Der Rechtschreibunterricht. an der Grundschule Am Weyer

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Karoline Kneller
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1 an der Grundschule Am Weyer Informationen zum Umgang mit der Rechtschreibwerkstatt

2 Rechtschreibung aus verschiedenen Perspektiven Rechtschreibung in der Gesellschaft; Rechtschreibung in den Richtlinien; Rechtschreibung im Bereich Deutsch Sprachgebrauch (mündl. und sprachl.) Lesen Richtig Schreiben

3 Vergleich der Methoden integrativer Rechtschreibunterricht Arbeit mit Wörterlisten zu einem Thema oder häufig benutzter Wörter; Verschiedene Rechtschreibthemen werden immer wieder eingeübt (meist in Verbindung mit dem Sprachbuch); Diktate: geübte Diktate werden später mehr oder weniger stark verändert; Noten über Diktatbewertung und Grammatiktests; Rechtschreibunterricht in der Rechtschreibwerkstatt Kontinuierliche Erarbeitung eines Rechtschreibgespürs; Sensibilisierung des Gehörs, um lautliche Veränderungen in Schreibweisen zu übertragen; Unbekannte Diktate werden geschrieben und mit einer Fehleranalyse korrigiert; Die Benotung erfolgt über einen Schlüssel, der den Stand der Lautwahrnehmung berücksichtigt. Noten über Diktatbewertung und Grammatiktests;

4 Rechtschreibentwicklung Wo stehen die Kinder zum Ende des ersten Schuljahres? Zu Beginn des 2. Schuljahres befinden sich die meisten Kinder in der phonetischen Phase. - Laute können differenziert werden; - Wörter und Sätze können erlesen werden; - Kinder schreiben in ihrer Kinderschrift nach dem Gehör. - Nächster Schritt: Erlernen der Erwachsenenschrift

5 Was ändert sich? 1. Für die Lehrer es werden keine geübten Diktate mehr geschrieben; die Fehler aus den Diagnosediktate werden in Fehlerarten aufgeschlüsselt und in ein Programm eingegeben; neben den Diagnosediktaten werden Rechtschrteibtest geschrieben, welche die Fertigkeiten Abschreiben, Wörterbucharbeit, Fehler finden, Endlossätze u.ä. abtestet; 2. Für die Kinder Der Vorbereitungsdruck für Diktate entfällt. Jedes Kind arbeitet individuell mit den Arbeitsmitteln und in der Arbeitsstufe, das seiner Rechtschreibkompetenz entspricht; so dass jeder entsprechend seiner Rechtschreibfertigkeiten gefördert und gefordert wird. Die Kinder erfahren sehr genau, welche Arten von Fehlern sie machen und auch Hinweise, wie sie diese beheben können. 3. Für die Eltern Der Vorbereitungsdruck für Diktate entfällt. Die Eltern erhalten nur noch die Diagnosediktate in der Schule zur Ansicht. Dafür erhalten sie einen Rechtschreibpass, der ihnen Aussagen über der aktuellen Stand der Rechtschreibkompetenz ihres Kindes gibt und Hinweise darauf, welche Strategien die Kinder nutzen sollten, um die jeweiligen Fehler zu vermeiden. Zusätzliche Aussagen zur Rechtschreibkompetenz geben die übrigen Rechtschreibarbeiten.

6 Aufbau der Rechtschreibwerkstatt Klasse 2 WORTFELD 320 Karteiwörter die sogeschrieben werden, wie sie gesprochen werden Wortartenarbeit Pilotsprache Einzelkartei Partnerdiktat Abschreiben Korrekturarbeit Wie wird gearbeitet? Wörterbucharbeit Korrekturarbeit (-> gute Lesefertigkeit) Thema Groß- und Kleinschreibung

7 Aufbau der Rechtschreibwerkstatt Klasse 3 WORTFELD Wie wird gearbeitet? 320 Karteiwörter II Mit Konsonatenverdopplung Dehnungs h ( Wortumformungen Wortzusammensetzungen Einzelkartei Training kurzer und Partnerdiktat langer Vokal Abschreiben Korrekturarbeit (-> gute Lesefertigkeit) Ich fange, du fängst, verlieren, wegwerfen,

8 Aufbau der Rechtschreibwerkstatt Klasse 4 WORTFELD Wie wird gearbeitet? (320 Karteiwörter III) Ausnahmeschreibungen, Fremdwörter (z.b: Apotheke,.) Satzgrammatik; Satzzeichen; Satzaufbau Einzelkartei Training kurzer und Partnerdiktat langer Vokal Abschreiben Korrekturarbeit (-> gute Lesefertigkeit) Substantivierte Wortarten: das Blaue, das Schwimmen..

9 Welche Methoden lernen die Kinder Karteikarten Lautierrübungen im Bereich LD In Klasse 2 Pilotsprache Wörter abschreiben (schauen- merkenschreiben-kontrollieren) Genaues Hören Korrekturtext

10 Sortierübungen im Bereich LV In Klasse 3 Genaues Hören Länge und Kürze der Vokale Arbeiten mit der Korrekturkarte Korrekturtexte Wortarten testen In Klasse 4 Wörter aus Wortbausteinen bauen (ver-, ein-, heit, keit) Wörter ableiten (du hältst)

11 Die Rechtschreibdiagnostik Petra triwt Inge am hallenbad. LV LB LB WA Si wollen swimen gehn. Lehreranalyse LB (Laut-Buchstaben): 2 Fehler LD (Lautdurchgliederung): 1 Fehler LV (Lautverdopplung/ Dehnung): 2 Fehler WA (Wortart): 1 Fehler LV LD

12 Der Rechtschreibpass Den Rechtschreibpass erhalten die Eltern nach jedem Diagnosediktat. Er gibt Auskunft über den aktuellen Stand des Rechtschreibgespürs aber auch über die Entwicklung. Er enthält auch Tipps, wie das Kind die jeweiligen Fehler vermeiden kann.

13 Ergebnisse

19 an der Grundschule Am Weyer Im Förderband Rechtschreibwerkstatt arbeiten die Kinder in 3 verschiedenen Gruppen parallel, um sie möglichst individuell bei der Entwicklung ihres Rechtschreibgespürs zu fördern. Hier lernen Sie Methoden, wie man richtig schreibt und richtig korrigiert. Die Leseund Sprechfertigkeit ist dabei von großer Bedeutung.

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