Christof Fankhauser Was gisch - was hesch Ein Musical über die Legende von St. Nikolaus. Erläuterungen zur Aufführung

Transkript

1 Christof Fankhauser Was gisch - was hesch Ein Musical über die Legende von St. Nikolaus Erläuterungen zur Aufführung

2 Erläuterungen für die Aufführung Grundelemente Grundelemente des Musicals sind die Erzählung und die Lieder. Erzählung: - Bei Aufführungen mit Schulklassen können abwechslungsweise Schüler je einen Teil der Geschichte vorlesen (Schriftsprache). So können viele Kinder eingebunden werden. - Eine andere, schöne Möglichkeit ist, eine Erzählsituation darzustellen. Eine Erwachsene Person und zwei Kinder sitzen auf einem Sofa. Die Geschichte wird erzählt (Mundart) oder evtl. auch vorgelesen. Lieder: Lieder, welche für jedes Alter geeignet sind: - Dene wos guet geit (dieses Lied von Mani Matter ist nicht auf der CD) - CD 1 / Nr. 2 Är isch truurig - CD 1 / Nr. 4 Wieder Freud - CD 1 / Nr. 6 Es Wunder vom Himmel - CD 1 / Nr. 8 Vo Hirte u Schaf - CD 1 / Nr. 9 E lääre Buuch - CD 1 / Nr. 10 Wieder Freud - CD 1 / Nr. 11 I mache mi uf Lieder, die für Kinder bis zur ca. 3./4.Klasse geeignet sind. - CD 1 / Nr. 3 Arm u riich - CD 1 / Nr. 5 Der Hosesack - CD 1 / Nr. 7 Underwägs Zusätzliches Notenmaterial: - Chorsätze. Wenn beim Projekt Erwachsene mitwirken, kann der Chorgesang eine wichtige Aufgabe für Erwachsene sein. - Leadsheets für eine Begleitband (Drums, Bass, Gitarre, Klavier,...) - Notensätze für das Ensemble-Spiel mit Schülern. - Alle Playbacks sind auf der CD 2 von Was gsich - was hesch enthalten. 1

3 Zusätzliche Elemente Das Musical kann mit etlichen zusätzlichen Elementen ergänzt werden. Diese können beliebig eingesetzt oder aber auch weggelassen werden. - Bilder - Bildpräsentationen - Kurzfilme! Präsentation mit Beamer - Darstellung - Tanz - Choreographien zu Liedern - Instrumentalstücke Nachfolgend einige Erläuterungen und Ideen zu den zusätzlichen Elementen, welche im Musical vorkommen können: Bilder Die Geschichte stammt aus dem Bilderbuch Die Legende von St. Nikolaus von Verena Morgenthaler (atlantis Verlag, Zürich). Es ist natürlich sehr schön, diese Bilder zu zeigen, während dem die Geschichte erzählt wird. Diese sind als JPG oder auch als Power Point Präsentation bei Christof Fankhauser erhältlich. 2

4 Vor dem Beginn der Aufführung: Darstellung Bettler und Reiche Die einen Kinder sind als Bettler und Penner angezogen; die anderen als elegante, reiche Leute. Beim Eintreffen der Besucher sind sie im Eingangsbereich verteilt und stellen verschiedene Szenen: - dasitzen als Bettler - armselige Strassenmusik - ein Vielbeschäftigter mit Handy und Laptop - mit Markenklamotten herumstolzieren - mit vollen Einkaufstaschen Zum Lied Är isch truurig (CD 1 / Nr. 2): Darstellung Trauer ist eine dunkle Macht Kinder stellen sich zwischen Bühne und Publikum in eine Reihe und und halten, jeweils wenn der Refrain gesungen wird, grosse schwarze Tücher hoch. Dadurch wird die Bühne verdeckt und das Publikum schaut an eine grosse, schwarze Wand. 3

5 Zum Lied Arm u riich (CD 1 / Nr. 3): Bildpräsentation Arm und riich Ideen für Bilder: Vers 1: Vers 2: Vers 3: Vers 4: - Volles Einkaufswägeli - beim besteigen eines Taxis (oder einer Stretchlimousine...) - Kinder mit eingeschäumtem Kinn - auf dem (Mini-)Golfplatz - Kinder als zerlumpte Bettler an verschiedenen Orten in der Stadt / im Dorf - James bringt die Hausschuhe auf dem Goldtablett - Kinder haben einen Socken in der Hand und halten sich mit der anderen Hand die Nase zu - Im Fernsehsessel mit mehreren Fernbedienungen, dazu natürlich Snacks und etwas zu Trinken. - Kinder als zerlumpte Bettler an verschiedenen Orten in der Stadt / im Dorf Ein Beispiel einer Bildpräsentation ist auf der Homepage von Christof Fankhauser zu sehen: Werkstatt Zum Lied Wieder Freud (CD 1 / Nr. 4): Tanz Ds Glück rütscht der i d Bei Für den Tanz kann die Musik frei gewählt werden (Pop / Rock Hip Hop,..). Diese wird ab CD eingespielt. Mit dem Tanz und der dazu gewählten Musik soll der Text aus dem Lied (... ds Glück rütscht dir i d Bei, du faasch mit Tanzen a... ) ausgedrückt werden. Möglich ist natürlich auch, gleich direkt zum Lied einen Tanz zu machen. 4

6 Zum Lied Der Hosesack (CD 1 / Nr. 5): Darstellung Der Hosesack Ideen: - Kinder ziehen diese Gegenstände während des Liedes aus den Taschen und legen sie auf ein Tischlein. Dazu tragen sie als Kostüm Kleider mit grossen Taschen. Dies können grosse T-Shirts sein, auf welche grosse, farbige Stoffstücke als Taschen genäht werden. - Gegenstände werden auf grosse Blätter gezeichnet, die während des Liedes gezeigt werden. Zum Lied Es Wunder vom Himmel ( CD 1 / Nr. 6): Videosequenzen Wunder im Alltag Ideen: - Ein Kind erhält in der Schule eine schlechte Note. Ein anderes Kind hilft ihm darauf beim Lernen. Beim nächsten mal gibt es dann eine gute Note. - Jemand hat an der Kasse zu wenig Geld zum bezahlen. Der nachfolgende Kunde bezahlt den fehlenden Betrag. - Das Lieblingskuscheltier geht verloren. Ein Arbeiter findet es und wirft es nicht einfach in den Abfall sondern bringt es zum Fundbüro. Dort wird es dann schliesslich abgeholt. Einige Beispiele von Video-Sequenzen sind auf der Homepage von Christof Fankhauser zu sehen: Werkstatt 5

7 Zum Lied Underwägs ( CD 1 / Nr. 7): Darstellung Underwägs Während des Liedes wandert eine Gruppe von Kindern durchs Publikum (Wanderausrüstung: Wanderschuhe, Rucksack, Sonnenbrille, Caps...) Zum Lied E lääre Buuch (CD 1 / Nr. 9): Darstellung E lääre Buuch Das Lied hat zwei Teile. Im ersten Teil wird die Hungersnot beschrieben. Im Rap geht es dann um den Überfluss, der an vielen Orten herrscht. Die Darstellung zeigt jeweils genau das Gegenteil. - Darstellung während des Refrains: Kinder packen volle Einkaufstaschen aus. - Darstellung während den Strophen: Kinder, dunkel gekleidet, strecken flehend die Arme flehend aus. Zum Lied Wieder Freud (CD 1 / Nr 10): Tanz Ds Glück rütscht der i d Bei Siehe vorne. Evtl auch ein anderer Tanz oder eine gekürzte Variante des ersten Tanzes. 6