Barrierefreies Fernstudium eine Chance für Menschen mit Behinderung?

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1 B V Barrierefreies Fernstudium eine Chance für Menschen mit Behinderung? P MMag.Dr. Peter Schaffer-Wöhrer Mitarbeiter der BVP Servicestelle des KOBV Ein Projekt des KOBV Österreich gefördert aus den Mitteln der Beschäftigungsoffensive der österreichischen Bundesregierung (Behindertenmilliarde) für Menschen mit Behinderung.

2 KOBV Kriegsopfer- und Behindertenverband Österreich Dachorganisation aller Kriegsopfer- und Behindertenverbände in den Bundesländern Seit April 1945 Vereinszweck: Wahrung, Vertretung und Förderung der Interessen der Kriegsopfer und Menschen mit Behinderungen, Mitwirkung an der Erhaltung des Friedens Derzeit ca Mitglieder BVP Servicestelle Servicestelle für Behindertenvertrauenspersonen BVP Servicestelle des KOBV 2

3 Zum Inhalt Das Fernstudium als Alternative für Menschen mit Behinderung? Rechtliche Grundlagen für ein barrierefreies Studieren Mögliche Barrieren im Präsenzstudium und die Vorteile des Fernstudiums für behinderte Menschen Die Bedeutung effektiver Bildung für behinderte Menschen am Arbeitsmarkt BVP Servicestelle des KOBV 3

4 Das Fernstudium als Alternative für Menschen mit Behinderung? Begriff der Behinderung Probleme behinderter Menschen im Studium Fernstudien als Alternative und Ergänzung BVP Servicestelle des KOBV 4

5 Begriff der Behinderung U.a. BEinstG (Behinderteneinstellungsgesetz), Einschätzungsverordnung 2010 Behinderung ist die Auswirkung einer nicht nur vorübergehenden körperlichen, geistigen oder psychischen Funktionsbeeinträchtigung oder Beeinträchtigung der Sinnesfunktionen, die geeignet ist, die Teilhabe am Leben in der Gesellschaft, insbesondere am allgemeinen Erwerbsleben, zu erschweren. Als nicht nur vorübergehend gilt ein Zeitraum von mehr als voraussichtlich sechs Monaten BVP Servicestelle des KOBV 5

6 Probleme behinderter Menschen im Studium Erschwerte oder unmögliche Teilnahme an Lehrveranstaltungen Erschwerte oder unmögliche Aufnahme von Lehrmaterial (Bücher, Skripten udgl.) Erschwerte oder unmögliche Teilnahme an schriftlichen und mündlichen Prüfungen Erschwerter oder (fast) unmöglicher Kontakt zu Kommilitonen BVP Servicestelle des KOBV 6

7 Besonderheiten für Sinnesbehinderte Wie kann ich einer Lehrveranstaltung folgen? Welche besonderen Bedürfnisse sind zu beachten und zu berücksichtigen? Was bietet die Form des Fernstudiums als Problemlösung? BVP Servicestelle des KOBV 7

8 Fernstudien als Alternative und Fernstudien bieten Ergänzung Zeitliche und örtliche Flexibilität v.a. für Menschen mit Mobilitätseinschränkung Nutzung von barrierefreiem Internet Besondere Rücksichtnahme auf individuelle Bedürfnisse ohne Verlust der Qualität der Ausbildung oder des Verdachts der Bevorzugung BVP Servicestelle des KOBV 8

9 Gesetzliche Grundlagen v.a. UN-Behindertenrechtskonvention Nationaler Aktionsplan für Menschen mit Behinderungen Die behindertenpolitische Strategie Österreichs (NAP) BVP Servicestelle des KOBV 9

10 UN-Behindertenrechtskonvention 1. Staatenbericht , ratifiziert im Sommer 2008 Verpflichtung der Gebietskörperschaften zur Umsetzung von Maßnahmen im Einklang mit der Konvention Auswirkungen einer Behinderung kann alle Lebensbereiche betreffen und Behindertenpolitik ist eine gesamtgesellschaftliche Aufgabe (Grundsatz des Mainstreaming) Barrierefreies Unterrichtsmateriel (für Studenten mit Sehbeinderungen/Blindheit) elektronische Lesegeräte, PC-Braillezeilen, PC mit Sprachausgabe usw. Entwicklung einer elektronischen Gebärdensprachdatenbank (Gebärdenlexikon) für den schulischen Bereich Verpflichtung des Bundes nach dem Behindertengleichstellungsrecht zur Umsetzung eines Etappenplans zur Herstellung der Barrierefreiheit Zugang zu lebenslangem Lernen Erwachsenenbildung barrierefrei Sensibilisierung und Schulung BVP Servicestelle des KOBV 10

11 Nationaler Aktionsplan für Menschen mit Behinderungen Erstellt im Zusammenhang mit der Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention (steht vor Beschlussfassung durch die Bundesregierung) Leitlinien der österreichischen Behindertenpolitik bis 2020 Zentrale Vision: inklusive Gesellschaft bis 2020 sowie Verwirklichung des Grundsatzes der Partizipation nach Art. 4 der UN- Behindertenrechtskonvention BVP Servicestelle des KOBV 11

12 Ziele für Universitäten/Fach-Hochschulen Universitätsgesetz 2002 sieht vor, dass es die Aufgabe der Universitäten ist, den Bedürfnissen Studierender mit Behinderung Rechnung zu Tragen Inklusion behinderter Studierender Leistungsvereinbarungen mit Universitäten/FH Bewusstseinsschaffung für die Inklusion behinderter Studierender ( ) Fortsetzung des Modellversuchs Gehörlos erfolgreich studieren an der TU Wien ( ) Steigerung der Ausbildungsangebote für Gebärdensprachdolmetscher und lehrer (2015) BVP Servicestelle des KOBV 12

13 Mögliche Barrieren im Präsenzstudium Begriff der Barrierefreiheit Bestehende Barrieren für behinderte Menschen im Präsenzstudium Verbesserungspotential BVP Servicestelle des KOBV 13

14 Begriff der Barrierefreiheit 6 Abs. 5 Behindertengleichstellungsgesetz 2006 Barrierefrei sind bauliche und sonstige Anlagen, Verkehrsmittel, technische Gebrauchsgegenstände, Systeme der Informationsverarbeitung sowie andere gestaltete Lebensbereiche, wenn sie für Menschen mit Behinderungen in der allgemein üblichen Weise, ohne fremde Hilfe zugänglich und nutzbar sind. Alle Hürden für Menschen mit Behinderung sind bis spätestens 2016 abzubauen Bauliche Barrieren, kommunikationstechnische Barrieren, Sonstige Barrieren BVP Servicestelle des KOBV 14

15 Bestehende Barrieren für behinderte Menschen im Präsenzstudium Zugang zu Räumlichkeiten für Personen mit Mobilitätseinschränkung Erschwerte oder (fast) unmögliche Aufnahmemöglichkeit von Lehrliteratur Ablegung von mündlichen und schriftlichen Prüfungen Erfüllung von Zeitvorgaben BVP Servicestelle des KOBV 15

16 Verbesserungspotential Ausbau der Möglichkeit von Online-Teilnahme an Lehrveranstaltungen ohne Qualitätsverlust Barrierefreie Teilnahme an Lehrveranstaltungen vor Ort Individuelle Unterstützung und Betreuung bei Hausund Prüfungsarbeiten Lockerung von Zeitvorgaben und Flexibilisierung von Prüfungsmodalitäten (Hausarbeiten usw.) Abbau des weitverbreitenden Klischees, ein Fernstudium sei qualitativ minderwertiger als ein Präsenzstudium BVP Servicestelle des KOBV 16

17 Die Bedeutung effektiver Bildung für behinderte Menschen am Arbeitsmarkt Erhöhung der Qualifikation trotz körperlicher/psychischer Einschränkung Zunehmende Bedeutung von universitärer Ausbildung Möglichkeit der Partizipation am Arbeitsmarkt Absicherung von Arbeitsplätzen durch Weiterbildung ( Lebenslanges Lernen ) insb. auch bei jenen, deren Behinderung im Laufe des Erwerbslebens eingetreten ist Fernstudium auch als wichtige Bildungsmaßnahme für nicht behinderte Menschen BVP Servicestelle des KOBV 17

18 Danke für Ihre Aufmerksamkeit! BVP Servicestelle Ein Projekt des KOBV Österreich gefördert aus den Mitteln der Beschäftigungsoffensive der österreichischen Bundesregierung (Behindertenmilliarde) für Menschen mit Behinderung.

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