Fünf Geschichten für den Französischunterricht Chez Mimi 1 En Famille. FWU Schule und Unterricht. DVD / VHS min, Farbe

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1 DVD / VHS min, Farbe FWU Schule und Unterricht Fünf Geschichten für den Französischunterricht Chez Mimi 1 En Famille FWU das Medieninstitut der Länder 00

2 Lernziele Kommunikative Fertigkeiten: Hörverstehen und mündliche Ausdrucksfähigkeit (einfache, langsam gesprochene Äußerungen zu Alltagsthemen) Sprachliche Mittel: Wortschatz, Idiomatik und einfache Satzstrukturen in Alltagssituationen Interkulturelles Lernen: Grußformeln und Familie; Interesse an mit der eigenen Erfahrungswelt vergleichbaren Situationen in der Alltagskultur Frankreichs Vorkenntnisse Geringe, grundlegende Kenntnisse der Phonetik, der grammatischen Formen (Présent, être und avoir) und der Syntax aus dem ersten Anfangsunterricht. Unbekannte Formen können aus dem Zusammenhang erschlossen werden. Zum Inhalt Mme Mimi ist die neue Concierge in der Rue de Silly in Paris. Sie verstaut ihr Glas mit Goldfischen im Schrank, legt Hut und Mantel ab, setzt sich an ihren Tisch hinter ihr Namensschild, stellt ein Foto ihres erwachsenen Sohnes auf und heftet ihre Hausregeln an die Wand. Luftballons wecken in ihr den Verdacht, dass jemand eine Party feiern will, obwohl sie dies in ihrer Hausordnung verboten hat. Nach und nach lernt sie die Bewohner des Hauses kennen, zunächst die Familie Catastrophe: die 12-jährige Fernsehmoderatorin Céline, den 11-jährigen Thomas und deren Eltern, die Klavierspielerin und Sängerin Chantal und den glücklosen Erfinder Victor. Mimi ruft ihren Sohn Gérard an, um über die Hausbewohner zu berichten. Die zentralen Aussagen über die Personen und das Geschehen erscheinen als Untertitel im Bild, ein Format, das immer wiederkehrt und einzelne Sequenzen des Films sprachlich und inhaltlich wiederholt. Dann erscheinen der vergessliche Jean-Luc Zinzin, Kellner im Café des Amis, und dessen Großmutter, Mme Zinzin, die ständig von ihrer Familie und ihren Fotos sprechen will. Dr Blague stellt sich vor, ein Arzt, der Bruder von Chantal Catastrophe. Seine Witze, die im Dialog mit Mimi entstehen, sind ein in allen fünf Filmen wiederkehrendes, stets gleiches Ritual, das den Ablauf der Handlung unterbricht und zugleich eines ihrer Elemente aufgreift. Um 11 Uhr ist es Zeit für den Wetterbericht im Fernsehen, der stets im Zentrum, in Paris, zunächst nicht zutrifft. Er ist Anlass für Mme Mimi, ihrem Sohn am Telefon gute Ratschläge zu geben. Beide Vorgänge sind Ritual in den Filmen und damit auch ein in deren Handlung selbst liegender Anlass für Wiederholung und Einüben neuer Konstruktionen im Unterricht. Céline und Thomas gestalten inzwischen ihre Sendung Comment faire. Sie basteln einen Stammbaum ihrer Familie und zeigen so praktisch und anschaulich noch einmal die Verwandtschaftsbeziehungen. Mme Zinzin kommt nach Hause und zeigt Mme Mimi ihre Fotos, ebenfalls von Verwandten. Erneut telefoniert Mme Mimi mit ihrem Sohn, um ihm von den liebenswerten, etwas verschrobenen Bewohnern des Hauses zu berichten. Schließlich versammeln sich alle Figuren des Films zum abschließenden Fest im Café des Amis und feiern die Ankunft der neuen Concierge Mme Mimi. 2

3 Kerninhalte und Strukturen Begrüßung, Vorstellen der Personen Bonjour. Bienvenue. Vous allez bien? Je vais (très) bien. Ça va? Comment vas-tu? Au revoir. À tout à l heure. Merci. S il vous plaît. Coucou! Comment t appelles-tu? Je m appelle Quel âge as-tu? J ai ans. Où habites-tu? J habite Berufsbezeichnungen und Tätigkeiten concierge, inventeur, chanteuse, présentatrice de télévision, médecin, serveur (garçon), patron d un café Familie und Verwandtschaft la famille, la mère, le père, le fils, la fille, l oncle, la grand-mère, le petit-fils, la nièce Materialien für den Stammbaum, Anweisungen zum Basteln regarder, prendre, dessiner, plier, découper, ouvrir, coller du carton, les ciseaux, un crayon, de la colle, des photos (dessins) Wetterbericht Quel temps fait-il? le nord, le sud, l est, l ouest, dans le centre, dans le nord, le soleil brille, il fait chaud Zahlen von 1 20 (Als Wiederholung verwendbar.) Uhrzeiten Quelle heure est-il? Il est Mme Mimis Hausordnung: PAS D ANIMAUX! PAS DE FÊTES! PAS DE VÉLOS! 3 Zur Verwendung Die Reihe Chez Mimi wurde für den Anfangsunterricht mit 9-12-jährigen Kindern entwickelt, ist jedoch auch für den Unterricht des Gymnasiums und der Realschule sehr gut geeignet. Die Filme können im ersten Lernjahr, d.h. in der 5. Jahrgangsstufe (F1), der 6. bzw. 7. Jahrgangsstufe (F2) oder in der 8. bzw. 9. Jahrgangsstufe (F3) eingesetzt werden, in besonderen Fällen, in zweisprachigen Grundschulen, Grundschulen mit Französisch ab Klasse 1, Rudolf-Steiner-Schulen, auch schon vor der 5. Jahrgangsstufe, hier als motivierende Erfahrung, schon einen ganzen Spielfilm (global) verstehen zu können. Daneben sind die Filme aber auch als Motivation und Redeanlass zu einzelnen Themen, auch bei der Vorbereitung mündlicher Prüfungen, einsetzbar. Sie fördern die in allen Bundesländern geforderte Mündlichkeit im Fremdsprachenunterricht. Die authentische, durch stets wiederkehrende Rituale strukturierte Darstellung sowie die Komik der Situationen und Figuren finden auch in höheren Klassen Anklang und fordern zum Wiederholen und Mitspielen heraus. Die oft steife und angespannte Haltung vieler Schüler und die Künstlichkeit der Situation vieler mündlicher Prüfungen wird ironisch gebrochen und den Schülern fällt es leichter, über die in den Filmen vorkommenden Themen wie Wetterbericht, Familie und Freunde, Freizeitaktivitäten, Restaurantbesuche und Feste, gesundes Essen, Kleidung und Farben zu reden, auch weit über die sprachlichen Anforderungen der Filme hinaus. Die Reihe bietet aber auch andere Möglichkeiten: Vorführung am Tag der offenen Tür, im Café des Amis und auf Schulfesten,

4 Werbung für das Fach Französisch, Vertretungsstunden, die oft mühsamen Stunden am Schuljahresende. Bei all diesen Gelegenheiten bewährt sich der Humor der Filme und es können immer wieder vertrackte Rätsel und verborgene Zusammenhänge gefunden werden. Der Film im Unterricht Vorbereitung: Die Begrüßungsformeln sollten bekannt sein bzw. wiederholt werden, wie sie bereits in den ersten Lektionen des Anfangsunterrichts vorkommen. Falls Schüler die Materialien für das Basteln des Stammbaums mitbringen sollen (Papier, Schere, Kleber etc.), müssen sie den Auftrag dazu erhalten. Unterrichtsverlauf Unterstufe v.a. F1 (zwei Stunden): 1. Stunde: Vorführung des Films in Sequenzen (s. Anwahlpunkte DVD) Nach der ersten Sequenz (vor Mimi téléphone ): Wiederholung der Begrüßungsformeln, gegenseitiges Sich-Vorstellen in Partnerarbeit Nach La météo werden Symbole für das Wetter auf einer Karte Frankreichs (im Klassenzimmer, am schwarzen Brett) angebracht, mit den Bezeichnungen für die Himmelsrichtungen, oder auch mit Hilfe von Arbeitsblatt 4 hergestellt und z.b. in Partnerarbeit präsentiert (s. auch Arbeitsblatt 3 mit Lulus aktuellem Wetterbericht). Nach Comment faire : Basteln eines Stammbaums und Eintragen der Namen, Bilder können gezeichnet werden. Hausaufgabe: 5. Kl. Verwandtschaftsbezeichnungen in einen Stammbaum eintragen (Arbeitsblatt 1, Aufgabe 1); 6. Klasse und höher: Eintragen der Verwandtschaftsbeziehungen (Arbeitsblatt 1, Übungen 2 und 3) 2. Stunde: Kontrolle der Hausaufgabe Vorführen des gesamten Films, Hörverstehensübung (Arbeitsblatt 2, Übung 1), Telefongespräche über die Ereignisse des Films (Partnerarbeit): Mimi téléphone à Gérard. Elle lui raconte deux événements. Gérard pose des questions. Eventuell für den nächsten Film Chez Mimi 2 Les Copains einen Teddybären ( Körperteile ) mitbringen Unterrichtsverlauf F2 und v. a. F3 (eine Stunde): 30 min: Vorführen des Films bis vor den ersten Anwahlpunkt Mimi téléphone Ausfüllen der Hörverstehensübung zu den Personen, deren Tätigkeiten und Gegenständen (Arbeitsblatt 2) Vorführen des Films bis zum zweiten Anwahlpunkt Mimi téléphone Beschreibung der Arbeitsvorgänge für einen Stammbaum durch einzelne Schüler (Unterrichtsgespräch) Eintragen von Verwandtschaftsbezeichnungen in einen Stammbaum (Arbeitsblatt 1) 15 min: Vorführen des ganzen Films Hausaufgabe: Schriftliche Übungen zum Thema La famille (Arbeitsblatt 1) Die im Film vorkommenden Schilder (Mme Mimis Hausordnung) sollten angefertigt und im Klassenzimmer ausgehängt werden. Sie vergegenwärtigen mit ihrer Herstellung (Unterstufe) und an der Wand die Situation bei Mme Mimi im Foyer, sind Redeanlass und strukturieren den Ablauf der Filme. Schilder: Mme MIMI CONCIERGE CHEZ MIMI PAS D ANIMAUX! PAS DE FÊTES! PAS DE BRUIT! PAS DE VÉLOS! BIENVENUE MADA- ME MIMI! 004

5 Für die Material-Arbeiten: Karton für die Schilder, einen Bogen grünes Tonpapier oder Karton für den Stammbaum, Kleber, eventuell Photos aus dem Film, Filzstifte, Scheren Falls nach dem folgenden Film der Reihe ( Chez Mimi - 2 Les Copains ) Plakate erstellt werden sollen, müssen die Schüler schon vorher die Anweisung erhalten, geeignete Abbildungen von Kleidungsstücken zu suchen. Herausgabe FWU Institut für Film und Bild, 2006 Produktion Northlight Productions Ltd Annie Malcolm, 2001 Buch Jean Nisbet Regie Robert Sproul-Cran Begleitkarte Claus Taaks Bildnachweis 4Learning, CornerHouse Design Sarah Dempsey Pädagogische Referentin im FWU Karin Beier Verleih durch Landes-, Kreis- und Stadtbildstellen, Medienzentren und konfessionelle Medienzentren Verkauf durch FWU Institut für Film und Bild, Grünwald Nur Bildstellen/Medienzentren: öv zulässig Hinweis: Im DVD ROM-Teil des fünften Films Chez Mimi On Joue? finden Sie übergreifende Arbeitsblätter zu immer wiederkehrenden Filmsituationen mit weiterführenden Aufgaben: Arbeitsblatt 4, Mme Mimi et le Dr Blague, Comment faire und Les règlements de Mme Mimi; Arbeitsblatt 5, La météo pour la France; Arbeitsblatt 6, Quiz FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH Geiselgasteig Bavariafilmplatz 3 D Grünwald Telefon (0 89) Telefax (0 89) info@fwu.de Internet 1 9/07/06 ARS

6 FWU Schule und Unterricht FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH Geiselgasteig Bavariafilmplatz 3 D Grünwald Telefon (0 89) Telefax (0 89) info@fwu.de Internet zentrale Sammelnummern für unseren Vertrieb: Telefon (0 89) Telefax (0 89) vertrieb@fwu.de DVD-VIDEO :1 DVD mit Kapitelanwahlpunkten VHS Paket (DVD VHS ) 15 min, Farbe Fünf Geschichten für den Französischunterricht Chez Mimi 1 En Famille Die neue Concierge Madame Mimi lernt die Bewohner ihres Hauses kennen: die Familie Catastrophe, den vergesslichen Kellner Jean-Luc vom Café gegenüber, seine umständliche Großmutter Madame Zinzin und den Witze erzählenden Dr Blague. Mme Mimi hat den Verdacht, dass im Haus eine Party vorbereitet wird, obwohl dies gegen ihre Hausordnung verstößt. Am Schluss stellt sich heraus, dass die Bewohner eine Willkommensparty für sie im Café des Amis organisiert haben. Handreichungen zur Verwendung, Arbeitsblätter, ein Glossar und der Filmtext sind integrale Bestandteile des Programms. Schlagwörter Paris, Frankreich, Grundsituationen, Seh-Hörverstehen, Familie, Wohnen, Berufe, Wetterbericht Laufzeit: 15 min Kapitelanwahl auf DVD-Video Sprache: Französisch DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien Systemvoraussetzungen bei Nutzung am PC DVD-Laufwerk und DVD-Player-Software, empfohlen ab WIN 98 GEMA Alle Urheber- und Leistungsschutzrechte vorbehalten. Nicht erlaubte/genehmigte Nutzungen werden zivil- und/oder strafrechtlich verfolgt. LEHR- Programm gemäß 14 JuSchG 00 Fremdsprachen Französisch Sprachliche Fertigkeiten, Landeskunde Allgemeinbildende Schule (4-9) Erwachsenenbildung Weitere Medien Fünf Geschichten für den Französischunterricht 46/ Chez Mimi 2 Les Copains. DVD/VHS 15 min, f 46/ Chez Mimi 3 À Table! DVD/VHS 15 min, f 46/ Chez Mimi 4 Nos Amis les Bêtes. DVD/VHS 15 min, f 46/ Chez Mimi 5 On Joue? DVD/VHS 15 min, f