Programminhalte. 2.1 Budenberg-Lernprogramm Deutsch Jgst. 1. Budenberg Deutsch1 1. Jahrgangsstufe: Deutsch / Erstlesen

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1 Programminhalte Bei der Schulversion der Budenberg-Software können zu fast allen Lernbereichen Übungsblätter gedruckt werden, teilweise durch Zufallsgenerator beliebig viele verschiedene. Vorgehen: Übungsform auswählen, aber nicht starten; Dann Tastenkombination STRG+K (K=Kopiervorlagen) drücken. 2.1 Budenberg-Lernprogramm Deutsch Jgst. 1 Budenberg Deutsch1 1. Jahrgangsstufe: Deutsch / Erstlesen 1 Ziele, die den Leselehrgang vorbereiten und ständig begleiten 1.1 Gleiche, ähnliche und unterschiedliche Merkmale erfassen; graphische Symbole unterscheiden und deuten 1.2 Geräusche und Töne differenziert wahrnehmen und deuten 1.3 Verschiedene Laute bilden und Wörter deutlich sprechen 1.4 Arbeitsrichtung einhalten - von links nach rechts - von oben nach unten 1.5 Freude am Lesen gewinnen 2 Ziele für den Leselehrgang 2.1 Eine begrenzte Anzahl gut strukturierter Ganzwörter beherrschen 2.2 Laute und Lautzeichen sowie häufig vorkommende Lautzeichengruppen beherrschen 2.3 Einsicht, dass durch Austauschen, Hinzufügen oder Weglassen von Lautzeichen sich die Bedeutung eines Wortes ändern kann A Form und Farbe 1 und 2 (Lastwagen wird mit Symbol beladen und muss an der Stelle mit demselben Symbol entladen) B Bild und Anlaut Übung 1 bis 12: Zuordnung von Bild Wort Anlaut C Erstlesen 1: Selbstlaute + L,M,P,T,R,N 2: + L,D 3. + H,W 4. Wiederholung von 1, 2, Sch, G 6. + S,B 7. Wiederholung von 5, K,Z 9. + V,J 10. alle Laute Jedes Kapitel bietet folgende Übungen an: 1. Wort aus Buchstaben 2. Zuordnung Wort zu Bild 3. Zuordnung Ansilbe zu Bild 4. Zuordnung Bild zu Wort 5. Wie 2. als Memory

2 2.4 Neue Wörter mit Hilfe von Lautzeichen und Lautzeichengruppen lesen D Silbenlesen 1 bis 4 angebotene Übungen: 1. zur Ansilbe das Bild suchen 2. zum Bild die Ansilbe suchen 3. zu Bild und Ansilbe die Endsilbe suchen 4. zum Bild An- und Endsilbe suchen 5. wie 4. als Memory 2.5 Sätze und einfache Texte lesen Budenberg Deutsch 1 1./4. Jahrgangsstufe / Deutsch / weiterführendes Lesen 1 Lesefertigkeit 1.1 Lautrichtig und wortgenau lesen E ZWEITLESEN Schwierige Buchstabenverbindungen 1. Bl, Br. Fl, Fr. Gl. Schw 2. Kl, Kn, Kr, Tr, Schr, Schl 3. Wiederholung 1. und a, äu, eu, ch, schn 5. ei, ie, ö, J 6. Wiederholung 4. und ck, ü, St, v 8. ng, x, pf, sp, 9. Wiederholung 7. und äu, eu, ö, ck, J, Gl, Kn, Kr, Sp, St Angebotene Übungen zu den obigen Kapiteln 1. Wort zu Bild mit Einzelbuchstaben schreiben 2. 4 Bilder ein Wort richtige Zuordnung; 4 Bilder und die ersten 3 Buchstaben richtig zuordnen 3. Bild Wort aus markierten Einzelbuchstaben zusammensetzen 4. 4 Bilder ein Wort richtige Zuordnung; 4 Bilder ein Wortanfang richtig zuordnen 5. ein Bild drei Wortanfänge richtig zuordnen 6. Was passt nicht? (4 Bilder, eines passt nicht dazu und muss erkannt werden) 1.2 Flüssig lesen F Bildlesen Lesen üben nach 5 Satzmustergruppen 4 Bilder und ein Satz werden gezeigt. Das zum Satz passende muss erkannt werden. 1. Satzmustergruppe: - Hier bin ich... Zeige mir... - Ich bin... Ich kann... - Ich habe... Ich wohne in... - Das ist... Das hat... - Das kann... Das gibt es Satzmustergruppe: - Ich bin aus... Ich gehöre zu... - Ich kann gut... Mich kann man... - Damit kann... Das finde ich gur... - Das ist aus... Das gehört zum... - Ich kann... Ich bin Satzmustergruppe:

3 LZ Lerninhalte Arbeit mit Texten 2.1 Aus einfachen Texten selbständig Informationen gewinnen Einfache Sachverhalte niederschreiben 2.2 Sich in einfacher Weise mit Texten auseinandersetzen - Ich habe... Ich trage... - Was frisst... Was braucht... - Das findet... Das kann man... - Ich bin nicht... Ich bin... - Ich habe keine... Ich lebe in Satzmustergruppe: - Mit mir... Ich bin... - Ich kann gut... Ich kann nicht... - Was sieht man... Das gehört... - Mich kann man... Damit kann... - Das kann... Das ist Satzmustergruppe: -...sucht ist ein gehört zu brauche ich... - Ich Texte kritisch betrachten 2.4 Texte klanggestaltend lesen 2.5 Mit altersgemäßen Texten kreativ umgehen 2.6 Begegnung mit einigen Textarten epische Kleinformen Dialogstücke Gedichte Alltags- und Gebrauchstexte 2.7 Kinder- und Jugendliteratur kennen lernen 2.2 Budenberg-Lernprogramm Deutsch Jgst. 2 Budenberg Deutsch 2 1./4. Jahrgangsstufe: Deutsch / weiterführendes Lesen 1 Lesefertigkeit 1.1 Lautrichtig und wortgenau lesen E WÖRTERSUCHEN: 11 Buchstabenreihen werden gezeigt; in jeder Reihe ist ein Wort versteckt und muss markiert werden H WORTRATEN: 5 Begriffe werden gesucht; durch Eingeben von Buchstaben mittels der Tastatur werden im Wort vorhandene Buchstaben an ihre richtige Stelle gesetzt und so ein

4 Erraten der gesuchten Begriffe ermöglicht. 1.2 Flüssig lesen A BILDLESEN: - Tierrätsel (4 Tierbilder und 1 Satz werden gezeigt, passendes Bild zuordnen; Tierbild und 3 Sätze werden gezeigt, passenden Satz auswählen) - Bildrätsel (analog zu Tierrätsel) - Versrätsel (analog zu oben, aber Texte in Reimform) 2 Arbeit mit Texten 2.1. Aus einfachen Texten D: LESETRAINING: selbständig Informationen 5 Gruppen werden angeboten: gewinnen Einfache Wie ist es? (Satz mit drei Wiewörtern zur Auswahl; Sachverhalte niederschreiben passendes kennzeichnen) Stimmt das? (Entscheidungsfragen ja/nein) Suche das Gegenteil! (Wiewort und drei Wahlmöglichkeiten für das Gegenteil) Wie heißt es richtig? (Namenwort mit drei Begleitern wird gezeigt, richtigen kennzeichnen) Lesen nachdenken schreiben (Fragen, Rätsel und Aufträge!) 2.2 Sich in einfacher Weise mit Texten auseinandersetzen 2.3 Texte kritisch betrachten 2.4 Texte klanggestaltend lesen 2.5 Mit altersgemäßen Texten kreativ umgehen 2.6 Begegnung mit einigen Textarten epische Kleinformen Dialogstücke Gedichte Alltags- und Gebrauchstexte 2.7 Kinder- und Jugendliteratur kennen lernen G RÄTSEL mehrere Rätselfragen zu verschiedenen Themenbereichen (z. B.: Was gibt es in der Schule? Was gibt es im Haus? Was gibt es auf dem Tisch?) Die Buchstaben für das Lösungswort werden gezeigt (in stilisierter Form) und müssen geordnet werden. F TEXTGLIEDERN: 8 Gruppen mit Max und Moritz -Texten Textliste mit zahlreichen weiteren Texten Alle Texte sind ungegliedert, Zwischenräume zwischen den einzelnen Wörtern müssen eingesetzt werden. Budenberg Deutsch 2 2. Jahrgangsstufe: Deutsch / Rechtschreiben 1 Wörter aus dem GWS richtig schreiben B BILDSCHREIBEN: 10 Dateien mit folgenden Übungsschwerpunkten stehen zur Auswahl: 1. ei, ie, au, eu, ü, ä 2. ö, ah, uh, äu, mm, nn, ll 3. J, x, V, ss, pp, ff, tt

