SPIELEND LERNEN-SPIELEND ÜBEN
|
|
- Benedikt Fürst
- vor 6 Jahren
- Abrufe
Transkript
1 Volleyball SPIELEND LERNEN-SPIELEND ÜBEN Eine methodische Lehrhilfe zur Einführung des Volleyballspiels Mit einem Anhang zu den Spielregeln und geeigneten Netzanlagen Gerhard Dürrwächter Verlag Karl Hofmann 7060 Schorndorf
2 Inhalt V O R W O R T 9 A. E I N F Ü H R U N G 10 I. Volleyball' ein Spiel für Schule und Freizeit Vorteile Nachteile II. Die Einführung des Volleyballspiels 11 Langer Zeitraum Schnelle Einführung III. Spielend lernen spielend üben 13 Spieler Spielreihe Übungsreihen B. BALL ÜBER DIE SCHNUR I. Spielregeln. 17 Spielgedanke Geräte Mannschaften Spielfeld II. Sonderregeln 19 III. Taktik 19 C. VOM EINFACHEN WERFEN ZUM SCHWIERIGEN PRITSCHEN 20 I. Nationalspieler als Vorbild 20 Grobform Hand- und Fingerstellung II. Die häufigsten Fehler 22 Stellung zum Bull Grobform Finger Stellung III., Wer zielt am genauesten? 24 Aufbau und Aufstellung " Regeln Vom Werfen zum Pritschen IV. Wer kann am besten mit dem Ball umgehen? D. VOLLEYBALL MIT AUFFANGEN I. Spielregeln 30 II. Spielfeld 31 Langes und schmales Spielfeld Quadratisches oder breites und kurzes Spielfeld III. Sonderregeln 31 IV. Technik und Taktik 32 5
3 E. VOM PARTNER ABHÄNGIG 37 I. Vom Werfen zum Doppelspiel 37 Aufbau und Aufstellung Bewegungsaufgaben II. Doppelspiel und Konditiohsarbeit 40 III. Volleyball mit Doppelspiel 40 Spielregeln Sonderregeln Taktische Grundregeln IV. Lernhilfen für Hohes Abspiel" 42 Pritschen im Grätschsitz Hochball V. Volleyballtennis 43 Spielgedanke Spielregeln Taktische Grundregeln VI. Bei Wettstaffeln gibt sich jeder Mühe 44 Vorteile und Schwierigkeiten Aufstellungen Immer schwierigeres Zuspiel F. LAUFEN STEHEN UND DREHEN PRITSCHEN 47 I. Die richtige Technik 47 II. Ubungsformen 48 III. Dreieckspiel in immer neuen Formen 49 Wie in der Manege Laufen gegen Pritschen Dreieckspiel am Netz Wechsel durch die Kreismitte G. VOLLEYBALL OHNE AUFSCHLAG.. 52 I. Spielregeln 52 II. Taktische Grundregeln 52 H. AUFSCHLAG VON UNTEN SICHER UND GENAU 54 I. Die richtige,technik.. _ 54 ' Grobform Handhaltung II. Die häufigsten Fehler 55 III. Üben mit Zusatzaufgaben 55 Aufschlagwettkampf Aufschlagserie Aufschlagwettlauf Zielaufschläge Aufschlag und Ballannahme IV. Aufschlagspiel 58 Spielfeld Spielgedanke Wertung Taktische Grundregeln
4 I. B A G G E R A B S P I E L "-VON U N T E N I. Nationalspieler als Vorbild II. Die häufigsten Fehler 64 III. Ubungsformen...» 64 Aufprellen und Fangen Schlagwürfe abprallen lassen Aufschläge baggern Nur Beinstreckung Zurückbaggern Namen rufen K. KLEINFELD-VOLLEYBALL 68 I. Spielfeld und Mannschaftsstärke 69 II. Spielregeln 69 III. Einteilung der Mannschaften 70 IV. Taktische Grundregeln 70 L. SCHMETTERN MACHT VOLLEYBALL ZUM KAMPFSPIEL 71 I. Nationalspieler als Vorbild 71 II. Die häufigsten Fehler' 73 III. Vom Tennisaufschlag zum frontalen Schmettern im Sprung 73 Im Stand Im Sprung Mit Anlauf Ruhender Ball Anwerfen Steller M. BLOCKIEREN DIE WIRKSAMSTE VER- TEIDIGUNG BEI SCHMETTERSCHLÄGEN 81 I. Die richtige Technik. 82 Anlauf und Absprung Körperhaltung und Fingerstellung II. Die häufigsten Fehler 83 III. Übungsformen 83 Ruhender Ball Ball zureichen Schmettern u. Blockieren IV. Vorteile und Schwierigkeiten bei Komplexübungen.. 92 Aufschlag und erstes Zuspiel' Schmettern und Feldabwehr Schmettern und Blockieren N. V O L L E Y B A L L S E C H S S P I E L E R IM G R O S S E N. F E L D..." 94 I. Spielregeln 94 - II. Spielfeld und Mannschaft 94 III. Unnötige Eehler vermeiden, damit das Spiel läuft Aufschlag Annahme Abspiel Paß Abwehr IV. Überzählige Spieler können teilnehmen 104 Aufschlagspieler Spielerwechsel Aufschlagfehler Kampfrichter
5 O. ANHANG....' 107 I. Die Netzeinrichtung stabil und zeitsparend Netze Spielsäulen mit Spannvorrichtung Spannschloß Behelfsmäßige Anlagen* Alles muß genau passen II. Die wichtigsten Spielregeln' 114 Anfängerregeln Regeln für fortgeschrittene Anfänger Wettkampf regeln Schiedsrichterzeichen III. Ausrichten von Turnieren 122 Technische Einrichtungen Zeitplan Austragungsmodus Spielfolge Beispiel LITERATUR 127
1 Wie lernt und lehrt man Große Spiele? 14
Vorwort zur 1. Auflage 10 Vorwort zur 7. Auflage 12 1 Wie lernt und lehrt man Große Spiele? 14 1.1 Woran orientiert sich das spielgemäße Konzept? 14 1.1.1 Die pädagogische Theorie der Bewegungsspiele 15
MehrDVD Volleyball Sicher und attraktiv vermitteln. Inhaltsverzeichnis
1 2 Technik DVD Volleyball Sicher und attraktiv vermitteln Inhaltsverzeichnis 2.1 Grundlegenden Informationen zum Modul Technik (PDF-Datei) u. a. Begriffsklärungen: Technik, gute Technik, schlechte Technik
MehrSpieltaktik Duo-Volleyball 2:2
Homepage: http//:www.volleyball-trainieren.de/ - 1 - Spieltaktik Duo-Volleyball 2:2 Duo zwei mit zwei, zwei gegen zwei Das spieltaktische Verhalten sollte parallel zur Technikvermittlung geschult werden
MehrVolleyball: Champ-Ball - Gliederung
Volleyball: Champ-Ball - Gliederung 1. Allgemeine Definitionen zum Spiel Champ-Ball 1.1 Was ist Champ-Ball? 1.2 Wie wird Champ-Ball gespielt? 1.2.1 3. Jahrgangsstufe 1.2.2 4. Jahrgangsstufe 1.3 Wo wird
MehrOberes Zuspiel, Unteres Zuspiel und Aufschlag - die Grundtechniken im Volleyball
VOLLEYBALL SPIELERISCH LERNEN STANDARDS - 1 - Wolfhard Schulz, Andreas Elsäßer Oberes Zuspiel, Unteres Zuspiel und Aufschlag - die Grundtechniken im Volleyball Ballkontakte - hier Pritschen und Baggern
MehrUnterrichtsstunde: Ball über die Schnur in der Klassenstufe 3
Sport Michael Wünsch Unterrichtsstunde: Ball über die Schnur in der Klassenstufe 3 Unterrichtsentwurf Michael Jakob Wünsch, Grundschule Hildesheim Unterrichtsvorbereitung Fach: Sport Klasse 3 Zeit: 6.10.2010
MehrGrundvoraussetzungen für das Beach-Volleyball-Spiel
Pritschen (oberes Zuspiel) + Baggern (unteres Zuspiel) = Grundvoraussetzungen für das Beach-Volleyball-Spiel 1 1. Pritschen zentrale Bedeutung als Zuspieltechnik nur im Anfängerbereich auch als Annahmetechnik
Mehres können / sollen verschiedene Bälle verwendet werden
es können / sollen verschiedene Bälle verwendet werden Luftballon / aufblasbaren Plastikstrandball verwenden (windabhängig) hat langsame Flugfähigkeiten längere Beobachtungsmöglichkeit für die Kinder Bewegung
Mehr... Inhalt. 1 Lieber Volleyballanfänger Hinweise von den Autoren, Gründe, warum Kinder gern Volleyball spielen
Ich lerne Volleyball................. Inhalt 1 Lieber Volleyballanfänger........................... 11 Hinweise von den Autoren, Gründe, warum Kinder gern Volleyball spielen 2 Wie es anfing mit dem Volleyballspiel..................17
MehrBall-über-die-Schnur-König
Ball-über-die-Schnur-König Jahrgangsstufe 5 Fach/Fächer Übergreifende Bildungsund Erziehungsziele Sport Soziales Lernen: Achtsamer, respekt- und rücksichtsvoller Umgang miteinander Werteerziehung: Gegenseitige
Mehr3. Das obere Zuspiel Pritschen
3. Das obere Zuspiel Pritschen Vorbemerkung Die wichtigste Spieltechnik des Volleyballspiels ist das obere Zuspiel (Pritschen). Es lässt sich relativ leicht erlernen und hat eine höhere Genauigkeit als
MehrEinführung der Spieltechnik Baggern
Sport Thomas Springub der Spieltechnik Baggern Unterrichtsentwurf anlässlich der Überprüfung zum Schulleiter Unterrichtsentwurf Thomas Springub. November 04 Unterrichtsentwurf anlässlich einer dienstlichen
MehrSpielerleben + Spielfähigkeit = die wichtigsten Einflussgrößen für das Erlernen des Sportspiels
Spielerleben + Spielfähigkeit = die wichtigsten Einflussgrößen für das Erlernen des Sportspiels Vermittlung des Sportspiels in vier Schritten (16 Lernziele): 1. Heranführung an das Beach-Volleyball-Spiel
MehrSpieltaktik Quattro-Volleyball mit Block
5 mit Block Zuspiel von der Position III mit Block Nach der Entscheidung Zuspiel von der Position III wird das Quattro-Spielsystem auf den Block erweitert. In der Regel wird in der Schule mit Einerblock
MehrAusgewählte Spielformen 2 gegen/mit 2 im Anfängerbereich für die Grundschule und die Orientierungsstufe
Stefanie Tophoven/Ulrich Fischer Inhalt: 1 Ausgewählte Spielformen 2 gegen/mit 2 im Anfängerbereich für die Grundschule und die Orientierungsstufe 1 Einleitung 2 Vom Spiel Ball über die Schnur bis zum
Mehr10 Volleyballstunden (Klasse 5 7)
1 SPORTPOCKET Christian Kröger 10 Volleyballstunden (Klasse 5 7) Bonusmaterial online Inhalt 3 Inhalt Ziele und methodischer Aufbau der Unterrichtseinheit 5 und Ausstattung 7 Thema 1: Ball über die Schnur
MehrEinführung von Indiaca in den Schulsport
1. Die Grundtechniken Einführung von Indiaca in den Schulsport 1.1 unteres Zuspiel: 1.2 oberes Zuspiel: 1.3 Aufschlag: 1.4 Stellspiel: 1.5 Angriff: 1.6 Abwehr (ohne Abbildung): Grundhaltung: Techniken:
Mehr20. Doppelstunde - Tennisaufschlag - Technikanwendungstraining
20. 19. Doppelstunde Tennisaufschlag Tennisangabe Urheber- und Bildrechte: Schulz, W./ Elsäßer, A - 159-20. Doppelstunde - Tennisaufschlag - Technikanwendungstraining Erwärmung Eimerball und Programm für
MehrEinführung des Volleyballspiels in der Grundschule
Einführung des Volleyballspiels in der Grundschule für Lehrer und Trainer Claudia Heyn 1. Stunde der Stunde: Erfahrungen sammeln im Umgang mit Bällen, Antizipation von Flugkurven, Einführung des Stoppschritts
MehrMÜR - SPRUNGWURF IM HANDBALL
MÜR - SPRUNGWURF IM HANDBALL Autoren: David Neumann, Matthias Nieß, Tristan Limbach, Matthias Josten 2014 WWW.KNSU.DE Seite 1 Übersicht Methodische Hinweise für den Sprungwurf Trainingsstunde zum Erlernen
MehrVOLLEYBALL. Sport-QA schriftliche Prüfung. Allgemeines. Regelkunde
Allgemeines Um 1900 wurde das Volleyballspiel an einem College in den USA entwickelt. Ursprünglich war Volleyball nur als Ausgleichssport für andere Sportarten gedacht. Durch die Stationierung von US-Militär
Mehr2. Spielbeginn und Aufgabe
Volleyball Seite 1 von 7 1. Spielfeld und Aufstellung Mannschaft: höchstens 12 Spieler - 6 Stammspieler und höchstens 6 Auswechselspieler 2. Spielbeginn und Aufgabe Der Schiedsrichter lost mit beiden Mannschaftskapitänen
MehrPritschen, Baggern, Kleinfeldspiele: Die unterschätzten Grundlagen erfolgreicher Volleyballteams
Pritschen, Baggern, Kleinfeldspiele: Die unterschätzten Grundlagen erfolgreicher Volleyballteams Nach dem Erlernen der Spielvoraussetzungen in Modul A geht es im Modul B um das Erlernen der Grundelemente
MehrOberes Zuspiel, Unteres Zuspiel und Aufschlag - die Grundtechniken im Volleyball
Homepage: http://www.volleyball-trainieren.de/ - 1 - Oberes Zuspiel, Unteres Zuspiel und Aufschlag - die Grundtechniken im Volleyball Ballkontakte - hier Pritschen und Baggern - die häufigsten Techniken
Mehr1. Doppelstunde - Pritschen (Uno-Spiele) Vorbereitung Oberes Zuspiel
Urheber- und Bildrechte: Schulz, W./ Elsäßer, A - 1-1. Doppelstunde - Pritschen (Uno-Spiele) Vorbereitung Oberes Zuspiel Werfen und Fangen als Vorbereitung für das Obere Zuspiel Lernziele: - Bewegung zum
MehrModell zum Erlernen des Volleyballspiels für das Volleyballinternat Creglingen
Modell zum Erlernen des Volleyballspiels für das Volleyballinternat Creglingen zusammengestellt von Michael Gabler und Andreas Singer !"# Volleyball (strukturiert) eigenes Verhalten sachgerechtes Verhalten
MehrDr. H. Zoglowek, Universität Alta Norwegen VOLLEY 2000 ein alternatives Vermittlungsmodell für das Volleyballspiel
1 Dr. H. Zoglowek, Universität Alta Norwegen VOLLEY 2000 ein alternatives Vermittlungsmodell für das Volleyballspiel Dieser Text sollte ausgedruckt werden! Welche Informationen liefert der Text? Was ist
MehrDas Läufersystem (2-4) mit Position 6 hinten
Einführung Die nachfolgende Präsentation dient dem besseren Verständnis der taktischen Grundlagen bei Integration eines Läufersystem in den Spielablauf. Hierbei wird ein 2--System mit Position hinten zu
MehrDie CD-ROM hat drei Schwerpunkte: möglicher Einsatz der neuen CD-ROM im Verein und in der Schule: - 1 -
- 1 - Informationen zur CD-ROM Volleyball in Schule und Verein Mit Unterstützung durch den Volleyball Landesverband Württemberg (VLW) und dem Ministerium für Kultus, Jugend und Sport (KMJS) von Baden-Württemberg
Mehrx sportartübergreifendes Grundlagentraining x Übungsbeispiele Weit werfen/schleudern U Gemessen wird von dem Punkt aus, an dem der Ring
Weit werfen/schleudern Ziel: Tennisring (Vollgummi) schleudern Aufgabe Den Tennisring von der Abwurflinie aus so weit wie möglich nach vorne schleudern. 2,0-5,0 m 5,0-10,0 m über 10,0 m Hinweis Den Wurfarm
MehrSchriftlicher Entwurf für den 3. Unterrichtsbesuch am
Schriftlicher Entwurf für den 3. Unterrichtsbesuch am Name: Fach: Lerngruppe: Zeit: Ort: Sport Klasse 11 (26 SuS) 15h 16h Uhr Sporthalle, Fachseminarleiter: Hauptseminarleiterin: Ausbildungskoordinator:
MehrSportspiele. Basketball Fußball Handball Volleyball. Sportverlag Berlin. Theorie und Methodik der Sportspiele
Sportspiele Theorie und Methodik der Sportspiele Basketball Fußball Handball Volleyball Sportverlag Berlin Inhaltsverzeichnis Vorwort 11 1. 1.1. 1.1.1. 1.1.2. 1.2. 1.2.1. 1.2.2. 1.3. 1.3.1. 1.3.2. Gesellschaftliche
MehrQuali Sport Theorie VOLLEYBALL
1. Allgemeines Um 1900 wurde das Volleyballspiel an einem College in den USA entwickelt. Ursprünglich war Volleyball nur als Ausgleichssport für andere Sportarten gedacht. Durch die Stationierung von US-Militär
MehrSpielregeln und Wettkampfbestimmungen. Netzball
Spielregeln und Wettkampfbestimmungen Netzball Allgemeines (Die im Folgenden verwendeten weiblichen Bezeichnungen gelten selbstverständlich auch für Personen männlichen Geschlechts.) Spielgedanke: Spielfeld:
Mehr31. Doppelstunde - Einerblock - Technikanwendungstraining
VOLLEYBALL SPIELERISCH LERNEN STANDARDS Wolfhard Schulz, Andreas Elsäßer - 281-31. Doppelstunde - Einerblock - Technikanwendungstraining Erwärmung Matten-Rugby und komplexe Körperstabilisation Lernziele:
MehrVom Lehrausschuss des Deutschen Volleyball- Verbandes empfohlen
Vom Lehrausschuss des Deutschen Volleyball- Verbandes empfohlen Die Autoren Athanasios Papageorgiou (geb. 1943) ist Diplomsportlehrer, absolvierte das 1. Staatsexamen in Sport und Pädagogik und arbeitete
MehrBertha-von-Suttner-Gymnasium Babelsberg Schulinternes Curriculum für Sport
Bertha-von-Suttner-Gymnasium Babelsberg Potsdam, 04.09.2012 Schulinternes Curriculum für Sport Jahrgangsstufe 7/8 Schuljahr 2012/2013 Halbjahr 1+2 (ca. 120 Unterrichtsstunden) Thema 1: Laufen, Springen,
MehrFragen und Antworten zu den wichtigsten Volleyball - Spielregeln Vorbemerkungen:
1 Fragen und Antworten zu den wichtigsten Volleyball - Spielregeln Vorbemerkungen: Die Geschichte des Volleyballspiels ist eine Geschichte der Regeländerungen. Seit 1895 ging es letztlich immer darum,
MehrIII. Spielpositionen. Abb. 58: Bewegung zum Zuspielort aus seitlicher und frontaler Perspektive
Erreichen des Spielortes: Bewegung zum Spielort durch viele schnelle, kleine Schritte ( Nähmaschinenprinzip ) Einstemmen (schulterbreite Grätschstellung) Brust zur Position IV (passunabhängig) Neutrale
MehrJahrgangsstufe 5. Grundwissen über Herz- Kreislauf-System Pulsmessen. Bade- und Sicherheitsregeln. Elementares Regelwerk; Schiedsrichterzeichen;
Wintersport Jahrgangsstufe 5 Funktionsgymnastik (Schwerpunkt: Rücken und Bauchmuskulatur); Koordinationsschulung / Rhythmusschulung Sprint mit Tiefstart; 50-m-Lauf; Pendelstaffel; 12-Minuten-Lauf Schlagwurf
MehrSpielerische Vermittlung von Volleyball
Spielerische Vermittlung von Volleyball Mit Thom Artner Diplomsportlehrer, Diplom Trainer Volleyball, Ex-Team Trainer Männernationalteam, Volleyball Bundesliga Trainer Männer Ort: Private Pädagogische
MehrEinführungslektion Netzball
Einführungslektion Netzball Ziel Material In dieser Lektion lernen die Kinder das Spiel NETZLL kennen, von welchem sie schon viel gehört, es aber noch nie gespielt haben. Gleichzeitig mit dem Einführen
MehrReferat: Einführung ins Beachvolleyball für Anfänger
Referat: Einführung ins Beachvolleyball für Anfänger Int. Lehrerfortbildung in Mals 14.-20.7.2007 von Josef Wolf, Universität Augsburg 1. Kopiervorlage: Beachvolleyballregeln für die Schule Stand 1.7.2007
MehrMusterstunde Bewegung und Sport
Musterstunde Bewegung und Sport Thema: Volleyball: Technik Service und unteres Zuspiel Dauer: 1-2 Unterrichtsstunden Materialien: Volleybälle; lange Schnur, Hütchen. Altersstufe: Universell, aber eher
MehrMinikonzeption. ÜL-C Fortbildung. Volleyball im Breitensport
Minikonzeption ÜL-C Fortbildung Volleyball im Breitensport Impressum Herausgeber: LandesSportBund Nordrhein-Westfalen Friedrich-Alfred-Str. 25 47055 Duisburg Inhalt: Gabi Pohontsch Bei Fragen, Anmerkungen
MehrKapitel 1: Aufschlag...20 Übungsformen unter vereinfachten Bedingungen Spielnahe Übungsformen Spiele und Wettkampfübungen...
Inhalt Inhalt Vorwort... 10 Legende... 16 Kapitel 1: Aufschlag...20... 21 Spielnahe... 24 Spiele und Wettkampfübungen... 32 Kapitel 2: Annahme...36... 37 Spielnahe... 43 Spiele und Wettkampfübungen...
Mehr1 Wie lernt und lehrt man Große Spiele?...14
Inhalt Vorwort zur 1. Auflage...10 Vorwort zur 6. Auflage...12 1 Wie lernt und lehrt man Große Spiele?...14 1.1 Woran orientiert sich das spielgemäße Konzept?...14 1.1.1 Die pädagogische Theorie der Bewegungsspiele...15
MehrJugendtrainerausbildung. Saarbrücken 8./9. Oktober 2011
Jugendtrainerausbildung Saarbrücken 8./9. Oktober 2011 Lehrgangsteilnehmer/innen 1) Name 2) Verein 3) Funktion / Aufgabe im Verein 4) Grund der Teilnahme 2 3 Trainerstruktur im SVV 4 Diplomtrainer 5 Ausbildungsinhalte
MehrSpielvarianten 2 gegen 2
1 Stefanie Tophoven/Ulrich Fischer Spielvarianten 2 gegen 2 1. Vorbemerkungen Im letzten Newsletter-Beitrag haben wir Varianten des Spiels 2 mit 2 innerhalb des Hallenvolleyballs vorgestellt, bei denen
MehrBreitensport Oldies. Spielformen. Oldies. Spielfeld: in der Halle (auf dem Kleinfeld) quer (3 Spielfelder
in der Spielform 4 + 1 spielen Handball Eine Alternative zum Hallenhandball. Es können leichter Mannschaften gebildet werden. Es finden sich leichter Spiel- und Trainingsmöglichkeiten. Die langen Mittelfeldwege
MehrKontinuierlich erbrachte Unterrichtsleistungen (= 80% der Zeugnisnote); Ausdauertest (= 20% der Zeugnisnote).
Volleyball (BK) 1. Volleyball (Schwerpunkt) Individuelle Techniken; Zusammenspiel in der Mannschaft; Spielaufbau und taktisches Verhalten; Erlernen der aktuellen Spielregeln und Schiedsrichtertätigkeit.
MehrÜBUNGSSAMMLUNG FÜR ÜBUNGSLEITERKURS VOLLEYBALL
ÜBUNGSSAMMLUNG FÜR ÜBUNGSLEITERKURS VOLLEYBALL ÜBUNGEN ZUM THEMA ALLGEMEIN VORBEREITENDE SPIELE Übungsname Übungsnummer Beschreibung Parteiball Teams die versuchen, einen Ball untereinander zuzuwerfen,
MehrUlrich Fischer / Stefanie Abraham. Der Taktik- Baustein im Internetportal des WVV Volleyball im Schulsport
Ulrich Fischer / Stefanie Abraham Der Taktik- Baustein im Internetportal des WVV Volleyball im Schulsport Vorbemerkungen Seit etwa einem Jahr ist der Taktik - Baustein des Internetportals Volleyball als
MehrErarbeitung der Spieltaktik 3 gegen 3
Erarbeitung der Spieltaktik 3 gegen 3 Manfred Eggensperger Situation I: Keine netznahen Angriffsschläge, Feldverteidigung ohne Block. Ziele: 1. Schulung des ZuspielS von der Position III (Netzmitte) hoch
MehrBasket-Volleyball. Zwei Mannschaften spielen Volleyball auf einen Korb. Förderung der Zielgenauigkeit. Schulung der Grundtechniken.
Basket-Volleyball Zwei Mannschaften spielen Volleyball auf einen Korb. Förderung der Zielgenauigkeit. Schulung der Grundtechniken. Jede Mannschaft versucht spätestens mit dem dritten Ballkontakt durch
MehrVolleyball vermitteln Dynamik, Athletik, Spannung die Faszination des Volleyballspiels erlebbar. Dieser Text sollte ausgedruckt werden!
1 Volleyball vermitteln Dynamik, Athletik, Spannung die Faszination des Volleyballspiels erlebbar machen Dieser Text sollte ausgedruckt werden! 1. Welche Informationen liefert der Text? Aufbau des Moduls
Mehr1. Das Sportspiel Volleyball Ein Vermittlungsmodell für Volleyball Hallen, Geräte und Medien... 18
Inhaltsverzeichnis I Volleyball unterrichten 1. Das Sportspiel Volleyball... 11 2. Ein Vermittlungsmodell für Volleyball... 13 3. Hallen, Geräte und Medien... 18 4. Aufbau der Doppelstunden... 21 II Sechs
MehrVOLLEYBALL PRITSCHEN ALS GEZIELTES ZUSPIEL - PLANUNGSIDEE
VOLLEYBALL PRITSCHEN ALS GEZIELTES ZUSPIEL - PLANUNGSIDEE Autoren: Arthur Klein, Kilian Willems 2016 WWW.KNSU.DE Seite 1 Übersicht Unterrichtsidee o Unterrichtsreihe Lehrplanbezug Feinlernziel Sachanalyse
MehrStationskarten Volleyball. Inhaltsverzeichnis. Senkrechtes Hochwerfen eines Balles Werfen und Fangen eines Balles mit dem Partner
Stationskarten Volleyball Inhaltsverzeichnis Stationskarten Koordinativer Beanspruchungsbereich Präzisionsdruck Stationen 1,2 Station 3 Stationen 4, 5 Station 6 Station 7 Zeitdruck Stationen 1, 2, 3 Stationen
MehrFrontal abwehren. Treffpunkt Unterarme! Keine Gegenbewegung! Spannung halten! Tiefe und aktive Grundstellung!
Frontal abwehren Tiefe und aktive Vorspannung! Körperschwerpunkt absenken! Arme unter den Ball! Breite Fußstellung! Treffpunkt Unterarme! Keine Gegenbewegung! Spannung halten! Sofort wieder spielbereit!
MehrJahrgangsstufe 7 / Jungen und Mädchen Themenfeld Themen Inhalte
Jahrgangsstufe 7 / Jungen und Mädchen feld Inhalte - Bewegungsabläufe (Grobform) beobachten und Fehlerkorrekturen durchführen - Kooperativ handeln (Mannschaft / Gruppe) * * Basketball* Sprint*, Dauerlauf*,
MehrLeichtathletik. Bildungsstandards Klassenstufe 7 und 8. Kepler Gymnasium Pforzheim Fachschaft Sport. Kerncurriculum Klasse 7 / 8
Bildungsstandards Klassenstufe 7 und 8 Kepler Gymnasium Pforzheim Fachschaft Sport Kerncurriculum Klasse 7 / 8 1. Grundformen der en (Individualsportarten) Leichtathletik In den leichtathletischen Disziplinen
MehrVolleyballtraining. Das Baukastensystem. Til-Christopher Kittel / Heidemarie Lamschik / Olaf Kortmann / Ernst-Joachim Hossner
63 Volleyballtraining Das Baukastensystem Til-Christopher Kittel / Heidemarie Lamschik / Olaf Kortmann / Ernst-Joachim Hossner 3 Vorwort............................................. 5 Kapitel 1 Techniktraining
MehrSTEUERN UND VARIIEREN
SPIELE UND WETTKÄMPFE STEUERN UND VARIIEREN RENATE SCHUBERT DIETRICH SPÄTE 2 freies Spielen DIE UNTERSCHIEDE ZWISCHEN SPIELEN, WETTKÄMPFEN UND ÜBUNGEN SPIELFORMEN WETTKAMPFFORMEN ÜBUNGSFORMEN MERKMALE
MehrAnlage 3 zur Verbands-Lehrordnung (VLO) C-Trainer Ausbildung
Anlage 3 zur Verbands-Lehrordnung (VLO) C-Trainer Ausbildung Inhalt 1. Aufgabenorientierung... 1 2. Träger der Ausbildung... 1 3. Voraussetzungen für Anmeldung / Bewerbung und Zulassung zur Ausbildung...
MehrDienstbesprechung der Fachberater Sport. Regierungspräsidiums Karlsruhe. - Bildung und Schule - Quattro-Volleyball in der gymnasialen Oberstufe
Dienstbesprechung der Fachberater Sport Regierungspräsidiums Karlsruhe - Bildung und Schule - Quattro-Volleyball in der gymnasialen Oberstufe Kleinfeldspiele - Angriff und Block Theorie-Praxis-Verknüpfung
MehrMS Naturns Fachcurriculum Sport u. Bewegung überarbeitet Basiswissen Kompetenzen Fähigkeiten, Fertigkeiten, Kenntnisse
Jahrgangsstufe: 1. Klasse Die Schülerin, der Schüler kann (1) Bewegungsabläufe ästhetisch ausführen, eingelernte Tänze vorführen und sich durch Bewegung ausdrücken (2) sportmotorische Grundqualifikationen
MehrBeachvolley meets school
unterstützt durch den Broschüre des Österreichischen Volleyballverbandes für Sportlehrer/innen zur Vermittlung des Beachvolleyballspiels in der Schule. Inhalt 1. Beachvolleyball in die Schule! S. 3 2.
MehrICH LERNE VOLLEYBALL
ICH LERNE VOLLEYBALL DAS BUCH Volleyball macht Spaß, ob in der Halle, am Strand oder auf der Wiese. Aber erst richtig Spaß macht es, wenn du die wichtigsten Techniken zum Zuspielen, Abwehren und Aufschlagen
MehrHandtuchballstaffel. Gemeinsamer Start der Mannschaften. Feste Reihenfolge der Mannschaftsspieler.
Handtuchballstaffel Die Spieler werden in 2 Gruppen eingeteilt, wobei wiederum Paare gebildet werden sollen. Jedes Paar hält ein Handtuch bzw. eine Decke. Der Ball wird nun auf Kommando mit der Decke zu
Mehr3 Spielerisch-situationsorientierte Einführung in das Volleyballspiel (Stufe 3)
3 Spielerisch-situationsorientierte Einführung in das Volleyballspiel (Stufe 3) (SIEGFRIED NAGEL/KAREN ZENTGRAF) Die dritte Stufe des MOST umfasst die spielerisch-situationsorientierte Hinführung zum jeweiligen
MehrKompetenzorientiertes Fachcurriculum Sport Jahrgangsstufe 9 und 10. (Arbeitsergebnisse Pädagogischer Tag November 2014)
Kompetenzorientiertes Fachcurriculum Sport Jahrgangsstufe 9 und 10 (Arbeitsergebnisse Pädagogischer Tag November 2014) Jg. Thema der Unterrichtssequenz Inhaltsfeld: en Inhalt / Konzeptbezogene Sachverhalte
MehrDOWNLOAD. Volleyball: Sportunterricht im Klassenzimmer. Originelle Arbeitsblätter bei Platzsperre, Vertretung & Co. Barbara Jaglarz, Georg Bemmerlein
DOWNLOAD Barbara Jaglarz, Georg Bemmerlein Volleyball: Sportunterricht im Klassenzimmer Originelle Arbeitsblätter bei Platzsperre, Vertretung & Co. Downloadauszug aus dem Originaltitel: Volleyball Mannschaftstennis
MehrDidaktisch - methodische Vorüberlegungen zum Volleyball-Spielkonzept
VOLLEYBALL SPIELERISCH LERNEN STANDARDS - 1 - Wolfhard Schulz, Andreas Elsäßer Didaktisch - methodische Vorüberlegungen zum Volleyball-Spielkonzept Spiel- und kindgemäße Bedingungen berücksichtigen - Einbindung
MehrIV Inhalte der einzelnen Jahrgangsstufen
Anlage 1 Schuljahr 07/ 08 IV Inhalte der einzelnen Jahrgangsstufen Expertenteams Klassenstufen 5/ 6 7/ 8 9/ 10 SportkollegInnen Völker-Klatte, Rapp, Ottink Mikolajski, Troschack, Pieroth Zacharias, Möbius
MehrInhaltsverzeichnis. Vorwort Einleitung Zeichen, Begriffserklärung und neue Regeln... 7
Inhaltsverzeichnis Vorwort... 5 Einleitung... 6 Zeichen, Begriffserklärung und neue Regeln... 7 1 Vorbereitende Bewegungsformen und kleine Spiele... 8 2 Minivolleyball Volleyball mit Kindern... 36 3 Spiel-
Mehr-Respekt und Toleranz Seilspringen -Vor-rück-kreuzspringen -Choreograhie -selbständiges Üben und. präsentieren
Sport: Klasse 5 jeweils 2 Wochenstunden ergeben bei ca.35 Schulwochen ca. 70 Unterrichtstunden pro Jahr Unterrichts vorhaben -Weitwurf -Kurzsprint Freiraum Methoden Sozialkompetenzen Stunden verteilun
MehrVOLLEYBALL - AUFGABE VON UNTEN - PLANUNGSBEISPIEL
VOLLEYBALL - AUFGABE VON UNTEN - PLANUNGSBEISPIEL Autoren: Jaqueline Hessemer, Annette Huber 2017 WWW.KNSU.DE Seite 1 Übersicht Einleitung Intentionen o Hauptintention o Motorische Intention o Kognitive
MehrSpielvarianten 2 mit/gegen 2 für Fortgeschrittene
Stefanie Tophoven/Ulrich Fischer Vorbemerkungen Spielvarianten 2 mit/gegen 2 für Fortgeschrittene Im Anhang des vorletzten Newsletters haben wir ausgewählte Varianten des Spiels 2 mit/gegen 2 für die Anfängerschulung
MehrDidaktikfach Sport - Lehramt Grundschule. Sportpraktische Prüfungsanforderungen 1. PA gemäß 40 LPO I
Didaktikfach Sport - Lehramt Grundschule (Studienbeginn WS 2009/2010 oder früher) Sportpraktische Prüfungsanforderungen 1. PA gemäß 40 LPO I Stand: 15.11.2011 Gerätturnen Leichtathletik Gymnastik und Tanz
MehrSchulinternes Curriculum für das Unterrichtsfach Sport
Schulinternes Curriculum für das Unterrichtsfach Sport Übersicht (Stand: April 2015) 5 Spielen Kleine Spiele Hockey WK Spiele erklären Spiele initiieren Regen einhalten Hockey WK Im Team spielen: freilaufen,
MehrBeach. Volley meets school
Beach Volley meets school Vom Lehrausschuss des DVV empfohlen Broschüre der Deutschen Volleyballjugend (DVJ) für Sportlehrer/innen zur Vermittlung des Beachvolleyballspiels in der Schule Beach-volley meets
MehrFachcurriculum Sport Klasse 9 /10
Seite 1 Die Inhalte des Kern- und Schulcurriculums sind in die verschiedenen Handlungsfelder des Schulsportes Bewegung, Leistung, Verantwortung, Wahrnehmung, Wissen, Kooperation und Kreativität eingebettet,
MehrDurchführungsbestimmungen Minitennisrunde
Durchführungsbestimmungen Minitennisrunde Aufstellung: Tennis: Am Spieltag muss vor Spielbeginn die namentliche Aufstellung in der Reihenfolge der Spielstärke (Tennis) von allen an diesem Spieltag zum
Mehr1. Allgemein. Der Ball wird beim Basketball mit der Hand gespielt: gedribbelt, gepasst, geworfen, getippt. 2. Technik
Basketball Seite 1 von 6 1. Allgemein Der Ball wird beim Basketball mit der Hand gespielt: gedribbelt, gepasst, geworfen, getippt. 2.1 Passen 2. Technik Druckpass: beidhändig vor der Brust; schnelle, gerade
MehrGrundlagen der Methodik
Grundlagen der Methodik Prinzipien, Vermittlungskonzepte, Beispiele Trainerausbildung Bayerischer Volleyball Verband Christian + Andreas Wilhelm 1 Methodische Prinzipien Vom Leichten zum Schweren (z.b.:
MehrPhase Inhalt Organisation
Darstellung der Durchführung des differenziellen Techniktrainings Die erste Doppelstunde Antizipation von flugkurven sowie Schlagen und Fangen von Bällen in unterschiedlichen Körperpositionen Erläuterung:
MehrVolleyball in der Schule
Volleyball in der Schule - vom 1:1 zum 4:4 - INHALT I. Anmerkungen zur Umsetzung des Volleyballspiels in der Schule 1. Zielsetzung 2. Vorgehensweise in der Schule 3. Organisation II. Technikorientierte
MehrSPORT ANFORDERUNGEN: Besondere Leistungsfestellung. Jeder Prüfling wählt eine Einzelsportart Leichtathletik Schwimmen Gerätturnen
Besondere Leistungsfestellung SPORT ANFORDERUNGEN: Jeder Prüfling wählt eine Einzelsportart Leichtathletik Schwimmen Gerätturnen eine Mannschaftsportart Fußball Handball Basketball Volleyball Jeder Prüfling
MehrPlanungsbeispiel - Sport
Planungsbeispiel - Sport 1. Schuljahrgang: 7/8 2. Bewegungsfeld: Spielen 3. Kompetenzbereich: Erfahren, Gestalten, Leisten 4. Inhaltliche Kompetenz: Komplexe taktische Verhaltensweisen umsetzen 5. Beitrag
MehrVorwort. Volleyball als Schulsport
Vorwort Volleyball als Schulsport Volleyball wird in der Halle gespielt, am Strand wird gebeacht, in den Ferien spielt Alt und Jung zusammen, Turniere finden draussen oder in der Halle statt: Volleyball
MehrBarren (Ju): Wendekehre, Oberarmkippe aus Oberarmhang, Schwungstemme rw. Schwebebalken (Mä): Radwende, Handstützüberschlag, Standwaage, Sprünge
Sportprofil Inhalte der Sportarten im Sportprofil Sportart Gerätturnen Klasse 8/9/10 Vertiefung der gelernten Übungsteile aus Kl. 5/6/7 Sprung: Sprunghocke (Kasten längs), Handstützüberschlag (quer) Boden:
MehrDie Schülerinnen und Schüler können Spiele spielen, weiterentwickeln und erfinden, indem sie gemeinsam Vereinbarungen treffen und einhalten.
Fachbereichslehrplan Bewegung und Sport Kompetenzaufbau BS. Spielen A Bewegungsspiele. Die Schülerinnen und Schüler können Spiele spielen, weiterentwickeln und erfinden, indem sie gemeinsam Vereinbarungen
MehrSR- Halbzeitlehrgang Saison 2016/17. Bezirk Gießen Spielen des Balles 2016/17 BZSRLW Tobias Lambmann
SR- Halbzeitlehrgang Saison 2016/17 1 Regel 7 Spielen des Balles -Schritt-, Prell- und Fußfehler- 2 Schritte und Schrittfehler 3 Erlaubt ist es Regelkonforme Aktionen - den Ball maximal 3 Sekunden zu halten
MehrMegina-Gymnasium Mayen Fachbereich Sport Arbeitspläne Klassenstufe 5/6, 7/8 und 9/10 ( )
Megina-Gymnasium Mayen Fachbereich Sport Arbeitspläne Klassenstufe 5/6, 7/8 und 9/10 (12.09.2012) A - Kompetenzen Die Sach- und Methodenkompetenzen sind in den genannten Inhalten bzw. Methoden enthalten:
MehrTorraum ist der Raum vor dem Tor. Von jedem Torpfosten 5,50m zur Außenlinie und 5,50m in das Spielfeld hineingehend.
1. Regel I a) Was versteht man unter dem Begriff Torraum? Torraum ist der Raum vor dem Tor. Von jedem Torpfosten 5,50m zur Außenlinie und 5,50m in das Spielfeld hineingehend. b) Was versteht man unter
Mehr1 Mit welchem offiziellen Handzeichen ist der Sachverhalt anzuzeigen? Genehmigung des Aufschlags. a b c
Viel Erfolg bei der Lösungsfindung. Kleiner Tipp: Die Ziffern vor der Frage verweisen auf das Offizielle Handzeichen der Schiedsrichter. Es ist immer nur eine Antwort richtig! 1 Mit welchem offiziellen
MehrInhalt. Seite.
Inhalt Seite Einleitung............. 9 ZeiChenerkIdlUrig o o o o o o o o o. e o. e e. o o. o 10 1. Allgemeine Charakteristik des Entwicklungsstandes und der Leistungsstroktur des Fußballspiels.
Mehr