Lernpass Überblick. Diese PPP zeigt die wichtigsten Funktionen und deren Anwendung. Hinweise zu den Funktionen der drei Kernelemente.

Transkript

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2 Lernpass Überblick Diese PPP zeigt die wichtigsten Funktionen und deren Anwendung. Hinweise zu den Funktionen der drei Kernelemente. Anleitung zur Nutzung der drei Kernelemente für das eigenständige Lernen. 2

3 Lernpass Inhalt Verwaltungstool einrichten Autorisierung der Lehrpersonen und Schülerinnen und Schüler 7-9 Stundenplan für das eigenständige Lernen Mit Förderlizenz Orientierungstests durchführen Logins generieren und zustellen, Durchführung und Resultate Lernmodule für die individuelle Arbeit Inhalt und Struktur der Lernmodule Die Arbeit mit dem Lernjournal Planung und Anwendung der Lernmodule, Dockstation Nachdenken, Erkennen, nächste Schritte planen Mit Förderlizenz Orientierungstests durchführen Lernfortschritt überprüfen 35 3

4 Lernpass die drei Kernelemente + 4

5 Lernpass Verwaltungstool Lehrpersonen und Schülerinnen und Schüler loggen sich ein über 5

6 Lernpass Verwaltungstool Lehrpersonen nutzen gleiches Login wie für Stellwerk. Autorisierung über die Schulleitung/Extranet/Stellwerk. Autorisierung der Schülerinnen und Schüler über Extranet/Lernpass (ab Seite 7) 6

7 Lernpass Verwaltungstool Startseite Lehrpersonen und Schülerinnen und Schüler finden zu allen Menüpunkten Hinweise und Anleitungen Lernpass System. 7

8 In 3 Schritten die Schülerinnen und Schüler für die Arbeit mit Lernpass autorisieren Schritt 1 Die Stammdaten von Stellwerk müssen mit einer gültigen -Adresse erweitert werden. 8

9 Die Zugangsdaten für die Schülerinnen und Schüler generieren und senden Schritt 2 Logins können ausgedruckt oder direkt per den Schülerinnen und Schülern zugestellt werden. 9

10 Schritt 3 Den Stundenplan für das eigenständige Lernen festlegen Schritt 3 Die Lehrperson bestimmt, in welchen Lektionen eigenständig gearbeitet wird. 10

11 Stundenplananpassungen Die Lehrperson kann jederzeit Lektionen ändern oder freischalten. 11

12 Orientierungstest Standortbestimmung im gewählten Teilbereich Mit dem Stellwerk-Profil wurde festgelegt, in welchen Teilbereichen Stärken gestärkt und Lücken geschlossen werden. 12

13 Zugangsdaten für die Orientierungstests Die Lehrperson generiert für die Schülerinnen und Schüler die Zugangsdaten, sendet sie per oder druckt sie als PDF-Datei aus. Bereits generierte Logins sind rot eingefärbt. 13

14 Aktuellen Lernstand adptiv am Computer erfassen Mit den von der Lehrperson zugestellten Zugangsdaten machen die Schülerinnen und Schüler den Orientierungstest. Der individuelle Lernstand bestimmt die Wahl des Lernmoduls. 14

15 Resultate der Orientierungstests im Extranet der Lehrperson Der Lehrperson stehen die Ergebnisse aller Schülerinnen und Schüler in einer Tabelle zur Verfügung. 15

16 Resultate stehen für die Planung sofort zur Verfügung Den Schülerinnen und Schülern stehen die Resultate der Orientierungstests mit dem Eintrag des Datums im Verwaltungstool zur Verfügung. 16

17 Der Inhalt der Lernmodule basiert auf dem Referenzrahmen von Stellwerk Die Schülerinnen und Schüler wählen das Modul, das auf den ausgewiesenen Fähigkeiten im Orientierungstest aufbaut. Auf eine Niveaubezeichnung wird bewusst verzichtet. Die Anforderungen in den Modulen sind auf die Werteskala ausgerichtet. 17

