Willkommens- und Anerkennungskultur

Transkript

1 Willkommens- und Anerkennungskultur Sprach- und Bildungsangebote für Flüchtlinge Referent: Volker Rüge iuvo = lat.: helfen, unterstützen, fördern

2 Sprach- und Bildungsangebote für Flüchtlinge Sprach- und Bildungsangebote am Beispiel unbegleiteter minderjähriger Flüchtlinge in Neumünster 1. Vision 2. Unbegleitete minderjährige Flüchtlinge (umf) 3. Rahmenbedingungen 4. Bildungsbausteine 5. Wünsche und Hoffnungen 2

3 Vision - Handlungsgrundlage Die Würde des Menschen ist unantastbar. Sie zu achten und zu schützen ist Verpflichtung aller staatlichen Gewalt. (Art. 1 Grundgesetz Satz 1) Jedes Kind hat ein Recht auf Schutz, soziale Teilhabe, Bildung und Ausbildung ganz gleich, wo es lebt und welchen Aufenthaltstatus es hat (im Sinne der UN Kinderrechtskonvention) Partizipation, Empowerment bzw. Teilhabe findet überwiegend über Sprache statt Bildungs- und Sprachförderung ab dem ersten Tag 3

4 Unbegleitete minderjährige Flüchtlinge (umf) 4

5 Rahmenbedingungen Neumünster hat ca Einwohner Erstaufnahmeeinrichtung für Schleswig-Holstein mit ca. 400 Betten IUVO Inobhutnehmende Stelle ( 42 SGB VIII) Arbeitsgrundlage ist das SGB VIII und eine gute Kooperation mit dem Jugendamt (ASD NMS) Begrenztheit der IUVO Zuständigkeit (für die Dauer der Jugendhilfe) Jährlich Kontakte zu ca. 100 umf Momentan ca. 30 Jugendliche in Unterbringung 5

6 Rahmenbedingungen Ethnien - Stand Afghanistan Aserbaidschan Dagestan Guinea Guinea-Bissau Irak Iran Jemen Kirgistan Lybien Palästina Somalia Syrien Afghanistan - 13 Aserbaidschan - 6 6

7 Rahmenbedingungen Verweildauer Anzahl Jahr 2. Jahr 3. Jahr 4. Jahr 1 0 < in Monaten - Stand:

8 Rahmenbedingungen Fazit für die Bildungsplanung Sehr unterschiedliche Bildungsbedarfe bei den umf erfordern passgenaue Bildungsangebote Individuelle, passgenaue Bildungsangebote können nur durch Nutzung vorhandener Bildungsressourcen ermöglicht werden Bildungsplanung bedeutet deshalb Netzwerkarbeit, Öffentlichkeitsarbeit, Bildungsakquise, Projektentwicklung 8

9 Bildungsbausteine Schwerpunkte passgenauer Bildungsangebote Lernvoraussetzungen Spracherwerb Schulab- Berufliche Arbeit Sicherheit, Therapie, Gesundheit Kulturverständnis Bildung schlüsse Ausbildung Je mehr wir auf die lange Bank schieben, desto kürzer wird sie (Ernst Ferstl) 9

10 Bildungsbausteine Bildungsbausteine Übersicht Neumünster 10

11 Bildungsbausteine Lernvoraussetzungen schaffen und erhalten Schutz, Sicherheit, Informationen, Ansprache, etc. (IUVO) Tagesstruktur durch Werkangebote (IUVO) Asylbegleitung und beratung (Lifeline e.v.) Therapieangebote anfangs mit Dolmetscher (Zentrum für integrative Psychiatrie Kiel und andere) Bildungspaten Gesundheit herstellen und erhalten 11

12 Bildungsbausteine Spracherwerb Kulturverständnis Regelschule DaZ-Klasse Regionales Berufsbildungszentrum (RBZ) Walther-Lehmkuhl- Schule DaZ I Anfänger 2 Tage á 2 Doppelstunden RBZ Walther-Lehmkuhl-Schule DaZ II Fortgeschrittene 2 Tage á 2 Doppelstunden VHS-NMS/TELC/ASD Spracherwerb VHS-Kaltenkirchen ESF-BAMF VHS-NMS talentcampus (Kultur macht stark - Bündnisse für Bildung > Bundesministerium für Bildung und Forschung) 12

13 Bildungsbausteine Schulabschlüsse Regelschule inklusive Beschulung - Hauptschulabschluss RBZ Walther-Lehmkuhl-Schule BEK-Klasse 2 Tage á 2 Doppelstunden Hauptschulabschluss möglich VHS-NMS - Vorbereitung auf den externen Hauptschulabschluss RBZ-Ravensberg Kiel Realschulabschluss IUVO - Hausaufgabenhilfe 13

14 Bildungsbausteine Berufliche Bildung RBZ-Elly-Heuss-Knapp-Schule - AvJ Gesundheit, Hauswirtschaft, Küche 5 Tage mit betrieblichen Praktika (Hauptschulabschluss möglich) RBZ-Walther-Lehmkuhl-Schule AvJ Frisör/Tischler 5 Tage mit betrieblichen Praktika (Hauptschulabschluss möglich) 14

15 Wünsche und Hoffnungen Potenziale und Chancen in den Fokus nehmen (demografischer Wandel, Fachkräftebedarf) Bildungsfreundliche Strukturen ohne Restriktionen Gleichgestellte und finanziell gesicherte Bildungsförderung Flexible, zielgruppenadäquate Förderung Erhöhung der Beschäftigungsfähigkeit und Zugang zum Arbeitsmarkt Fortsetzung der Bildung unabhängig von der Art und dem Ort der Unterbringung (Bildungsketten) Bildungs- und Berufsberatung, Bildungscoaching (Sicherstellung des Bildungserfolges) Die Hoffnung ist wie Zucker im Kaffee: Auch wenn sie klein ist, versüßt sie alles 15

16 Dankeschön Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit Mein Dank gilt auch allen Netzwerk-Beteiligten, die durch offene Türen, freiwilliges Engagement, kooperative Zusammenarbeit und guten Willen zu diesen Bildungsangeboten beitragen. Ebenfalls möchte ich meinen Mitarbeitenden für ihre Inspiration, Flexibilität und Motivation sowie für ihren Einsatz und den gemeinsamen Spaß an der Sache danken. 16