Entwicklung der Ausbildungsberufe Vermessungstechniker und Vermessungstechnikerin Geomatiker und Geomatikerin

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Clara Bach
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1 Nach der Neuordnung 2010 Entwicklung der Ausbildungsberufe Vermessungstechniker und Vermessungstechnikerin Geomatiker und Geomatikerin Fachtagung Ausbildung 2015 in Ludwigsburg am 20. Oktober 2015 Marlies Dorsch-Schweizer, Bundesinstitut für Berufsbildung

2 Gliederung des Vortrags Was ist aus den Ideen der Neuordnung geworden? 1. Der Weg zur Modernisierung 2. Berufsentwicklung nach der Neuordnung in Zahlen 3. Weitere aktuelle Fragestellungen

3 Der Weg zur Modernisierung Drei eigenständige Monoberufe Alt Vermessungstechniker / Vermessungstechnikerin: verordnet zum 1. August 1995 Kartograph / Kartographin: verordnet zum 1. August 1997 Bergvermessungstechniker / -technikerin: verordnet zum 1. August 1993 Zwei neue Berufe mit teilweise gemeinsamen Ausbildungsinhalten und neuen Strukturen Neu 2010 Geomatiker und Geomatikerin Vermessungstechniker und Vermessungstechnikerin mit 2 Fachrichtungen: - Vermessung - Bergvermessung

4 Der Weg zur Modernisierung Durch die technologischen Entwicklungen gewinnt der Umgang mit Geoinformationssystemen in den Tätigkeitsfeldern der drei Ausbildungsberufe wesentlich größere Bedeutung. Diese Entwicklung verändert die inhaltlichen Schwerpunkte der Berufe und überlagert die bisherigen Abgrenzungen. Neue Branchen können als Ausbildungsbereiche einbezogen werden (z. B. Fernerkundung). Die bestehenden Ausbildungsordnungen sind veraltet. Weder diese neuen Qualifikationsanforderungen noch andere Standards in der Berufsausbildung (z. B. Kunden- und Prozessorientierung, Kommunikation) sind bisher erfasst.

5 Fachrichtung Fachrichtung Der Weg zur Modernisierung 3 Vermessungstechniker / -in Vermessung Bergvermessung Geomatiker/Geomatikerin 2 Fernerkundung Kartographie Vermessung 1 Geodatenerfassung und GIS

6 Der Weg zur Modernisierung Die Qualifikationsprofile sind den aktuellen Anforderungen angepasst. Beide Berufe vermitteln ein Grundgerüst im Umgang mit den Geoinformationssystemen und den unterschiedlichen Datenerhebungsmethoden. Beim Geomatiker / Geomatikerin erweitert sich die Handlungsebene des Geodatenmanagements (Datenanalyse, Visualisierung), bei Vermessungstechnikern und -technikerinnen die Handlungsebene spezieller messtechnischer Methoden.. Die Inhalte sind handlungsorientiert formuliert und insbesondere beim Geomatiker / bei der Geomatikerin prozessorientiert aufgebaut. Die Inhalte sind so formuliert, dass die Ausbildung in vielen unterschiedlichen Bereichen erfolgen kann. Die Prüfungen sind anspruchsvoll. Die Prüfungsgestaltung des Betrieblichen Auftrags gibt eine gute Möglichkeit, die betrieblichen Bedingungen der unterschiedlichen Branchen und Betriebe zu berücksichtigen Die Schule hat sich ebenfalls den modernen Inhalten angepasst.

7 Der Weg zur Modernisierung BIBB Koordinator/-in Arbeitnehmer Verdi Koordinator/-in Arbeitgeber AdV Sachverständige Arbeitnehmer Sachverständige Arbeitgeber BMWi/ BMI/ BMBF KMK

8 Der Weg zur Modernisierung Sachverständige Arbeitnehmer Bundesamt für Kartographie und Geodäsie. Sachverständige Arbeitgeber Vereinigte. Dienstleistungsgewerkschaft (verdi) Fünf Sachverständige aus verschiedenen kommunalen Behörden oder Landesämtern Ein Sachverständiger aus der Bundesanstalt für Geowissenschaften und Rohstoffe RWE Power. Arbeitsgemeinschaft der Vermessungsverwaltungen der Länder (AdV) Deutsche Gesellschaft für Kartographie e.v.,(dgfk) Deutsche Gesellschaft für Photogrammetrie, Fernerkundung und Geoinformation (DGPF) e.v. Bund der öffentlich bestellten Vermessungsingenieure e.v. (BDVI) Verband Deutscher Vermessungsingenieure (VDV) RWE Power Zwei Sachverständige aus Landesämtern

9 Berufsentwicklung nach der Neuordnung in Zahlen Ausbildungsverhältnisse in den "alten" Berufen der Geoinformationstechnologie Gesamt: Gesamt: Gesamt: Gesamt: Quelle: Statistischen Bundesamt, eigene Berechnungen BIBB Vermessungstechniker /-in Bergvermessungstechniker /-in Kartograph / Kartographin

Berufsentwicklung nach der Neuordnung in Zahlen Ausbildungsverhältnisse in den "neuen" Berufen der Geoinformationstechnologie 2010-2013 2500 Gesamt: 2.115 Gesamt 2.082 Gesamt 2.112 Gesamt: 2.

10 Berufsentwicklung nach der Neuordnung in Zahlen Ausbildungsverhältnisse in den "neuen" Berufen der Geoinformationstechnologie Gesamt: Gesamt Gesamt Gesamt: Vermessungstechniker/Vermessungstechnikerin Geomatiker/Geomatikerin Quelle: Statistisches Bundesamt, eigene Berechnungen BIBB

552 500 400 300 200 134 135 138 132 100 30 0 2010 2011 2012 2013 2014

11 Berufsentwicklung nach der Neuordnung in Zahlen 700 Jährliche Neue Ausbildungsverhältnisse in der Geoinformationstechnologie Geomatiker/Geomatikerin Vermessungstechniker/Vermessungstechnikerin Quelle: BIBB Erhebung jeweils zum

Hauptschule Realschule Studienberechtigung Schulabschlüsse Ausbildungsbeginner 2013 in %

12 Berufsentwicklung nach der Neuordnung in Zahlen Schulabschlüsse Ausbildungsbeginner 2008 in % Kartograph / Kartographin 0 28,6 71,4 Bergvermessungstechniker /-in Vermessungstechniker /-in 1,8 57,4 40,8 Hauptschule Realschule Studienberechtigung Schulabschlüsse Ausbildungsbeginner 2013 in % Geomatiker/Geomatikerin 2, ,4 FR BergVt Vermessungstechniker/-in 1,4 43,9 54,2 Hauptschule Realschule Studienberechtigung

13 Berufsentwicklung nach der Neuordnung in Zahlen weiblicher Auszubildendenanteil in den alten Berufen der Geoinformationstechnologie ,2 64, ,2 55,5 Kartograph / Kartographin Vermessungstechniker /-in 58, , ,5 32,4 29,5 29,4 28, , Quelle: Statistisches Bundesamt, eigene Berechnungen BIBB

14 Berufsentwicklung nach der Neuordnung in Zahlen weiblicher Auszubildendenanteil in den neuen Berufen der Geoinformationstechnologie in % 2010 bis , , ,5 30 Geomatiker/Geomatikerin ,7 26,4 25, ,5 Vermessungstechniker/-in Quelle: Statistisches Bundesamt, eigene Berechnungen BIBB

Berufsentwicklung nach der Neuordnung in Zahlen Regionale Verteilung 2013 Ausbildung Geomatiker/Geomatikerin: Gesamt: 372 Vermessungstechniker/-in Gesamt: 1.671 NRW 96 = 25,8% 471 = 28,2% Rheinl.

15 Berufsentwicklung nach der Neuordnung in Zahlen Regionale Verteilung 2013 Ausbildung Geomatiker/Geomatikerin: Gesamt: 372 Vermessungstechniker/-in Gesamt: NRW 96 = 25,8% 471 = 28,2% Rheinl.-Pfalz 39 = 10,5% 51 = 3,1% Saarland 24 = 1,4% Schleswig Holstein 3 = 0,8% 18 = 1,1% Bremen 12 = 0,7% Niedersachsen 18 = 4,8% 282 = 16,9% Hessen 81 = 21,8% 30 = 1,8 % Baden- Württemb. 33 = 9,4% 303 = 18,1% Hamburg 30 = 1,8% Sachsen-Anhalt 15 = 4% 24 = 1,4% Thüringen 6 = 1,6% 30 = 1,8% Meck-Pom 21 = 5,6% 30 = 1,8% Bayern 21 = 5,6% 129 = 7,7% Berlin 9 = 2,4% 105 = 6,3% Sachsen 6 = 1,6% 75 = 4,5% Brandenburg 24 = 6,5% 57 = 3,4%

16 Weitere aktuelle Fragestellungen Der Ausbildungsumstieg - Ein längerer Prozess oder keine Option? Verbundausbildung Neue Fachrichtung in der Vermessung Berufliche Weiterentwicklung

17 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit weitere Fragen gerne an: Marlies Dorsch-Schweizer Bundesinstitut für Berufsbildung ( Arbeitsbereich 4.3

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