Publications. Ralf Schlöffel. Dr. Ralf Schlöffel

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Jacob Fischer
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1 Leipzig University Faculty of Sport Science Institute for Sport Psychology and Sport Pedagogy Jahnallee 59 D Leipzig Tel.: +49 (0) Publications Ralf Schlöffel 06/06/2017

2 Publikationen (1) Schlöffel, R. & Borchert, T. (2017) Skill-based teacher education in blended learning scenarios. Journal of European Teacher Education Network (JETEN). (2) Borchert, T. & Schlöffel, R. (2017). How does competence-oriented training with qualified Physical Education teachers work? Development and implementation of a web-based video analysis service (EQUEL). Journal of European Teacher Education Network (JETEN). (3) Borchert, T., Fritzenberg, M. & Schlöffel, R. (2017). Blended Learning im Sportstudium. Zwischen universitärer Persistenz und berufsfeldorientierter Kompetenzentwicklung [Blended Learning in sports studies Between acedemic persistence and the development of job-related skills]. E. Balz & P. Neumann. Sportlehrerausbildung heute Ideen und Innovationen. Aachen: Meyer & Meyer, (4) Müller, Chr., Ciecinski, A. & Schlöffel, R. (2016). Bewegtes Lernen im Fach Englisch Anfangsunterricht in der Grundschule. 2. neu bearb. Aufl. Sankt Augustin: Academia Verlag. (5) Schlöffel, R., Schwerin, J. & T. Tups, L. (2015). Einsatz digitaler Medien zur selbstgesteuerten Entwicklung der Sportlehrerkompetenz im Rahmen der Schulpraktischen Studien II/III. Leipziger Sportwissenschaftliche Beiträge 56, (1), (6) Müller, Chr., Schlöffel, R. (2014). Bewegtes Lernen in modernen Fremdsprachen Klassen 5-10/12 dargestellt am Beispiel des Faches Englisch. 2. neu bearb. Aufl. Sankt Augustin: Academia Verlag. (7) Schlöffel, R. (2014). Legitimation und Umsetzungsmöglichkeiten der bewegten Berufsschule. In: Brauweiler, F., Elflein, P., Klingern, P. & Langer, W. (Hrsg.). Sport in der beruflichen Bildung mit Zukunft! Dokumentation der Fachtagung: Berufsschulsport bei den 17. Hochschultagen, März 2013 in Essen. Landesinstitut für Schule, Bremen, (8) Müller, Chr., Petzold, R. & Schlöffel, R. (2013). 20 Jahre Sportwissenschaftliche Fakultät Kontinuität und Diskontinuität in der Lehrerbildung für das Fach Sport. Leipziger Sportwissenschaftliche Beiträge 54, (2), (9) Schlöffel, R. (2012). Weiterentwicklung des Teilbereichs bewegtes Lernen im Rahmen des pädagogischen Konzepts der bewegten Schule. Evaluation zum bewegten Lernen aus den Perspektiven der Schüler und Lehrer. Dissertation. Universität Leipzig. (10) Schlöffel, R. (2006). Bewegtes Lernen aus der Schülerperspektive. Sankt Augustin: In: Leipziger Sportwissenschaftliche Beiträge 47, Academia Verlag. (11) Müller, Chr., Schlöffel, R. (2004). Bewegtes Lernen in modernen Fremdsprachen Klassen 5-10/12 dargestellt am Beispiel des Faches Englisch. Sankt Augustin: Academia Verlag. (12) Müller, Chr., Schlöffel, R. (2003). Bewegung als Element des Schulprogramms. In: Erziehung und Wissenschaft 04 Zeitschrift des Landesverbandes Sachsen der GEW, S , 2003.

3 (13) Müller, Chr., Ciecinski, A., Schlöffel, R. (2003). Bewegtes Lernen in Englisch Anfangsunterricht in der Grundschule. Sankt Augustin: Academia Verlag. (14) Müller, Chr., Petzold, R., Walther, A., Schlöffel, R. (2002). The Educational Concept Primary School in Motion and its Influence on the Constitutional Development and other Features. Weinheim: In: Zeitschrift für Gesundheitswissenschaften 4, S , Juventa-Verlag.

4 Vorträge und Posterpräsentationen (1) Schlöffel, R., Weber, K. & Borchert, T. (2017). Using tablets to foster motivation, conceptions of movement and reflective competencies in schoolchildren during PE lessons. Vortrag zur European Teacher Education Network (ETEN) Conference vom April 2017 in Göteborg, Schweden. (2) Borchert, T. & Schlöffel, R. (2017). How do qualified PE teachers use a web-based video analysis service for a skill-based training?! First results of the EQUEL-study. Vortrag zur European Teacher Education Network (ETEN) Conference vom April 2017 in Göteborg, Schweden. (3) Schlöffel, R. (2016). Kompetenzorientierte Sportlehrerausbildung mithilfe von blended learning scenarios. Hochschuldidaktische Werkstatt mit dem Fokus Digitalisierung der Lehre (Werkstatt Digita.LE Bildungsräume) an der Universität Leipzig vom August 2016 in Leipzig. (4) Schlöffel, R. & Borchert, T. (2016). Competence based teacher education in blended learning scenarios. Vortrag zum International Wingate Congress of Exercise & Sport Sciences Congress vom Juni in Netanya, Israel. (5) Rodewald, J., Borchert, Th. & Schlöffel, R. (2016). Das ist mir viel zu laut! Objektive Schalldruckpegelmessungen zur Identifikation lärmverknüpfter Handlungssituationen im Sportunterricht. Posterpräsentation zur 29. Jahrestagung der dvs-sektion Sportpädagogik vom Mai 2016 in Frankfurt. (6) Schlöffel, R. & Borchert, T. (2016). Skill based teacher education in blended learning scenarios preparing for diverse and inclusive school settings. Vortrag zur European Teacher Education Network (ETEN) Conference vom April in Setúbal, Portugal. (7) Borchert, T., Schlöffel, R. & Marchal, P. (2016). How does competence-oriented training with qualified PE teachers work? Development and implementation of a web-based video analysis service (IQUEL). Vortrag zur European Teacher Education Network (ETEN) Conference vom April in Setúbal, Portugal. (8) Schlöffel, R. & Borchert, T. (2015). Umsetzung der Kompetenzorientierung in Blended- Learning-Szenarien: Perspektiven aus der Fachdidaktik des Sports. Vortrag beim 2. Zukunftsforum Bildungsforschung: Lehrer/innenbildung im Fokus Forschungsperspektiven auf Kompetenz und Professionalisierung November in Heidelberg. (9) Schlöffel, R. (2015). Applying digital media to a self-regulated development of teacher skills embedded in practical school training courses. Vortrag zur European Teacher Education Network (ETEN) Conference vom April in Kopenhagen, Dänemark. (10) Schlöffel, R. (2015). School in motion making children capable of using movement activity to experience and shape their environment. Vortrag zur European Teacher Education Network (ETEN) Conference vom April in Kopenhagen, Dänemark.

5 (11) Schlöffel, R. (2014). Bewegtes Lernen im Englischunterricht (Initialvortrag). Bewegtes Lernen für FachberaterInnen und FachleiterInnen an allgemeinbildenden weiterführenden und berufsbildenden Schulen in Thüringen. Weimar. (12) Schlöffel, R. (2014). Gezielte Implementation von Bewegung im Unterricht. Initialvortrag zur Fortbildungsveranstaltung des Thüringer Instituts für Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung und Medien. Bad Berka. (13) Schlöffel, R. (2013). Zum Einsatz digitaler Medien in den Schulpraktischen Studien II/III im Fach Sport. Regelmäßige Sitzung der Fachdidaktiker der Universität Leipzig. Leipzig. (14) Schlöffel, R. (2013). Das Modell der bewegten Schule in Sachsen als möglicher Ideengeber für Thüringen. Initialvortrag zur Klausurtagung der Vereinsberaterinnen und Vereinsberater mit den Sportkoordinatorinnen und Sportkoordinatoren in Thüringen. Oberhof. (15) Schlöffel, R. (2012). Die bewegte Berufsschule Lernen für ein bewegtes und bewegendes Leben. Vortrag zur 35. Jahrestagung der DGfE-Kommission Sportpädagogik vom 29. November Dezember in Osnabrück.

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