Programme im Überblick

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1 1 Programme im Überblick Informationen für Schulen, Lehrkräfte und Lehramtsstudierende kmk-pad.org

2 INHALT Programme für Studierende und junge Freiwillige 4 Programme für Lehrkräfte 6 Schulpartnerschaften und Projekte 8 Prämienprogramm 12 Das europäische Bildungsprogramm Erasmus+ 14 Gefördert durch

3 3 Der Pädagogische Austauschdienst Der Pädagogische Austauschdienst (PAD) des Sekretariats der Kultusministerkonferenz besteht seit Er ist als einzige staatliche Einrichtung im Auftrag der Länder für den internationalen Austausch im Schulbereich tätig. Aus Mitteln des Auswärtigen Amtes führt der PAD im Rahmen der Auswärtigen Kultur- und Bildungspolitik Schulpartnerschafts- und Einladungsprogramme für Lehrkräfte und Schüler/-innen durch. Als langjähriger Partner des Auswärtigen Amtes beteiligt er sich an der Initiative»Schulen: Partner der Zukunft«(PASCH) und am Freiwilligendienst kulturweit. Als Nationale Agentur für EU- Bildungsprogramme ist der PAD in Deutschland für Erasmus+ Schulbildung (2014 bis 2020) zuständig. Das Programm fördert die Mobilität von Schulpersonal und Strategische Partnerschaften im Schulbereich. Als Nationale Koordinierungsstelle koordiniert der PAD das europäische Schulnetzwerk etwinning. Der PAD unterstützt Austauschprojekte und Partnerschaften von Schulen und Bildungseinrichtungen und fördert die Mobilität von Schülerinnen und Schülern, Lehrkräften und Bildungsfachleuten. Seine Arbeit dient der Völkerverständigung durch internationalen Dialog und internationale Begegnung. Die Programme des PAD fördern das Fremdsprachenlernen und»deutsch als Fremdsprache«im Ausland. Teilnehmenden Einrichtungen und Personen aus Deutschland ermöglicht der PAD, den eigenen Unterricht und das Fremdsprachenlernen zu verbessern. Der PAD informiert, vermittelt und betreut Programmteilnehmer/ -innen, evaluiert Projektergebnisse und verwaltet Fördermittel. Informationen zu allen Programmen und Serviceangeboten des PAD finden Sie auf unserer Website:

4 Programme für Studierende und junge Freiwillige Fremdsprachenassistenzkräfte Zielsetzung Fremdsprachenassistenzkräfte können durch das Programm praxisnahe Erfahrungen im Land ihrer Zielsprache machen Einblicke in das Erziehungswesen und die Unterrichtsmethoden des Ziellandes gewinnen ihre Kenntnisse der Sprache und Kultur, die sie später unterrichten, erweitern und vertiefen und nach ihrer Rückkehr als Fremdsprachenlehrkräfte ein authentischeres Bild vermitteln methodisch-didaktische Erfahrungen sammeln und ihre Eignung als künftige Lehrkräfte ohne Leistungsdruck erproben als authentisches Vorbild sowie durch Diskussionsbeiträge und Ideen den Fremdsprachenunterricht beleben Teilnehmende Staaten Der PAD führt im Auftrag der Länder das Programm für Fremdsprachenassistenzkräfte derzeit mit folgenden Staaten durch: In Europa mit Belgien, Frankreich, Irland, Italien, Norwegen, der Russischen Föderation, der Schweiz, Spanien und dem Vereinigten Königreich In Übersee mit Australien, China, Kanada (anglophon und frankophon), Mexiko, Neuseeland und den Vereinigten Staaten von Amerika Bitte beachten Sie, dass die Bewerbungsverfahren für die beteiligten Staaten unterschiedlich sein können. Die Programme werden in der Regel auf Gegenseitigkeit durchgeführt. Im Gegenzug werden Fremdsprachenassistenzkräfte aus diesen Staaten nach Deutschland vermittelt und hier im Fremdsprachenunterricht eingesetzt. Die aufnehmenden Schulen profitieren von der muttersprachlichen und landeskundlichen Kompetenz einer Fremdsprachenassistenzkraft motivieren so die Schülerinnen und Schüler und steigern damit die Qualität des Fremdsprachenunterrichts fremdsprachenassistenzkraefte/ studierende-aus-deutschland.html Ansprechpartner Günter Jacob Tel

5 5 Freiwilligendienst kulturweit Zielsetzung kulturweit ist ein internationaler kultureller Freiwilligendienst für junge Menschen im Alter von 18 bis 26 Jahren. Er wird von der Deutschen UNESCO-Kommission (DUK) in Kooperation mit sechs Partnern durchgeführt und vom Auswärtigen Amt finanziert. Voraussetzungen Für den Freiwilligendienst kann sich bewerben, wer Verantwortungsbewusstsein, soziale Kompetenz, Neugierde und Offenheit gegenüber anderen Kulturen zeigt zum Zeitpunkt der Entsendung zwischen 18 und 26 Jahren alt ist über das Abitur oder einen Haupt- oder Realschulabschluss in Verbindung mit einer abgeschlossenen Ausbildung verfügt den Lebensmittelpunkt in Deutschland hat und über Deutschkenntnisse auf muttersprachlichem Niveau verfügt Einsatzstellen Der PAD vermittelt in Zusammenarbeit mit der Zentralstelle für das Auslandsschulwesen (ZfA) Freiwillige an Schulen, die zum Deutschen Sprachdiplom (DSD) der Kultusministerkonferenz führen, und an Deutsche Auslandsschulen. Die Schulen haben ihren Standort in Staaten Mittel- und Südosteuropas, der Gemeinschaft Unabhängiger Staaten, in Lateinamerika, Afrika oder in Teilen Asiens. Tätigkeiten und Aufgaben Freiwillige unterstützen die Einsatzstellen im Bereich der kulturellen Bildung. Einsatzbereiche sind z.b. Projektarbeit und AGs (Theater AG, Deutschland AG, Sport AG etc.); Assistenz im Unterricht; Hausaufgabenbetreuung; Förderunterricht oder Unterstützung bei Schulfesten und Klassenfahrten. Dauer und Förderung Die Freiwilligen bleiben 6 oder 12 Monaten mit Anreise im März und September. Die DUK zahlt den Freiwilligen ein monatliches Taschengeld, einen Zuschuss zu den Reisekosten und einem Sprachkurs im Gastland sowie alle Versicherungen. Im Rahmen der pädagogischen Begleitung führt die DUK Vor-, Zwischen und Auswertungsseminare durch. Bewerbungen März/April für eine Teilnahme ab März November für eine Teilnahme ab September freiwilligendienst-kulturweit.html Ansprechpartnerin Lisa Graff Tel kulturweit@kmk.org

6 6 Programme für Lehrkräfte Fortbildungskurse für deutsche Fremdsprachenlehrkräfte in Belgien, Italien und Taiwan Zielgruppe Fremdsprachenlehrkräfte mit mindestens dreijähriger Berufserfahrung nach dem 2. Staatsexamen Frühestens drei Jahre nach Teilnahme mit einem Stipendium im Zielland kann erneut ein Antrag gestellt werden. Kursorte und Themen Kursorte Belgien: Ostende bzw. Brüssel Motivierung im Französischunterricht (ein Angebot der flämischen Gemeinschaft) Apprentissage des langues étrangères (ein Angebot der französischen und deutschsprachigen Gemeinschaft) Kursort Italien: Perugia Voraussichtliche Themen: Didaktik, Methodik und Linguistik sowie Landeskunde Kursort Taiwan: National Taiwan Normal University, Taipei Methodik, Didaktik, Landeskunde Ziele und Merkmale Sprachliche, landeskundliche, fachliche und methodische Fortbildung Ein- bis zweiwöchige Aufenthalte an Kurszentren je nach Zielland Die Fortbildungskurse finden in den Monaten Juli bis Oktober entsprechend den jeweiligen Ausschreibungen statt. Förderung Kurskosten und Unterbringungskosten werden i.d.r. von den Veranstaltern übernommen Reisekosten gehen stets zu Lasten der Teilnehmenden Bewerbung Auf dem Dienstweg an den PAD. Bitte beachten Sie dabei die folgenden Bewerbungsfristen: Belgien: Ende Mai Italien: Mitte April Taiwan: Ende März Die genauen Bewerbungstermine werden in den Amtsblättern der Länder bekannt gegeben. Ansprechpartnerin Judith Weber Tel

7 7 Hospitationen für deutsche Lehrkräfte im Vereinigten Königreich, in Frankreich und Spanien Zielgruppe Erfahrene und engagierte Lehrkräfte aller Schulformen mit guten Kenntnissen der Sprache des Ziellandes Zielländer Vereinigtes Königreich: In Zusammenarbeit mit UK German Connection in London werden geeignete Gastschulen für die Bewerberinnen und Bewerber ausgewählt. Frankreich: In Kooperation mit dem Centre International d Etudes Pédagogiques (CIEP) in Sèvres werden passende Gastschulen für die Teilnehmerinnen und Teilnehmer ausgewählt. Ein Gegenbesuch einer französischen Lehrkraft an einer deutschen Schule (Hospitation auf Gegenseitigkeit) ist möglich. Spanien: Gemeinsam mit dem Ministerio de Educación, Cultura y Deporte in Madrid werden geeignete Gastschulen für die Bewerberinnen und Bewerber ausgewählt. Ein Gegenbesuch einer spanischen Lehrkraft an einer deutschen Schule ist möglich. Ansprechpartnerin Meingard Baumann Tel meingard.baumann@kmk.org Ziele und Merkmale Sprachliche, landeskundliche, fachliche und methodische Fortbildung Zwei- bis dreiwöchige Aufenthalte an einer Gastschule im Zielland Mitwirkung im Unterricht Kennenlernen eines anderen Bildungs- und Schulsystems Austausch von Unterrichtsmethoden Anbahnung von Schulpartnerschaften und Gegenbesuchen Förderung Unterbringungs- und Reisekosten übernehmen die Teilnehmenden selbst. Das Gehalt läuft regulär weiter. Bewerbung Bewerbungen werden über den Dienstweg eingereicht. Termine sind in der Regel für Vereinigtes Königreich: Mitte Mai Frankreich: Mitte April Spanien: Mitte/Ende April Den aktuellen Bewerbungstermin und weitere Informationen zum Bewerbungsverfahren finden Sie unter

8 Schulpartnerschaften und Projekte Schulpartnerschaften mit Ost-, Mittelost- und Südosteuropa sowie den Baltischen Staaten Zielgruppe Schulen in Deutschland mit Interesse an einer Partnerschaft mit Schulen aus der Tschechischen Republik, der Slowakischen Republik, Ungarn, Slowenien, Rumänien, Bulgarien, Estland, Lettland und Litauen. Voraussetzung Zuschüsse werden vorrangig für Austauschbegegnungen mit Schulen im Ausland vergeben, die Deutsch als Fremdsprache (DaF) unterrichten. Die ausländischen Teilnehmer/-innen einer Begegnung sollten über Deutschkenntnisse verfügen. Programmziele Aufbau und Förderung langfristiger Schulpartnerschaften Förderung des Deutschunterrichts an ausländischen Schulen Begegnungen von Schüler/-innen mit dem Ziel, das jeweilige Partnerland besser kennen und verstehen zu lernen Verbesserung der Deutschkenntnisse der Schüler/-innen Förderung Die Förderung ist ausschließlich für die ausländischen Gäste möglich. Gefördert wird der Aufenthalt von 7 bis 21 Tagen an der deutschen Partnerschule mit Unterbringung in Gastfamilien. Der Austausch ist ganzjährig während der Schulzeit möglich. Die Schüler/-innen sowie die Begleitpersonen erhalten Zuschüsse zu den Fahrtkosten. Es wird eine Versicherungspauschale gezahlt. Es werden Programm- oder Projektkostenzuschüsse gewährt. Es werden zudem vorbereitende Besuche sowohl der deutschen als auch ausländischen Schule gefördert. Ansprechpartnerin Anja Höhn Tel (Di bis Fr, 9 bis 14 Uhr)

9 9 Schulpartnerschaften im Rahmen der Initiative»Schulen: Partner der Zukunft«Zielgruppe Allgemeinbildende Schulen in Deutschland und im Ausland in der Regel ab der Sekundarstufe I. Im Ausland werden vorrangig Schulen berücksichtigt, an denen Deutsch unterrichtet wird oder/und die zum Netzwerk der Initiative»Schulen: Partner der Zukunft«(PASCH) gehören. Zielgebiete sind Indien, Zentralasien, Asien, Südostasien, Kaukasus, Osteuropa, Südosteuropa, die Palästinensischen Gebiete, Afrika, die Golfregion, Süd- und Mittelamerika, die Türkei, Kanada und Ozeanien. Voraussetzung Zuschüsse werden vorrangig für Austauschbegegnungen mit Schulen im Ausland vergeben, die Deutsch als Fremdsprache (DaF) unterrichten. Die ausländischen Teilnehmer/-innen einer Begegnung sollten über Deutschkenntnisse verfügen. Programmziele Aufbau und Förderung langfristiger Schulpartnerschaften Vermittlung eines aktuellen Deutschlandbilds im Ausland Förderung des Deutschunterrichts an ausländischen Schulen bzw. der Deutschkenntnisse der ausländischen Schüler/-innen Förderung Eine Förderung ist für deutsche und ausländische Gruppen möglich. Die Schüler/-innen sowie die Begleitpersonen erhalten Zuschüsse zu den Fahrtkosten. Für die ausländischen Gruppen werden eine Versicherungspauschale und Programmkostenzuschüsse gezahlt. Zusätzlich können Projektkostenzuschüsse beantragt werden. Es werden zudem vorbereitende Besuche sowohl der deutschen als auch ausländischen Schule gefördert. Ansprechpartner für China bzw. Asien (ohne Indien), Südostasien und Palästinensische Gebiete Johannes Gehrke Tel Ansprechpartnerin für Indien, Zentralasien, Kaukasus, Osteuropa Julia Lehmler Tel (Mo bis Do, 9 bis 14 Uhr) julia.lehmler@kmk.org Ansprechpartnerin für Afrika, die Golfregion, Süd- und Mittelamerika, Südosteuropa, die Türkei, Kanada und Ozeanien Anja van Kerkom Tel anja.vankerkom@kmk.org

10 10 Schulpartnerschaften und Projekte Schulpartnerschaften mit Israel Zielgruppe Schulen mit Interesse an einer deutsch-israelischen Partnerschaft Programmziele Aufbau und Förderung langfristiger Schulpartnerschaften Förderung eines aktuellen Deutschland- und Israelbildes an den Partnerschulen Förderung Die Förderung ist ausschließlich für die ausländischen Gäste möglich. Gefördert wird der Aufenthalt von 7 bis 21 Tagen an der deutschen Partnerschule mit Unterbringung in Gastfamilien. Der Austausch ist ganzjährig während der Schulzeit möglich. Die israelischen Schüler/-innen sowie die Begleitpersonen erhalten Zuschüsse zu den Flugkosten. Es wird eine Versicherungspauschale gezahlt. Zur Gestaltung des Programms wird ein Programmkostenzuschuss gewährt. Zusätzlich können Zuschüsse zu Projektkosten beantragt werden. schulpartnerschaften-mit-israel.html German American Partnership Program Zielgruppe GAPP fördert Schulpartnerschaften zwischen Schulen in Deutschland und den USA. In Deutschland richtet sich GAPP an Schulen in der Regel ab Sekundarstufe I, die Interesse an einer längerfristigen Partnerschaft mit einer amerikanischen Schule haben. Voraussetzung An der amerikanischen Schule wird Deutschunterricht angeboten oder die amerikanische Schule ist daran interessiert, Deutsch als Fremdsprache einzuführen. Falls es keinen Deutschunterricht an der amerikanischen Schule gibt, muss das Begegnungsprogramm (besonders in Deutschland) gemeinsam als Projekt durchgeführt werden (»Projekt-statt-DaF«). Die deutsche und die amerikanische Schule müssen als»gapp-schulen«registriert sein. Programmziele Aufbau und Förderung langfristiger Schulpartnerschaften Förderung des Deutschunterrichts an amerikanischen Schulen Stärkung des Interesses der Schüler/-innen an der Sprache und Kultur der Partner Förderung Gefördert werden Begegnungen von mindestens 16 Tagen (einschl. zwei Tage Hin- und Rückflug), davon mindestens 10 Tage Teilnahme am Unterricht mit Aufenthalt in Gastfamilien. Die Schüler/-innen sowie die Begleitpersonen erhalten Zuschüsse zu den Flugkosten. Zusätzlich können Zuschüsse zu Projektkosten beantragt werden. programme/gapp.html Ansprechpartner Johannes Gehrke Tel johannes.gehrke@kmk.org Ansprechpartnerin Elisabeth Breuer Tel elisabeth-maria.breuer@kmk.org

11 11 Mercator Schulpartnerschaftsfonds Deutschland China Zielgruppe Der Mercator Schulpartnerschaftsfonds Deutschland China, ein Projekt der Stiftung Mercator, des PAD und des Goethe Instituts China, unterstützt Schulen aus beiden Staaten bei der Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung von schulischen Austauschprojekten. Die Ausschreibung richtet sich an Klassen ab Sekundarstufe I. In Deutschland angesprochen sind vor allem Schulen mit Chinesisch-Unterricht, sei es als reguläres Fach oder als Arbeitsgemeinschaft, in China Schulen mit DaF-Unterricht. Programmziele Förderung von Austausch und themenbezogener Projektarbeit zwischen deutschen und chinesischen Partnerschulen Nachhaltige Gestaltung internationaler Verständigung Förderung Schulen in Deutschland und China können einen Fahrtkostenzuschuss beantragen. Der maximale Zuschuss beträgt Euro pro Austausch und Schule. Fortbildungen für deutsche und chinesische Lehrkräfte der geförderten Schulen In beiden Ländern gibt es eine Kontaktstelle. Diese unterstützen die Schulen u.a. bei Fragen der Zusammenarbeit. Gastschulen zur Hospitation für ausländische Lehrkräfte Zielgruppe Schulen in Deutschland, die ihr internationales Profil erweitern wollen Programmziele Lehrkräfte, die zu Hospitationen nach Deutschland eingeladen werden, kommen vorrangig von ausländischen Schulen, an denen die Schülerinnen und Schüler das Deutsche Sprachdiplom der Kultusministerkonferenz (DSD) erwerben können. Sie sind Deutschlehrkräfte oder erteilen deutschsprachigen Fachunterricht. Sie hospitieren drei Wochen in der Regel im November an der deutschen Gastschule, informieren über ihr Herkunftsland und aktualisieren ihre sprachlichen, landeskundlichen didaktischen und methodischen Kompetenzen. Die Beherbergung erfolgt in Gastfamilien. Förderung Schulen, die sich erfolgreich um eine Gastlehrkraft aus dem Ausland beworben haben, erhalten eine Aufwandsentschädigung in Höhe von 150 Euro. Daneben erhält die Gastfamilie ein Entgelt für die Unterbringung und Verpflegung der Gastlehrkraft in Höhe von 525 Euro. Bewerbung Schulen, die Interesse an einer Gastlehrkraft haben, bewerben sich auf dem Dienstweg bis Mitte März beim PAD. mercator-schulpartnerschaftsfondsdeutschland-china.html Ansprechpartnerin beim PAD Anna-Luisa Liedtke Tel Ansprechpartnerin Ly Huong Nguyen Tel

12 12 Prämienprogramm Deutschland Plus Zielsetzung Das Programm»Deutschland Plus«hat folgende Ziele: Förderung der Deutschkenntnisse ausländischer Schülerinnen und Schüler Vermittlung eines aktuellen Deutschlandbildes durch Gastschulaufenthalt und erlebte Landeskunde Austausch über politische und religiöse Überzeugungen und Werte Zielgruppen Im Ausland: Schülerinnen und Schüler allgemein bildender Schulen folgender 18 Nationen: Ägypten, Bulgarien, Dänemark, Griechenland, Großbritannien, Irland, Italien, Kroatien, Niederlande, Norwegen, Polen, Rumänien, Russland, Singapur, Slowakei, Tschechien, Ungarn und USA Die Schülerinnen und Schüler sollen u.a. zwischen 15 und 17 Jahren alt sein sich im Fach Deutsch ausgezeichnet haben und mindestens Deutschkenntnisse auf Niveau A2 des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen vorweisen können Das Programm wird in den 18 teilnehmenden Staaten über die Deutschen Auslandsvertretungen ausgeschrieben. Die Schülerinnen und Schüler werden in einem meist mehrstufigen Auswahlverfahren ausgewählt. In Deutschland: Vorrangig allgemein bildende Schulen der Sekundarstufe II, aber auch der Sekundarstufe I, die einen Beitrag zur Auswärtigen Kultur- und Bildungspolitik der Bundesregierung leisten möchten bereit sind, eine Gruppe von 12 bis 15 ausländischen Schülerinnen und Schülern sowie eine Begleitlehrkraft einer der oben genannten Nationen für i.d.r. zwei Wochen zwischen Anfang Juni und Mitte September in ihren Schulalltag zu integrieren eine Lehrkraft zu benennen, die den Gastaufenthalt an der Schule koordiniert sowie die zur Verfügung gestellten Selbstbewirtschaftungsmittel verwaltet Schulleitungen deutscher Schulen, die Partnerschulen des PAD im Programm»Deutschland Plus«werden möchten, setzen sich mit der PAD-Ansprechpartnerin in Verbindung. Finanzielle Unterstützung Teilstipendien aus Mitteln des Auswärtigen Amtes für die ausländischen Schülerinnen und Schüler Die Partnerschulen des PAD erhalten Selbstbewirtschaftungsmittel zur Finanzierung u.a. des Deutschunterrichts sowie des Exkursions- und Kulturprogramms am Gastschulort. Der PAD freut sich auf Ihre Interessensbekundung! Ansprechpartnerin Jitka Petereit Tel deutschland-plus.html

13 13 Internationales Preisträgerprogramm Zielsetzung Das Internationale Preisträgerprogramm hat folgende Ziele: Förderung der Deutschkenntnisse ausländischer Schülerinnen und Schüler Vermittlung eines aktuellen Deutschlandbildes Information über den Wirtschafts- und Studienstandort Deutschland Austausch über politische und religiöse Überzeugungen und Werte Zielgruppen Im Ausland: Schülerinnen und Schüler allgemein bildender Schulen aus rund 90 teilnehmenden Staaten weltweit, die u.a. zwischen 15 und 17 Jahren alt sind sich im Fach Deutsch ausgezeichnet haben Deutschkenntnisse mindestens auf Niveau B1 des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen vorweisen können Das Programm wird über die Deutschen Auslandsvertretungen in rund 90 Staaten weltweit ausgeschrieben. Die ausländischen Schülerinnen und Schüler werden in oft mehrstufigen Auswahlverfahren ausgewählt. In Deutschland: Allgemein bildende Schulen der Sekundarstufe II, die u.a. ihr internationales Profil schärfen möchten bereit sind, eine international gemischte Gruppe von 12 bis 14 ausländischen Schülerinnen und Schülern unterschiedlicher Nationen für zwei Wochen zwischen Ende Juni und Mitte September in ihren Schulalltag zu integrieren eine Lehrkraft benennen, die u.a. den Gastaufenthalt an der Schule koordiniert und die zur Verfügung gestellten Selbstbewirtschaftungsmittel verwaltet Finanzielle Unterstützung Die ausländischen Schülerinnen und Schüler erhalten ein Vollstipendium aus Mitteln des Auswärtigen Amtes. Die Partnerschulen des PAD in Deutschland erhalten Selbstbewirtschaftungsmittel zur Finanzierung u.a. des Deutschunterrichts und des Exkursionsprogramms am Gastschulort. Schulleitungen in Deutschland, die Partnerschulen des PAD im Internationalen Preisträgerprogramm werden möchten, setzen sich mit dem Ansprechpartner für das Programm in Verbindung. Der PAD freut sich auf Ihre Interessensbekundung! internationales-preistraegerprogramm.html Ansprechpartner Christoph Chapman Tel

14 14 Das europäische Bildungsprogramm Erasmus+ Erasmus+ Schulbildung Erasmus+ ist das Programm für Bildung, Jugend und Sport der Europäischen Union. Es ist mit einem Budget in Höhe von rund 14,8 Mrd. Euro ausgestattet und läuft von 2014 bis Ziel ist es, die Kompetenzen und Beschäftigungsfähigkeit zu verbessern und die Modernisierung der Systeme der allgemeinen und beruflichen Bildung und der Kinder- und Jugendhilfe voranzubringen. Diese Ziele werden mit Hilfe von drei Leitaktionen verfolgt: Leitaktion 1: Lernmobilität von Einzelpersonen Leitaktion 2: Zusammenarbeit zur Förderung von Innovation und zum Austausch von bewährten Verfahren und Leitaktion 3: Unterstützung politischer Reformen Für den Bereich der Schulbildung stehen dabei Themen wie die Senkung der Quote der Schulabbrecher, die Stärkung der Lesekompetenz und der mathematisch-naturwissenschaftlichen Schlüsselkompetenzen und die frühe Bildung im Vordergrund. Anträge stellen können öffentliche und private Einrichtungen, aber auch Unternehmen. Für die Umsetzung von Erasmus+ verantwortlich sind die Nationalen Agenturen in den am Programm teilnehmenden Staaten. In Deutschland ist der PAD die Nationale Agentur für EU-Programme im Schulbereich. Leitaktion 1 Mobilitätsprojeke für Schulen und vorschulische Einrichtungen haben eine Dauer von 12 bis 24 Monaten. Im Bereich der Lehrerfortbildung ist eine strategische Orientierung gefragt. Daher werden nicht mehr Einzelmaßnahmen wie zum Beispiel die Teilnahme einer einzelnen Lehrkraft an einer Fortbildung im Ausland gefördert, sondern ein Bündel von Fortbildungsmaßnahmen einer Schule für einen längeren Zeitraum. In Erasmus+ muss sich die Leitung einer Schule damit beschäftigen, wie und warum also mit welchen bildungspolitisch relevanten Zielen sie europäische Fortbildungen ihres Personals in Europa durchführen möchte. Leitaktion 2 Erasmus+ fördert unter Leitaktion 2 Strategische Partnerschaften im Schulbereich: Solche, an denen ausschließlich Schulen oder vorschulische Einrichtungen beteiligt sind (Strategische Schulpartnerschaften) sowie solche, an denen nicht nur Schulen, sondern weitere Partnereinrichtungen mit thematischem Bezug zum Schulbereich beteiligt sind. Für die verschiedenen Arten von Partnerschaften gelten unterschiedliche Regeln und Förderbedingungen. Leitaktion 3 Darunter fallen Maßnahmen zur Unterstützung von Reformagenden, politischen Dialogen und Wissenstransfer in den Bereichen Bildung, Ausbildung und Jugend. Die meisten Maßnahmen dieser Leitaktion werden zentral von der»education, Audiovisual and Culture Executive Agency«(Brüssel) durchgeführt. etwinning Die Plattform etwinning ist Teil des EU-Programms Erasmus+ und ermöglicht es Lehrkräften, Kontakte zu Partnerschulen in ganz Europa zu knüpfen und internetgestützte Unterrichtsprojekte zu verwirklichen. Die Teilnahme ist kostenlos. Lehrkräfte aller Fächer, Schulformen und Jahrgangsstufen können sich auf etwinning.net registrieren und erhalten einen persönlichen Zugang. etwinning bietet eine geschützte Lernumgebung mit Werkzeugen für die Umsetzung von Medienprojekten. Durch die Zusammenarbeit mit Partnerklassen in Europa können Schülerinnen und Schüler über etwinning Fremdsprachen authentisch lernen sowie ihre Medienkompetenz verbessern.

15 15 Foto: Marcus Gloger/PAD Serviceangebote des Pädagogischen Austauschdienstes Der Pädagogische Austauschdienst (PAD) des Sekretariats der Kultusministerkonferenz besteht seit Er ist als einzige staatliche Einrichtung im Auftrag der Länder für den internationalen Austausch im Schulbereich tätig. Aus Mitteln des Auswärtigen Amtes führt er im Rahmen der Auswärtigen Kultur- und Bildungspolitik Schulpartnerschafts- und Einladungsprogramme für Lehrkräfte und Schüler/-innen durch. Als langjähriger Partner des Auswärtigen Amtes beteiligt sich der PAD an der Initiative»Schulen: Partner der Zukunft«(PASCH) und am Freiwilligendienst kulturweit. Als Nationale Agentur für EU-Bildungsprogramme ist der PAD in Deutschland für Erasmus+ Schulbildung (2014 bis 2020) zuständig. Das Programm fördert die Mobilität von Schulpersonal und Strategische Partnerschaften im Schulbereich. Als Nationale Koordinierungsstelle koordiniert der PAD das europäische Schulnetzwerk etwinning. Der PAD unterstützt Austauschprojekte und Partnerschaften deutscher und ausländischer Schulen und Bildungseinrichtungen und fördert die Mobilität von Schülerinnen und Schülern, Lehrkräften und Bildungsfachleuten. Seine Arbeit dient der Völkerverständigung durch internationalen Dialog und internationale Begegnung. Die Programme des PAD fördern das Fremdsprachenlernen und»deutsch als Fremdsprache«im Ausland. Der Austausch ermöglicht es den Deutschlehrkräften und ihren Schülerinnen und Schülern, mit Muttersprachlern in Deutschland zu kommunizieren, das neu erworbene Wissen auszuprobieren sowie Land und Leute in authentischen Situationen kennenzulernen. Der PAD informiert, vermittelt und betreut Programmteilnehmer/-innen, evaluiert Projektergebnisse und verwaltet Fördermittel. Viele Wege führen zum Ziel, sich über die Arbeit des PAD und einzelne Programme zu informieren.»austausch bildet«unser Magazin»Austausch bildet«erscheint halbjährlich und berichtet über den europäischen und internationalen Austausch im Schulbereich. Schwerpunkte vertiefen einzelne Programme oder Themen. Der Bezug von Einzelexemplaren ist kostenlos. Ein Abonnement erfolgt durch Selbsteintrag abonnement-austausch-bildet.html. Elektronischer Newsletter Mit dem elektronischen Newsletter, der monatlich erscheint, werden Sie laufend informiert. Ein kostenfreies Abonnement kann über unsere Website bequem und schnell durch Selbsteintrag eingerichtet werden html. Beispiele aus der Praxis Sie wollen einen anschaulichen und lebendigen Einblick in unsere Programme? Auf unserer Website stellen wir Beispiele aus der Praxis vor in der Serie»Projekt des Monats«und durch eine Reihe von Veröffentlichungen pdm.html. Informationen zu allen Programmen und Serviceangeboten des PAD finden Sie auf unserer Website:

16 HERAUSGEBER Pädagogischer Austauschdienst (PAD) des Sekretariats der Kultusministerkonferenz Nationale Agentur für EU-Programme im Schulbereich Graurheindorfer Straße Bonn TEL FAX WEB FOTOS Falls nicht anders angegeben, PAD/Marcus Gloger GESTALTUNG DITHO Design, Köln Diese Publikation wurde gedruckt aus Mitteln des Auswärtigen Amtes und der Europäischen Kommission, Generaldirektion Bildung und Kultur. Die Verantwortung für den Inhalt trägt allein der PAD. STAND April 2017 kmk-pad.org