachrichtenforum, Beschriftung Themenblöcke 3. Distribution von Kursmaterialien: Dateien, Links und Textseiten zur Verfügung stellen 4. Kommunikation: Forum, Chat 5. Inhalte gemeinsam erstellen: Wiki 6. Lernkontrollen: Tests und Aufgaben 7. Reflexion: Einsatz eines Journals 8. Verwaltung: Teilnehmende und Gruppen verwalten Aufbau Das Tutorial ist so aufgebaut, dass Sie selbstständig die einzelnen Module durcharbeiten können. Sie werden jeweils Erklärungen zu den einzelnen Modulen sowie Anleitungen und Aufgaben vorfinden. In jedem Modul finden Sie auch kurze Videos, in denen Sie Einstiegsinformationen zum Modul erhalten. Am Schluss jedes Moduls finden Sie einen Abschnitt mit Zusatzinformationen, sowie ein Glossar, wo Sie Erklärungen zu den wichtigsten Begriffen finden, die Sie im Umgang mit Moodle kennen sollten. - Stand vom:

10 Anleitung - Stand vom:

11 Hinweise zur Arbeit mit diesem Tutorial Wir haben versucht, das Moodle Tutorial soweit möglich als «hands-on»-kurs zu gestalten: Alles Gelernte soll sogleich anhand von Übungsaufgaben in Moodle umgesetzt werden. Alle Übungsaufgaben sind in einer solchen Box enthalten: Wann immer Sie diese Box antreffen, sind Sie aufgefordert, eine Aufgabe ganz praktisch im Moodle- Kurs zu lösen. Bei der Arbeit mit diesem Tutorial sollten Sie also immer zwei Browserfenster gleichzeitig offen haben: Im einen Fenster haben Sie dieses Tutorial. Im anderen Fenster ist Moodle mit Ihrem eigenen Kurs offen. Abhängig davon, ob Sie diesen Kurs selbstständig durchführen, oder im Rahmen der Fernuniversität oder Fernfachhochschule, wird dies oder sein. Druckversion: Falls es für Sie allerdings zu umständlich ist, mit zwei Fenstern parallel zu arbeiten, können Sie sich das ganze Tutorial auch als PDF-Datei herunterladen und ausdrucken. Aus technischen Gründen ist die PDF-Version noch mit einigen Layout-Mängeln behaftet, sollte aber seinen Zweck trotzdem erfüllen. Den entsprechenden Link PDF-Druckversion finden Sie in der linken unteren Ecke des Navigationsbereiches. Navigation im Tutorial Der grau hinterlegte Bereich mit dem Inhaltsverzeichnis links dient zum Navigieren innerhalb des Tutorials. Der gerade angezeigte Abschnitt wird dort zur besseren Orientierung fett hervorgehoben. Zusätzlich können sie diese Pfeile am rechten Rand benutzen, um im Tutorial zum vorhergehenden oder nächsten Abschnitt zu springen. Weitere Inhaltsboxen Bestimmte Bereiche im Text werden in grafisch hervorgehobenen Boxen dargestellt, die folgende Bedeutung haben: Wichtige Zusatzinformationen werden mit diesem Symbol gekennzeichnet. In dieser Box sind ergänzende Hinweise zur konkreten Anwendung enthalten. Dabei handelt es sich um: praktisch-technische Tips, oder Ideen zum didaktisch sinnvollen Gebrauch der verschiedenen Features von Moodle. - Stand vom:

12 Empfehlung zur Wahl des Browsers Es wurde versucht, dieses Tutorial so zu realisieren, dass es auf allen möglichen Browsern (Mozilla Firefox, Internet Explorer, Safari, Opera, Google Chrome etc.) funktioniert. Kleine Unterschiede können jedoch immer auftreten. Die Erfahrung zeigt, dass bei der Verwendung des Internet Explorers (je nach Version) am meisten Probleme auftreten, und man andauernd mit dem Beantworten von Sicherheitsabfragen beschäftigt ist. Wir empfehlen daher, mit Mozilla Firefox oder sonst einem alternativen Browser zu arbeiten. Je nach verwendeter Version ist auch vom Arbeiten mit dem Browser Safari (Mac oder PC) abzuraten. Dieser Browser, z.b. in der Version , stellt den Editor, der zum Beispiel für Forums-Einträge benötigt wird, nicht dar. - Stand vom:

13 Informationen zu Moodle - Stand vom:

14 Moodle steht für Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment und ist eine browserbasierte Lernplattform, die wie Sie das vom Internet her gewohnt sind über einen Browser (z.b. Firefox, Safari, Internet Explorer) aufgerufen werden kann. Z.B. wird die Moodle Lernplattform der Fernfachhochschule Schweiz über aufgerufen. Moodle dient zur Bereitstellung von Material, zur Kommunikation der Teilnehmer, zur Erstellung von sogenannten «Lernaktivitäten», zur Bewertung von Tests und Aufgaben. Nützliche Links moodle.org: Die offizielle Homepage der Moodle Community Moodle Teilnehmer FAQ. Diese Seite soll Kursleitern helfen, auf alle möglichen Fragen ihrer Kursteilnehmer antworten zu können. Moodle Trainer FAQ. Häufig von Moodle-Trainern gestellte Fragen. Moodle-Technikforum auf moodle.org Moodle Pädagogisches Forum auf moodle.org MoodleCafé: Schweizer Moodle-Community - Stand vom:

15 Vorbereitungen - Stand vom:

16 Bevor Sie mit der Bearbeitung des Tutorials beginnen können, müssen Sie einige Vorbereitungen treffen. Browser-Einstellungen In den Einstellungen Ihres Browsers müssen Sie die folgenden Sicherheitseinstellungen vornehmen, um mit Moodle zu arbeiten: JavaScript 3 muss aktiviert sein. Wenn danach keine Meldung erscheint, ist JavaScript nicht aktiv, und sie müssen dies in Ihren Browser- Einstellungen aktivieren. Cookies 4 müssen zugelassen werden. Pop-up-Fenster 5 müssen für die Moodle-Lernplattform, auf der Sie arbeiten, zugelassen werden. Wenn danach kein neues Fenster erscheint, sind Pop-up-Fenster gesperrt, und sie müssen dies in Ihren Browser- Einstellungen korrigieren. Einen eigenen Moodle-Kurs beantragen Die Inhalte in Moodle sind in sogenannten «Kursen» organisiert, in denen man die gewünschten Inhalte, Übungen und Tests erstellen kann und wo die gesamte Kommunikation und Zusammenarbeit mit den Teilnehmenden des Kurses stattfindet. Im Laufe des Durcharbeitens dieses Tutorials werden Sie selbst einen Kurs erstellen, damit Sie alles Gelernte gleich konkret umsetzen können. Einen Kurs können Sie wie folgt beantragen: Melden Sie sich bei Jetmire Sadiki (jetmire.sadiki@ffhs.ch) und beantragen Sie einen Testkurs. Anschliessend erhalten Sie ein , in dem Sie Ihre Zugangsdaten finden. Danach können Sie sich online unter einloggen und die Anleitungen in Ihrem Moodle-Kurs nachvollziehen und die Aufgaben durchführen. Dozierende der Fernfachhochschule Schweiz können Ihren persönlichen Testkurs auf moodle.ffhs.ch verwenden um die Aufgaben durchzuführen. 3 JavaScript ist eine Interpreter-Sprache, die von Netscape entwickelt wurde. Viele Websiten nutzen JavaScript, um Browser zu erkennen, um Browser-Inkompatibilitäten abzufangen oder zur bequemeren Navigation. Wenn sich beim Besuch einer Seite automatisch weitere Browser-Fenster öffnen, ist meist JavaScript im Spiel. 4 Cookies sind Informationen, die der Browser auf Anforderung durch einen Web-Server auf der Festplatte ablegt. Sie enthalten - mehr oder weniger kodiert - Informationen, mit denen der Web-Server den Besucher beim nächsten Besuch oder auf den Folgeseiten wieder erkennen kann. 5 Wenn der Internet-Browser zum Anzeigen von Inhalten ein neues Fenster öffnet, spricht man von einem Pop-up-Fenster. - Stand vom:

17 Glossar Cookies: Cookies sind Informationen, die der Browser auf Anforderung durch einen Web-Server auf der Festplatte ablegt. Sie enthalten - mehr oder weniger kodiert - Informationen, mit denen der Web-Server den Besucher beim nächsten Besuch oder auf den Folgeseiten wieder erkennen kann. JavaScript: JavaScript ist eine Interpreter-Sprache, die von Netscape entwickelt wurde. Viele Websiten nutzen JavaScript, um Browser zu erkennen, um Browser-Inkompatibilitäten abzufangen oder zur bequemeren Navigation. Wenn sich beim Besuch einer Seite automatisch weitere Browser-Fenster öffnen, ist meist JavaScript im Spiel. Moodle: Moodle steht für Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment und ist eine browser-basierte Lernplattform. Pop-up-Fenster: Wenn der Internet-Browser zum Anzeigen von Inhalten ein neues Fenster öffnet, spricht man von einem Pop-up-Fenster. - Stand vom:

18 Worum es in Modul 1 geht, erklärt Ihnen die Kursautorin gleich selbst. Ungefährer Zeitbedarf für dieses Modul: 20 Minuten Dieses Element (Animation, Video etc.) kann in der PDF version nicht dargestellt werden und ist nur in der online Version sichtbar. [link] Lernziele Sie können sich in Moodle mit ihrem Benutzernamen und Kennwort einloggen. Sie können die Einstellungen Ihres Moodle Kurses ändern. Sie können Daten in Ihrem Benutzerprofil ändern und ein neues Kennwort setzen. - Stand vom:

19 Moodle Startseite - Stand vom:

20 Moodle ist in der Anordnung der einzelnen Elemente auf einer Seite sehr frei - es kann demnach durchaus Abweichungen vom dem hier vorgestellten Aufbau geben. Der Grundaufbau der Moodle Startseite wird am Beispiel der Lernplattform der Fernfachhochschule Schweiz erklärt. Die Startseite einer Moodle Lernplattform ist meist in drei Bereiche unterteilt: LINKS: Im linken Seitenmenü finden Sie einen Block Wichtige Links mit Informationen zur Lernplattform und einem FAQ. Dazu kommt ein Block mit den aktuell aktiven Nutzern auf der Lernplattform hinzu. MITTE: Das ist die eigentliche Startseite: Hier ist bei dieser Moodle Lernplattform im oberen Teil ein allgemeiner Begrüssungstext und darunter die eigene Kursliste zu finden. RECHTS: Im rechten Seitenmenü findet man hier den Login-Bereich für die Nutzer der Lernplattform. Weiter sehen Sie oben auf der Startseite - wie auch in den Kursen selbst: das Logo Ihrer Moodle Lernplattform, sofern vorhanden; die Logout- bzw. auch Login-Schaltfläche in der oberen rechten Ecke; nach dem Login steht hier der Name der eingeloggten Person: Durch einen Klick auf den Namen gelangen Sie zu Ihren Profileinstellungen. Moodle-Designs Nicht jede Moodle-Anwendung sieht gleich aus - jede Institution hat die Möglichkeit, das Layout ihres Moodles selbst zu gestalten. Die Bedienungsvorgänge sind aber immer dieselben. Zwei Moodle-Oberflächen mit unterschiedlichem Layout - Stand vom:

21 Einloggen in Moodle - Stand vom:

22 Im folgenden erhalten Sie eine generelle Beschreibung, wie Sie sich in Moodle einloggen, wenn Sie mit dem Arbeiten beginnen möchten: 1. Öffnen Sie zuerst die Moodle Lernplattform z.b. in einem neuen Browserfenster oder -Tab. 2. Am Besten speichern Sie diesen Link zur späteren Benutzung gleich als Lesezeichen bzw. Favoriten (Bookmark) in Ihrem Browser. 3. Viele Hochschulen in der Schweiz sind an SWITCHaai angeschlossen. So auch die Fernfachhochschule Schweiz. Der Login für Dozierende erfolgt in der AAI-Login-Box. 4. Dozierende an der Fernfachhochschule Schweiz haben AAI-Zugangsdaten mit dem sie sich in Moodle einloggen. Dazu wählen sie im Auswahlmenü "FFHS" aus, klicken auf Anmelden und geben anschliessend Ihre AAI-Zugangsdaten ein. Bildschirmausschnitt: Login mit AAI-Zugangsdaten Bildschirmausschnitt: Eingabe der AAI-Zugangsdaten 5. Personen ohne AAI-Zugangsdaten geben in der Login-Box ihren Anmeldenamen und ihr Kennwort ein und klicken auf Login. - Stand vom:

23 Bildschirmausschnitt: Login ohne AAI-Zugangsdaten 6. Nachdem Sie sich erfolgreich in Moodle eingeloggt haben, sehen Sie in der Mitte, unterhalb der Überschrift «Meine Kurse» diejenigen Kurse, in denen Sie eingetragen sind. Sobald Sie auf den Kursnamen geklickt haben, steigen Sie in den ausgewählten Kurs ein. - Stand vom:

24 Das Benutzerprofil Jeder Nutzer, der in Moodle erfasst ist, also sowohl die Kursautoren und -administratoren als auch die Studierenden, hat ein Benutzerkonto. Dieses Konto nennt man in Moodle das Profil eines Nutzers. Im Profil werden die notwendigen Informationen über Ihre Identität gespeichert. Hierzu gehören unter anderem Ihr Vor- und Nachname, Ihre -Adresse, Ihr Wohnort und Ihr Profilfoto. Bildschirmausschnitt: Beispiel für ein Benutzerprofil Viele Informationen wie der Name und Vorname sind bereits für Sie ausgefüllt. Sie können jedoch die Einstellungen ändern und neue Informationen über sich im Profil erfassen. Das Profil ist innerhalb von Moodle gespeichert und muss nicht auf jedem Computer, auf dem Sie Moodle benützen, neu eingestellt werden. Weiter finden Sie auf der Überblicksseite zu Ihrem Profil die folgende Schaltflächen: Kennwort ändern zur Änderungen Ihres Kennwortes für Moodle (nur für Nutzer ohne AAI- Zugangsdaten) Mitteilungen für den Versand und die Verwaltung von Kurzmitteilungen an andere Nutzer in Moodle - Stand vom:

25 Aufgabe: Profil aktualisieren In Ihrem Profil können Sie eine Beschreibung zu Ihrer Person sowie eine Bild von sich selbst ablegen. Das ist insofern hilfreich, da sich viele Nutzer meist besser an Bilder statt nur an den Namen erinnern können. In den Kursräumen, Foren und Chats sind Sie so viel leichter als Sie selbst zu erkennen. Prüfen Sie die Einstellungen in Ihrem Profil und fügen Sie eine Beschreibung sowie ein Bild von sich ein. Ändern Sie zudem aus Sicherheitsgründen auch Ihr aktuelles Kennwort. Versuchen Sie diese Aufgabe zuerst ohne die Anleitung zu lösen. Falls Sie dabei nicht weiterkommen, können Sie die Anleitung: Profil aktualisieren im nächsten Abschnitt zu Hilfe nehmen. - Stand vom:

26 Anleitung: Profil aktualisieren 1. Öffnen Sie Ihren Moodle-Kurs und klicken Sie in der Ecke oben rechts auf Ihren Namen. Hier sehen Sie nun die Informationen und das Bild (meist ein gelbes Smiley), die bereits in Ihrem Profil eingetragen sind. 2. Damit Sie nun Änderungen daran machen können, wählen Sie das Register Profil bearbeiten aus. Beschreibung einfügen Nun sehen Sie verschiedene Felder, in denen Ihre persönlichen Daten wie Name, Vorname, -Adresse gespeichert sind. 1. Kontrollieren Sie die Angaben in den verschiedenen Feldern, und korrigieren Sie sie wenn nötig. Im Feld Beschreibung können Sie zusätzliche Informationen zu sich in Textform eingeben. 2. Speichern Sie Ihre Änderungen mit Klick auf Profil aktualisieren. Profilbild einfügen/ändern Hier sehen Sie eine Abbildung, die den Bereich anzeigt, wo Sie Ihr Profilbild einfügen können. Bildschirmausschnitt: Einfügen eines Profilbildes 1. Klicken Sie im Bereich Bild von auf die Schaltfläche Durchsuchen... und suchen Sie ein Bild von sich auf Ihrem Computer. 2. Klicken Sie anschliessend auf Öffnen. 3. Speichern Sie Ihre Änderungen mit Klick auf Profil aktualisieren. Wenn Sie beim Aufruf Ihres Profils die geänderten Angaben sowie Ihr Bild sehen, das Sie hochgeladen haben, dann haben Sie alles richtig gemacht. Es kann sein, dass Sie weiterhin Ihr altes Bild sehen. Das liegt am sogenannten «Cache» (temporärer Speicher für Web-Inhalte) Ihres Browsers, nicht an Moodle. In diesem Fall drücken Sie die Tasten Ctrl und die Funktionstaste [F5] auf Ihrer Tastatur. Falls das noch keine Wirkung zeigt, dann leeren Sie Ihren Browsercache komplett, loggen sich aus Moodle aus und starten Sie Ihren Browser neu. - Stand vom:

27 So können Sie den Browsercache löschen: Im Browser Mozilla Firefox tun Sie das über das Menü Extras > Private Daten löschen. Setzen Sie ein Häkchen bei «Cache» und «Cookies» und klicken Sie auf die Schaltfläche Private Daten jetzt löschen. Kennwort ändern Mit AAI-Login: Sie können ein neues Passwort für Ihren AAI Zugang im Bereich Services der FFHS setzen. Verwenden Sie hierzu den Link Passwort ändern. Ohne AAI-Login: Melden Sie sich bei Moodle an und wechseln Sie zu Ihrem Nutzerprofil. Sie erkennen rechts oben, dass Sie in Moodle eingeloggt sind. Dort sollte stehen Sie sind angemeldet als Hans Muster (Logout). Klicken Sie auf Ihren Namen und Sie können ihr Profil einsehen und bearbeiten. 1. Nach einem Klick auf die Schaltfläche Kennwort ändern geben Sie anschliessend Ihr aktuelles Kennwort im ersten leeren Feld ein. 2. Danach geben Sie Ihr neues Kennwort zweimal in die leeren Felder ein. Die doppelte Eingabe stellt sicher, dass Sie sich nicht vertippen. Klicken Sie zum Abschluss auf die Schaltfläche Änderungen speichern. - Stand vom:

28 Was ist ein «Kurs» in Moodle? - Stand vom:

29 Kursstruktur Das Arbeiten und Lernen mit Moodle findet in so genannten «Kursen» statt. Ein Kurs ist in der Regel wie folgt aufgebaut: Der oberste Abschnitt enthält allgemeine Informationen und Anleitungen zum Kurs sowie verschiedene Kommunikationsmittel wie z.b. das Nachrichtenforum oder Foren für inhaltliche Fragen. Anschliessend folgen die einzelnen Kursabschnitte, die jeweils einen Kurstermin oder ein in sich geschlossenes Thema umfassen können. Diese werden im folgenden auch als Themenblöcke oder kurz Blöcke bezeichnet. Ein Beispiel für einen Kurs sehen Sie in folgender Abbildung: Bildschirmausschnitt: Ein Beispiel für einen Kurs in Moodle Benutzergruppen In einem Kurs gibt es unterschiedliche Benutzergruppen: Administrator: Vollzugriff auf alle Kurse, kann die Gestaltung der Seite ändern und anderen Benutzern Rechte zuteilen Trainer/Dozent: Student: Vollzugriff auf alle Kurse, kann die Gestaltung der Seite ändern und anderen Benutzern Rechte zuteilen Teilnehmer eines Kurses - Stand vom:

30 Gast: kann nur Kurse betreten, in denen ein Gastzugang erlaubt ist. - Stand vom:

31 Änderung der Kurseinstellungen Jeder Kurs hat einen bestimmten Aufbau und entsprechende Einstellungen. In den Kurseinstellungen werden die grundsätzlichen Informationen eines Kurses erfasst. So finden Sie dort den Titel Ihres Kurses, Sie können die Kursbeschreibung ändern und das Anzeigeformat einstellen. Bildschirmausschnitt: Kurseinstellungen - Stand vom:

32 Aufgabe: Kurseinstellungen ändern Öffnen Sie den Link im , welches Sie vor kurzem erhalten haben, mit dem Betreff «Zugang Moodle Kurs Tutorial». Loggen Sie sich mit den darin enthaltenen Zugangsdaten ein. Ändern Sie die Einstellungen Ihres Kurses so, dass insgesamt nur 8 Themenblöcke angezeigt werden. Versuchen Sie die Aufgabe zuerst ohne Hilfe zu lösen. Falls Sie dabei nicht weiterkommen, können Sie die Anleitung: Kurseinstellungen ändern im nächsten Abschnitt zu Hilfe nehmen. - Stand vom:

33 Anleitung: Kurseinstellungen ändern Anzahl der Themenblöcke einstellen 1. Klicken Sie nach dem erfolgreichen Login auf einen Kurs in Ihrer Kursliste. 2. Wählen Sie im Block Administration (meist auf der linken Seite) den Punkt Einstellungen aus. 3. Hier können Sie die Beschreibung des Kurses ändern oder eine solche einfügen. Das Standard- Kursformat ist das Themen-Format. Die Anzahl der Wochen/Themen legt fest, wie viele Blöcke in der Mitte des Kurses angezeigt werden. Standardmässig werden 10 Blöcke publiziert. - Stand vom:

34 Worum es in Modul 2 geht, erfahren Sie im nebenstehenden Video. Ungefährer Zeitbedarf für dieses Modul: 10 Minuten Dieses Element (Animation, Video etc.) kann in der PDF version nicht dargestellt werden und ist nur in der online Version sichtbar. [link] Lernziele Sie können die verfügbaren Symbole sinngemäss einsetzen. Sie lernen, ein Nachrichtenforum einzusetzen. Sie können die Themenblöcke des Moodle Kurses beschriften und formatieren. - Stand vom:

35 Kurs bearbeiten Bearbeiten einschalten Um mit dem Bearbeiten und Organisieren des Kurses zu beginnen, ist eine Funktion für Trainer bzw. Dozenten besonders wichtig: Nämlich die Schaltfläche Bearbeiten einschalten. Ohne das Aktivieren dieser Schaltfläche können Sie Ihren Kurs nicht aktualisieren. Die Schaltfläche finden Sie oben rechts am Rand neben dem Auswahlmenü Rolle umschalten auf. Sobald man auf Bearbeiten einschalten gedrückt hat, erscheinen im Kurs kleine Symbole. Diese Symbole werden später erläutert. Rolle umschalten Wenn Sie das Auswahlmenü Rolle umschalten auf aufklappen, sehen Sie, dass Sie die Sicht Ihrer Teilnehmenden bzw. Studierenden «simulieren» können. Wenn Sie wissen möchten, welche Bereiche Ihres Kurses die Studierenden sehen und welche nicht, klicken Sie auf «Teilnehmer/in» oder «Student». Nun erscheint oben rechts die Schaltfläche Zu meiner normalen Rolle zurückkehren. Wenn Sie darauf klicken, werden Sie den Kurs wie vor der Rollen-Umschaltung sehen. Arbeitsmaterial und Aktivität anlegen Nachdem Sie auf Bearbeiten einschalten geklickt haben, werden Sie in jedem Themenblock Ihres Kurses die folgenden beiden Auswahlmenüs sehen: Bildschirmausschnitt: Auswahlmenüs für Arbeitsmaterial und Aktivität Erst mit Hilfe dieser Auswahlmenüs ist es Ihnen in Moodle möglich, Dateien, Übungen, Tests usw. in Ihrem Kurs bereitzustellen. Die Auswahlmöglichkeiten in diesen Menüs werden später in den jeweiligen Modulen näher erläutert. - Stand vom:

36 Aufgabe: Mit Symbolen arbeiten Symbole haben bei der Bearbeitung und Aktualisierung eines Moodle-Kurses grosse Bedeutung. Die Symbole tauchen jedoch erst dann auf, nachdem die Schaltfläche Bearbeiten einschalten aktiviert wurde. Öffnen Sie den Kurs, den Sie für das Durcharbeiten des Tutorials erhalten haben. Blenden Sie mit Hilfe des «Auge»-Symbols den zweiten Themenblock für die Teilnehmenden aus und löschen Sie den Block «Neueste Nachrichten». Versuchen Sie dies zuerst ohne die Anleitung zu lösen. Falls Sie dabei nicht weiterkommen, können Sie die Anleitung: Mit Symbolen arbeiten im nächsten Abschnitt zu Hilfe nehmen. Dort wird Ihnen auch die Verwendung weiterer Symbole erklärt, die in dieser Aufgabe nicht vorkommen. - Stand vom:

37 Anleitung: Mit Symbolen arbeiten Auf dieser Seite finden Sie eine Übersicht der Symbole, die in Moodle eingesetzt werden. Rufen Sie die jeweilige Videoanleitung auf, wenn Sie sehen möchten, was bei der Verwendung der Symbole geschieht. Blocksymbole verwenden Diese Symbole werden erst sichtbar, nachdem Sie Bearbeiten einschalten angeklickt haben. Sie erscheinen dann in den Blöcken in der linken und rechten Navigationsspalte des Moodle-Fensters, also z.b. im Block Administration. Rolle zum Block zuweisen Block verbergen bzw. anzeigen Block löschen Block auf die linke bzw. rechte Seite des Kurses verschieben Block nach oben bzw. nach unten verschieben Symbole für Themenblöcke verwenden Folgende Symbole erscheinen rechts am Rand der Themenblöcke, die in der Mitte des Moodle-Fensters angezeigt werden. Nur den aktuellen Themenblock anzeigen (Hinweis: die Teilnehmenden sehen trotzdem den gesamten Kurs) Themenblock als aktuellen Themenblock kennzeichnen (der Block wird an seinen Rändern grau oder farblich hinterlegt) Themenblock vor den Teilnehmenden verbergen bzw. anzeigen Gesamten Themenblock eine Position nach oben bzw. nach unten verschieben Wenn Sie nur einen einzigen Themenblock anzeigen, erscheint ein Doppel-Kästchen, mit dem Sie wieder alle Themenblöcke anzeigen können. - Stand vom:

38 Das Auswahlmenü [Direkt zu:] Hiermit können Sie direkt die anderen Themenblöcke (jeweils einzeln) anzeigen. Symbole für Arbeitsmaterialien bzw. Aktivitäten verwenden Diese Symbole sehen Sie jeweils in der Mitte Ihres Kurses neben Arbeitsmaterialien oder Aktivitäten, die bereits abgelegt sind. Arbeitsmaterial bzw. Aktivität eine Position nach rechts verschieben Arbeitsmaterial bzw. Aktivität eine oder mehrere Positionen nach oben oder unten verschieben Arbeitsmaterial bzw. Aktivität aktualisieren Arbeitsmaterial bzw. Aktivität löschen Arbeitsmaterial bzw. Aktivität verbergen bzw. anzeigen Arbeitsmaterial bzw. Aktivität Gruppenmodus bestimmen - Stand vom:

39 Nachrichtenforum Jeder Moodle-Kurs beinhaltet ein Nachrichtenforum. Es ist als eine Art «spezielles» Forum 1 anzusehen, weil nur Sie als Dozent bzw. Trainer in diesem Forum Beiträge schreiben können. Sie können das Nachrichtenforum für Neuigkeiten und Ankündigungen im Kurs verwenden. Jeder Studierende bzw. Teilnehmende erhält automatisch eine Kopie Ihres Beitrages im Nachrichtenforum per , wenn Sie etwas in dieses Forum stellen. Das Forum ist gleichzeitig mit dem Block «Neueste Nachrichten» verbunden. Das heisst, sobald Sie eine Mitteilung im Nachrichtenforum erfassen, taucht der Beitrag im Block auf. Das Nachrichtenforum ist standardmässig zuoberst in einem Kurs zu finden. Schreiben Sie immer dann einen Beitrag im Nachrichtenforum, wenn Sie neue Materialien, Aufgaben etc. im Kurs bereitstellen. Oder weisen Sie Ihre Teilnehmer auf bald abzugebende Antworten in einem Forum oder Test hin. 1 In einem Forum finden die meisten Diskussionen auf Moodle statt. Per können sich die Teilnehmenden über den Verlauf der Diskussion auf dem Laufenden halten. Die Mail-Benachrichtigung ist fakultativ. Ein spezielles Forum ist das Nachrichtenforum. - Stand vom:

40 Aufgabe: Nachrichtenforum einsetzen Fügen Sie einen neuen Forumsbeitrag ins Nachrichtenforum in Ihrem Kurs ein. Thema des Beitrages sollte eine Willkommensmeldung zum Online-Kurs sein. Versuchen Sie auch diese Aufgabe zuerst ohne die Anleitung zu lösen. Falls Sie dabei nicht weiterkommen, können Sie die Anleitung: Beitrag ins Nachrichtenforum schreiben im nächsten Abschnitt zu Hilfe nehmen. - Stand vom:

41 Anleitung: Beitrag ins Nachrichtenforum schreiben 1. Klicken Sie auf in Ihrem Kurs. 2. Drücken Sie auf die Schaltfläche Neues Thema hinzufügen und geben Sie auf der nächsten Seite einen Betreff und eine Mitteilung Ihres Beitrages ein. 3. Um den Beitrag im Nachrichtenforum zu platzieren, klicken Sie zuunterst auf die Schaltfläche Beitrag absenden. Hinweis: Sie können Ihren Beitrag innerhalb der nächsten 30 Minuten noch bearbeiten oder ganz löschen. Hier sehen Sie ein Beispiel, wie der Beitrag im Nachrichtenforum erscheint: Bildschirmausschnitt: Beiträge im Nachrichtenforum - Stand vom:

42 Beschriftung Themenblöcke Überlegen Sie sich unbedingt vor Beginn der Kursbearbeitung, wie Sie Ihren Kurs strukturieren möchten. Wenn Sie Ihren Kurs zum Beispiel jeweils mit Vorbereitung, Präsenzblock sowie Nachbereitung strukturieren, so wählen Sie die entsprechende Überschrift in jedem Inhaltsblock. Bildschirmausschnitt: Beispiel einer Kursstruktur Wenn Sie in Ihren Kurseinstellungen das Wochenformat ausgewählt haben, erscheinen automatisch Daten z.b. 21. Januar 27. Januar an erster Stelle in den einzelnen Blöcken. Die Wirkung dieser Einstellung sehen Sie im folgenden Bildschirmausschnitt. Bildschirmausschnitt: Beschriftung der Themenblöcke mit Datum - Stand vom:

43 Aufgabe: Themenblöcke beschriften Schalten Sie den Bearbeitungsmodus im Kurs an, den Sie per erhalten haben. Fügen Sie nun mit Hilfe des «Aktualisieren»-Symbols einen Titel im Themenblock 1, 2 und 3 ein. Formatieren Sie die Titel mit «Überschrift 2». Versuchen Sie die Aufgabe erst ohne die Anleitung zu lösen. Falls Sie dabei nicht weiterkommen, können Sie die Anleitung: Themenblöcke beschriften im nächsten Abschnitt zu Hilfe nehmen. - Stand vom:

44 Anleitung: Themenblöcke beschriften In dieser Anleitung erfahren Sie, wie Sie in den einzelnen Themenblöcken eine Überschrift setzen und wie Sie sie formatieren. 1. Nachdem Sie den Bearbeitungsmodus in Ihrem Kurs eingeschaltet haben, sehen Sie das «Aktualisieren»- Symbol 2. direkt neben der Themenblock-Nummer. Klicken Sie auf dieses Symbol. Es öffnet sich eine leere Seite im WYSIWYG-Editor 2, den Sie zur Formatierung Ihres Textes verwenden können. 3. Geben Sie einen Titel für diesen Themenblock ein und formatieren Sie den Titel. 4. Klicken Sie nun zuunterst auf die Schaltfläche Änderungen speichern. Auf der nächsten Seite erfahren Sie, was Sie tun können, wenn der Editor nicht anzeigt wird. Ansonsten können Sie zum Selbsttest gehen. - Stand vom:

45 Einstellungen Editor Sollten Sie den Editor nicht sehen, dann überprüfen Sie Ihre Profileinstellungen. Klicken Sie hierzu in Moodle auf Ihren Namen (z.b. in der oberen rechten Ecke des Fensters - direkt neben «Logout») und dann auf die Registerkarte Profil bearbeiten. Es wird empfohlen, den vorhandenen Editor zu verwenden, wenn Sie mit Moodle arbeiten. Denn mit dem WYSIWYG-Editor von Moodle können Sie ganz einfach Texte bearbeiten und formatieren. Bildschirmausschnitt: Ansicht des WYSIWYG-Editors Stellen Sie sicher, dass die Schaltfläche Zusätzliche Felder anzeigen aktiviert ist. Und wählen Sie bei Texte bearbeiten den Punkt «HTML 5 -Editor verwenden» aus. Hier sehen Sie die Einstellung, die Sie in Ihrem Profil vornehmen sollten: 5 HTML steht für Hypertext Markup Language und ist eine textbasierte Auszeichnungssprache zur Strukturierung von Inhalten wie Texten, Bildern und Hyperlinks in Dokumenten. HTML-Dokumente sind die Grundlage des World Wide Web und werden von einem Webbrowser dargestellt. - Stand vom:

46 Mac-Nutzer aufgepasst (gilt auch für PC-Nutzer, die Safari verwenden): Der Browser Safari z.b. in der Version stellt den Editor trotz der oben genannten Einstellungen nicht dar. Es ist zu empfehlen, in einem Moodle Kurs mit dem Mozilla Firefox zu arbeiten. - Stand vom:

47 Glossar Forum: In einem Forum finden die meisten Diskussionen auf Moodle statt. Per können sich die Teilnehmenden über den Verlauf der Diskussion auf dem Laufenden halten. Die Mail-Benachrichtigung ist fakultativ. Ein spezielles Forum ist das Nachrichtenforum. HTML: HTML steht für Hypertext Markup Language und ist eine textbasierte Auszeichnungssprache zur Strukturierung von Inhalten wie Texten, Bildern und Hyperlinks in Dokumenten. HTML-Dokumente sind die Grundlage des World Wide Web und werden von einem Webbrowser dargestellt. WYSIWYG-Editor: Mit Hilfe des Editors können Sie die Texte und Beschreibungen in Ihrem Moodle-Kurs ganz einfach formatieren z.b. eine Überschrift, eine Schriftfarbe oder einen Link setzen. WYSIWYG = What You See Is What You Get, d.h. Sie sehen bereits beim Editieren, wie der Text später auf der Seite erscheinen wird. - Stand vom:

48 Was Sie in Modul 3 lernen können, wird Ihnen im nebenstehenden Video präsentiert. Ungefährer Zeitbedarf für dieses Modul: 10 Minuten Dieses Element (Animation, Video etc.) kann in der PDF version nicht dargestellt werden und ist nur in der online Version sichtbar. [link] Lernziele Sie können Dateien im Moodle Kurs hochladen und veröffentlichen. Sie können Links auf Webseiten im Moodle Kurs einbinden. Sie können Textseiten im Moodle Kurs erstellen und formatieren. - Stand vom:

49 Arbeitsmaterial anlegen Arbeitsunterlagen und Lesetexte machen in der Regel einen grossen Teil eines Online-Kurses aus. Jedoch gilt auch hier der Grundsatz «Qualität vor Quantität». Legen Sie bei Ihren Arbeitsunterlagen und Texten, die Sie bereitstellen, darauf Wert, dass Sie den Teilnehmenden Ihres Kurses einen Nutzen stiften und sie nicht einfach Material ablegen, nur damit sie etwas in Ihrem Kurs drin haben. Als «Arbeitsunterlagen» gelten in Moodle die folgenden: Textseiten und Webseiten Links auf beliebige Dateien und Internetseiten Anzeige von Verzeichnissen mit Dateien darin - Stand vom:

50 Aufgabe: Datei einbinden Die wichtigste Funktion kommt den «Links auf Dateien» zu. Wobei die PDF-Datei 1 der häufigste Dateityp ist, um solche Arbeitsunterlagen zur Verfügung zu stellen. Binden Sie in Ihrem Kurs, den Sie zur Bearbeitung dieses Tutorials erhalten haben, eine PDF-Datei z.b. einen Modulplan Ihres Online-Kurses, unterhalb des Nachrichtenforums ein. Hinweis: Auswahlmenü Arbeitsmaterial anlegen > Link auf Datei oder Webseite wählen. Versuchen Sie die Aufgabe wie immer zuerst ohne die Anleitung zu lösen. Falls Sie dabei nicht weiterkommen, können Sie die Anleitung: Datei im Kurs einbinden im nächsten Abschnitt zu Hilfe nehmen. 1 PDF ist die Abkürzung von Portable Document Format. PDF ist ein plattformübergreifendes Dateiformat für Dokumente, das von der Firma Adobe Systems entwickelt wurde. Ein Leser einer PDF-Datei betrachtet das Dokument immer in der Form, die der Autor festgelegt hat. - Stand vom:

51 Anleitung: Datei im Kurs einbinden 1. Öffnen Sie Ihren Moodle Kurs und klicken Sie auf die Schaltfläche Bearbeiten einschalten. 2. Bestimmen Sie, in welchem Themenblock Ihre Datei erscheinen soll. Falls es z.b. der Themenblock fünf ist, dann öffnen Sie dort das Auswahlmenü Arbeitsmaterial anlegen. 3. Klicken Sie nun auf Link auf Datei oder Webseite. Es erscheint eine Seite wo Sie im ersten Feld den Namen der Datei eingeben, der im Kurs für die Teilnehmenden erscheinen soll. 4. Klicken Sie nun auf die Schaltfläche Datei wählen oder neu hochladen... Es wird das Datei-Archiv das Kurses geöffnet. 5. Wenn Sie direkt hier etwas hochladen möchten, klicken Sie nun auf die Schaltfläche Datei hochladen. Ansonsten haben Sie auch die Möglichkeit, zuerst ein Verzeichnis zu erstellen und dort die Datei hochzuladen. 6. Im nächsten Schritt klicken Sie auf Durchsuchen, wählen die Datei (z.b. eine PDF-Datei) aus und klicken danach auf Öffnen. 7. Mit einem weiteren Klick auf die Schaltfläche Diese Datei hochladen wird die Datei im Archiv abgelegt. 8. Soweit so gut. Jetzt fehlt nur noch das Veröffentlichen der Datei. Klicken Sie in der Zeile, wo die Datei abgelegt ist, am Rand auf das fett markierte Wort Auswahl. 9. Scrollen Sie ein wenig nach unten und wählen Sie im Auswahlmenü Fenster «Neues Fenster» aus. 10. Zu guter Letzt klicken Sie auf Speichern und zum Kurs zurück. Sie haben soeben eine Datei für die Teilnehmenden in Ihrem Kurs abgelegt. Achtung bei PDF-Dateien: Achten Sie und Ihre Teilnehmenden darauf, dass Sie die aktuellste Adobe Reader Version auf Ihrem Computer installiert haben. Ansonsten kann es vorkommen, dass es Probleme beim Öffnen der Dateien gibt. Hier können Sie die aktuellste Adobe Reader Version herunterladen: Achtung bei PowerPoint-Dateien (PPT) 5 : Stellen Sie in Ihrem Online-Kurs keine Original PowerPoint- Dateien zur Verfügung, da es auch hier (aufgrund unterschiedlicher Versionen) zu Problemen führen kann. Empfehlenswert ist es, immer PDF-Dateien von Ihren Präsentationen im Kurs einzusetzen, dort wo es möglich ist. Erstellen von PDF-Dateien Falls Sie mit dem Vorgehen zum Erstellen von PDF-Dateien aus anderen Dokumenten (z.b. Word, Excel) nicht vertraut sind, erhalten Sie nachfolgend dazu eine kurze Anleitung: Anleitung: PDF-Dateien erstellen Wenn Sie eine PDF-Datei aus einer beliebigen Anwendung heraus erstellen möchten, können Sie folgende kostenlose Programme verwenden: PDFCreator (Download von 5 PPT ist die Dateieindung einer PowerPoint-Präsentation. Microsoft PowerPoint ist derzeit das am weitesten verbreitete Programm, das zur Erstellung von Präsentationen eingesetzt wird. - Stand vom:

52 FreePDFXP (freepdfxp.de) Gehen Sie wie folgt vor: 1. Laden Sie das Programm (z.b. PDFCreator) von einer der angegebenen Seiten herunter und installieren Sie es. 2. Nachdem die Installation abgeschlossen ist, öffnen Sie Ihre Datei in Ihrem Anwendungsprogramm (also z.b. Office Word, Excel usw.), aus der Sie ein PDF erstellen möchten. 3. Klicken Sie auf Datei > Drucken und wählen Sie im Drucker-Auswahlfeld den Drucker PDFCreator aus. 4. Nachdem Sie auf OK geklickt haben, erscheint ein Fenster, in dem Sie noch weitere Einstellungen vornehmen können. 5. Zu guter Letzt klicken Sie auf Speichern, und die Datei wird als PDF abgelegt. - Stand vom:

53 Aufgabe: Links einbinden Im Internet sind sehr viele Informationen (in der Regel in der Form von Webseiten) abgelegt. In einem Moodle- Kurs können Sie einen Verweis bzw. Link auf diese Webseiten einfügen, ohne dass Sie den Inhalt direkt in Ihrem Kurs einfügen müssen. Dateien in jedem Format können direkt im Moodle-Kurs abgelegt werden: Word-Texte, Powerpoint- Präsentationen, PDF-, Audio- oder Video-Dateien. Webseiten können mit Moodle verknüpft werden, die direkt im Kurs erscheinen oder in einem neuen Fenster geöffnet werden. Hier kann es manchmal Probleme mit Pop- Up-Blockern geben. Öffnen Sie Ihren Kurs und fügen Sie in einem beliebigen Themenblock einen Link auf die Webseite oder eine andere Webseite ein. Wichtig: Die Webseite sollte in einem neuen Fenster geöffnet werden. Versuchen Sie die Aufgabe zuerst ohne die Anleitung zu lösen. Falls Sie dabei nicht weiterkommen, können Sie die Anleitung: Externe Webseite verlinken im nächsten Abschnitt zu Hilfe nehmen. - Stand vom:

54 Anleitung: Externe Webseite verlinken 1. Öffnen Sie Ihren Moodle Kurs und klicken Sie auf die Schaltfläche Bearbeiten einschalten. 2. Bestimmen Sie, in welchem Themenblock der Internetlink erscheinen soll. Falls es z.b. der Themenblock sechs ist, dann öffnen Sie dort das Auswahlmenü Arbeitsmaterial anlegen. 3. Klicken Sie nun auf Link auf Datei oder Webseite. Es erscheint eine Seite, wo Sie im ersten Feld den Namen der Internetseite eingeben, der im Kurs für die Teilnehmenden erscheinen soll. 4. Anschliessend geben Sie die Internetadresse im Feld Ort ein, wo bereits drin steht. Achten Sie darauf, dass Sie die komplette Internetadresse, also inklusive eingeben. 5. Scrollen Sie ein wenig nach unten und wählen Sie im Auswahlmenü Fenster «Neues Fenster» aus. 6. Zu guter Letzt klicken Sie auf Speichern und zum Kurs zurück. - Stand vom:

55 Aufgabe: Textseite erstellen Wenn Sie Ihre Arbeits- und Leseunterlagen nicht bereits als Dateien (PDF, Word etc.) vorliegen haben oder einfach zusätzliche Informationen in Ihrem Kurs einbinden möchten, können Sie eigene formatierte Textseiten direkt in Moodle erstellen. Erstellen Sie eine eigene neue formatierte Textseite in Ihrem Kurs, mit einem kurzen Lese- bzw. Informationstext zu Ihrem Kurs. Hinweis: Der entsprechende Menüpunkt ist im Auswahlmenü Arbeitsmaterial anlegen zu finden. Versuchen Sie diese Aufgabe zuerst ohne die Anleitung zu lösen. Falls Sie dabei nicht weiterkommen, können Sie die Anleitung: Formatierte Textseiten erstellen im nächsten Abschnitt zu Hilfe nehmen. - Stand vom:

56 Anleitung: Formatierte Textseiten erstellen 1. Öffnen Sie Ihren Moodle Kurs und klicken Sie auf die Schaltfläche Bearbeiten einschalten. 2. Bestimmen Sie, in welchem Themenblock die selber zu erstellende Textseite erscheinen soll. Falls es z.b. der Themenblock sieben ist, dann öffnen Sie dort das Auswahlmenü Arbeitsmaterial anlegen. 3. Klicken Sie nun auf Textseite (mit Editor). Es erscheint eine Seite, auf der Sie im ersten Feld den Namen der Textseite eingeben, der im Kurs für die Teilnehmenden erscheinen soll. 4. Im dritten Textfeld können Sie nun Ihren Lesetext oder Ihre sonstigen Kursinformationen ablegen. 5. Zuletzt klicken Sie auf die Schaltfläche Speichern und Vorschau, wenn Sie das Ergebnis gleich ansehen möchten. Wenn Sie bereits Texte in einer Anwendung wie z.b. Word geschrieben haben, und Sie sie in Moodle einfügen möchten, beachten Sie bitte, dass eine 1:1-Kopie vom Word direkt in Moodle zu Darstellungsproblemen führen kann. Deshalb beachten Sie bitte folgende Vorgehensweise: 1. Markieren Sie den gewünschten Text im Word und kopieren Sie diesen in die Zwischenablage (Bearbeiten > Kopieren). 2. Anschliessend öffnen Sie einen reinen Texteditor (z.b. Notepad, über Start > Zubehör > Editor) und fügen Sie den kopierten Text hier ein (Bearbeiten > Einfügen). 3. Sämtliche Formatierungen werden dabei entfernt. 4. Nun markieren Sie den Text im Editor und kopieren sie ihn wieder in die Zwischenablage. 5. Jetzt können Sie den Text in Ihrem Moodle-Kurs ohne Probleme z.b. in eine Textseite einfügen und falls nötig dort formatieren. - Stand vom:

57 Glossar PDF: PDF ist die Abkürzung von Portable Document Format. PDF ist ein plattformübergreifendes Dateiformat für Dokumente, das von der Firma Adobe Systems entwickelt wurde. Ein Leser einer PDF-Datei betrachtet das Dokument immer in der Form, die der Autor festgelegt hat. PPT: PPT ist die Dateieindung einer PowerPoint-Präsentation. Microsoft PowerPoint ist derzeit das am weitesten verbreitete Programm, das zur Erstellung von Präsentationen eingesetzt wird. - Stand vom:

58 Im Kurzvideo erfahren Sie, worum es in Modul 4 geht. Ungefährer Zeitbedarf für dieses Modul: 15 Minuten Dieses Element (Animation, Video etc.) kann in der PDF version nicht dargestellt werden und ist nur in der online Version sichtbar. [link] Lernziele Sie können ein Forum erstellen und ein neues Diskussionsthema eröffnen. Sie können einen Chat erstellen und Beiträge darin schreiben. - Stand vom:

59 Das Forum Foren stellen die wichtigsten Kommunikationselemente in Moodle dar, da dort die meisten Gespräche und Diskussionen stattfinden. Ein spezielles Forum ist das Nachrichtenforum, das im Modul 2 bereits eingeführt wurde. Foren können zum zentralen Element Ihres Kurses werden und unterschiedlich strukturiert sein. Zudem ist es auch möglich, Bewertungen der Beiträge zuzulassen. Die Beiträge (postings) können unterschiedlich dargestellt werden und auch Dateianhänge umfassen. Nach dem Einschreiben in ein Forum können die Teilnehmenden Kopien jedes neuen Beitrages per erhalten. Weshalb sollte man mindestens ein weiteres Forum neben dem Nachrichtenforum im Kurs einbauen? Die einfachste Erklärung ist, dass die Teilnehmenden im Nachrichtenforum keine eigenen Beiträge schreiben können, in einem «normalen» Forum jedoch schon. Richten Sie neben dem Nachrichtenforum noch ein weiteres Forum ein, damit die Teilnehmenden selber Beiträge erfassen können. Wenn es sich um ein Diskussions- bzw. Fragenforum handelt, achten Sie darauf, die Antwortzeiten kurz zu halten (max. 1 2 Tage). Ein Forum kann man auch z.b. vor einer Prüfung eröffnen, wo Sie Fragen, die während der Prüfungsvorbereitung auftauchen, beantworten. So profitieren alle Teilnehmer, da im Forum sämtliche Beiträge für jeden ersichtlich sind. In einem solchen zusätzlichen Forum können Sie zwischen verschiedenen Forumstypen wählen. Im folgenden sehen Sie die entsprechende Übersicht: Bildschirmausschnitt: Auswahlmöglichkeiten für Forumstypen Diskussion zu einem einzigen Thema - ein Forum zu nur einem einzelnen Thema, für kurze und sehr spezielle Diskussionen. Standardforum zur allgemeinen Nutzung - ein offenes Forum, in dem jeder zu jeder Zeit ein neues Thema eröffnen kann. Jeder darf genau ein Thema einrichten - Forum in dem jeder genau ein einziges Thema eröffnen kann (und jeder kann dazu antworten). Dies ist nützlich, wenn Sie z.b. möchten, dass jeder Teilnehmer eine Diskussion zu einem bestimmten Thema eröffnet und jeder daran teilnehmen soll. Frage- und Antwort-Forum - ein Forumstyp, der verlangt, dass ein Teilnehmer erst einen eigenen Beitrag verfasst, bevor er andere Beiträge sehen kann. Nach dem ersten Posting kann er dann andere sehen und beantworten. - Stand vom:

60 Aufgabe: Forum erstellen und darin arbeiten Fügen Sie ein Betreuungsforum für Ihre Teilnehmenden in Ihrem Kurs ein, den Sie zur Bearbeitung dieses Tutorials erhalten haben. In diesem Forum soll man technische und inhaltliche Fragen stellen können. Hinweis: Auswahlmenü Aktivität anlegen > Forum wählen. Versuchen Sie die Aufgabe zuerst ohne die Anleitung zu lösen. Falls Sie dabei nicht weiterkommen, können Sie die Anleitung: Forum erstellen im nächsten Abschnitt zu Hilfe nehmen. - Stand vom:

61 Anleitung: Forum erstellen 1. Klicken Sie in Ihrem Kurs auf Bearbeiten einschalten. 2. Wählen Sie den Themenblock, wo das Forum erscheinen soll. Falls es direkt unterhalb des Nachrichtenforums platziert werden soll, wählen Sie dort im Auswahlmenü Aktivität anlegen... den Eintrag Forum aus. 3. Geben Sie im ersten Feld die Bezeichnung des Forums ein, die Ihren Teilnehmenden im Kurs angezeigt wird z.b. «Forum für inhaltliche Fragen». 4. Weiter geben Sie im Textfeld «Einführung» eine kurze Zusammenfassung des Forums ein. 5. Im nächsten Feld «Alle in das Forum eintragen» stellen Sie ein, ob die Teilnehmenden die erstellten Forenbeiträge standardmässig zusätzlich per erhalten sollen oder nicht. Das Nachrichtenforum haben standardmässig alle abonniert. Wenn Sie die Option «Ja, zunächst» wählen, werden die Teilnehmenden automatisch eingetragen und können sich individuell wieder austragen. Wenn Sie jedoch «Ja, für immer» wählen, können die Teilnehmenden sich nicht selber wieder austragen. Alle erhalten dann eine Kopie der Beiträge per . Dies gilt auch für Teilnehmende, die dem Kurs erst später beitreten. Die Option «Das Abonnieren des Forums ist nicht zugelassen» verhindert, dass sich Teilnehmende individuell für dieses Forum registrieren können. 6. Wählen Sie eine Option aus und klicken Sie am Schluss auf Speichern und Vorschau. Glückwunsch. Sie haben nun ein neues Forum erstellt. - Stand vom: