Publications and research

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1 Leipzig University Faculty of Sport Science Institute for Sport Psychology and Sport Pedagogy Jahnallee 59 D Leipzig Mail: Tel.: Publications and research Thomas Borchert 29/08/2016

2 Books (Monographs) (B4) (B3) (B2) (B1) Hummel, A. & Borchert, T. (in prep.). Training und Bildung. Trainieren Lernen Bilden. Schorndorf: Hofmann Verlag. Borchert, T. (Hrsg.) (2014). Kinder- und Jugendsport: Herausforderungen im Spannungsfeld zwischen Allgemein- und Spezialbildung. Festschrift anlässlich der Emeritierung von Prof. Dr. Albrecht Hummel. Chemnitz: Universitätsverlag. Borchert, T. & Hummel, A. (Hrsg.) (2013). Förderung von (sportlichen) Begabungen im schulischen Bildungsgang. Bericht zum wissenschaftlichen Symposium am 07. Dezember 2012 in Potsdam. Chemnitz: Universitätsverlag. Borchert, T. (2013). Ohne doppelten Boden, aber mit Netz? Förderung sportlicher Begabung und soziale Unterstützung an Eliteschulen des Sports in Brandenburg (Dissertation). Chemnitz: Universitätsverlag. Book Chapters (Peer Reviewed) (S1) Hummel, A. & Borchert, T. (2010). Schülerhandeln im Sportunterricht. In A. Woll, F. Mess & H. Haag. Handbuch Evaluation im Sport. Beiträge zur Lehre und Forschung im Sport (S ) Schorndorf: Hofmann. Book Chapters (without peer review) (R7) (R6) (R5) (R4) Borchert, T., Fritzenberg, M. & Schlöffel, R. (in print). Blended Learning im Sportstudium. Zwischen universitärer Persistenz und berufsfeldorientierter Kompetenzentwicklung. In E. Balz & P. Neumann. Sportlehrerausbildung heute Ideen und Innovationen. Aachen: Meyer & Meyer. Hummel, A. & Borchert, T. (2016). Bewegung im mittleren Kindesalter aus schul- und sportpädagogischer Sicht. In J. Zinner & T. Poller (Hrsg.), Berlin hat Talent. Neue Ansätze der Talent- und Bewegungsförderung. (S ). Berlin: Laserline. Borchert, T., Wartenberg, J. & Brand, R. (2014). Wohnheime in Schule-Leistungssport- Verbundsystemen - Eine unterschätzte Ressource für den dualen Erfolg jugendlicher Athleten? In T. Borchert (Hrsg.), Kinder- und Jugendsport: Herausforderungen im Spannungsfeld zwischen Allgemein- und Spezialbildung. Festschrift anlässlich der Emeritierung von Prof. Dr. Albrecht Hummel (S ). Chemnitz: Universitätsverlag. Adler, K. & Borchert, T. (2014). Beeinflussen Schulform und soziale Lage die Fitness von Kindern und Jugendlichen? Ergebnisse der sächsischen SportQ-Studie. In T. Borchert (Hrsg.), Kinder- und Jugendsport: Herausforderungen im Spannungsfeld zwischen Allgemein- und Spezialbildung. Festschrift anlässlich der Emeritierung von Prof. Dr. Albrecht Hummel (S ). Chemnitz: Universitätsverlag. 2

3 (R3) (R2) (R1) Wartenberg, J., Borchert, T., Hummel, A. & Brand, R. (2013). Schulische und sportliche Leistungsentwicklung von Eliteschülern des Sports im Inklusionsmodell. Erste Ergebnisse aus einer 5-Jahres-Längsschnittuntersuchung. In T. Borchert & A. Hummel (Hrsg.), Förderung von (sportlichen) Begabungen im schulischen Bildungsgang. Bericht zum wissenschaftlichen Symposium am 07. Dezember 2012 in Potsdam (S ). Chemnitz: Universitätsverlag. Borchert, T., Wartenberg, J., Hummel, A. & Brand, R. (2013). Die Erfüllung des schulpädagogischen Dreifachauftrags an den Eliteschulen des Sport in Brandenburg - Theoretische Konzeption und empirische Befunde. In T. Borchert & A. Hummel (Hrsg.), Förderung von (sportlichen) Begabungen im schulischen Bildungsgang. Bericht zum wissenschaftlichen Symposium am 07. Dezember 2012 in Potsdam (S ). Chemnitz: Universitätsverlag. Borchert, T. (2012). Möglichkeiten und Grenzen der Integration/Inklusion von sportlichen Talenten an den Spezialschulen Sport im Land Brandenburg. In A. Hummel (Hrsg.), Fachtagung Schulsport und Schulsportforschung 2011 (S ). Chemnitz: Universitätsverlag. Journal Articles (Peer reviewed) (T9) (T8) (T7) (T6) (T5) (T4) (T3) Schlöffel, R. & Borchert, T. (in prep.). Skill-based teacher education in blended learning scenarios preparing for diverse and inclusive school settings. Journal of European Teacher Education Network Conference (JETEN). Borchert, T. & Schlöffel, R. (in