Planungsraster der KGS Schneverdingen Schulinterner Jahresarbeitsplan

Transkript

1 Schuljahr: 2007/2008 Zeitansatz: WS Thema: Fabeln Kompetenzbereich: - Lesen mit Texten und Medien umgehen - Schreiben Die Schülerinnen und Schüler sollen literarische Texte verstehen und nutzen - zentrale Inhalte erschließen - literarische Kleinformen unterscheiden - Verhältnisse erkennen Texte schreiben - mit Texten produktiv umgehen Fabeln in Bildern darstellen, eine Bildergeschichte aus einem Fabelgedicht herstellen, eine Fabel inszenieren, wörtliche Reden in eine Fabel einfügen, eine verwürfelte Fabel zusammenstellen, zwei Fabeln entflechten, ein Gedicht in einen Erzähltext umformen, eine Fabel verkürzen, Eine Fabel in unsere Sprache übersetzen, Fabeln nach Geschichten schreiben, wie Fabeln aufgebaut sind, Lehrsätze von Fabeln SB Praxis Sprache 6: S AH Praxis Sprache 6: S LB Praxis Sprache 5/6: S Übersetzung von Text in Bild, Inszenierung, sinnentnehmendes Lesen (z. B. zwei Texte trennen), Textumwandlung (Geschichte -> Fabel) Klassenarbeiten:

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3 Schuljahr: 2007/2008 Zeitansatz: (mit der Empfehlung die UE in Teilen zu erarbeiten) Thema: Orthografie - Beziehung zwischen Lautung und Schreibung Kompetenzbereich: - Schreiben - Sprechen und Zuhören Die Schülerinnen und Schüler sollen Richtig schreiben - Grundregeln der Rechtschreibung kennen Zu anderen Sprechen - mündliche Beiträge artikuliert und zuhörerorientiert vortragen (z.b. Partnerdiktat) SB Praxis Sprache 6: S AH Praxis Sprache 6: S LB Praxis Sprache 5/6: S Klassenarbeiten:

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5 Schuljahr: 2007/2008 Zeitansatz: Thema: Zeichensetzung Kompetenzbereich: Schreiben Die Schülerinnen und Schüler sollen Richtig schreiben - kennen Grundregeln der Zeichensetzung Kommasetzung, Punkte setzen, Hauptsätze mit Konjunktionen verbinden, Hauptsätze und Nebensätze SB Praxis Sprache 6: S AH Praxis Sprache 6: S LB Praxis Sprache 5/6: S Wochenplan, Tagesplan, Selbstüberprüfung durch Lösungsausgabe Klassenarbeiten: Diverse Diktatformen z. B. Dosendiktat, Partnerdiktat, Lehrerdiktat, Textüberarbeitung, Bandwurmsätze

6 Schuljahr: 2007/2008 Zeitansatz: Thema: Wortarten - Nomen & Co Kompetenzbereich: Sprache und Sprachgebrauch untersuchen Die Schülerinnen und Schüler sollen Leistungen von Sätzen und Wortarten kennen und sie für Sprechen, Schreiben und Textuntersuchung nutzen - kennen grundlegende morphologische und grammatische Strukturen von Wörtern und ihre Ableitungen und untersuchen und erkennen deren Funktion - erkennen grundlegende syntaktische Strukturen Nomen, Artikel, Pronomen SB Praxis Sprache 6: S AH Praxis Sprache 6: S LB Praxis Sprache 5/6: S Texter- und -überarbeitung, Spiel mit Nomen, Merksätze Klassenarbeiten: Diverse Diktatformen z. B. Dosendiktat, Partnerdiktat, Lehrerdiktat, Textüberarbeitung, Bandwurmsätze

