Verlauf Material LEK Glossar Literatur

Transkript

1 Reihe 13 S 1 Verlauf Material LEK Glossar Literatur Wir leben provisorisch, die Krise nimmt kein Ende! Unterrichtsideen zu Erich Kästners Roman Fabian. Die Geschichte eines Moralisten Ein Beitrag von Dr. Christoph Kunz, Rastatt Illustrationen von Oliver Wetterauer, Stuttgart Gegen Dekadenz und moralischen Verfall : Mit diesen Worten verbrannten Nationalsozialisten am 10. Mai 1933 Kästners Fabian vor den Augen von rund Menschen einer von ihnen war Kästner selbst! Die Endphase der Weimarer Republik zeichnete sich durch krisenhafte Entwicklungen in allen Lebensbereichen aus: Wirtschaftskrise, Regierungskrise, Massenarbeitslosigkeit, moralischer und kultureller Verfall. In Fabian. Die Geschichte eines Moralisten beschreibt Erich Kästner den Niedergang dieser Demokratie schonungslos und provokant. In der vorliegenden Einheit analysieren und interpretieren Ihre Schülerinnen und Schüler den Roman. Sie vergleichen ihn mit Gedichten Kästners und ordnen ihn in seinen historischen und literaturgeschichtlichen Kontext ein. Darüber hinaus setzen sie sich mit der Aktualität des Romans auseinander und entdecken Parallelen zu unserer Zeit: Hatte Fabian Recht? Nimmt die Krise wirklich kein Ende? Das Wichtigste auf einen Blick Klasse: Dauer: SEK II Kompetenzen: 7 11 Stunden + LEK eine Roman analysieren und interpretieren die literatur- und kunstgeschichtliche Epoche der Neuen Sachlichkeit kennen Gedichte interpretieren Texte vergleichen Informationen recherchieren und für die Interpretation des Romans nutzen

2 Reihe 13 S 5 Verlauf Material LEK Glossar Literatur Schematische Verlaufsübersicht Wir leben provisorisch, die Krise nimmt kein Ende! Unterrichtsideen zu Erich Kästners Roman Fabian. Die Geschichte eines Moralisten Stunden 1/2 Vom Kinderbuch zur Satire Annäherung an Kästners Poetologie M 1, M 2 Stunden 3/4 Kästner und sein Fabian biografischer und historischer Kontext M 3 M 5 Stunden 5 7 Umgeben von Menschen und doch allein Figurenanalyse M 6 Stunden 8/9 Von It-Girls und wirren Träumen Interpretation einzelner Textstellen M 7 9 Stunden 10/11 Neue Sachlichkeit zur Epoche und zur Aktualität des Romans M 10 M 12 Minimalplan Den Kern der Einheit bildet die Analyse des Romans, das heißt die Stunden 3, 5 7, 8/9 und 11. Bei Zeitmangel kann auf die Stunden 1/2 und 4 sowie auf die Stunde 10 verzichtet werden. Dadurch reduziert sich die Einheit auf 7 Unterrichtsstunden. Die Stunden zu Kästners Poetologie (Stunden 1/2), seiner Biografie (Stunde 4) und zur Epoche der Neuen Sachlichkeit (Stunde 10) können auch in andere Unterrichts - einheiten eingegliedert werden. Beispielsweise kann die Stunde 10 in eine Unterrichtsreihe über Epochen der deutschen Literaturgeschichte integriert werden.

3 Reihe 13 Verlauf Material S 5 LEK Glossar Literatur M 2 Berlin zu Beginn der 1930er-Jahre Erich Kästners Fabian 1931 wurde Erich Kästners Roman Fabian. Die Geschichte eines Moralisten veröffentlicht. Im ersten Kapitel befindet sich Fabian in einem Café an einem Berliner Platz, der so aussehen könnte wie der hier dargestellte. Aufgaben 1. Lesen Sie Kästners Fabian. 2. Füllen Sie während der Lektüre den Platz mit Zitaten, Eindrücken und Kurzzusammenfassungen von Fabian.

4 Reihe 13 Verlauf Material S 11 LEK Glossar Literatur 5 Gruppe 3 Besuch vom Lande (1929) Sie stehen verstört am Potsdamer Platz. Und finden Berlin zu laut. Die Nacht glüht auf in Kilowatts. Ein Fräulein sagt heiser: Komm mit, mein Schatz! Und zeigt entsetzlich viel Haut Sie wissen vor Staunen nicht aus und nicht ein. Sie stehen und wundern sich bloß. Die Bahnen rasseln. Die Autos schrein. Sie möchten am liebsten zu Hause sein. Und finden Berlin zu groß. Es klingt, als ob die Großstadt stöhnt, weil irgendwer sie schilt. Die Häuser funkeln. Die U-Bahn dröhnt. Sie sind das alles so gar nicht gewöhnt. Und finden Berlin zu wild. 20 Sie machen vor Angst die Beine krumm. Und machen alles verkehrt. Sie lächeln bestürzt. Und sie warten dumm. Und stehn auf dem Potsdamer Platz herum, bis man sie überfährt. Der Potsdamer Platz heute. thinkstock/istockphoto Aus: Herz auf Taille. In: Hartung, Harald (Hg.): Erich Kästner. Zeitgenossen, haufenweise. Gedichte. München: Hanser 1998, S Atrium Verlag, Zürich und Thomas Kästner Aufgaben 1. Fassen Sie den Inhalt des Gedichts zusammen. 2. Vergleichen Sie das Gedicht mit Kästners Roman Fabian. Nennen Sie inhaltliche Parallelen.

5 Reihe 13 Verlauf Material S 20 LEK Glossar Literatur M 7 Von It-Girls, Prostituierten und Reklametafeln der Romanbeginn Kästners Fabian beginnt mit einem bunten Sammelsurium an Schlagzeilen, zum Beispiel Skandal um Clara Bow!. Wer war Clara Bow? Untersuchen Sie den Beginn des Romans, die Seiten 11 13, genauer. Aufnahme von Clara Bow Aufgaben 1. Lesen Sie die Schlagzeilen auf der Seite 11 erneut. Stellen Sie Vermutungen an, worum es in den Zeitungsartikeln geht. Nutzen Sie Internet-Lexika, um Unbekanntes zu klären (z. B. Wer waren die Starhembergjäger?). 2. Lesen Sie den folgenden Textabschnitt erneut: S. 11 Womit kann ich dienen? bis S. 12 Wenn ich das wüsste. Erläutern Sie Fabians Verhalten. 3. Untersuchen Sie die Sprache auf den Seiten 12 (ab Er folgte drei hastig marschierenden Arbeitern ) und 13. Nennen Sie die Gestaltungsmittel, die der Autor nutzt. Erläutern Sie, welche Wirkung er damit erreicht. ddp-images Zusatzaufgabe Unter finden Sie einen Artikel über Clara Bow. Lesen Sie diesen Text. Kästners Zeitgenossen war Clara Bow sicherlich bekannt. Stellen Sie Vermutungen an, welche Erwartungen ihre Nennung auf der ersten Seite von Fabian bei ihnen geweckt hat.

6