prep.). How does competence-oriented training with qualified Physical Education teachers work? Development and implementation of a web-based video analysis service (EQUEL). Journal of European Teacher Education Network Conference (JETEN). Borchert, T. (in prep.). How does the competence disaster influence the development of a modern empirical educational research in sport in Germany? Reviews Overviews Expectations. Walter, N. & Borchert, T. (under review). Effects of a Six-Month Exercise Program on the Attention Performance of Primary School Children. Current Issues in Sport Science (CISS). Borchert, T. & Hummel, A. (under review). The development of motor competencies, diagnostics and practice of motor skills: An emergent relationship. Current Issues in Sport Science (CISS). Borchert, T., Fritzenberg, M., Krabisch, M. & Rodewald, J. (under review). Lärmbelastungen im Sportunterricht Mythos oder Alltag?! Zeitschrift für Sportpädagogische Forschung. Hummel, A. & Borchert, T. (accepted). Zur Entgrenzung von Bildung und Training im Nachwuchsleistungssport - Herausforderung und Notwendigkeit für die Bildungs- und Trainingswissenschaft. Sportwissenschaft 46 (4), xx-xy 3

4 (T2) (T1) Hummel, A. & Borchert, T. (2016). Welche Not im deutschen Spitzensport gilt es zu wenden? Anmerkungen zum Diskussionsbeitrag von K. Hottenrott und K. M. Braumann in Sportwissenschaft, Heft , S Sportwissenschaft 46 (1), DOI: /s x Wartenberg, J., Borchert, T. & Brand, R. (2014). A longitudinal assessment of adolescent student-athletes school performance: (Not) Worse in school and (not) putting their education at risk?! German Journal of Sports Science 44 (2), DOI /s Journal Articles (without peer review) (P14) Borchert, T., Lau, F. & Hanisch, H. (in prep.). Neue Strukturen für den bildungsförderlichen Kinder- und Jugendsport?! Ein Beispiel aus Berlin. Sportunterricht 65 (x), xx-xy. (P13) Borchert, T., Gallon, C. & Kühnast, J. (accepted). Die sollen trainieren und die Schnauze halten! Zur Evolution ethischer Leitbilder im Nachwuchsleistungssport. Leipziger Sportwissenschaftliche Beiträge 57 (2), xx-xy. (P12) Hummel, A., Borchert, T. & Wessel, K.F. (accepted). Mittels Neuronaler Netze aus dem Talentpool aufs Podium? - Betrachtung aktueller Positionen zur Talentgewinnung und Talentförderung unter den Bedingungen der Ganztagsbildung. Zeitschrift Leistungssport 46 (5), xx-xy. (P11) Borchert, T. (2015). Empirische Bildungsforschung im Kontext von allgemeiner und spezieller sportlicher Bildung. Leipziger Sportwissenschaftliche Beiträge 56 (2), (P10) Borchert, T., Nozon, H. & Höhne, J. (2015). Sportunterricht inklusiv betrachten. In M. Fritzenberg & D. Fuchs (Hrsg.), Fachdidaktische Aspekte des Sportunterrichts (S ). Potsdam: Universitätsverlag. (P9) (P8) (P7) Hummel, A. & Borchert, T. (2015). Entwicklung motorischer Kompetenzen schließt Förderung motorischer Fähigkeiten ein. Zeitschrift sportunterricht 64 (5), Hummel, A. & Borchert, T. (2014). Zum Auftrag des Schulsports - Reflexionen über den Umgang mit dem Auftrag des Schulsports. Zeitschrift sportunterricht 63 (11), Borchert, T. & Hummel, A. (2014). Inklusion im Schulsport. Bericht zur Fachtagung der KMK vom November 2013 in Haltern am See. Zeitschrift sportunterricht 63 (2), (P6) Borchert, T. (2013). Best-Practice Eine Schule für alle. Zeitschrift SportPraxis 9+10, (P5) (P4) Lange, H., Borchert, T. & Kurth, T. (2013). Inklusion im Sport. Gemeinsam eine neue Lernkultur gestalten. Zeitschrift SportPraxis 9+10, 6-8. Borchert, T. & Adler, K. (2012). Heterogene Gruppen & Inklusion: Verschiedene Kinder treiben gemeinsam Sport. Zeitschrift SportPraxis 11+12,

5 (P3) (P2) (P1) Borchert, T. (2011). Abenteuer Radfahren in der Schule. Zeitschrift SportPraxis [Themenheft] 51, Hirtz, P. & Borchert, T. (2011). Identifikation und Förderung von Begabungen und Begabten im Sport. Zeitschrift news & science. Begabtenförderung und Begabungsforschung 39(3), 4-7. Pfennig, T., Borchert, T., Wolf, I. & Brand, R. (2011). Berufliche Beanspruchung und Zufriedenheit von Lehrenden an Eliteschulen des Sports im Land Brandenburg. Zeitschrift sportunterricht 60 (3), Contributions to Conferences (academic) (C28) Borchert, T. (2016). Enhancement of job-related skills - A study of web-based quality development in Physical Education teacher training (EQUEL). Presentation at the 12th International Seminar of Physical Education, Recreation and Health (SIEFLAS) from 18th - 20th of July 2016 in Leipzig. (C27) Borchert, T., Gerlach, E. & Sallen, J. (2016). Dual Careers in competitive sport and school? Evaluation of the effects of gradual examinations in elite sport schools. Posterpresentation at the 21st Annual Congress of the European College of Sport Science 6th - 9th June 2016, Vienna/AUT. (C26) Schlöffel, R. & Borchert, T. (2016). Skill-based P.E. teacher education by reflective practice in blended earning scenarios. Presentation at the annual International Wingate Conference of Exercise and Sport Sciences from 8th - 11th June 2016 in Netanya/ISR. (C25) Sallen, J., Gerlach, E. & Borchert, T. (2016). How should elite students balance demands of competitive sport and academic careers? A concept for the evaluation of the effects of gradual examinations in elite sport schools - The "Additives Abitur". Poster presentation at the annual International Association for Physical Education in Higher Education (AIESEP) conference from 2th - 5th June 2016 in Laramie/USA. (C24) Rodewald, J., Borchert, T. & Schlöffel, R. (2016). Das ist mir viel zu laut! - Objektive Schalldruckpegelmessungen zur Identifikation lärmverknüpfter Handlungssituationen im Sportunterricht. Poster auf der dvs-sektionstagung Sportpädagogik vom Mai 2016 in Frankfurt am Main. (C23) Sallen, J., Gerlach, E. & Borchert, T. (2016). Wie wirksam sind Angebote zur Förderung dualer Karrieren an Schule-Leistungssport-Verbundsystemen? Vorschau auf ein Evaluationsvorhaben unter besonderer Berücksichtigung des Schulversuchs Additives Abitur. Poster auf der dvs- Sektionstagung Sportpädagogik vom Mai 2016 in Frankfurt am Main. (C22) Schlöffel, R. & Borchert, T. (2016). Skill-based teacher education in blended learning scenarios preparing for diverse and inclusive school settings. Presentation at the annual European Teacher Education Network Conference (ETEN) from 14th - 16th April 2016 in Setubal/PRT. 5

6 (C21) Borchert, T. & Schlöffel, R. (2016). How does competence-oriented training with qualified Physical Education teachers work? Development and implementation of a web-based video analysis service (EQUEL). Presentation on the annual European Teacher Education Network Conference (ETEN) from 14th - 16th April 2016 in Setubal/PRT. (C20) Borchert, T. & Schlöffel, R. (2015). Umsetzung der Kompetenzorientierung in Blended- Learning Szenarien: Perspektiven aus der Fachdidaktik des Sports. Vortrag auf dem 2. Zukunftsforum Bildungsforschung. Lehrer/Innenbildung im Fokus. Forschungsperspektiven auf Kompetenz und Professionalisierung November 2015 in Heidelberg. (C19) Hummel, A. & Borchert, T. (2015). Bewegung im mittleren Kindesalter als schul- und sportpädagogischer Sicht. Vortrag auf dem Fachsymposium BERLIN HAT TALENT vom November 2015 in Berlin. (C18) Borchert, T. & Krapf, A. (2015). Zur Implementation webbasierter Lehr-Lern-Umgebungen in der dritten Phase der Lehrerbildung in Brandenburg (INVISPO-BB). Vortrag auf dem 22. Sportwissenschaftlichen Hochschultag der dvs vom 30. September Oktober in Mainz. (C17) Fritzenberg, M. & Borchert, T. (2015). Fachdidaktische Aspekte von Blended-Learning Szenarien in der (Sport-)Lehreraus- und Fortbildung. Vortrag auf dem 22. Sportwissenschaftlichen Hochschultag der dvs vom 30. September Oktober in Mainz. (C16) Wolf, W., Borchert, T., Hoyer, J. & Brand, R. (2015). Sport specific factors and the vulnerability for mental disorders in young elite athletes: Results from a 1-year follow-up study. Vortrag zum 14. European Congress of Sport Psychology vom Juli in Bern/CHE. (C15) Borchert, T., Wartenberg, J. & Brand, R. (2015). Zur wahrgenommenen sozialen Unterstützung von Eliteschülern des Sports: Ergebnisse einer 4-jährigen Längsschnittstudie. Vortrag zur 47. Jahrestagung der Arbeitsgemeinschaft für Sportpsychologie (asp) vom 14. Mai Mai in Freiburg. (C14) Borchert, T. & Sallen, J. (2015). Lehrertrainer im Spannungsfeld von Schule und Spitzensport Diener zweier Herren!? Vortrag zur 28. Jahrestagung der dvs - Sektion Sportpädagogik vom 30. April Mai in Bochum. (C13) Borchert, T. & Achter, M. (2014). Das motorische Leistungsniveau sportlicher Talente im Vorschulalter? Vortrag zur Jahrestagung der dvs - Kommission Schwimmen vom September in Leipzig. (C12) Hummel, A. & Borchert, T. (2013). Kulturen - Strukturen - Praktiken. Impulsreferat zur KMK- Fachtagung Inklusion im Schulsport vom November in Haltern am See. (C11) Adler, K. & Borchert, T. (2013). "Aber wir bringen sie abends ins Bett!" - Unterstützungsleistungen der Wohnheimpädagogen im Kontext dualer Karrieren an Eliteschulen des Sports. Vortrag zum 21. dvs-hochschultag vom September in Konstanz. 6

7 (C10) Borchert, T. & Wartenberg, J. (2013). Sportliche Begabungsförderung in Brandenburg - Zur sozialen Unterstützung von Eliteschülern des Sports. Vortrag zur 26. Jahrestagung der dvs- Sektion Sportpädagogik vom 30. Mai bis 01. Juni in Hamburg. (C9) (C8) (C7) (C6) (C5) (C4) Borchert, T. & Wartenberg, J. (2012). Wissenschaftliche Begleitung der sportlichen Begabungsförderung in Brandenburg. Potentiale eines multidisziplinären Längsschnitts. Posterpräsentation zur 25. Jahrestagung der dvs-sektion Sportpädagogik vom Juni in Magglingen. Borchert, T. & Roschmann, R. (2011). Perspektivwechsel: Berufliche Belastung und Zufriedenheit von Lehrenden an Eliteschulen des Sports. Vortrag zum 20. dvs-hochschultag vom September in Halle (Saale). Ehnold, P. & Borchert, T. (2011). Möglichkeiten und Grenzen politischer Steuerung von Schule-Leistungssport-Verbundsystemen am Beispiel der Eliteschulen des Sports des Landes Brandenburg. Vortrag zum 20. dvs-hochschultag vom September in Halle (Saale). Roschmann, R., Wolf, I. & Borchert, T. (2011). Teacher's health at Elite Sports Schools in Brandenburg. Presentation at the 3rd biennial research conference - Excellence in Exercise: Health in Performance. Symposium "Public Health and Sports" vom September 2011 in Gloucestershire/GBR. Borchert, T., Wolf, I. & Zetzsche, R. (2011). Social support - Young athletes between competitive sports and school. Presentation at the 3rd biennial research conference - Excellence in Exercise: Health in Performance. Symposium "Public Health and Sports" vom September 2011 in Gloucestershire/GBR. Borchert, T. & Wirszing, D. (2009). Sozioökonomische Bedingungen der motorischen Entwicklung im Kindes- und Jugendalter. Vortrag zum 19. dvs-hochschultages vom September in Münster. (C3) Borchert, T. & Rieß, M. (2008). Sozioökonomischer Status und motorische Leistungsfähigkeit Differentielle Reflexion zu einem vielschichtigen Zusammenhang. Vortrag zur dvs-jahrestagung Sportsoziologie in Kooperation mit der Sektion Sportpädagogik September 2008 in Chemnitz. (C2) (C1) Hummel, A. & Borchert, T. (2008). Das Inklusionsmodell in der Sekundarstufe an den Spezialschulen Sport in Brandenburg - Positionen zur Begründung und Evaluierung. Vortrag zum Symposium Talentförderung im Verbundsystem Schule und Sport September 2008 in Oldenburg. Borchert, T. & Adler, K. (2008). Qualitative und quantitative Verfahren zur Erfassung von Belastung und Beanspruchung im Sportunterricht. Vortrag zum DSLV-Bundeskongress Mai 2008 in Köln. Published Research Abstracts 7

8 (N19) Borchert, T. (2016). Enhancement of job-related skills - A study of web-based quality development in Physical Education teacher training (EQUEL). A. Hodeck, Book of Abstracts of the 12th International Seminar of Physical Education, Recreation and Health (SIEFLAS) from 18th - 20th of July 2016 in Leipzig (p.113). (N18) Borchert, T., Gerlach, E. & Sallen, J. (2016). Dual Careers in competitive sport and school? Evaluation of the effects of gradual examinations in elite sport schools. In A. Baca, B. Wessner, R. Diketmüller, H. Tschan, M. Hofmann, P. Kornfeind, & E. Tsolakidis, Book of Abstracts of the 21st Annual Congress of the European College of Sport Science 6th - 9th July 2016, Vienna/AUT (p. 39). (N17) Schlöffel, R. & Borchert, T. (2016). Skill-based P.E. teacher education by reflective practice in blended learning scenarios. In S. Zach & D. Hellerstein. Movement. Book of Abstracts. The 4th Wingate Congress of Exersice and Sport Sciences from 8th - 11th June 2016 in Netanya/ISR (p. 168). (N16) Sallen, J., Gerlach, E. & Borchert, T. (2016). How Should Elite Students Balance Demands of Competitive Sport and Academic Careers? A Concept for the Evaluation of the Effects of Gradual Examinations in Elite Sport Schools - The "Additives Abitur". In T. Wallhead (Ed.), Blazing New Trails: Future Directions for Sport Pedagogy and Physical Activity. Abstract Book: AIESEP International Conference from 2th - 5th June 2016 in Laramie/USA (p. 119). (N15) Rodewald, J., Borchert, T. & Schlöffel, R. (2016). Das ist mir viel zu laut! - Objektive Schalldruckpegelmessungen zur Identifikation lärmverknüpfter Handlungssituationen im Sportunterricht. In C. Heim, R. Prohl & H. Kaboth (Hrsg.), Bildungsforschung im Sport. Abstracts zur 29. dvs-sektionstagung Sportpädagogik vom Mai 2016 in Frankfurt am Main. (S ). Hamburg: Czwalina. (N14) Sallen, J., Gerlach, E. & Borchert, T. (2016). Wie wirksam sind Angebote zur Förderung dualer Karrieren an Schule-Leistungssport-Verbundsystemen? Vorschau auf ein Evaluationsvorhaben unter besonderer Berücksichtigung des Schulversuchs Additives Abitur. In C. Heim, R. Prohl & H. Kaboth (Hrsg.), Bildungsforschung im Sport. Abstracts zur 29. dvs-sektionstagung Sportpädagogik vom Mai 2016 in Frankfurt am Main. (S ). Hamburg: Czwalina. (N13) Borchert, T. & Schlöffel, R. (2015). Umsetzung der Kompetenzorientierung in Blended- Learning Szenarien: Perspektiven aus der Fachdidaktik des Sports. Konferenzreader zum 2. Zukunftsforum Bildungsforschung. Lehrer/Innenbildung im Fokus. Forschungsperspektiven auf Kompetenz und Professionalisierung November 2015 in Heidelberg (S. 23). Heidelberg: Eigendruck. (N12) Borchert, T. & Krapf, A. (2015). Status Quo: Blended Learning in der (Sport-)Lehrerausbildung und Fortbildung (Arbeitskreis). In T. Könecke, H. Preuß & W.I. Schöllhorn (Hrsg.), Moving Minds Crossing Boundaries in Sport Science. Abstracts 22. Sportwissenschaftlichen Hochschultag der dvs vom 30. September Oktober in Mainz (S. 56). Hamburg: Czwalina. 8

9 (N11) Borchert, T. & Krapf, A. (2015). Zur Implementation webbasierter Lehr-Lern-Umgebungen in der dritten Phase der Lehrerbildung in Brandenburg (INVISPO-BB). In T. Könecke, H. Preuß & W.I. Schöllhorn (Hrsg.), Moving Minds Crossing Boundaries in Sport Science. Abstracts zum 22. Sportwissenschaftlichen Hochschultag der dvs vom 30. September Oktober in Mainz. (S. 60). Hamburg: Czwalina. (N10) Fritzenberg, M. & Borchert, T. (2015). Fachdidaktische Aspekte von Blended-Learning Szenarien in der (Sport-)Lehreraus- und Fortbildung. In T. Könecke, H. Preuß & W.I. Schöllhorn (Hrsg.), Moving Minds Crossing Boundaries in Sport Science. Abstracts 22. Sportwissenschaftlichen Hochschultag der dvs vom 30. September Oktober in Mainz (S. 57). Hamburg: Czwalina. (N9) (N8) (N7) (N6) (N5) (N4) (N3) Borchert, T., Wartenberg, J. & Brand, R. (2015). Zur wahrgenommenen sozialen Unterstützung von Eliteschülern des Sports: Ergebnisse einer 4-jährigen Längsschnittstudie. In Wunsch, K., Müller, J., Mothes, H., Schöndube, A., Hartmann, N. & Fuchs, R. (Hrsg.), Stressregulation und Sport. Abstracts zur 47. Jahrestagung der Arbeitsgemeinschaft für Sportpsychologie (asp) vom 14. Mai Mai in Freiburg (S. 54). Hamburg: Czwalina. Borchert, T. & Sallen, J. (2015). Lehrertrainer im Spannungsfeld von Schule und Spitzensport Diener zweier Herren!?. In A. Klinge & N. Gissel, Sportpädagogische Praxis. Ansatzpunkt und Prüfstein von Theorie. Abstractband zur 28. Jahrestagung der dvs - Sektion Sportpädagogik (S. 149). Bochum: Eigendruck. Borchert, T. (2013). "Aber wir bringen sie abends ins Bett!" - Die Arbeit der Wohnheimpädagogen im Kontext dualer Karrieren an Eliteschulen des Sports. In F. Mess, M. Gruber & A. Soll (Hrsg.), Sportwissenschaft grenzenlos?! Abstracts des 21. dvs-hochschultag vom September in Konstanz (S. 227). Hamburg: Czwalina. Borchert, T. & Wartenberg, J. (2013). Wissenschaftliche Begleitung der sportlichen Begabungsförderung in Brandenburg - Konzeption und empirische Befunde. In Universität Hamburg, Evaluation in der Sportpädagogik: Nationale und internationale Perspektiven. Abstracts der 26. Jahrestagung der dvs-sektion Sportpädagogik vom 30. Mai bis 01. Juni in Hamburg (S. 41). Hamburg: Universität Hamburg. Borchert, T. & Wartenberg, J. (2012). Wissenschaftliche Begleitung der sportlichen Begabungsförderung in Brandenburg. Potentiale eines multidisziplinären Längsschnitts. In BASPO, Sportpädagogik zwischen Stillstand und Beliebigkeit. Abstracts der 25. Jahrestagung der dvs-sektion Sportpädagogik vom Juni in Magglingen (S. 20). Magglingen: EHSM. Kurth, T. & Borchert, T. (2011). Inklusion trifft Sportwissenschaft? Über Chancen und Risiken. In K. Hottenrott, O. Stoll & R. Wollny (Hrsg.), Kreativität - Innovation Leistung. Abstracts des 20. dvs-hochschultag vom September in Halle (Saale) (S. 296). Hamburg: Czwalina. Borchert, T. & Roschmann, R. (2011). Perspektivwechsel: Berufliche Belastung und Zufriedenheit von Lehrenden an Eliteschulen des Sports. In K. Hottenrott, O. Stoll & R. Wollny (Hrsg.), Kreativität - Innovation Leistung. Abstracts des 20. dvs-hochschultag vom September in Halle (Saale) (S. 245). Hamburg: Czwalina. 9

10 (N2) (N1) Ehnold, P. & Borchert, T. (2011). Möglichkeiten und Grenzen politischer Steuerung von Schule-Leistungssport-Verbundsystemen am Beispiel der Eliteschulen des Sports des Landes Brandenburg. In K. Hottenrott, O. Stoll & R. Wollny (Hrsg.), Kreativität - Innovation Leistung. Abstracts des 20. dvs-hochschultag vom September in Halle (Saale) (S. 246). Hamburg: Czwalina. Borchert, T. & Wirszing, D. (2009). Sozioökonomische Bedingungen der motorischen Entwicklung im Kindes- und Jugendalter. In M. Krüger, N. Neuber, M. Brach & K. Reinhart (Hrsg.), Bildungspotenziale im Sport. Abstracts des 19. dvs-hochschultages vom September in Münster (S. 295). Hamburg: Czwalina. Guided Workshops (academic) (W3) (W2) (W1) Borchert, T. (2016). Mixed Session. Workshop on the 12th International Seminar of Physical Education, Recreation and Health (SIEFLAS) from 18th - 20th of July 2016 in Leipzig. Borchert, T. & Krapf, A. (2015). Status Quo: Blended Learning in der (Sport-)Lehrerausbildung und Fortbildung. Arbeitskreis auf dem 22. Sportwissenschaftlichen Hochschultag der dvs vom 30. September Oktober in Mainz. Hummel, A. & Borchert, T. (2015). Krafttraining im theoretischen und methodischen Spannungsfeld motorischer Fähigkeiten und motorischer Kompetenzen. Arbeitskreis auf der dvs-sektionstagung Trainingswissenschaft vom Mai in Potsdam. Further Contributions to Conferences (D14) Borchert, T. (2016). Angemessen und sinnvoll Leistungen im Sportunterricht ermitteln und bewerten? Vortrag zur Fortbildungs-veranstaltung Bewertung und Zensierung des Landesinstituts für Schule und Medien Berlin Brandenburg am 06. April in Ludwigsfelde. (D13) Borchert, T. (2016). Aktuelle Befunde zur Schulsport- und Schulsportentwicklung. Schwerpunkt: Einsatz von Medien im Sportunterricht. Keynote zum Sportlehrertag des Ministeriums für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg (Teil II) am 09. März in Eberswalde. (D12) Borchert, T. (2016). Kompetenzorientierte Leistungsermittlung und -bewertung. Kompetenz? Leistung? Leistungsbeurteilung? Vortrag zur DG-Tagung Leistungsermittlung und -bewertung im Sportunterricht (Teil II) am 04. März in Eupen (BE). (D11) Borchert, T. (2016). Zum Einsatz von Medien im Sportunterricht. Zusammenhänge zwischen Lernziel - Methode - Medium. Keynote zum Sportlehrertag des Ministeriums für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg (Teil I) am 09. Februar in Blossin. (D10) Borchert, T. (2016). Kompetenzorientierte Leistungsermittlung und -bewertung. Kompetenz? Leistung? Leistungsbeurteilung? Vortrag zur DG-Tagung Leistungsermittlung und -bewertung im Sportunterricht (Teil I) am 05. Februar in Sankt Vith (BE). 10

11 (D9) (D8) (D7) (D6) Borchert, T. (2015). Inklusion und Schulsport Umsetzung am Beispiel der integrativen Spielvermittlung. Keynote zur TILLM-Tagung Inklusion und Schulsport am 19. August in Bad Berka. Borchert, T. (2015). Anforderungen an die Pädagogik und Didaktik. Bausteine einer kompetenzorientierten Trainingsdidaktik im (Nachwuchs-)Leistungssport. Vortrag zur DBV- Tagung vom April in Potsdam. Borchert, T. (2015). Inklusion und Schulsport. Bausteine zur Umsetzung des Inklusionsthemas im Sportunterricht. Keynote zur SBI-Tagung Inklusion und Schulsport am März in Rabenberg. Borchert, T. (2014). Pädagogische Aspekte im Nachwuchstraining aus leistungssportlicher Perspektive. Keynote zur BLV-Tagung Pädagogische Offensive Wir sind das Team am November in Kienbaum. (D5) Hummel, A. & Borchert, T. (2014). Inklusive Schule Inklusiver Schulsport. Ausgangspositionen - Bilanz empirischer Befunde - Ausblick. Vortrag zur Lehrerfortbildung Inklusion im Sportunterricht Landesinstituts für Schule und Medien Berlin-Brandenburg am 14. Juni in Ludwigsfelde. (D4) (D3) (D2) (D1) Borchert, T. & Hummel, A. (2012). Qualitätsmanagement im Nachwuchsleistungssport. Vortrag zur Leistungssportkonferenz Brandenburg am November in Lindow/Mark. Borchert, T. (2011). Möglichkeiten und Grenzen der Integration/Inklusion von sportlichen Talenten in den Schulsport. Vortrag zur Schulsportkonferenz am 01. Dezember in Dresden. Hummel, A. & Borchert, T. (2011). Empirische Annäherungen an die Realisierung des pädagogischen Dreifachauftrages an den Eliteschulen des Sports in Brandenburg. Vortrag zur Leistungssportkonferenz Brandenburg am August in Lindow/Mark. Borchert, T. (2010). Soziale Unterstützung von Eliteschülern des Sports in Brandenburg. Vortrag zur 18. AG Systemumstellung Brandenburg vom November in Lindow/Mark. Recensions & Comments (K5) (K4) (K3) (K2) Borchert, T. (2015)....denn sie wussten nicht was wir messen! Zur Erfassung unbewusster Settingpräferenzen bei aktiven Sportlern. Zeitschrift für Sportpsychologie 22 (3), 126. DOI: / /a Borchert, T. (2014). Rezension von Kittel, R. & Hupe, C. (2014). Oskar lernt klettern. Zeitschrift sportunterricht, 63 (11), 13. Borchert, T. (2014). Rezension von Schwetz, H. & Swoboda, B. (2014). Hattie der Weg zum Erfolg? Mythen und Fakten zu erfolgreichem Lernen. Zeitschrift sportunterricht 63 (3), 113. Borchert, T. (2013). Rezension von Lange, H. & Baschta, M. (2013). Fitness im Schulsport. Sportunterricht 62 (9),

12 (K1) Borchert, T. (2011). Rezension von Lange, H. & Sinning, S. (2010). Handbuch Methoden im Sport. Lehren und Lernen in der Schule, im Verein und im Gesundheitssport. Zeitschrift sportunterricht 60 (8), 264. Research Reports ( Grey Literatur ) (G10) Borchert, T. (Hrsg.) (2015). Secularization and its implications. Documentation of the DAAD- Summerschool from August 24 to September 1, 2014 at the Potsdam University. Frankfurt: University press. (G9) (G8) (G7) (G6) (G5) (G4) (G3) (G2) (G1) Borchert, T. (2015). Zur Situation des Schwimmunterrichts an Brandenburger Schulen. Befunde der Sportlehrerbefragung (Forschungsbericht für den Drittmittelgeber: Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg). Borchert, T. (2014). Wissenschaftliche Evaluation der Qualität des Schulsports in Brandenburg. Befunde der Schüler-, Sportlehrer- und Schulleiterbefragung (Abschlussbericht für den Drittmittelgeber: Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg). Wolf, I. & Borchert, T. (2014). Wissenschaftliche Evaluation der Qualität des Schulsports in Berlin. Befunde der Schüler-, Sportlehrer- und Schulleiterbefragung (Abschlussbericht für den Drittmittelgeber: Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Wissenschaft des Landes Berlin). Borchert, T. (2013). Unterstützende Potentiale für duale Karrieren von Schülerathleten? Ergebnisse der Befragung der Wohnheimpädagogen an den Eliteschulen des Sports in Brandenburg (Teilbericht für den Drittmittelgeber: Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg). Borchert, T. (2013). Zum Sozioökonomischen Status (SES) der Schülerathleten in Brandenburg (Teilbericht für den Drittmittelgeber: Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg). Borchert, T. (2013). Wissenschaftliche Evaluation der Qualität des Schulsports in Brandenburg. Befunde der Schüler-, Sportlehrer- und Schulleiterbefragung (Teilbericht für den Drittmittelgeber: Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg). Adler, K., Borchert, T., Erdtel, M., Schwarze, M., Rieß, M. & Wolf, I. (2013). Wissenschaftliche Begleitung zur Qualitätsentwicklung des Schulsports in Sachsen (Abschlussbericht für den Projektmittelgeber: Staatsministerium für Kultus des Landes Sachsen). Borchert, T. (2010). Ergebnisse des Denk-Sport-Projekts (Abschlussbericht für den Projektmittelgeber: Technische Universität Dresden). Borchert, T. & Pfennig, T. (2009). Zur beruflichen Belastung, Beanspruchung und Zufriedenheit der Lehrer und Lehrertrainer an den Eliteschulen des Sports in Brandenburg (Teilbericht für den Drittmittelgeber: Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg). Grants Funded (Cumulative Total: ) 12

13 (F9) (F8) (F7) (F6) (F5) (F4) (F3) (F2) (F1) April März Evaluation des Additiven Abiturs an der Eliteschule des Sports Friedrich Ludwig Jahn in Potsdam. Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg & Deutscher Olympischer Sportbund. Finanzierungsvolumen: ,00 (Co-PI) Januar Mai Internetgestützte Videoanalyse in der Sportlehrerfortbildung in Brandenburg (INVISPO-BB). Unfallkasse Brandenburg. Finanzierungsvolumen: ,00 März - Juni Überarbeitung des Berichts über den Entwicklungsstand der pädagogischen Betreuungsmaßnahmen für jugendliche Leistungssportlerinnen und Leistungssportler im Rahmen der Verbundsysteme Schule und Leistungssport in den Ländern. Ständige Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland. Finanzierungsvolumen: 4.000,00 März - Dezember Zur Situation des Schwimmunterrichts an Brandenburger Schulen. Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg. Finanzierungsvolumen: 3.500,00 Januar Dezember Wissenschaftlichen Begleitung der Systemumstellung der Begabungsförderung Sport in der Sekundarstufe I des Landes Brandenburg. Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg. Finanzierungsvolumen: ,00 p. a. (Co-PI) Januar Dezember Wissenschaftliche Begleitung zur Qualitätsentwicklung des Schulsports in Berlin. Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Wissenschaft des Landes Berlin. Finanzierungsvolumen: ,00 p. a. (Co-PI) März Dezember Wissenschaftliche Begleitung zur Qualitätsentwicklung des Schulsports in Brandenburg. Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg. Finanzierungsvolumen: ,00 p. a. (Co-PI) Januar - Dezember Wissenschaftliche Evaluation des Denk-Sport-Projekts der Technischen Universität Dresden. Technische Universität Dresden, Institut für Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie. Finanzierungsvolumen: 9.603,26 Januar Dezember Wissenschaftliche Begleitung zur Qualitätsentwicklung des Schulsports in Sachsen. Sächsisches Staatsministerium für Kultus. Finanzierungsvolumen: ,00 (Co-PI) Grants Not Funded (H4) (H3) Juli Forschend lernen Umsetzung kooperativer Forschungsprojekte in studentischer Eigenverantwortung. Senior-Fellowship des Stifterverbandes für die Deutsche Wissenschaft. Baden-Württemberg Stiftung. Funding requested: ,00 April The assessment of children s basic motor qualifications in the competence field ball games. Modeling of competencies, development of tasks and validation of a new test battery 13

14 (MOBAQ ball). Fonds National de la Recherche Luxembourg (FNR). Funding requested: ,00 (H2) (H1) März Wissenschaftliche Evaluation der Systemumstellung zur Begabungsförderung in der Sekundarstufe I an den Spezialschulen Sport (Eliteschulen des Sports) des Landes Brandenburg (Inklusionsmodell). Bundesinstitut für Sportwissenschaft. Finanzierungsvolumen: ,00 (Co-PI) August Wissenschaftliche Evaluation der Systemumstellung zur Begabungsförderung in der Sekundarstufe I an den Spezialschulen Sport (Eliteschulen des Sports) des Landes Brandenburg (Inklusionsmodell). Bundesinstitut für Sportwissenschaft. Finanzierungsvolumen: ,00 (Co-PI) 14