5 LZ Lerninhalte 4. Wiederholung sch, ch ck, pf, g/k 6. st, sp, tz, z, b/p, d/t 7. Wiederholung Kn, Bl, Br, Fl, Fr, Schl, Schn 9. Kr, Tr, Gl, Kl, Schr, Schw 10. Gesamtwiederholung Drei Übungsvarianten wechseln unregelmäßig: Bild und Lückenwort erscheinen, die fehlenden Buchstaben werden mit Hilfe der Tastatur ergänzt Bild, Lückenwort und Auswahlbuchstaben erscheinen, die fehlenden Buchstaben werden mit dem Cursor gekennzeichnet und eingesetzt Bild, Lückenwort und Abbildung der Tastatur mit gekennzeichneten Buchstaben erscheinen, gekennzeichnete Buchstaben in richtiger Reihenfolge eingeben Für alle Übungen steht auch eine Sprachausgabe über F5 zur Verfügung. Zur Leistungsfeststellung wird abschließend die Datei Bildschreibtest angeboten. C WORTDIKTAT: Zur Auswahl stehen 12 Wortlisten (wahlweise mit Sprachausgabe) Übungsform: Bild wird gezeigt, der Begriff falls gewünscht- vorgelesen, dann soll er mittels der Tastatur geschrieben werden. 2 Vom GWS aus auf die Rechtschreibung weiterer Wörter schließen 3 Einige Besonderheiten der Rechtschreibung kennen H WORTRATEN: 5 Begriffe werden gesucht; durch Eingeben von Buchstaben mittels der Tastatur werden im Wort vorhandene Buchstaben an ihre richtige Stelle gesetzt und so ein Erraten der gesuchten Begriffe ermöglicht. Großschreibung von Namenwörtern d/t, g/k, b/p am Anfang von Wörtern und Silben st/sp am Anfang von Wörtern einfache Umlautungen Trennen von Wörtern und Silben B BILDSCHREIBEN: s. 1. (Wörter aus dem GWS richtig schreiben) C WORTDIKTAT: s.1. (Wörter aus dem GWS richtig schreiben) Budenberg Deutsch 2 2. Jahrgangsstufe: Deutsch / Sprachbetrachtung 1 Kenntnis der Wortarten und ihrer Aufgaben Namenwörter nennen die Namen von Menschen, F Bildlesen 6. Der Die Das (3 Sätze stehen zur Auswahl, nur in

6 LZ Lerninhalte Tieren, Pflanzen und Dingen Namenwörter können in der Einzahl und Mehrzahl stehen Tunwörter sagen, was Menschen, Tiere, Pflanzen und Dinge tun Wiewörter sagen, wie Menschen, Tiere, Pflanzen und Dinge sind 2 Einblick in die Möglichkeiten der Wortbildung; Wortschatzerweiterung einfache Zusammensetzungen aus Namenwörtern Wortpaare 3 Einblick in Aufgabe und Bau von Sätzen einem stimmen die Begleiter; Lückensatz und vier Bilder, Richtiges muss eingesetzt werden) der Satz als Form der Äußerung der Satz als Sinneinheit Satzarten: Erzählsatz, Fragesatz, Ausrufesatz 2.3 Budenberg-Lernprogramm Deutsch Jgst. 3/4 Budenberg Deutsch 2/3 3. /4. Jahrgangsstufe: Deutsch / Rechtschreiben Übungsinhalt 1 Wörter aus GWS richtig schreiben 3 Großschreibung Deutsch 3 / Rechtschreibung Mitlautverdoppelung Deutsch 3 / Rechtschreibung Dehnung Deutsch 3 / Rechtschreibung Umlautung Deutsch 3 / Rechtschreibung Trennung 4 Alphabetisches Ordnen von Wörtern Ordnen der Buchstaben Deutsch 2 / Wörtersuche: Optische Erfassung von Wortbildern Deutsch 2 / Wörtersuche: Optische Erfassung von Wortbildern Deutsch 2 / Textgliedern: Optische Gestaltung von Wortbildern Deutsch 2 / Wortraten Deutsch 3 / Kreuzworträtsel, mit Oberbegriffen Deutsch 3 / Textschreiben: Nachschreiben von Texten (eigene Texte können über Editor einfach eingegeben werden), Merkwörter können gesondert trainiert werden. Nachschreiben erfolgt zeilenweise. Bei Eingabe des 1. Buchstabens verschwindet die Restzeile(Hilfe über F1) Folgende 5 Übungsformen trainiert das Programm 1. Text (Merkwörter) wird nachgeschrieben. 2. Fehlerhaft eingegebene Wörter werden nachgeschrieben. 3. Fehlerhafte Buchstaben werden eingesetzt. 4. Fehlersuchübungen im Wortblock (Merkwörter) 5.Wortzuordnungsübungen im Textblock. Deutsch 3 / Silbenwörter: Aus vorgegebenen Silben sollen zweisilbige Wörter gebildet werden.

7 3. /4. Jahrgangsstufe: Deutsch / Lesen Übungsinhalt Deutsch 2 / Lesetraining: sinnentnehmendes Lesen, richtige Antwort markieren, Antwort über Tastatur eingeben. Deutsch 2 / Wörtersuche: Optische Erfassung von Wortbildern Deutsch 2 / Rätsel: Lesen und sprachliche Kombinationsfähigkeit Deutsch 2 / Textgliedern: Optische Gestaltung von Wortbildern Deutsch 2 / Textgliedern: Optische Gestaltung von Wortbildern Deutsch 3 / Silbenwörter: Aus vorgegebenen Silben sollen zweisilbige Wörter gebildet werden. Deutsch 3 / Kreuzworträtsel, mit Oberbegriffen Deutsch 3 / Buchstabenwörter: Aus vorgegebenen Buchstaben sollen neue Wörter gebildet werden