7 Schuljahr: 2007/2008 Zeitansatz: (mit der Empfehlung die UE in Teilen zu erarbeiten) Thema: Wortarten Verben + Zeitformen Kompetenzbereich: Sprache und Sprachgebrauch untersuchen Die Schülerinnen und Schüler sollen Leistungen von Sätzen und Wortarten kennen und sie für Sprechen, Schreiben und Textuntersuchung nutzen - kennen grundlegende morphologische und grammatische Strukturen von Wörtern und ihre Ableitungen und untersuchen und erkennen deren Funktion - erkennen grundlegende syntaktische Strukturen Verben, das Partizip, Zeitformen (Präsens, Perfekt, Präteritum, Futur I, Plusquamperfekt, Futur II) SB Praxis Sprache 6: S AH Praxis Sprache 6: S LB Praxis Sprache 5/6: S Textbearbeitung, Textanalyse, Wörterbucharbeit Klassenarbeiten:

8 Schuljahr: 2007/2008 Zeitansatz: (mit der Empfehlung die UE in Teilen zu erarbeiten) Thema: Wortarten Adjektiv, Adverb, Präposition und Konjunktion Kompetenzbereich: Sprache und Sprachgebrauch untersuchen Die Schülerinnen und Schüler sollen Leistungen von Sätzen und Wortarten kennen und sie für Sprechen, Schreiben und Textuntersuchung nutzen - kennen grundlegende morphologische und grammatische Strukturen von Wörtern und ihre Ableitungen und untersuchen und erkennen deren Funktion - erkennen grundlegende syntaktische Strukturen Adjektive, Steigerung der Adjektive, Adverbien, Präpositionen, Konjunktionen SB Praxis Sprache 6: S AH Praxis Sprache 6: S LB Praxis Sprache 5/6: S Textarbeit Klassenarbeiten:

9 Schuljahr: 2007/2008 Zeitansatz: Thema: Nutzung von Informationsquellen (sinnentnehmendes Lesen) Kompetenzbereich: Lesen - mit Texten und Medien umgehen Die Schülerinnen und Schüler sollen Sach- und Gebrauchstexte verstehen und nutzen - erfassen einfache Sachtexte in ihrer Struktur und Funktion - zentrale Inhalte und Details von Sach- und Gebrauchstexten erschließen - einfachen Sachtexten Informationen und Aussagen entnehmen Medien verstehen und nutzen - zunehmend Bibliotheken und das Internet zunehmend als Informationsquellen nutzen Sich über den Südpol informieren, Material sammeln und sichten, einem Sachtext Informationen entnehmen, Internetinformationen suchen und zusammenstellen, einen Sachtext auf wenige Sätze kürzen, persönlich Berichten, einen Tagebucheintrag verfassen, Arbeit mit Fremdwörtern. Ergebnispräsentation je nach den Vorstellungen der Klasse SB Praxis Sprache 6: S AH Praxis Sprache 6: S LB Praxis Sprache 5/6: S Lesen Klassenarbeiten: Keine Klassenarbeit! Leistungsmessung anhand von z. B. Plakaten oder Referaten

10 Schuljahr: 2007/2008 Zeitansatz: Thema: Gefühle beschreiben Mut und Angst Kompetenzbereich: - Sprechen und Zuhören - Schreiben Die Schülerinnen und Schüler sollen Mit anderen sprechen - eigene Meinungen vortragen und begründen sie ansatzweise unter Bezug eigener Erfahrungen Verstehend zuhören - Wort- und Gesprächsbeiträgen konzentriert folgen Texte schreiben - eigene Meinungen und Anliegen verschriftlichen und mit Argumenten Unterstützen - persönliche Briefe verfassen - einfache appellative Texte verfassen Was ist Mut?, Leserbriefe von SchülerInnen, einen Leserbrief schreiben, Pro und Kontra, Wortfeld Angst, eine Geschichte zu Ende schreiben, Angst- oder Mutgeschichten schreiben, Gesichter der Angst, ein Parallelgedicht schreiben, Dreizehner zum Thema Angst, Groß- und Kleinschreibung von Gefühlswörtern, Zeichen der Angst. SB Praxis Sprache 6: S AH Praxis Sprache 6: S LB Praxis Sprache 5/6: S Klassenarbeiten:

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