18 Für alle Fachbereiche gleich In jedem Teilbereich stehen 3 Lernmodule zur Verfügung. 18

19 Die Lernmodule sind leicht zu unterscheiden Die Module in Printversion umfassen Seiten. Jedes Fach hat eine eigene Farbe: Rot für Deutsch, blau für Mathematik. 19

20 In allen Modulen werden gleiche Symbole verwendet Kurze und klare Information mit 6 Symbolen. 20

21 Eigenständig lernen lernen mit Hilfe des Lernjournals und den Lernmodulen Die Schülerinnen und Schüler orientieren sich im Verwaltungstool über den Inhalt der einzelnen Einheiten. 21

22 Inhalt der Lernmodule Die Schülerinnen und Schüler orientieren sich im Verwaltungstool über den Inhalt der einzelnen Einheiten oder sie lassen sich von den Motivationsseiten anregen. Die Reihenfolge der Einheiten ist frei wählbar. Die Orientierungssymbole erleichtern ihnen die Planung. 22

23 Einheiten umfassen 2, 4 oder 6 Seiten Arbeitstitel der Lerneinheiten helfen bei der Planung, auf Seitenzahlen wurde verzichtet. 23

24 Feinplanung im elektronischen Tool jederzeit und überall mit Internet möglich Die Schülerinnen und Schüler machen im Lernjournal ihre Feinplanung. Damit sich die Vorlage öffnet, klicken sie auf das Fach im Stundenplan. 24

25 Begleitung und Kontrolle - jederzeit und überall mit Internet möglich Die Lehrperson informiert sich über den Stand der Planungsprozesse der Schülerinnen und Schüler direkt über das Lernjournal. 25

26 Mit einem Mausklick auf den Schüler seine Planung kontrollieren Kontrollinformation für die Lehrperson. 26

27 Die Arbeit mit den Lernmodulen An der Schule wird bestimmt, wo die Lernmodule für das eigenständige Lernen bereit stehen. Konzipiert sind die Lernmodule für den Mehrweggebrauch. 27

28 Ein eigenes Arbeitsheft für die Bearbeitung der Lernaufträge Alle Schülerinnen und Schüler führen ein Arbeitsheft für die Bearbeitung der Lerneinheiten. 28

29 Aktive Haltung durch das Drehen des Lernmoduls um 90 Grad Die Schülerinnen und Schüler drehen das Lernmodul für die Bearbeitung der Einheiten. 29

30 Die Dockstation für Lösungen und Zusatzmaterialien Über das Verwaltungstool haben die Schülerinnen und Schüler Zugang zur Dockstation. 30

31 Downloads für jedes Modul separat aufgelistet Die Schülerinnen und Schüler klicken im angewählten Modul Register Lösungen oder Zusatzmaterialen an. 31

32 Nachdenken und Erkenntnis festhalten Am Schluss der Lerneinheit beurteilen die Schülerinnen und Schüler ihre Arbeitsleistung und halten fest, worauf sie nächstes Mal besonders achten müssen. 32

33 Kontrolle und Bestätigung Die Lehrperson kann nach jedem Lernschritt die Arbeit der Schülerinnen und Schüler beurteilen oder ein Feedback abgeben. 33

34 Den Lernfortschritt messen Der Lernprozess der Schülerinnen und Schüler ist verschieden intensiv und verschieden lang. 34

35 Lernerfolg mit dem Orientierungstest ausweisen Die Schülerinnen und Schüler stellen sofort fest, ob sie Lernfortschritte erzielt haben. 35

36 Bestellung Verwaltungstool und Förderlizenzen Autorisierung ab 1. Juni 2011 durch die Schulleitung im Extranet Stellwerk Lernmodule Bestellung ab 1. Juni 2011 über die Lehrmittelverlage Zürich und St. Gallen (sofortige Auslieferung) Information vom 4. April 2011, Projektleitung Lernpass, Claudia Coray 36